教師期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)（3篇）

第16頁(yè)共16頁(yè)教師期末?家長(zhǎng)會(huì)總?結(jié)一、?精心策劃?，悉心準(zhǔn)?備1、?對(duì)家長(zhǎng)會(huì)?總體結(jié)構(gòu)?的構(gòu)思：?鑒于這?是我進(jìn)入?高二的第?一次家長(zhǎng)?會(huì)，想辦?法讓家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)校、?年級(jí)、班?級(jí)有基本?的.了解?是基本內(nèi)?容，而通?過(guò)家長(zhǎng)會(huì)?增強(qiáng)對(duì)班?級(jí)和老師?的信心是?關(guān)鍵。因?此，此次?家長(zhǎng)會(huì)時(shí)?以突出學(xué)?校的宣傳?和良好的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?為核心。?當(dāng)然家長(zhǎng)?最關(guān)心的?問(wèn)題還是?子女的前?途和將來(lái)?的升學(xué)問(wèn)?題，這些?都是家長(zhǎng)?會(huì)不能回?避的。?2、家長(zhǎng)?會(huì)的準(zhǔn)備?過(guò)程：?(1)充?分認(rèn)識(shí)到?這次家長(zhǎng)?會(huì)的重要?性和主體?內(nèi)容，是?學(xué)校德育?工作中重?要的一環(huán)?。(2?)起草發(fā)?言提綱，?列出家長(zhǎng)?會(huì)的內(nèi)容?框架。?(3)對(duì)?家長(zhǎng)會(huì)的?內(nèi)容進(jìn)行?充實(shí)和修?改，突出?重點(diǎn)，圍?繞主題。?(4)?聯(lián)系學(xué)生?代表和家?長(zhǎng)代表，?準(zhǔn)備家長(zhǎng)?會(huì)上發(fā)言?交流。?(5)布?置學(xué)生配?合老師做?好接待工?作。(?6)會(huì)議?前與個(gè)別?家長(zhǎng)聯(lián)系?，作代表?發(fā)言。?(7)邀?請(qǐng)兩位科?任老師來(lái)?我班指導(dǎo)?講話并與?家長(zhǎng)進(jìn)行?交流。?二、順利?進(jìn)行，圓?滿完成?長(zhǎng)主動(dòng)留?下來(lái)和老?師交流孩?子的情況?。通過(guò)交?流我們與?家長(zhǎng)達(dá)成?了如下共?識(shí)：1?、對(duì)學(xué)校?和年級(jí)及?班的管理?表示滿意?。2、?對(duì)學(xué)生成?績(jī)的提高?和行為的?改變表示?認(rèn)同和肯?定。3?、家長(zhǎng)對(duì)?“成材先?成人”，?孩子的成?長(zhǎng)是“家?庭、學(xué)校?、社會(huì)”?共同努力?的結(jié)果表?示認(rèn)同。?4、正?確看待分?數(shù)，給自?己孩子一?個(gè)結(jié)合實(shí)?際的科學(xué)?定位。?三、互相?交流、提?供建議?(一)會(huì)?后和各位?家長(zhǎng)進(jìn)行?了單獨(dú)的?交流，總?結(jié)起來(lái)有?以下三個(gè)?方面：?1、多關(guān)?心一下孩?子的學(xué)習(xí)?情況：中?學(xué)生自我?控制能力?很差，有?的學(xué)生老?想著上網(wǎng)?或者玩手?機(jī)等，所?以做作業(yè)?不太認(rèn)真?，或邊看?電視邊寫(xiě)?作業(yè)，這?些都是不?良的習(xí)慣?。所以，?請(qǐng)家長(zhǎng)無(wú)?論怎么忙?，也要抽?空了解一?下他的學(xué)?習(xí)情況，?督促他及?時(shí)、認(rèn)真?完成學(xué)習(xí)?任務(wù)。希?望家長(zhǎng)把?握好孩子?高中時(shí)代?這人生中?的這段黃?金時(shí)期，?如果在這?個(gè)時(shí)期，?孩子沒(méi)有?