幼兒園安全活動(dòng)方案樣本（六篇）

第9頁共9頁幼兒園安全?活動(dòng)方案樣?本活動(dòng)目?標(biāo)：1、?享受聽故事?的樂趣。?2、認(rèn)識(shí)各?種危險(xiǎn)動(dòng)作??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：搭配?小種籽「啊?!小心」、?故事情境圖?卡、手偶。?活動(dòng)過程?：1老師?拿著故事情?境圖卡和手?偶一邊講述?自編狀況劇?，一邊提出?問題讓幼兒?想想該怎么?處理，狀況?劇如下：?(1)豆豆?的媽媽在廚?房煮飯，豆?豆一個(gè)人在?客廳里玩玩?具，當(dāng)他想?要柜子上的?洋娃娃時(shí)，?該怎么做??(2)媽?媽到客廳接?電話，豆豆?走進(jìn)廚房發(fā)?現(xiàn)水滾了，?這時(shí)豆豆該?怎么做??(3)豆豆?肚子餓了，?他在客廳的?桌子上發(fā)現(xiàn)?一瓶長(zhǎng)得很?漂亮的藥，?豆豆可以拿?來吃嗎??(4)豆豆?在桌上看見?爸爸的打火?機(jī)，豆豆想?過去拿來玩?，這樣對(duì)嗎??(5)?豆豆和媽媽?玩捉迷藏，?豆豆躲進(jìn)媽?媽的衣柜里?，讓媽媽找?不到他，想?想看豆豆可?以躲到衣柜?里面嗎?還?是他可以躲?在哪里??2、幼兒討?論：(1?)當(dāng)自己在?家中時(shí)，若?自己爬高拿?東西會(huì)有什?么危險(xiǎn);(?2)隨便吃?藥呢?玩打?火機(jī)呢?玩?插座的洞洞?呢?水滾了?，怎么辦??讓幼兒設(shè)?想可能發(fā)生?的危險(xiǎn)，并?引導(dǎo)幼兒想?出解決的方?法。3、?請(qǐng)幼兒聯(lián)系?實(shí)際生活，?想一想平時(shí)?遇到過什么?危險(xiǎn)的事情??你是怎么?做的?請(qǐng)?幼兒將正確?的處理方式?說出來。?幼兒園安全?活動(dòng)方案樣?本（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、了解?隨便吃藥的?危險(xiǎn)性，懂?得生病時(shí)要?根據(jù)醫(yī)生的?診斷服藥，?不可多服或?誤服，了解?多服或誤服?的危害性。?2、分享?制作小藥箱?的快樂。?3、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?4、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。5?、加強(qiáng)幼兒?的安全意識(shí)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?收集社會(huì)上?因吃錯(cuò)藥而?導(dǎo)致不良后?果的實(shí)例。?2、制作?小藥箱的材?料：紙，固?體膠，剪刀?，彩色筆人?手一份。?活動(dòng)過程：?一、故事?導(dǎo)入教師?：“春天來?了，天氣一?會(huì)熱，一會(huì)?冷，我們很?多小朋友都?感冒生病了?，看看我們?的小藥箱里?都放著各種?各樣的藥品?。這些藥呢?，都是我們?小朋友的爸?爸媽媽拿來?給老師的，?然后老師幫?小朋友們做?好服藥記錄?，飯后給小?朋友按量服?用，這樣小?朋友就不會(huì)?吃錯(cuò)藥了，?可是有一個(gè)?名叫牛牛的?小朋友，他?卻亂吃藥，?下面就讓老?師給小朋友?們牛牛亂吃?藥的故事。?二、教師?講述實(shí)例，?引導(dǎo)幼兒分?析實(shí)例1?、教師講述?實(shí)例：牛牛?一個(gè)人在家?，突然肚子?不舒服，他?打開家里的?小藥箱，看?到了一種媽?媽曾經(jīng)給他?吃過的藥，?牛牛想：上?次感冒時(shí)媽?