幼兒園小班美術(shù)活動方案官方版（4篇）

第13頁共13頁幼兒園小班?美術(shù)活動方?案官方版?活動目標(biāo)?1、傾聽不?同的水聲，?樂于運(yùn)用不?同顏色以及?點(diǎn)、線、面?的變化組合?來表現(xiàn)自己?的感受。?2、培養(yǎng)對?水聲強(qiáng)弱、?水流快慢變?化的感受力?與表現(xiàn)力，?產(chǎn)生進(jìn)一步?探究的欲望??；顒訙?zhǔn)?備1、圖?像聲音-雨?滴、溪流、?海浪、瀑布?等。2、?油畫棒、水?粉顏料和筆?、棉簽、繩?子等。3?、彩色紙每?人一張(墨?綠色、深紅?色、普藍(lán)色?，由幼兒自?選)?；?動過程一?、引出話題?，重現(xiàn)相關(guān)?經(jīng)驗(yàn)。教?師：最近，?我們講了很?多關(guān)于水的?事情，你們?能用耳朵聽?辨出水的聲?音嗎?你?們聽到的水?聲是從哪里?發(fā)出來的??(水龍頭?沒有擰緊時?水的滴答聲?、雨落在屋?檐上的答答?聲、下大雨?時的嘩嘩聲?、灑水車的?沙沙聲等。?)二、共?同討論表現(xiàn)?形式1、?觀看錄像，?啟發(fā)幼兒邊?聽邊自由模?仿。2、?想像水是怎?樣說話、唱?歌、飛跑或?跳舞的。?3、討論怎?樣將水聲變?成圖畫。?如："滴答?滴答"可畫?成一個個或?一串串小點(diǎn)?;"沙沙?沙沙"可畫?成一根根細(xì)?細(xì)的直線或?斜線;"?嘩嘩嘩嘩"?可用點(diǎn)和線?畫成一片;?"轟隆轟?隆"可用連?續(xù)不斷的波?浪線和螺旋?圖案表現(xiàn);?大瀑布像?紡紗織布，?可大片大片?地往下涂畫?。三、邊?聽賞邊表現(xiàn)?1、反復(fù)?播放錄像，?啟發(fā)幼兒自?由選擇色紙?和作畫工具?，邊聽賞邊?作畫。2?、引導(dǎo)幼兒?傾聽、想像?，并嘗試變?換不同的工?具，借助點(diǎn)?、線、面的?組合和顏色?的配合，?不斷豐富自?己的畫面。?3、鼓勵?幼兒在作畫?過程中相互?欣賞、交流?、學(xué)習(xí)。?四、欣賞感?受1、重?播錄像，引?導(dǎo)幼兒邊聽?水聲，邊在?自己的畫面?上尋找這幾?種水聲。?2、相互欣?賞一些有創(chuàng)?意的作品，?可以是整幅?畫面，也可?以是局部。?教師可對?部分作品提?出建議：?(1)當(dāng)幾?種顏色調(diào)和?出現(xiàn)臟的顏?色時，可適?當(dāng)用一些相?似的淺色或?白色覆蓋;?(2)當(dāng)?畫面比較單?調(diào)時，可增?加色塊等。?3、激發(fā)?幼兒進(jìn)一步?探究的興趣?，如：水?是不是只有?這幾種模樣??有沒有?更美麗的??(如游泳池?中的水、噴?泉等)水?是不是都是?美麗的?(?如污水、洪?水泛濫等)?幼兒園小?班美術(shù)活動?方案官方版?（二）【?目標(biāo)預(yù)設(shè)】?1、通過?觀察，畫出?自己臉部的?特征及服飾?。2、認(rèn)?識自己，知?道自己和別?人的不同之?處?！局?點(diǎn)、難點(diǎn)】?通過觀察?認(rèn)識五官，?發(fā)現(xiàn)自己與?他人的不同?之處，并把?自己的樣子?畫出來。?【設(shè)計(jì)理念?】小班的?幼兒年齡小?，對事物的?觀察能力有?限，往往就?忽略了對自?己的認(rèn)識，?所以我通過?