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，沒(méi)有?養(yǎng)成良好?的品行，?那么他就?輸在了高?考的門(mén)檻?前了。?2、多與?孩子溝通?交流，了?解他的內(nèi)?心世界，?知道他在?學(xué)校的生?活狀況，?也知道他?在想些什?么，或有?什么困惑?。希望家?長(zhǎng)能幫助?他們排解?內(nèi)心的憂?慮。3?、多看到?孩子的閃?光點(diǎn)，平?時(shí)教育孩?子應(yīng)以鼓?勵(lì)、表?yè)P(yáng)?為主，多?看到他的?閃光點(diǎn)，?那樣他就?會(huì)認(rèn)識(shí)到?自己的能?力，有了?自信，再?大的困難?也能克服?。(二?)家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校和老?師也提出?了許多寶?貴的意見(jiàn)?和建議，?綜合起來(lái)?大致如下?：1、?加強(qiáng)家校?聯(lián)系，更?多的了解?孩子的情?況,及時(shí)?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?心理變化?，與家長(zhǎng)?聯(lián)系，共?同解決問(wèn)?題。2?、希望學(xué)?校和老師?嚴(yán)厲管教?，使孩子?能夠成才?。3、?改善學(xué)校?的伙食品?種，多做?一些學(xué)生?喜歡吃的?和有營(yíng)養(yǎng)?的菜。?4、學(xué)校?的政策，?學(xué)生的家?長(zhǎng)一些都?不是很清?楚，學(xué)校?要加強(qiáng)宣?傳。1?、加強(qiáng)家?校聯(lián)系，?掌握學(xué)生?個(gè)體情況?。2、?多關(guān)注學(xué)?生個(gè)體，?特別關(guān)注?學(xué)生心理?，多與學(xué)?生談話交?流。3?、加強(qiáng)學(xué)?校政策宣?傳，取得?家長(zhǎng)支持?。4、?注重學(xué)習(xí)?成績(jī)，更?要注重學(xué)?生的德育?，學(xué)會(huì)做?人。開(kāi)好?班會(huì)課，?突出宣傳?學(xué)校的德?育工作精?神，進(jìn)行?學(xué)生的思?想教育，?樹(shù)立學(xué)生?良好的人?生觀及積?極的心態(tài)??？傊?，這次家?長(zhǎng)會(huì)我感?覺(jué)比較成?功，看到?了家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校，對(duì)?我工作的?支持，我?由衷地?感到欣慰?。同時(shí)在?今后的工?作中不斷?鞭策我自?己，爭(zhēng)取?把工作做?得更好，?讓這些孩?子在我們?的手中健?康快樂(lè)地?成長(zhǎng)。?教師期末?家長(zhǎng)會(huì)總?結(jié)（二）?為了及?時(shí)地將學(xué)?生的在校?情況學(xué)習(xí)?情況反饋?給家長(zhǎng)，?加強(qiáng)學(xué)校?與家長(zhǎng)的?溝通聯(lián)系?，促進(jìn)學(xué)?生的全面?發(fā)展和完?善學(xué)校的?管理，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心和?大力支持?下，年級(jí)?組的精心?籌備和組?織下，在?全體班主?任和任課?老師的全?力配合和?精心準(zhǔn)備?下，我校?于___?_月__?__日(?星期六上?午9：3?0-11?：30)?，此次家?長(zhǎng)會(huì)只有?____?名學(xué)生家?長(zhǎng)未到，?這充分說(shuō)?明了廣大?家長(zhǎng)對(duì)子?女教育的?高度重視?，同時(shí)也?表明了家?長(zhǎng)朋友們?對(duì)我的信?任，對(duì)我?工作的支?持和理解?，確實(shí)令?人鼓舞。?順利地完?成了__?__-_?___學(xué)?年高一年?級(jí)家長(zhǎng)會(huì)?的召開(kāi)，?取得圓滿?成功。?具體總結(jié)?如下：?一、確定?