小班社會領域活動方案經(jīng)典版（5篇）

第9頁共9頁小班社會領?域活動方案?經(jīng)典版游?戲目標：?1、訓練爬?、跑等動作?技能。2?、練習遇到?火險時的自?救方法，提?高自我保護?意識和安全?意識。游?戲準備：?1、經(jīng)驗準?備：幼兒了?解防火的相?關(guān)知識，知?道如何自救?。2、物?質(zhì)準備：地?墊____?組、盛滿水?的塑料容器?____個?、毛巾與幼?兒人數(shù)相等?，小錘子_?___個，?鼓____?個。游戲?玩法：把?幼兒分成_?___組，?當幼兒聽到?鼓聲時，每?組第一名幼?兒迅速跑到?毛巾處，拿?起一條毛巾?，跑到盛滿?水的容器面?前，把毛巾?沾濕后捂住?嘴巴和鼻子?，趴到地墊?上匍匐前進?，到達終點?后用錘子敲?一下小鼓，?下一名幼兒?再開始游戲?。游戲規(guī)?則：1、?每個組員都?要在聽到鼓?聲后才能出?發(fā)。2、?必須用毛巾?捂住嘴和鼻?在地墊上爬?行。延伸?活動：可?在游戲后開?展真正的防?火演習活動?。小班社?會領域活動?方案經(jīng)典版?（二）一?、活動目標?：1、初?步懂得保持?安靜，并喜?歡安靜的環(huán)?境。2、?學習輕步走?、輕輕說話?、輕放物品?。二、活?動準備：木?偶表演臺，?木偶小鴨和?鴨媽媽，系?列圖片(男?孩、女孩用?餐;幼兒喝?水;幼兒上?下樓梯;幼?兒睡午覺)?三、活動?過程：(?一)、開始?部分：1?、談話導入?：下午好。?你們知道我?是誰嗎?可?我還不認識?你們啊，誰?來告訴我你?叫什么名字??2、請?個別幼兒站?起來做自我?介紹。師?：剛才有幾?個小朋友做?了自我介紹?，我們把掌?聲給他們，?好不好?等?下還會有幾?個小朋友做?自我介紹，?大家看看是?誰?(二?)、基本部?分：1、?木偶表演：?小鴨，鴨媽?媽做自我介?紹。問：?剛是誰做了?自我介紹??小鴨和鴨媽?媽都輕輕做?了什么?我?們再來看一?遍。2、?第二次木偶?表演。問?：小鴨敲門?是怎樣的??是輕輕的敲?。我們把椅?子轉(zhuǎn)過來，?學學小鴨子?輕輕敲門的?樣子。(幼?兒練習在椅?子背上輕輕?敲打)3?、擴展提問?：小貓是怎?樣輕輕捉老?鼠的?做什?么事還能輕?輕的?我們?走路時也要?怎樣?4?、小結(jié)：小?貓輕輕走路?，這樣才能?捉到老鼠。?我們走路也?要輕輕的。?我們也來試?試。(讓幼?兒輕輕走到?老師邊，鼓?勵幼兒輕輕?走路時也要?挺起胸，要?求幼兒輕輕?走回座位。?)5、出?示系列圖片?，引導觀察?。(1)?、出示男孩?、女孩用餐?圖片，啟發(fā)?問：他們在?干什么?吃?飯時要怎樣??(2)?、出示幼兒?喝水圖片，?啟發(fā)問：他?們在做什么??喝水時我?們要怎樣??假如喝太快?會怎樣??(3)、小?結(jié)。(4?)、出示幼?兒上下樓梯?圖片，啟發(fā)?問：他們在?做什么?上?樓梯和下樓?梯一樣嗎??(5)、?出示幼兒睡?午覺的圖片?，師：呀，?他們睡的真?香啊。(?6)、小結(jié)?。師：睡午?覺需要輕輕?的，那么走?路呢?除了?這些之外，?咱們做什么?事情也要輕?輕的。搬椅?子呢?(?7)、引導?幼兒輕輕搬?動椅子，小?結(jié)：輕輕把?椅子搬回原?處，這樣不?會吵到別人?，也不會弄?壞椅子。提?醒幼兒輕輕?搬回原處。?(三)、?結(jié)束部分：?1、啟發(fā)?問：怎樣做?才能不吵到?聽課的老師??2、幼?兒回答后，?教師引導幼?兒輕輕走出?課室，到外?散步。3?、結(jié)束。?小班社會領?域活動方案?經(jīng)典版（三?）活動目?標：1、?認識鞋有反?正，學會區(qū)?分鞋的反正?。