第6課《一封信》（學(xué)習(xí)任務(wù)單）-二年級語文上冊 部編版

第6課《一封信》（學(xué)習(xí)任務(wù)單）一、課文簡介本課是二年級語文上冊部編版第六篇課文，主要講述了小學(xué)生小鵬為了紀(jì)念好朋友、向遠(yuǎn)方的好朋友寫信的故事。學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，能夠了解寫信的基本格式和寫信的溫情，從而培養(yǎng)學(xué)生通過書信表達(dá)內(nèi)心情感的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握以下知識：了解書信的基本格式以及注意事項(xiàng)；熟悉漢字“欠”、“喜愛”、“?！钡葷h字的意思；理解并表達(dá)信中的內(nèi)容。2.能力目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識和語言能力，書寫一份簡短的信，并表達(dá)自己的情感。3.情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注他人、關(guān)注身邊的朋友和同學(xué)，增強(qiáng)友誼的力量；借助寫信的形式表達(dá)情感，增強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，增進(jìn)親子之間的感情，強(qiáng)化信任。三、教學(xué)重點(diǎn)掌握書信的基本格式以及注意事項(xiàng)；準(zhǔn)確理解并表達(dá)信中的內(nèi)容。四、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生寫信的興趣和信心；能夠運(yùn)用所學(xué)知識和語言能力，書寫一份簡短的信，并表達(dá)自己的情感。五、教學(xué)方法本節(jié)課采用“情境互動教學(xué)方法”，在課堂上通過話題導(dǎo)入、游戲互動、情境訓(xùn)練等體驗(yàn)式教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。六、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容（如：讀課文，介紹詞語“親切”等），然后教師可帶領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)入本節(jié)課的主題和內(nèi)容：今天我們將要學(xué)習(xí)《一封信》這篇課文，學(xué)習(xí)完這篇課文后，你們會掌握到書寫一封簡短的信的方法和提高自己的語言表達(dá)能力。2.學(xué)習(xí)課文教師或?qū)W生朗讀課文，講解課文的意思，讓學(xué)生理解信的內(nèi)容，并能回答課文提問。講解書信的基本格式和注意事項(xiàng)。3.學(xué)生合作訓(xùn)練學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，先用草稿紙寫好信，然后教師或同學(xué)幫助修改調(diào)整，最后學(xué)生用筆寫出正式版信，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握書寫信的技巧。4.平面練習(xí)給學(xué)生發(fā)放信紙和信封。讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)信紙，然后在信紙上寫好一封信，最后裝入信封并封好。通過這樣的形式，讓學(xué)生感受到書寫信所帶來的溫情和感受。5.課堂分享讓學(xué)生讀出自己寫的信，讓大家欣賞和感受。讓學(xué)生對別人寫的信進(jìn)行點(diǎn)評、修改和意見交流，提升學(xué)生語言表達(dá)和交流能力。七、教學(xué)評價(jià)與反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠熟悉書寫信的基本格式和注意事項(xiàng)，并能夠在書寫信的過程中表達(dá)自己的思想和情感，這對于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和增強(qiáng)學(xué)生間的感情具有積極意義。但是，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于書寫信的興趣和