主題、精?心準(zhǔn)備?本次家長(zhǎng)?會(huì)從前期?的準(zhǔn)備開(kāi)?始就把家?長(zhǎng)會(huì)的主?題定為―?―一切為?了孩子。?作為高一?學(xué)生家長(zhǎng)?，首先要?給自己孩?子一個(gè)科?學(xué)合理的?定位，讓?他們?cè)谝?定和諧的?環(huán)境中學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)成長(zhǎng)?。高一年?級(jí)組在召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)?前，首先?對(duì)本次家?長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行?工作布置?和任務(wù)分?配。大家?在準(zhǔn)備工?作中既有?共性的地?方，又有?個(gè)性的地?方。各個(gè)?班級(jí)精心?準(zhǔn)備了班?級(jí)之窗，?向家長(zhǎng)展?示了高一?年級(jí)學(xué)生?的精神面?貌，讓他?們對(duì)自己?孩子在學(xué)?校的學(xué)習(xí)?、生活有?更多的了?解。2?.會(huì)場(chǎng)的?組織方面?，形式多?樣，由班?主任助理?主持，班?主任發(fā)言?，任課教?師代表發(fā)?言，學(xué)生?代表發(fā)言?，家長(zhǎng)代?表發(fā)言，?組織有序?，忙而不?亂。3?.內(nèi)容方?面，主要?有我?；?本情況介?紹，如師?資情況、?教學(xué)情況?、管理工?作等；本?班班級(jí)情?況介紹，?如任課教?師、成績(jī)?、班級(jí)學(xué)?風(fēng)、班主?任管理思?路及學(xué)法?指導(dǎo)等。?同時(shí)也互?相留下了?聯(lián)系方式?。4.?班主任準(zhǔn)?備充分，?對(duì)班上每?一位學(xué)生?的學(xué)習(xí)和?生活情況?做到心中?有數(shù)，使?每位家長(zhǎng)?對(duì)自己還?孩子在這?個(gè)班的放?心和信任?，帶來(lái)很?好的效果?。二、?流程1?、王校長(zhǎng)?向家長(zhǎng)們?致歡迎詞?2、班?主任助理?的一番激?動(dòng)人心、?輕松愉快?的歡迎詞?把使家長(zhǎng)?會(huì)進(jìn)入了?主題。?3、班級(jí)?同學(xué)合唱?母親、父?親、感恩?的心，這?一環(huán)節(jié)把?家長(zhǎng)會(huì)推?進(jìn)了高潮?，很多家?伙在那個(gè)?感動(dòng)得留?下了幸福?的眼淚。?4、班?主任向家?長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)?生在校具?體情況?1)、平?時(shí)在校生?活學(xué)習(xí)情?況分析。?2)、?學(xué)生心理?分析。?3)、學(xué)?生入校以?來(lái)的學(xué)習(xí)?生活以及?思想狀態(tài)?。4)?、班級(jí)概?況及班規(guī)?。5)?、班主任?給家長(zhǎng)的?一些建議?。老師?們向家長(zhǎng)?提出的要?求有：希?望家長(zhǎng)多?與孩子溝?通，傾聽(tīng)?孩子的心?聲，關(guān)注?孩子的心?理變化。?希望家長(zhǎng)?以身作則?，為孩子?樹(shù)立好榜?樣，餞行?身教重于?言教的教?學(xué)理念。?希望家長(zhǎng)?關(guān)心孩子?的學(xué)習(xí)，?配合老師?把孩子的?學(xué)習(xí)成績(jī)?搞好。希?望家長(zhǎng)關(guān)?心孩子的?成長(zhǎng)，從?物質(zhì)和精?神兩個(gè)方?面為孩子?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?良好的成?長(zhǎng)環(huán)境。?希望家長(zhǎng)?如果對(duì)學(xué)?校工作有?疑慮能及?時(shí)和老師?進(jìn)行溝通?。5、?任課老師?代表發(fā)言?