媽就是給我?吃這樣的藥?，病就好了?，現(xiàn)在，我?把這個(gè)藥吃?下去，肚子?就會(huì)舒服的?，牛牛拿起?藥想吃。?2、幼兒討?論：牛牛能?吃這種藥嗎??為什么??答：不能?，因?yàn)?1?)吃藥必須?在大人的看?護(hù)下吃藥，?(2)因?yàn)?病情不一樣?，上次是感?冒，這次是?肚子不舒服?，(3)吃?下去會(huì)中毒?的。小結(jié)?：藥物種類?很多，每一?種藥都有不?同的用法來?治療一個(gè)病?。但不能亂?吃藥、亂用?藥，用錯(cuò)了?藥、吃錯(cuò)了?藥，不但治?不好病，反?而會(huì)引起更?大的麻煩，?甚至還有生?命危險(xiǎn)。?3、如果你?是牛牛，你?會(huì)怎么辦??(1)打?電話給爸爸?媽媽。(?2)叫鄰居?的叔叔阿姨?帶你去醫(yī)院?。(3)?打120?4、教師總?結(jié)三、教?師講述亂吃?藥而導(dǎo)致不?良后果的實(shí)?例1、討?論：生病吃?藥時(shí)要注意?些什么?(?要聽醫(yī)生的?畫，吃藥時(shí)?要有大人幫?助，小朋友?不能自己拿?藥、自己吃?藥)2、?請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)?生，說說怎?樣吃藥才安?全?四、?制作小藥箱?幼兒園安?全活動(dòng)方案?樣本（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)幼兒的自?我保護(hù)意識(shí)?。2、教?育幼兒不玩?、不接近危?險(xiǎn)物品，不?做危險(xiǎn)的事?。3、了?解一些簡(jiǎn)單?的安全常識(shí)?和自救方法?。4、加?強(qiáng)幼兒的安?全意識(shí)。?5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?小朋友玩危?險(xiǎn)品受傷的?事例圖片。?活動(dòng)過程?：一、教?師分別出示?掛圖，請(qǐng)幼?兒仔細(xì)觀察?，并請(qǐng)個(gè)別?幼兒講講圖?上的小朋友?在干什么??他們做的對(duì)?嗎?二、?引導(dǎo)幼兒討?論：生活中?還有哪些物?品或事情是?危險(xiǎn)的?.?教師總結(jié)?：尖銳的利?器(剪刀、?小刀、針、?牙簽)水、?火、電、氣?。三、尋?找危險(xiǎn)品將?幼兒分成_?___組，?分別在教室?、院子、午?休室及各個(gè)?角落尋找不?安全物品及?玩具，然后?大家一一記?錄進(jìn)行交流?，增強(qiáng)幼兒?自我保護(hù)意?識(shí)和對(duì)不安?全的預(yù)見能?力。四、?通過討論的?方法了解應(yīng)?該怎樣避免?受傷1、?鼓勵(lì)幼兒討?論預(yù)防受傷?的方法。?2、教師用?提問的方式?幫助幼兒記?住生活中應(yīng)?注意的問題?。五、向?幼兒簡(jiǎn)單介?紹受傷后的?自救方法。?六、安全?游戲1、?教師帶幼兒?到戶外在游?樂器材前停?留，向幼兒?說明這些器?材可能發(fā)生?的危險(xiǎn)及正?確方法。?2、請(qǐng)幾位?幼兒示范正?確玩法。?活動(dòng)延伸：?家園共同?提醒幼兒注?意安全，及?時(shí)阻止危險(xiǎn)?行為，增強(qiáng)?安全意識(shí)。?幼兒園安?全活動(dòng)方案?樣本（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、初?步培養(yǎng)幼兒?的自我保護(hù)?意識(shí)2、?教育幼兒不?玩、不靠近?危險(xiǎn)物品。?3、了解?一些簡(jiǎn)單的?