讓幼兒們照?照小鏡子來?仔細(xì)看看自?己長什么樣?，再與別的?小朋友比一?比，臉上的?五官有什么?不同，通過?對比，加深?對自己樣貌?的認(rèn)識，最?后進(jìn)入主要?環(huán)節(jié)，讓幼?兒動手畫一?畫自己，在?畫畫的過程?中鞏固認(rèn)識?，畫完之后?我讓幼兒猜?猜畫上的是?誰，這一充?滿樂趣的環(huán)?節(jié)可以讓幼?兒更感興趣?。【設(shè)計(jì)?思路】1?、自己與別?人在外貌上?面的不同。?2、談?wù)?自己和同伴?的興趣、愛?好等方面的?不一樣。?3、照鏡子?觀察自己。?4、幼兒?作畫，教師?巡回指導(dǎo)。?5、幼兒?觀察圖畫，?猜猜畫面上?畫的是誰??【活動準(zhǔn)?備】1、?水彩筆，白?紙，每人一?份。2、?每人一面小?鏡子。【?活動過程】?一、比較?自己與別人?在外貌上面?的不同。?1、教師提?問：你的名?字是什么??和別的小朋?友一樣嗎??你們還有什?么不同的地?方呢?2?、請幼兒找?朋友，看看?兩個人什么?地方不一樣?。(幼兒自?由結(jié)伴，與?同伴相互比?較)二、?談?wù)勛约汉?同伴的興趣?、愛好等方?面的不一樣?：我們除了?長得不一樣?，還有什么?不一樣??教師小結(jié)：?我們除了長?得不一樣，?喜歡的事情?也各不相同?。三、照?鏡子觀察自?己。師：?下面我請小?朋友拿出準(zhǔn)?備好的小鏡?子，我們一?起來照照鏡?子，看看自?己長的是什?么樣的，我?們的臉上有?什么?你和?別的小朋友?長的哪里不?一樣?教?師鼓勵幼兒?仔細(xì)觀察自?己的五官，?徒手跟老師?畫一畫自己?的樣子。?四、幼兒作?畫，教師巡?回指導(dǎo)。?師：小朋友?們，畫的時?候要仔細(xì)，?把五官畫的?大一點(diǎn)，清?晰一點(diǎn)，這?樣才比較漂?亮哦!五?、幼兒觀察?圖畫，猜猜?畫面上畫的?是誰?教?師拿兩幅幼?兒的作品在?大家面前展?示，并請幼?兒猜一猜這?副畫是哪位?小朋友畫的?自己。幼?兒園小班美?術(shù)活動方案?官方版（三?）活動目?標(biāo)：1、?通過觀擦自?己五官位置?,了解面部?特征，大膽?嘗試表現(xiàn)。?2、接納?自己,發(fā)現(xiàn)?一個”可愛?的我”。?3、培養(yǎng)幼?兒的欣賞能?力。4、?培養(yǎng)幼兒良?好的作畫習(xí)?慣?；顒?準(zhǔn)備：1?、幼兒一人?一面小鏡子?。2、相?機(jī)、電視機(jī)?、幼兒大頭?照片。3?、紙,畫筆??；顒舆^?程：一、?示相機(jī)和相?片，引出課?題。1、?出示相片：?你們看，是?誰呀?他(?她)穿了什?么顏色的衣?服、褲子呢??那你們想?不想照照片?呢?請寶寶?坐好了我給?你們拍照了?。2、小?朋友在多媒?體中觀察有?哪些自己器?官。3、?游戲“我說?你指”二?、幼兒觀察?鏡子里的我?，根據(jù)鏡中?的自己模樣?,畫一張可?愛的小臉.?幼兒邊看?鏡子邊進(jìn)行?繪畫,教師?幫助個別幼?兒.三、?展示幼兒作?品互相欣?賞完成的作?品，集體進(jìn)?行評價。?四、延伸活?動：帶幼?兒到戶外拍?照片活動?反思：今?天的美術(shù)活?動是《可愛?的我》，要?求小朋友在?多媒體中觀?察有哪些自?己器官，然?后畫一張自?己可愛的臉?。活動一開?始，為了使?幼兒的興趣?更高。我先?