-為家長(zhǎng)?會(huì)添新彩?班主任?的精心管?理離不開(kāi)?任課老師?的積極配?合。任課?教師積極?配合班主?任，并作?了充分的?發(fā)言。參?與本次高?一家長(zhǎng)會(huì)?的任課老?師是付春?連老師。?各科任課?老師紛紛?與家長(zhǎng)進(jìn)?行了面對(duì)?面的交流?，為本次?家長(zhǎng)會(huì)增?添了不少?新彩。?6、學(xué)生?代表發(fā)言?a.班?長(zhǎng)-汪超?群向家長(zhǎng)?們介紹我?們的班級(jí)?情況，包?括紀(jì)律、?衛(wèi)生、學(xué)?習(xí)等，以?及任課教?師情況，?最后談?wù)?自己在5?班生活學(xué)?習(xí)的感受?。b.?進(jìn)步最快?的學(xué)生代?表-王玉?杰同學(xué)發(fā)?言。向大?家闡述了?她從差到?優(yōu)的努力?過(guò)程，把?那種拼搏?努力地精?神傳遞給?每位同學(xué)?、家長(zhǎng)。?c.學(xué)?生代表-?趙曉玲同?學(xué)，給家?長(zhǎng)寫(xiě)了一?封推心置?腹的信，?信中闡述?了學(xué)生平?時(shí)的所想?所為，他?們很理解?自己的父?母，很想?通過(guò)成績(jī)?半大自己?的父母、?親人的愿?望，最后?向家長(zhǎng)承?諾向家長(zhǎng)?請(qǐng)家長(zhǎng)們?放心，他?們一定會(huì)?盡力的。?在這過(guò)程?中很多同?學(xué)、家長(zhǎng)?掉下了感?動(dòng)的淚水?，但他們?也一定是?欣慰的。?通過(guò)學(xué)?生代表發(fā)?言，向家?長(zhǎng)介紹一?些好的學(xué)?習(xí)方法，?讓家長(zhǎng)在?家里可以?適時(shí)的加?以督促和?指導(dǎo)自己?的孩子。?7、家?長(zhǎng)代表發(fā)?言a.?李根的爸?爸首先代?表家長(zhǎng)們?對(duì)我們學(xué)?校的工作?、對(duì)班主?任對(duì)孩子?的負(fù)責(zé)表?示了衷心?的感謝；?接著楊安?的爺爺從?家長(zhǎng)們的?角度講了?什么樣的?班級(jí)、什?么樣的老?師才是合?格的。?我班采用?了由班主?任與學(xué)生?共同主持?，班主任?、家長(zhǎng)輪?流發(fā)言的?方式進(jìn)行?，場(chǎng)面熱?烈，通過(guò)?召開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)，拉近?了學(xué)校與?家長(zhǎng)的距?離，關(guān)系?融洽，使?家長(zhǎng)了解?了學(xué)校，?了解了老?師，了解?了學(xué)生。?8、互?相交流、?提供建議?(一)?會(huì)后和各?位家長(zhǎng)進(jìn)?行了單獨(dú)?的交流，?總結(jié)起來(lái)?有以下三?個(gè)方面：?1、多?關(guān)心一下?孩子的學(xué)?習(xí)情況：?中學(xué)生自?我控制能?力很差，?有的學(xué)生?老想著上?網(wǎng)或者玩?手機(jī)等，?所以做作?業(yè)不太認(rèn)?真，或邊?看電視邊?寫(xiě)作業(yè)，?這些都是?不良的習(xí)?慣。所以?，請(qǐng)家長(zhǎng)?無(wú)論怎么?忙，也要?抽空了解?一下他的?學(xué)習(xí)情況?，督促他?及時(shí)、認(rèn)?真完成學(xué)?習(xí)任務(wù)。?希望家長(zhǎng)?把握好孩?子高中時(shí)?代這人生?中的這段?黃金時(shí)期?，如果在?這個(gè)時(shí)期?，孩子沒(méi)?有養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，沒(méi)?有養(yǎng)成良?好的品行?，那么他?就輸在了?高考的門(mén)?檻前了。?2、多?與孩子溝?通交流，?了解他的?內(nèi)心世界?，知道他?在學(xué)校的?生活狀況?，也知道?他在想些?什么，或?有什么困?惑。希望?家長(zhǎng)能幫?助他們排?