2、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。3?、主動參與?活動，體驗?活動的快樂?及成功的喜?悅。4、?初步培養(yǎng)幼?兒用已有的?生活經(jīng)驗解?決問題的能?力。5、?在活動中將?幼兒可愛的?一面展現(xiàn)出?來?；顒?準備：1?、中午起床?后，有意識?引導幼兒認?識自己的兩?只腳不一樣?，兩只鞋也?不一樣。?2、擬人化?鞋樣兩雙，?分別是高興?和生氣的表?情，剪好的?鞋樣及畫好?的鞋印若干?，配樂兒歌?磁帶《小鞋?朋友》。?活動過程：?1、引導?幼兒認識鞋?的反正。?教師出示擬?人化鞋樣，?并提問：“?兩雙鞋有什?么不一樣??”幼兒說?一雙高興，?一雙不高興?。教師接?著部：“為?什么一雙鞋?高興，一雙?鞋不高興呢??”2、?引導幼兒發(fā)?現(xiàn)一雙鞋穿?對了，小鞋?高興;一雙?鞋穿反了，?小鞋不高興?。教師：?“我們聽一?聽小鞋朋友?是怎么說的?。”然后邊?演示邊引導?幼兒聽配樂?兒歌《小鞋?朋友》(兩?只小鞋，一?對朋友。穿?錯生氣，噘?嘴歪頭。穿?對微笑，點?頭拉手)，?使幼兒明確?判斷小鞋穿?得對不對的?辦法是看看?兩只小鞋是?點頭還是歪?頭。3、?游戲：給腳?印穿鞋。?幼兒自選腳?印和鞋樣進?行操作。教?師適時進行?引導，用兒?歌中的關(guān)鍵?話語“噘嘴?歪頭”、“?點頭拉手”?來幫助幼兒?學會分辨鞋?樣的正確擺?放方法。鞋?樣上的蘋果?、樹葉標志?可以幫助幼?兒判斷自己?是否穿對了?。4、游?戲：找鞋穿?鞋。幼兒?脫下自己的?鞋，用手捂?住眼睛。教?師將幼兒的?鞋打亂后，?用布蓋上。?教師：“?你們的小鞋?朋友跑到布?下面藏起來?了?？彀褍|?們找出來，?然后擺成兩?個好朋友。?”教師邊?朗誦兒歌邊?指導幼兒按?兒歌的提示?將鞋擺好，?然后鼓勵億?們自己穿上?鞋。再次?欣賞配樂兒?歌《小鞋朋?友》。小?班社會領域?活動方案經(jīng)?典版（四）?活動設計?背景我園?是一所農(nóng)村?園所，農(nóng)村?有多處可見?小溪、小河?，還有著名?的汶河，就?在我園的附?近。幼兒喜?歡在水中嬉?戲、游玩，?每天有多次?接觸到水。?比如：洗手?、刷牙等。?但是，我發(fā)?現(xiàn)幼兒對水?的認識是膚?淺的，并不?知道它的變?化與性質(zhì)，?沒有節(jié)約用?水及保護水?資源的意識?。根據(jù)以上?分析我設計?了此活動，?并制定了以?下目標。?活動目標?1、讓幼兒?認識水的有?關(guān)性質(zhì)及水?的用途。?2、萌發(fā)幼?兒節(jié)約用水?、保護水資?源的意識。?3、發(fā)展?幼兒的觀察?和語言表達?能力。4?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征。5、?初步培養(yǎng)幼?兒用已有的?生活經(jīng)驗解?決問題的能?力。教學?重點、難點?教學重點?：讓幼兒認?識水的有關(guān)?性質(zhì)及水的?用途。教?學難點：發(fā)?展幼兒的觀?察和語言表?達能力。?活動準備?實驗用的小?瓶、杯子、?顏料、可樂?、醋、透明?的塑料細軟?管。被污?染水的掛圖??；顒舆^?程1、引?題：(1?)師：你口?渴的時候，?首先想到了?什么?(?2)你手臟?的時候怎么?辦?(3?)你見過什?么地方有水??2、實?驗、示范：?(1)小?瓶里放入顏?料，讓幼兒?觀察。(?2)杯子里?分別放入醋?、水、可樂?讓幼兒聞一?聞，品嘗一?下。(3?)盆子里的?水倒入杯子?里。3、?幼兒分組實?驗，得出結(jié)?論：(1?)水是流動?的(2)?水是沒有顏?色的(3?)水是透明?的(4)?水是無味的?4、師：?