安全常識(shí)。?4、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?5、初步?培養(yǎng)幼兒用?已有的生活?經(jīng)驗(yàn)解決問?題的能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：掛圖_?__幅活?動(dòng)過程：?一、教師分?別出示__?_幅掛圖，?請(qǐng)幼兒仔細(xì)?觀察，并講?述圖上小朋?友在干什么??他們做的?對(duì)嗎?二?、引導(dǎo)幼兒?討論：生活?中還有哪些?物品或事情?是危險(xiǎn)的??教師引導(dǎo)?幼兒討論后?，總結(jié)出：?尖銳的器具?、火、電、?煤氣等等，?這些東西都?是危險(xiǎn)的。?三、尋找?危險(xiǎn)的物品?將幼兒分?成____?人一組，分?別到洗手間?、各個(gè)區(qū)角?及角落、睡?眠室、院子?里等地方尋?找可能會(huì)對(duì)?自己造成危?險(xiǎn)的物品或?玩具等，找?到后記錄下?來，與大家?一起交流，?增強(qiáng)幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)和對(duì)危險(xiǎn)?的預(yù)見能力?。滲透方?式：在一?日活動(dòng)中隨?時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)?物品或事情?，及時(shí)提醒?幼兒注意。?家長(zhǎng)工作?：請(qǐng)家長(zhǎng)?經(jīng)常提醒幼?兒家中有哪?些危險(xiǎn)物品?小朋友不能?玩和觸摸，?如：剪刀、?縫衣針、電?器、煤氣開?關(guān)等等，給?小朋友講一?些安全常識(shí)?。幼兒園?安全活動(dòng)方?案樣本（五?）教學(xué)目?標(biāo)：1、?培育孩子友?好相處、互?相禮讓的好?品質(zhì)。2?、教育孩子?進(jìn)出門時(shí)不?擠不搶，集?體教學(xué)時(shí)要?有次序。?3、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?4、初步培?養(yǎng)幼兒有禮?貌的行為。?5、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識(shí)。教?學(xué)準(zhǔn)備：?1、課前帶?著孩子有次?序的在室外?滑滑梯并留?意孩子的表?現(xiàn)。2、?樂曲《滑滑?梯》教學(xué)?過程：1?、交流教學(xué)?：幼兒教?師組織孩子?交流：剛剛?教師與孩子?在外頭玩啥?了?怎么樣?玩的?我們?又是怎么樣?進(jìn)的教學(xué)室??啟發(fā)孩子?講出排著隊(duì)?，有次序的?滑滑梯、進(jìn)?出教學(xué)室等?。2、欣?賞樂曲幼?兒教師告知?孩子有1首?樂曲也叫《?滑滑梯》，?請(qǐng)孩子欣賞?并嘗試學(xué)著?跟唱K曲。?3、提問?孩子理解歌?詞樂曲《?滑滑梯》里?，孩子是怎?么樣滑滑梯?的?為何要?排好隊(duì)，不?推也不擠??幼兒教師啟?發(fā)孩子講出?推擠容易將?孩子、磕傷?。4、探?討：孩子在?何時(shí)還應(yīng)留?意排好隊(duì)??為何?幼?兒教師啟發(fā)?孩子回想哪?一些時(shí)候容?易出現(xiàn)擠撞?，例如：進(jìn)?門出門時(shí);?上樓梯下樓?梯時(shí)、蕩秋?千時(shí)等等都?容易，發(fā)生?意外傷害。?幼兒教師?總結(jié)：大伙?兒集體出動(dòng)?、教學(xué)時(shí)都?應(yīng)排隊(duì)，明?白禮讓，有?次序的教學(xué)?，從相反的?方面說，非?常容易出現(xiàn)?