解內(nèi)心的?憂慮。?3、多看?到孩子的?閃光點(diǎn)，?平時(shí)教育?孩子應(yīng)以?鼓勵(lì)、表?揚(yáng)為主，?多看到他?的閃光點(diǎn)?，那樣他?就會(huì)認(rèn)識(shí)?到自己的?能力，有?了自信，?再大的困?難也能克?服。(?二)家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)校和?老師也提?出了許多?寶貴的意?見(jiàn)和建議?，綜合起?來(lái)大致如?下：1?、加強(qiáng)家?校聯(lián)系，?更多的了?解孩子的?情況,及?時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)?生心理變?化，與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?共同解決?問(wèn)題。?2、希望?學(xué)校和老?師嚴(yán)厲管?教，使孩?子能夠成?才。3?、改善學(xué)?校的伙食?品種，多?做一些學(xué)?生喜歡吃?的和有營(yíng)?養(yǎng)的菜。?4、學(xué)?校的政策?，學(xué)生的?家長(zhǎng)一些?都不是很?清楚，學(xué)?校要加強(qiáng)?宣傳。?(三)1?、加強(qiáng)家?校聯(lián)系，?掌握學(xué)生?個(gè)體情況?。2、?多關(guān)注學(xué)?生個(gè)體，?特別關(guān)注?學(xué)生心理?，多與學(xué)?生談話交?流。3?、加強(qiáng)學(xué)?校政策宣?傳，取得?家長(zhǎng)支持?。4、?注重學(xué)習(xí)?成績(jī)，更?要注重學(xué)?生的德育?，學(xué)會(huì)做?人。開(kāi)好?班會(huì)課，?突出宣傳?學(xué)校的德?育工作精?神，進(jìn)行?學(xué)生的思?想教育，?樹(shù)立學(xué)生?良好的人?生觀及積?極的心態(tài)??？傊?，這次家?長(zhǎng)會(huì)我感?覺(jué)比較成?功，看到?了家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校，對(duì)?我工作的?支持，我?由衷地感?到欣慰。?同時(shí)在今?后的工作?中不斷鞭?策我自己?，爭(zhēng)取把?工作做得?更好，讓?這些孩子?在我們的?手中成為?光芒萬(wàn)丈?的太陽(yáng)。?六、會(huì)?場(chǎng)氣氛熱?烈，融洽?，效果明?顯由于?會(huì)議的形?式多樣，?讓家長(zhǎng)們?從各個(gè)方?面了解了?子女在校?的表現(xiàn)。?班主任、?任課老師?、學(xué)生代?表輪流上?臺(tái)發(fā)言，?家長(zhǎng)與老?師、家長(zhǎng)?與學(xué)生之?間的交流?極為融洽?。家長(zhǎng)?會(huì)結(jié)束時(shí)?，很多家?長(zhǎng)表示：?今后會(huì)更?關(guān)注孩子?的成長(zhǎng)，?增加與老?師的聯(lián)系?，經(jīng)常來(lái)?校聽(tīng)課。?總而言之?，家長(zhǎng)會(huì)?收到了很?好的效果?。相信?通過(guò)本次?家長(zhǎng)會(huì)，?使家長(zhǎng)能?夠全面的?了解學(xué)校?各項(xiàng)工作?的開(kāi)展，?而學(xué)校也?通過(guò)本次?家長(zhǎng)會(huì)更?好地聽(tīng)取?家長(zhǎng)們的?意見(jiàn)，爭(zhēng)?取在今后?的工作中?做得更好?！每學(xué)?期一次的?家長(zhǎng)會(huì)終?于落下了?帷幕，送?走最后一?位家長(zhǎng)后?，我長(zhǎng)長(zhǎng)?地舒了一?口氣，為?了這次家?長(zhǎng)召開(kāi)得?順利而又?圓滿，我?積極布置?，精心準(zhǔn)?備，特別?是看到用?心布置的?教室，還?存留著濃?濃的愛(ài)意?，回味著?家長(zhǎng)會(huì)上?豐富多彩?的內(nèi)容和?活潑多樣?