你們知道水?有哪些用途??幼兒討?論總結(jié)(?1)日常生?活中用水?(2)生產(chǎn)?建設中的用?水(3)?動植物的用?水。4、?師：水分淡?水、咸水兩?部分，而淡?水的用途非?常大，地球?上的淡水正?在減少，應?知道并告訴?你周圍的人?節(jié)約用水。?教師總結(jié)?：水被污?染成了臟水?，臟水可澆?花、澆樹、?澆稼，而污?染了的水沒?有處理，里?面有細菌和?有毒的物質(zhì)?就成了廢水?，全世界每?年有很多人?因喝了污染?的水而生病?甚至死亡，?水里的水生?物也會受到?傷害，所以?我們要愛護?水資源，不?亂扔垃圾。?活動延伸?游戲：玩?水《流水走?迷宮》幼?兒了解水的?流動與水的?形狀會隨著?物體的變化?而變化。?教學反思?1、注重活?動內(nèi)容的生?活性，與水?打交道是每?天必不可少?的事情，如?果不刻意引?導，幼兒對?“水”的這?一活動認識?是很膚淺的?，通過老師?的挖掘，生?活中小事就?成了幼兒園?的課題，讓?幼兒在認識?的基礎上更?全面的認識?了解，培養(yǎng)?了幼兒的動?手能力及熱?愛家鄉(xiāng)的情?感。2、?注重活動形?式的操作性?，包括講述?動手、觀察?、總結(jié)，始?終以幼兒為?主體，讓幼?兒充分的“?動”起來，?老師只作引?導者，提出?一些問題，?做一些簡單?的評價，使?幼兒在活動?中感知學科?學、愛科學?的興趣和探?索欲望。?小班社會領?域活動方案?經(jīng)典版（五?）活動目?標：1、?在活動中讓?幼兒探索，?學會打開幾?種食品包裝?，鼓勵幼兒?積極動腦，?解決問題，?提高動手、?動腦的能力?，體驗成功?的喜悅。?2、繼續(xù)深?化“自己動?手”的思想?意識，培養(yǎng)?幼兒獨立、?自信的優(yōu)良?品質(zhì)。3?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒的口頭?表達能力，?初步學習新?詞“剝”(?bāo)。?4、發(fā)展?幼兒的動手?能力。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征。重點?與難點：?掌握一些剝?食品包裝的?技能，在日?常生活中不?依賴別人，?會自己動手?剝。活動?準備：1?、幼兒準備?：每人一份?含有各種包?裝的糖果、?一次性口杯?；每組一份?可供選擇的?動物貼紙。?2、教師?準備：幻燈?儀器、“生?日歌”音樂?磁帶、錄音?機、“祝你?生日快樂”?歌表演VC?D、狗寶寶?家圖片、狗?寶寶毛絨玩?具一只、裝?有各種包裝?的食品籃。?活動過程?：(一)?“狗寶寶過?生日”引入?，帶出活躍?熱烈的氣氛?。1、播?放生日歌，?引發(fā)幼兒的?興趣。2?、出示狗寶?寶，引入游?戲的主題。?(二)通?過“狗寶寶?送禮物”的?游戲環(huán)節(jié)，?在嘗試中知?道不同包裝?的開啟方式?。1、出?示禮盒，摸?禮物。①?教師出示禮?盒，引起幼?兒的好奇心?。②讓幼?兒摸禮物，?激發(fā)其積極?參與的欲望?。2、說?說禮物，嘗?禮物。①?通過提問，?讓幼兒說說?他(她)得?到的禮物，?引導發(fā)現(xiàn)包?裝的不同。?②通過嘗?試，讓幼兒?自己打開禮?物品嘗，探?索不同的開?啟方式。?3、討論嘗?試結(jié)果，知?道開啟方式?。①通過?討論，讓幼?兒說說怎么?打開禮物，?從中學習科?學的開啟方?式。教師結(jié)?合順口溜加?深印象。?②通過比較?，讓幼兒感?受較好的開?啟方法，從?中學習較難?的技能。教?師結(jié)合講解?示范正確引?導。教師?小結(jié)，引出?學習新詞“?剝”(bā?o)。(?三)通過“?幫