小班區(qū)域游戲活動方案（5篇）

第8頁共8頁小班區(qū)域游?戲活動方案?一、幼兒?園區(qū)角游戲?內(nèi)容區(qū)角?游戲的區(qū)域?包括角色娃?娃家、建構(gòu)?區(qū)、閱讀區(qū)?、音樂表演?游戲區(qū)、美?工區(qū)、科學(xué)?發(fā)現(xiàn)區(qū)、自?然角、益智?區(qū)、操作區(qū)?、玩沙玩水?區(qū)等。二?、區(qū)角游戲?的設(shè)計與指?導(dǎo)的原則?區(qū)角游戲的?設(shè)計與指導(dǎo)?應(yīng)遵循以下?三個原則：?適宜性原則?、發(fā)展性原?則、整體化?原則。三?、各年齡層?區(qū)角安排?小班：娃娃?家、建構(gòu)區(qū)?、閱讀區(qū)、?美工區(qū)、自?然角、操作?區(qū)。中班?：娃娃家、?建構(gòu)區(qū)、閱?讀區(qū)、美工?區(qū)、自然角?、操作區(qū)。?大班：娃?娃家、建構(gòu)?區(qū)、閱讀區(qū)?、美工區(qū)、?科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)?、益智區(qū)。?幼小銜接?班：表演游?戲區(qū)、建構(gòu)?區(qū)、閱讀區(qū)?、美工區(qū)、?科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)?、益智區(qū)。?四、各年?齡層進(jìn)區(qū)時?間進(jìn)區(qū)時?間：小班每?天保證__?__小時，?中班每天保?證____?個半小時，?大班每天保?證____?小時，幼小?銜接班每天?保證___?_分鐘。?進(jìn)區(qū)時間參?考：餐前、?餐后、下午?游戲時間、?離園活動等?等。五、?區(qū)域活動要?求1.各?班教師設(shè)計?適合本班幼?兒特點(diǎn)的區(qū)?域活動，并?根據(jù)主題活?動的更換不?斷更新區(qū)域?材料。2?.教師要保?證每天幼兒?進(jìn)區(qū)的活動?時間和活動?質(zhì)量，并做?好相關(guān)的記?錄。六、?各年齡層區(qū)?域活動內(nèi)容?參考、目的?及教師指導(dǎo)?小班區(qū)域?游戲活動方?案（二）?活動目標(biāo)：?1、認(rèn)識?數(shù)字1-3?，能進(jìn)行點(diǎn)?數(shù)。2、?愛護(hù)圖書，?不撕扯毀壞?，能安靜看?書。3、?喜歡與同伴?交流，能一?起合作游戲?。4、認(rèn)?識紅、黃、?藍(lán)三種顏色?，能按圖形?進(jìn)行粘貼花?朵和葉子。?能較好使用?膠水。5?、游戲結(jié)束?能將玩具材?料收放整齊??；顒訙?zhǔn)?備：娃娃?家：餐具和?廚具、娃娃?。語言區(qū)?：圖書、字?卡。美工?區(qū)：畫好的?花朵圖形、?各種顏色的?花瓣和葉子??？茖W(xué)區(qū)?：帶數(shù)字的?手、海綿紙?制作的戒指??；顒舆^?程：一、?引入小朋?友們，大家?都有一雙靈?巧的手，你?的手會做些?什么?幼兒?說一說?，F(xiàn)?在讓我們用?靈巧的手開?始好玩的游?戲吧。二?、認(rèn)識各區(qū)?1、玩玩?樂：大家一?起看，在娃?娃家中，老?師為大家準(zhǔn)?備了很多好?玩的餐具和?廚具，有小?鍋小勺，杯?子水壺，大?家商量好自?己當(dāng)什么，?可以當(dāng)爸爸?媽媽，可以?當(dāng)爺爺奶奶?，還可以當(dāng)?小娃娃。注?意，用完的?東西要放回?原處哦。?2、讀讀樂?：現(xiàn)在我們?來到了讀讀?樂，這里有?很多圖書和?字卡，老師?聽說小朋友?可愛看書了?，咱們輕輕?翻，慢慢看?，安靜地，?不打擾別人?好嗎?3?、套套樂：?這里來了好?多的手寶寶?，看看手指?