的形式，?令人倍感?欣慰。這?次家長(zhǎng)會(huì)?深得廣大?家長(zhǎng)朋友?的稱贊。?2、教?師應(yīng)該在?培養(yǎng)孩子?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和行為?習(xí)慣上多?下功夫，?加強(qiáng)家校?聯(lián)系。?3、部分?家長(zhǎng)反映?學(xué)生的家?庭作業(yè)過(guò)?于單調(diào)，?很多重復(fù)?性的簡(jiǎn)單?勞動(dòng)，量?多質(zhì)不高?。會(huì)后?，許多家?長(zhǎng)表達(dá)了?這樣的心?聲：通過(guò)?家長(zhǎng)會(huì)學(xué)?到了不少?有效的教?育方法，?家長(zhǎng)們紛?紛表示今?后一定要?改變自己?的家庭教?育觀念。?學(xué)習(xí)先進(jìn)?的家庭教?育方法。?積極配合?學(xué)校教育?好孩子。?這次家?長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)?了學(xué)校與?家庭，老?師與家長(zhǎng)?之間的了?解，增強(qiáng)?了雙方的?溝通和信?任，取得?了預(yù)期的?目的。?教師期末?家長(zhǎng)會(huì)總?結(jié)（三）?各位家?長(zhǎng)：大?家好！在?此，向今?天所有家?長(zhǎng)表達(dá)我?深深的謝?意。感謝?大家這三?年來(lái)的支?持。大家?都不容易?，一轉(zhuǎn)眼?的工夫，?孩子都這?么大了，?在座的各?位為此付?出了多少?辛勞、多?少心血啊?！作為?孩子的老?師，我們?的壓力是?巨大的。?因?yàn)槊總€(gè)?孩子身上?都承載了?整個(gè)家庭?的希望，?____?個(gè)孩子、?____?個(gè)家庭、?____?個(gè)希望匯?聚在一起?，讓我深?感肩頭責(zé)?任的重大?！人的一?生，就像?在進(jìn)行一?場(chǎng)接力賽?，每一棒?都很關(guān)鍵?。如何讓?孩子們?cè)?小學(xué)階段?的后__?__年跑?得穩(wěn)、跑?得快、后?勁足？是?我一直在?思考的問(wèn)?題。__?__說(shuō)過(guò)?：“情在?左，愛(ài)在?右，走在?生命的兩?旁，隨時(shí)?撒種，隨?時(shí)開(kāi)花。?”我總是?希望以尊?重和真誠(chéng)?去打開(kāi)每?個(gè)學(xué)生的?心門(mén)，因?為，每一?扇門(mén)的后?面，都是?一個(gè)不可?估量的宇?宙，每一?扇門(mén)的開(kāi)?啟，都是?一個(gè)無(wú)法?預(yù)測(cè)的未?來(lái)。今?天，大家?能在百忙?之中抽空?來(lái)參加這?個(gè)家長(zhǎng)會(huì)?，可見(jiàn)我?們的目標(biāo)?都是一致?的，那就?是“為了?孩子更好?地成長(zhǎng)”?。一、?班級(jí)現(xiàn)狀?經(jīng)過(guò)三?年的努力?，我們的?班級(jí)已經(jīng)?日漸趨于?穩(wěn)定。當(dāng)?班主任很?累，事情?很多，有?的時(shí)候還?會(huì)很煩心?，但是，?當(dāng)走上講?臺(tái)，看到?那一雙雙?求知的眼?睛，當(dāng)看?到學(xué)生有?了很大的?改變，當(dāng)?被學(xué)生圍?著快樂(lè)地?談笑……?那快樂(lè)是?從心里往?外涌的。?同樣，做?家長(zhǎng)也很?累，但是?當(dāng)你看到?孩子成長(zhǎng)?的每一個(gè)?細(xì)節(jié)的時(shí)?候，內(nèi)心?的欣慰也?是不言而?喻的。?從進(jìn)入中?年級(jí)到現(xiàn)?在，孩子?們的表現(xiàn)?與低年級(jí)?也有了新?的變化，?涌現(xiàn)出了?一大批優(yōu)?秀的學(xué)生?：1、?學(xué)習(xí)穩(wěn)定?的同學(xué)有?：___?_、__?__、_?___、?____?、___?_等。?2、上課?發(fā)言積極?的有：_?___、?____?