五年級(jí)書法教案

PAGEPAGE1教教案學(xué)科： 學(xué)年年教師： 教五2017年9月1課題：第1課 備課人：謝云教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)重點(diǎn)：難點(diǎn)：掌握橫短豎長(zhǎng)與撇捺居中的書寫方法，做到密不犯，疏處不離教學(xué)方法：講解 教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿1、同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢(shì)是什么樣的隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢(shì)的畫面三、學(xué)習(xí)新1、打開課本，翻到4頁(yè)，指名讀字2、板書例字：檐、好指名回答，應(yīng)該怎么寫1、學(xué)生描描、臨寫2、請(qǐng)學(xué)生上黑板寫五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總我們?cè)跁鴮憴M短豎長(zhǎng)與撇捺居中的字時(shí)六、板書設(shè)計(jì)第1課 撇捺居中漢字的寫法：盒、注：教學(xué)過程不一定按上面的程序進(jìn)行編寫，可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自己的理解進(jìn)行編寫。但前面的環(huán)節(jié)一個(gè)都不能少。教學(xué)反思五書 課題 第2 讓右縮左與撇縮豎 備課人：謝教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)設(shè) 第二次備2、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、研究的能力重點(diǎn)難點(diǎn)掌握讓右縮左與撇縮豎垂的書寫方法 教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書課題1、出示范字，學(xué)生觀察2、觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)4、都來當(dāng)書法醫(yī)生：分析這些字哪里不夠好三、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)板書設(shè)計(jì)

“榆”、“畔”的書“僑”、“葬”的書注：教學(xué)過程不一定按上面的程序進(jìn)行編寫，可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自己的理解進(jìn)行編寫。但前面的環(huán)節(jié)一個(gè)都不能少。教學(xué)反思五書 課題：第3課縱向中正與疏 備課人：謝教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)設(shè) 第二次備1、掌握漢字的執(zhí)筆方法，注意寫字筆順2、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣3、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力重點(diǎn)難點(diǎn)掌握縱向中正與疏密的寫法 教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)過程一、提問：寫字時(shí)要注意什么二、細(xì)觀察、找規(guī)1出示例腭鯨”“藕嫌夾3、學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)4、師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫5、書法醫(yī)生：分析這些字的問題三、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律上鋼筆字，教師巡視指導(dǎo)板書設(shè)計(jì)縱向中正與疏觀察字形：“腭”、“鯨“藕”、“嫌”、“夾縱向中正與疏密的寫法特注：教學(xué)過程不一