危險(xiǎn)，亦是?不禮貌的。?滲透方法?：在一天?教學(xué)的各過?程，例如：?集體入廁、?集體飲水、?進(jìn)出教學(xué)室?、集體游戲?等都給孩子?滲透排隊(duì)、?不推不擠、?有次序的開?展教學(xué)。?爸爸媽媽們?工作：請(qǐng)?孩子在生活?里，融合上?樓梯下樓梯?、進(jìn)出門、?公眾場(chǎng)合等?場(chǎng)景對(duì)孩子?開展互相禮?讓、服從公?共次序等的?品行教育。?幼兒園安?全活動(dòng)方案?樣本（六）?活動(dòng)分析?：大班幼?兒隨著生活?經(jīng)驗(yàn)和安全?知識(shí)的不斷?豐富，有了?一定的自我?保護(hù)技能，?但當(dāng)意外災(zāi)?害真的發(fā)生?時(shí)，他們會(huì)?感到束手無?策。本活動(dòng)?除了讓幼兒?了解有關(guān)火?的知識(shí)處，?更重要的是?教給幼兒當(dāng)?意外災(zāi)害真?的來臨時(shí)，?知道自己應(yīng)?該怎樣做，?學(xué)會(huì)自我保?護(hù)、自救。?活動(dòng)目的?：1、引?導(dǎo)幼兒燃燒?現(xiàn)象，了解?火的性質(zhì)、?用途及危害?。2、向?幼兒進(jìn)行安?全教育，增?進(jìn)幼兒安全?防火意識(shí)。?3、一旦?發(fā)生火災(zāi)，?要知道如何?自我保護(hù)和?如何自救。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：紙、蠟燭?、火柴、大?中小玻璃杯?、電話、濕?毛巾、毛巾?被等?；?動(dòng)過程：?1、老師出?示一張紙和?火柴，提醒?幼兒注意觀?察紙被點(diǎn)燃?后的情形，?注意火焰的?顏色感知火?發(fā)出的光和?熱，讓幼兒?在火附近伸?手烤一烤，?說說自己的?感受。小?結(jié)：紙點(diǎn)燃?后發(fā)出光和?熱火焰是紅?色的。提?問：火還能?燃著哪些東?西?(布，?木頭、汽油?、酒精、蠟?燭等)2?、知道了火?能發(fā)光發(fā)熱?，組織幼兒?討論火的用?途和危害。?(1)我?們的生活中?離不開火，?請(qǐng)幼兒說出?火的用途。?(燒飯、取?暖、照明等?)(2)?火對(duì)人類有?什么危害??(燒傷皮膚?、燒毀財(cái)物?、房屋、森?林等)3?、實(shí)驗(yàn)：火?的熄滅(?1)老師用?一個(gè)杯子扣?住正在燃燒?的蠟燭，觀?察火焰熄滅?的過程，啟?發(fā)幼兒思考?火焰熄滅的?原因。(?燃燒需要空?氣)(2?)老師用大?、中、小三?個(gè)玻璃杯同?時(shí)扣住三只?燃燒的蠟燭?，觀察哪去?蠟燭先滅，?想一想為什?么三支蠟燭?熄滅的時(shí)間?不同?(杯?中空氣的多?少，影響蠟?燭燃燒的時(shí)?間)小結(jié)?：如果想使?火焰熄滅，?必須使火和?空氣隔絕。?4、組織?幼兒討論：?(1)發(fā)?生火災(zāi)的原?因有哪些??(小孩玩火?、亂丟火煙?頭、在禁放?區(qū)燃放煙花?、用明火照?明尋找物品?、地地震、?打雷、亂拉?亂接電線等?)(2)?怎么樣防止?火災(zāi)發(fā)生??(3)如?果發(fā)生火災(zāi)?，我們應(yīng)該?怎么樣做才?能實(shí)現(xiàn)自我?保護(hù)與逃生?自救?A?：如果所在?房間有電話?，趕快打1?19報(bào)警，?并說明著火?的詳細(xì)地址?，什么街，?哪號(hào)樓或附?近有什么明?顯標(biāo)志。B?：室外著火?門已發(fā)燙里?千萬不要開?門，并用毛?巾、衣服或?床單塞住門?縫，以防濃?煙跑進(jìn)來，?如門不很熱?也沒看到火?苗，趕快離?開。C：受?到火勢(shì)威脅?時(shí)，要