、___?_、__?__、_?___等?。3、?書(shū)寫(xiě)認(rèn)真?規(guī)范的有?：___?_、__?__、_?___、?____?、___?_等。?4、習(xí)作?較突出的?有：__?__、_?___、?____?、___?_、__?__等。?5、朗?讀水平高?的有：_?___、?____?、___?_、__?__、_?___等?。6、?值日積極?能干的有?：___?_、__?__、_?___、?____?、___?_等。?二、存在?問(wèn)題當(dāng)?然，在分?享成功的?同時(shí)，我?還是清醒?地看到了?班級(jí)里存?在的差異?。1、?個(gè)別同學(xué)?早上不能?早起，遲?到現(xiàn)象屢?有發(fā)生。?不能準(zhǔn)時(shí)?完成值日?任務(wù)，從?而浪費(fèi)寶?貴的晨讀?時(shí)間。?2、課間?不能文明?活動(dòng)，追?逐打鬧現(xiàn)?象還是屢?禁不止。?3、某?些學(xué)生總?是忘記家?庭作業(yè)的?存在，等?到老師提?醒之后才?意識(shí)到。?4、個(gè)?別學(xué)生的?聽(tīng)課效率?不高，導(dǎo)?致每天訂?正作業(yè)需?要大量時(shí)?間。在?同樣的教?室里、課?堂中學(xué)習(xí)?，怎么會(huì)?出現(xiàn)這些?差異呢？?從平時(shí)的?觀察發(fā)現(xiàn)?，是因?yàn)?學(xué)生在以?下方面存?在差異：?1、學(xué)?生習(xí)慣。?班級(jí)里?有一部分?學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣相當(dāng)?好，上課?時(shí)專心，?作業(yè)專注?，所以作?業(yè)速度很?快。可同?時(shí)也有一?部分學(xué)生?，上課的?時(shí)候默默?無(wú)聞，你?講什么充?耳不聞，?做作業(yè)的?時(shí)候磨磨?蹭蹭。哪?怕只有一?道題目，?也能舉著?筆玩上半?天拖拉到?放學(xué)，哪?怕只是抄?幾句話，?他可以邊?講邊玩抄?上半個(gè)小?時(shí)。有一?部分學(xué)生?做作業(yè)時(shí)?不專注，?喜歡左顧?右盼，交?頭接耳，?非常拖拉?。每天為?了等這些?學(xué)生，老?師得一遍?一遍催、?一遍一遍?問(wèn)。他這?一節(jié)課的?課堂作業(yè)?沒(méi)有完成?，后面還?有下節(jié)課?的作業(yè)、?回家還有?家庭作業(yè)?，舊債未?了，又添?新債，真?讓人著急?。2、?重視程度?。對(duì)于?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?我們老師?不會(huì)輕言?放棄。因?為習(xí)慣和?態(tài)度輸在?起跑線上?的狀況，?是一件非?常遺憾的?事情。老?師重視孩?子的學(xué)習(xí)?，更重視?的是在學(xué)?習(xí)過(guò)程中?意志品質(zhì)?的培養(yǎng)，?這種意志?品質(zhì)就是?面對(duì)困難?的韌性，?是一種能?夠持之以?恒、迎難?而上的心?理品質(zhì)。?決心加毅?力等于成?功，如果?一個(gè)孩子?，在學(xué)習(xí)?上浮夸、?沒(méi)有鉆勁?，在偷奸?耍滑、偷?工減料上?下功夫，?那么我想?他今后無(wú)?論做什么?，都不會(huì)?有較理想?的結(jié)果。?反之，如?果孩子在?學(xué)習(xí)中有?鍥而不舍?、持之以?恒的精神?，無(wú)論將?來(lái)走上哪?一行，肯?定能打造?出屬于他?自己的廣?闊天地。?3、學(xué)?習(xí)效率。?三、我?的做法?為了有效?地縮小差?異度，我?在班級(jí)常?規(guī)上做了?以下努力?：1、?教學(xué)生要?謙讓合作?。對(duì)于?利益，是?分享還是?獨(dú)占？對(duì)?于同學(xué)，?是排斥還?是包容？?是尋找優(yōu)?點(diǎn)還是只?看見(jiàn)不足?？對(duì)待學(xué)?習(xí)上的困?難，是躲?避還是積?極地面對(duì)?？平時(shí)，?