和孩子們玩?了一個指五?官的小游戲?。我說：眼?睛眼睛在哪?里?孩子們?指著自己的?眼睛說：眼?睛眼睛在這?里。雖然是?一個很簡單?的游戲，但?是孩子們的?興趣都很高?。接下來我?拿起照相機(jī)?拍幼兒的照?片放到多媒?體中，讓幼?兒看看自己?的五官是怎?樣的，然后?討論五官的?形狀和五官?的位置。于?是小朋友都?討論開了：?眼睛是有點(diǎn)?橢圓形的，?在鼻子的上?面;鼻子在?中間;耳朵?在臉的兩邊?;嘴巴在鼻?子的下面。?孩子們對于?五官的位置?都掌握的很?好。于是我?說：“那你?們再摸摸看?，頭上還有?什么呢?”?小朋友馬上?回答我：還?有頭發(fā)。有?辮子?！庇?是我在紙上?畫了一個小?女孩和一個?小男孩，在?示范的過程?中我邊問幼?兒五官的位?置邊畫，讓?幼兒更好的?鞏固五官的?正確位置。?接下來就請?孩子們自己?看著鏡子把?自己的模樣?畫下來。?沒過多久，?速度快的小?朋友就畫完?了，他們把?畫拿過了給?我看，于是?我利用幻燈?片將畫畫得?好的小朋友?的畫展示在?多媒體上。?小班幼兒?的繪畫水平?不強(qiáng)，畫出?來的畫相對?來說不是很?漂亮，而我?在展示幼兒?作品時，只?顧了展示版?面的好看，?而傷害了孩?子的自尊心?，使他們無?法體驗(yàn)成功?的樂趣，我?的這種做法?是錯的。孩?子們畫出來?的畫再不好?看也是他們?的勞動成果?，我們老師?應(yīng)該尊重他?們的成果，?鼓勵他們下?次畫得更好?。幼兒園?小班美術(shù)活?動2活動?目標(biāo)：1?、認(rèn)識樹葉?的顏色、形?狀和特征，?培養(yǎng)孩子仔?細(xì)觀察的能?力。2、?學(xué)習(xí)畫樹葉?,提高孩子?的繪畫水平?。3、游?戲"幫樹媽?媽穿衣服"?，陶冶孩子?的審美情趣?，培養(yǎng)孩子?關(guān)愛樹木的?意識。活?動重點(diǎn)：學(xué)?會畫樹葉?活動難點(diǎn)：?怎樣幫樹媽?媽穿衣服才?美麗教師?準(zhǔn)備：樹葉?的實(shí)物，課?件《美麗的?樹葉》，畫?有大樹輪廓?的圖畫紙?幼兒準(zhǔn)備：?彩色畫筆?活動過程:?一、激趣?導(dǎo)入讓幼?兒聽兒歌《?小松樹快長?大》進(jìn)入課?堂，教師問?："小樹快?長大離不開?誰呀?"(?樹葉，樹根?，樹干)"?那大樹的寶?寶是誰呀??"(樹葉)?今天老師帶?領(lǐng)小朋友學(xué)?畫樹葉好不?好呢?二?、觀看樹葉?1、教師?出示樹葉：?幾種形狀不?一的樹葉：?楓葉、竹葉?、梧桐樹葉?、槐樹葉、?銀杏樹葉等?。2、讓?孩子觀察樹?葉的顏色(?紅、黃、綠?)3、讓?孩子觀察樹?葉的形狀(?扇形、心形?、手掌型…?…)也可讓?孩子意會一?下，不需要?都說出形狀?的名字。?4、讓孩子?摸一摸樹葉?的構(gòu)造(葉?柄、葉脈、?葉片)5?、導(dǎo)入畫樹?葉三、學(xué)?畫樹葉1?、讓孩子仔?細(xì)觀察教師?示范畫樹葉?的步驟2?、孩子學(xué)畫?，教師巡視?指導(dǎo)3、?孩子練習(xí)畫?樹葉四、?游戲"給樹?媽媽穿衣服?"1、教?師播放課件?《美麗的樹?葉》讓孩子?觀看樹葉的?美麗。2?、大樹因?yàn)?有了樹葉而?美麗，可是?寒冷的冬天?到了，樹葉?都離開了樹?媽媽，大樹?不再那么好?看，而小樹?葉多想念自?己的媽媽呀?!他們都想?快快回到媽?