上都有什么??有有數(shù)字?寶寶，你認(rèn)?識這些數(shù)字?嗎?能給她?戴上戒指嗎?4、貼貼樂?：花園里的?花開得真鮮?艷，這些花?都是什么顏?色的?我們?一起做一做?好嗎?三?、幼兒取卡?進(jìn)區(qū)活動?教師提要求?：小朋友們?看見這么多?好玩的，已?經(jīng)躍躍欲試?想玩了，讓?我們趕快取?卡進(jìn)區(qū)吧。?注意，不要?喊，不要擠?。要互相謙?讓。四、?幼兒活動，?教師指導(dǎo)?五、講評，?展示作品?六、活動結(jié)?束整理材?料。小班?區(qū)域游戲活?動方案（三?）活動設(shè)?計背景日?常生活中充?滿著各種各?樣的圖形：?圓圓的皮球?﹑方方的餅?干﹑長方形?的小床﹑三?角形的帆船?﹑半圓形的?西瓜……各?種圖形組合?在一起，可?以千變?nèi)f化?，讓幼兒充?滿好奇和驚?喜。各種各?樣的圖形積?木更是讓幼?兒愛不釋手?。利用生活?經(jīng)驗(yàn)的積累?對圖形進(jìn)行?加工﹑改造?，引導(dǎo)幼兒?進(jìn)入神奇的?圖形世界。?活動目標(biāo)?1.鞏固?對五種圖形?的名稱及特?征的認(rèn)識。?2.在愉?悅的游戲情?境中，初步?培養(yǎng)幼兒圖?形解決問題?的能力3?.培養(yǎng)幼兒?的創(chuàng)造能力?。教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?培養(yǎng)幼兒圖?形解決問題?的能力，培?養(yǎng)幼兒的創(chuàng)?造力活動?準(zhǔn)備1.?用泡沫墊制?成一條“小?路”，上面?刻大小不同?正方形、長?方形、三角?形、圓形、?半圓形“土?坑”，將刻?下來的圖形?涂上顏色即?成“石塊”?。2.小?熊頭飾(_?___張)?3.小汽?車卡片若干?和拼圖塊、?瓢蟲拼圖塊??；顒舆^?程一、游?戲?qū)耄?以情境式“?小熊去參加?森林博物館?畫展”引入?課題。教師?戴上小熊頭?飾扮演小熊?馬特：你們?看，我是誰??(小熊)?今天小熊?要去森林博?物館看畫展?，可要去博?物館必須經(jīng)?過一條小路?，但是這條?小路損壞了?，我想請小?朋友幫助我?把路修好。?你們愿意幫?助我嗎??二、幼兒“?修路”辨知?圖形。1?.教師先帶?領(lǐng)幼兒觀察?一下小路有?哪些圖形，?然后請幼兒?拿“石塊”?一一對應(yīng)地?嵌入小路的?“土坑”中?。2.游?戲“踩石頭?”。教師?與幼兒一起?唱《小司機(jī)?》的歌，停?下來時請幼?兒說出：“?我踩的是…?圖形?！?三、學(xué)習(xí)用?大小不同的?圖形拼圖。?師：剛才?小朋友們很?能干，幫助?小熊把路修?好了。我也?想去看看博?物館里有什?么神奇的東?西，你們想?看嗎?(出?示汽車卡片?)原來今天?博物館里展?出的是用圖?形拼成的畫?。1.請?幼兒說說：?你看到了什?么?啟發(fā)幼?兒觀察并說?出其名稱及?由什么圖形?組成。2?.師：小朋?友們想不想?試一試，自?己拼一拼??先請兩名?幼兒上黑板?來自己拼一?拼，并說說?自己拼的方?法3.教?師示范小汽?車的拼法，?引導(dǎo)幼兒按?照從上到下?的方法認(rèn)真?細(xì)致地觀察?小汽車圖卡?，并按順序?說出先拼什?么，再拼什?么，邊說教?師邊操作。?小結(jié)：小?朋友要記住?，拼圖的時?候，大圖形?放下面，小?圖形放上面?，要不然小?圖形就被擋?住，看不見?了。用圓形?和半圓形能?拼成小汽車?，把拼好的?汽車拆開又?可以變回很?多的圓形和?半圓形，圖?形是可以組?合和拆分的?。4.再?請幾名幼兒?上黑板來，?按照老師教?的方法拼一?拼。四、?自由創(chuàng)作?1.師：博?物館要舉行?拼圖比賽，?請小朋友們?用你手上的?拼圖塊設(shè)計?出漂亮的作?品。(幼?兒回到操作?區(qū)，用瓢蟲?拼圖塊自主?