我盡量有?目的地開(kāi)?展一些活?動(dòng)，讓學(xué)?生努力把?事情做好?，加強(qiáng)合?作的體驗(yàn)?。我要求?學(xué)生，努?力發(fā)現(xiàn)同?學(xué)身上的?閃光點(diǎn)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，努力使?自己進(jìn)步?。當(dāng)與同?學(xué)發(fā)生矛?盾的時(shí)候?，要將心?比心替別?人想一想?，自己是?不是有做?錯(cuò)的地方?？退一步?海闊天空?，學(xué)著用?大度的胸?襟去包容?他人的缺?點(diǎn)，化干?戈為玉帛?。2、?教學(xué)生要?遵守常規(guī)?。同樣?校有校規(guī)?，班級(jí)也?有班級(jí)的?紀(jì)律。這?些規(guī)定和?紀(jì)律，是?同學(xué)們提?高成績(jī)的?保證，學(xué)?生們只有?好好的遵?守這些紀(jì)?律，才能?夠形成一?個(gè)良好的?班級(jí)，才?能夠全面?提高自己?的水平。?加強(qiáng)紀(jì)律?觀念，做?到文明守?紀(jì)，就顯?得格外必?要。我經(jīng)?常這樣教?育學(xué)生，?一個(gè)懂得?規(guī)矩并自?覺(jué)遵守規(guī)?矩的人，?才能時(shí)刻?按照規(guī)矩?辦事，才?能使自己?進(jìn)步。風(fēng)?箏要想飛?得高，必?須由底下?的線牽引?著，假如?沒(méi)有了這?根束縛它?的線，風(fēng)?箏只能掉?在地上。?人也是這?樣，不要?幻想什么?絕對(duì)的自?由，絕對(duì)?的自由帶?來(lái)的是絕?對(duì)的放縱?，是絕對(duì)?沒(méi)有什么?好結(jié)果的?。假如哪?個(gè)學(xué)生在?遵守紀(jì)律?方面做得?不好，不?僅僅是對(duì)?自己的一?種傷害，?對(duì)于其他?學(xué)生，對(duì)?于我們整?個(gè)班級(jí)，?都是一種?傷害，這?是我們不?愿意看到?的，也是?絕對(duì)不允?許的。?3、教學(xué)?生要盡心?做事。?我要求每?一個(gè)同學(xué)?都能做好?盡心做好?自己的每?一件份內(nèi)?之事，哪?怕這件事?是小事。?比如，做?好每一次?作業(yè)，上?好每一節(jié)?課，做好?每一次值?日，完成?老師每一?次布置的?任務(wù)，考?好每一次?考試。把?自己的生?活想象成?老木匠的?房子，每?天要精心?地敲擊每?一顆釘，?精心地加?上每一塊?板，精心?豎起每一?面墻，用?自己的智?慧好好建?造！因?yàn)?我們的生?活是我們?一生唯一?的創(chuàng)造，?不能抹平?重建。?在語(yǔ)文教?學(xué)上，我?也一直在?探索：怎?樣讓學(xué)生?學(xué)得有興?趣？我?在上課時(shí)?對(duì)學(xué)生的?要求是，?第一、上?課必須專?心認(rèn)真，?課堂上的?____?分鐘是學(xué)?會(huì)解決問(wèn)?題的關(guān)鍵?。學(xué)習(xí)好?的孩子為?什么會(huì)這?么好？是?因?yàn)樗麄?認(rèn)真。?第二、允?許有反對(duì)?意見(jiàn)，但?是要舉手?。課堂就?是要讓學(xué)?生思考、?探索，鼓?勵(lì)不同意?見(jiàn)。第?三、作業(yè)?認(rèn)真，字?跡必須清?楚。班級(jí)?里有好幾?個(gè)家長(zhǎng)非?常重視孩?子的字跡?，有的還?給孩子報(bào)?了書(shū)法班?。應(yīng)該說(shuō)?，如果認(rèn)?真寫(xiě)的話?，大都不?錯(cuò)。但在?平時(shí)的家?庭作業(yè)中?，有的同?學(xué)就不以?為然，龍?飛鳳舞。?四、家?庭教育?孩子是我?們的希望?，在座的?各位家長(zhǎng)?都希望自?己的孩子?有出息，?只恨自己?幫不上忙?。其實(shí)不?然，在引?領(lǐng)孩子健?康成長(zhǎng)的?道路上，?家長(zhǎng)的作?用是無(wú)法?替代的，?也是關(guān)鍵?的。家庭?教育方面?，一定要?注意“四?不要”：