幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計方案簡單版（4篇）

第5頁共5頁幼兒園小班?數(shù)學(xué)教案設(shè)?計方案簡單?版活動目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)排序，?體驗事物的?規(guī)律性。?2、培養(yǎng)幼?兒比較和判?斷的能力。?3、引導(dǎo)?幼兒積極與?材料互動，?體驗數(shù)學(xué)活?動的樂趣。?4、發(fā)展?幼兒邏輯思?維能力。?5、引發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)的興?趣?；顒?準(zhǔn)備：動?物玩具：大?象、長頸鹿?各不少于_?___只。?活動過程?：1、教?師逐個出示?大象與長頸?鹿，讓幼兒?說出它們的?名稱。2?、師生一起?按照___?_頭大象、?____只?長頸鹿、_?___頭大?象、___?_只長頸鹿?……的規(guī)律?排序，并說?出排序的規(guī)?律。3、?按照___?_頭大象、?____只?長頸鹿、_?___頭大?象、___?_只長頸鹿?……的規(guī)律?排序，并說?出排序的規(guī)?律。4、?讓幼兒思考?還有沒有其?他排序方式?，請幼兒上?來自己排序?，邊排邊說?出排序的規(guī)?律。幼兒?園小班數(shù)學(xué)?教案設(shè)計方?案簡單版（?二）【活?動目標(biāo)】?1、在游戲?中引導(dǎo)幼兒?點數(shù)4以內(nèi)?的物品，知?道總數(shù)。?2、鼓勵幼?兒積極參與?點數(shù)游戲，?體驗快樂。?【活動準(zhǔn)?備】__?__名蟲蟲?衛(wèi)兵、蟲寶?寶若干、蟲?蟲的家、圣?誕情景。?【活動過程?】一、情?景引入圣?誕節(jié)快到了?，蟲蟲王國?要開一個圣?誕宴會。蟲?蟲王國的蟲?蟲們可熱情?了，也邀請?了小朋友去?參加。衛(wèi)?兵：“歡迎?光臨?！?師：“這四?個衛(wèi)兵長的?一樣嗎?”?二、歡慶?圣誕—游戲?：我的朋友?在哪里衛(wèi)?兵發(fā)給每個?幼兒一個蟲?蟲朋友進(jìn)入?圣誕宴會做?游戲。唱?玩歌曲后，?教師出示蟲?蟲，請和老?師一樣的蟲?蟲將蟲蟲舉?起來，一起?點數(shù)。(_?___次)?三、宴會?結(jié)束衛(wèi)兵?：“天黑了?，月亮升起?來了，我們?要回家了。?”師：“?謝謝你們的?邀請，我們?一起送你們?回家吧!”?步驟：?1、送小朋?友手中的蟲?子師：“?天黑了，我?們一定要數(shù)?清蟲子的節(jié)?數(shù)，不要把?他送錯家了?。”2、?糾正送錯家?的蟲蟲3?、將剩下的?蟲蟲送回家?幼兒園小?班數(shù)學(xué)教案?設(shè)計方案簡?單版（三）?活動目標(biāo)?1.感知?物體的外在?特征，通過?感知有規(guī)律?的排序，初?步建立間隔?排序的的概?念。2.?培養(yǎng)幼兒的?推理能力，?動手操作能?力。活動?重點：培養(yǎng)?幼兒善于發(fā)?現(xiàn)和感知物?體規(guī)律排序?的特點。?活動難點：?培養(yǎng)幼兒在?發(fā)現(xiàn)物體規(guī)?律的基礎(chǔ)上?，學(xué)會動手?操作排序。?活動準(zhǔn)備?：課件,貼?有許多小動?物腳印及小?兔回家路線?的場地，大?小兔子玩具?各一個，大?灰狼頭飾，?路標(biāo)一個，?幼兒操作圖?形(圓形，?正方形)若?干。活動?過程一、?游戲?qū)耄?感知物體的?規(guī)律性1?.幼兒隨音?樂扮演"森?林小衛(wèi)士"?進(jìn)教室，激?起幼兒學(xué)習(xí)?興趣。2?.引導(dǎo)幼兒?有規(guī)律的和?森林中的小?動物打招呼?。3.教?師小結(jié)：小?衛(wèi)士們真有?趣，和動物?們打招呼真?好玩，原來?小動物們都?是按照各自?的大小，高?矮，飛的高?低來排序的?。二、情?景設(shè)置，感?知顏色的規(guī)?律性排序?1.出示兔?媽媽，以小?兔子丟失為?主線，引入?主題。2?.教師指導(dǎo)?幼兒觀察小?動物留下的?腳印，發(fā)現(xiàn)?動物狼腳印?規(guī)律性排序?。3.帶?領(lǐng)幼兒實踐?探索，就出?兔寶寶。?三、情景探?索，感知形?狀的規(guī)律性?排序1.指?導(dǎo)幼兒觀察?小兔回家路?的特點。?2.教師在?黑板上演示?為小兔鋪路?。3.幼?兒操作，教?師指導(dǎo)。?四、活動延?伸1.教?師請幼兒在?森林里按規(guī)?則合影留戀?。2.放?音樂，結(jié)束?課堂。幼?兒園小班數(shù)?學(xué)教案設(shè)計?方案簡單版?（四）活?動目標(biāo)：?1、在游戲?中運用多種?感官感知8?以內(nèi)的數(shù)，?理解數(shù)的實?際意義。?2、培養(yǎng)幼?兒對計算活?動的興趣。?3、培養(yǎng)?幼兒對數(shù)字?的認(rèn)識能力?。4、引?導(dǎo)幼兒積極?與材料互動?，體驗數(shù)學(xué)?活動的樂趣?。5、引?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?的興趣。?活動重難點?：運用各?種感官感知?數(shù)量;通過?觸摸感知數(shù)?量。活動?準(zhǔn)備：屏?風(fēng)一個，紙?箱制操作人?手一個，上?有魔法書(?紅、黃、綠?、黑)__?__本及圓?點卡片(2?-8)一套?，內(nèi)藏一串?珠子(4顆?)、錄音機(jī)?、磁帶。?活動過程：?(一)、?語言引導(dǎo)、?激發(fā)興趣?表情娃娃和?我們一起玩?游戲，動動?腦筋把它們?找出來。?(二)、感?官練習(xí)、感?知數(shù)量1?、運用視覺?感知數(shù)量。?(1)、?打開紅色魔?法書：__?__只蘋果?，找出__?__號房間?的娃娃：鬼?臉娃娃。?(2)、打?開綠燈魔法?書：___?_條魚，找?出____?號房間的娃?娃：驚訝娃?娃。說明?：注意幼兒?點數(shù)習(xí)慣的?培養(yǎng)，鞏固?幼兒手口一?致點數(shù)的能?力。2、?運用聽覺感?知數(shù)量。?打開黃色魔?法書，請小?耳朵幫忙一?起找娃娃。?(1)5?下鼓聲，舉?起____?點卡片，找?出____?號房間的娃?娃：開心娃?娃。(2?)7下鼓聲?，舉起__?__點卡片?，找出__?__號房間?的娃娃：生?氣娃娃。?說明：聽、?默數(shù)對大部?分幼兒來說?尚有困難，?老師予以適?當(dāng)指導(dǎo)并提?醒幼兒數(shù)在?心里。3?、運用觸摸?覺感知數(shù)量?。打開黑?色魔法書，?請小手幫忙?一起找娃娃?，摸出箱子?內(nèi)的珠子數(shù)?(4顆)，?舉起___?_點卡片，?找出