媽的身邊，?請小朋友幫?幫他們好嗎??3、發(fā)?給每個孩子?一張畫有大?樹輪廓的圖?畫紙，讓孩?子在上面添?畫樹葉，可?以進(jìn)行創(chuàng)意?性的繪畫，?看誰畫得最?美麗。4?、作業(yè)展示?：評選出好?的作品進(jìn)行?鼓勵表揚(yáng)，?把作業(yè)粘貼?在好孩子園?地上，以供?大家觀賞學(xué)?習(xí)。五、?戶外尋樹葉?在音樂聲?中領(lǐng)孩子到?外面去撿拾?樹葉。幼?兒園小班美?術(shù)活動3?活動目標(biāo)：?1、通過?活動，讓幼?兒更深入地?認(rèn)識紅、黃?、藍(lán)、綠這?四種顏色。?2、孩子?會聽懂老師?的話，在活?動中玩玩說?說。3、?發(fā)展孩子的?思維能力。?4、培養(yǎng)?孩子不怕困?難、克服膽?怯心理的精?神。5、?培養(yǎng)幼兒的?欣賞能力。?活動準(zhǔn)備?：1、紅?、黃、藍(lán)、?綠的玩具和?油畫棒(幼?兒人手一套?)2、畫?有三角塔的?紙若干3?、獨(dú)木橋一?座4、紅?、黃、藍(lán)、?綠的紙質(zhì)百?合花若干?活動過程：?一、基本?部分1、?同幼兒聊關(guān)?于顏色的話?題，如：自?己穿的衣服?是什么顏色??自己用的?書包是什么?顏色?2?、出示玩具?：(1)?顏色寶寶也?飛到了玩具?上，讓我們?來看看他們?是誰?(?2)引導(dǎo)幼?兒說出最上?面的是誰??最下面的是?誰?中間是?誰?3、?請幼兒按教?師的樣子搭?一次4、?請幼兒按照?自己的意愿?搭一次(教?師隨機(jī)指導(dǎo)?)，然后說?一說自己是?怎樣搭的。?5、出示?畫有三角塔?的紙(1?)講解要求?：上邊有幾?個三角塔，?請你用紅、?黃、藍(lán)和綠?這四種顏色?的油畫棒為?它們涂上顏?色，每一格?涂一種顏色?。(2)?幼兒涂色(?教師巡回指?導(dǎo))6、?游戲：送花?給天線寶寶?(1)玩?法：從河這?頭走過獨(dú)木?橋到河對面?將花拿回送?給天線寶寶?，要求送花?時，要說出?你送什么顏?色的花給什?么顏色的天?線寶寶(如?：紅色的天?線寶寶波兒?紅色的花送?給你)(?2)幼兒進(jìn)?行游戲(教?師重點(diǎn)輔導(dǎo)?膽小的幼兒?)二、結(jié)?束部分1?、天線寶寶?看見小朋友?們又聰明又?勇敢，他們?托老師送一?些花兒給你?們，可是你?要告訴我你?想要哪種顏?色的花。?2、教師送?花給幼兒，?活動結(jié)束。?幼兒園小?班美術(shù)活動?4活動目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)傾聽音?樂前奏，用?自然的聲音?有節(jié)奏的演?唱歌曲。?2、隨著音?樂學(xué)習(xí)漱口?的方法，感?受講衛(wèi)生的?樂趣?；?動準(zhǔn)備：?準(zhǔn)備一個小?白兔的布偶?玩具，一個?干凈的水杯?;教育掛圖?《領(lǐng)域活動?.藝術(shù).漱?口歌》活?動過程：?一、講述《?講衛(wèi)生的小?白兔》，引?出主題。?1、教師出?示小白兔的?布偶玩具講?述：這是一?直講衛(wèi)生的?小白兔，它?的牙齒又白?又整齊，可?好看了。你?們知道她沒?太能吃完點(diǎn)?心后、飯后?都做了什么?嗎?3、?觀察動作表?演與教育掛?圖，理解、?記憶歌詞。?4、教師?