創(chuàng)作)，?____點(diǎn)?評：老師也?可以用相機(jī)?把幼兒的作?品拍下來，?連接多媒體?展示幼兒作?品集體評議?。教學(xué)反?思上課前?幼兒已有一?定的認(rèn)識圖?形的基礎(chǔ),?整個教學(xué)過?程讓幼兒在?輕松愉快的?氛圍中進(jìn)行?操作,學(xué)習(xí)?,教學(xué)過程?流程清晰，?幼兒鉆心跟?著老師的思?路走,師幼?配合互動融?洽，幼兒興?趣高漲，活?動目標(biāo)完成?，獲得聽課?老師們的好?評。小班?區(qū)域游戲活?動方案（四?）活動目?標(biāo)：1、?認(rèn)識數(shù)字1?-5，能進(jìn)?行點(diǎn)數(shù)。?2、愛護(hù)圖?書，不撕扯?毀壞，能安?靜看書。?3、喜歡與?同伴交流，?能一起合作?游戲。4?、認(rèn)識紅、?黃、藍(lán)三種?顏色，能按?圖形進(jìn)行粘?貼花朵和葉?子。能較好?使用膠水。?5、游戲?結(jié)束能將玩?具材料收放?整齊?；?動準(zhǔn)備：?娃娃家：餐?具和廚具、?娃娃。語?言區(qū)：圖書?、字卡。?美工區(qū)：畫?好的花朵圖?形、各種顏?色的花瓣和?葉子?？?學(xué)區(qū)：帶數(shù)?字的手、海?綿紙制作的?戒指?；?動過程：?一、引入：?小朋友們?，大家都有?一雙靈巧的?手，你的手?會做些什么??幼兒說一?說。現(xiàn)在讓?我們用靈巧?的手開始好?玩的游戲吧?。二、認(rèn)?識各區(qū)1、?玩玩樂：大?家一起看，?在娃娃家中?，老師為大?家準(zhǔn)備了很?多好玩的餐?具和廚具，?有小鍋小勺?，杯子水壺?，大家商量?好自己當(dāng)什?么，可以當(dāng)?爸爸媽媽，?可以當(dāng)爺爺?奶奶，還可?以當(dāng)小娃娃?。注意，用?完的東西要?放回原處哦?。2、讀?讀樂：現(xiàn)在?我們來到了?讀讀樂，這?里有很多圖?書和字卡，?老師聽說小?朋友可愛看?書了，咱們?輕輕翻，慢?慢看，安靜?地，不打擾?別人好嗎??3、套套?樂：這里來?了好多的手?寶寶，看看?手指上都有?什么?有有?數(shù)字寶寶，?你認(rèn)識這些?數(shù)字嗎?能?給她戴上戒?指嗎4、貼?貼樂：花園?里的花開得?真鮮艷，這?些花都是什?么顏色的??我們一起做?一做好嗎??三、幼兒?取卡進(jìn)區(qū)活?動，教師提?要求：小朋?友們看見這?么多好玩的?，已經(jīng)躍躍?欲試想玩了?，讓我們趕?快取卡進(jìn)區(qū)?吧。注意，?不要喊，不?要擠。要互?相謙讓。?四、幼兒活?動，教師指?導(dǎo)五、講評?，展示作品?六、活動結(jié)?束，整理材?料。小班?區(qū)域游戲活?動方案（五?）一、活?動目標(biāo)：?1、練習(xí)插?、拔圖釘?shù)?精細(xì)動作，?發(fā)展手眼協(xié)?調(diào)性。2?、用橡皮筋?創(chuàng)意地在模?板上制作圖?形畫。3?、培養(yǎng)幼兒?的耐心和專?注力。二?、活動材料?：裝在盒?子里的圖釘?、畫有各種?形象塑料方?塊、白紙、?模板、彩色?橡皮筋、記?錄點(diǎn)圖三?、操作層次?：第一層?;用拇指、?食指拿起圖?釘，對準(zhǔn)形?象圖的輪廓?線上的某一?點(diǎn)插下去，?直至將整個?形象圖的輪?廓線全插滿?。第二層?：自己畫形?象，設(shè)計圖?案，用圖釘?去插輪廓線?，組成一幅?圖釘畫。?第三層：按?模板所示，?在塑膠板相?應(yīng)位置用橡?皮筋制作一?幅圖形畫。?第四層：?按模板所示?，制作兩幅?或兩幅以上?圖形畫。?第五層：自?己構(gòu)思，創(chuàng)?造性地構(gòu)圖?，并記錄下?來。四、?觀察指導(dǎo)：?1、提醒?幼兒選用不?同顏色有規(guī)?律地插圖釘?。2、鼓?勵幼