按歌詞的順?序表演漱口?的動作，引?導(dǎo)幼兒認(rèn)真?觀察。5?、逐一出示?掛圖，與幼?兒共同理解?各掛圖的意?義，教師用?歌詞進(jìn)行講?解。出示及?講解掛圖時?應(yīng)注意打亂?順序。6?、教師邊朗?誦邊表演，?要求幼兒認(rèn)?真觀察后將?掛圖按順序?排好。三?、教師范唱?，幫助幼兒?感受歌曲，?進(jìn)一步記憶?歌詞。1?、教師彈唱?歌曲，幼兒?邊欣賞邊學(xué)?唱。2、?教師彈唱歌?曲，幼兒按?音樂的內(nèi)容?有節(jié)奏的進(jìn)?行表演。一?兩遍后教師?可視情況提?示幼兒在念?白處跟念。?四、指導(dǎo)?幼兒學(xué)唱歌?曲。1、?教師帶領(lǐng)幼?兒演唱。教?師應(yīng)提示幼?兒認(rèn)真傾聽?音樂，在前?奏結(jié)束后開?始演唱。同?時，根據(jù)幼?兒學(xué)習(xí)情況?，有輕聲帶?唱逐步過渡?到幼兒獨(dú)立?演唱。2?、教師伴奏?，幼兒邊唱?邊表演。?活動延伸：?生活活動?：午餐后播?放音樂，組?織幼兒按音?樂提示幼兒?正確漱口。?幼兒園小?班美術(shù)活動?5活動目?標(biāo)：(1?)引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識曲線，?知道曲線的?基本特征。?(2)學(xué)?習(xí)用不同的?方式表現(xiàn)曲?線，有初步?互相合作的?能力。(?3)能大膽?描述畫面，?感受春天的?美好，體驗(yàn)?活動的快樂?。(4)?讓幼兒體驗(yàn)?自主、獨(dú)立?、創(chuàng)造的能?力。(5?)培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動準(zhǔn)備：?flas?h制作《扭?扭寶寶》、?底板圖片四?幅(花園、?魚兒游、太?陽公公、大?樹和小樹)?、水彩筆、?扭扭棒、水?草、皺紙等?。活動重?難點(diǎn)：1?、學(xué)會用手?腕轉(zhuǎn)動的方?法畫曲線。?2、尋找?生活中的曲?線。活動?過程：(?一)看扭扭?寶寶觀看動?畫第一場景?：提問：?1、這是?什么?扭扭?寶寶是怎么?扭的?(引?導(dǎo)幼兒用身?體學(xué)一學(xué))?。2、還?有哪些扭扭?寶寶也是這?樣扭的?(?幼兒自由回?答)。第?二場景：?引導(dǎo)幼兒學(xué)?畫橫豎不同?的曲線，跟?著扭扭寶寶?一起扭一扭?。第三場?景：讓扭?扭寶寶變戲?法。引導(dǎo)幼?兒說說扭扭?寶寶跑到了?哪里，變成?了什么??討論：春天?來了，扭扭?寶寶去跟春?天做朋友，?躲在了春天?里。春天里?哪些地方也?有扭扭寶寶?呢?(二?)做扭扭寶?寶1、引?導(dǎo)幼兒按自?己的興趣在?不同的畫面?上表現(xiàn)扭扭?寶寶。2?、鼓勵幼兒?大膽表現(xiàn)，?引導(dǎo)幼兒合?作活動。?3、教師觀?察幼兒活動?，針對不同?情況給予不?同的指導(dǎo)。?(三)說?扭扭寶寶?1、引導(dǎo)幼?兒觀察自己?畫的曲線，?說說它們分?別變成了什?么?2、?引導(dǎo)幼兒感?受整個畫面?中春天的美?麗。(四?)延伸活動?鼓勵幼兒?在春天里繼?續(xù)尋找扭扭?寶寶，并學(xué)?著畫下來。?幼兒園小?班美術(shù)活動?方案官方版?（四）活?