在烈日和暴雨下 課件

在烈日和暴雨下老舍“人與人，事與事，雖以車聯(lián)系著，可是我還感覺著不易寫出車夫的全部生活來。于是，我還再去想：刮風，車夫怎樣？下雨天，車夫怎樣？假若我能把這些細瑣的遭遇寫出來，我的主角便必定能成為一個最真確的人，不但吃的苦，喝的苦，連一陣風，一場雨，也給他的神經以無情的苦刑?！薄段以鯓訉?lt;駱駝祥子>》同學們一定記得有一位著名的作家曾把濟南的冬天描繪得俏麗秀美，如詩如畫。這位作家就是我們非常熟悉的人民藝術家——老舍。他的代表作長篇小說《駱駝祥子》曾被稱為“時代的葬歌”自1935年問世以來，一直深受讀者的喜愛。這節(jié)課我們來共同學習從這部小說中節(jié)選的一個片段，題目是——在烈日和暴雨下1、學習借鑒小說中以自然環(huán)境的描寫烘托人物的寫法；2、賞析句子,提高語言表述的能力;3、體會舊社會最底層勞動人民的悲苦。學習目標：讀準下列字音：似的（）相似（）吐露（）嘔吐（）扇動（）折扇（）喝彩（）喝水（）粘貼（）粘住（）窯洞（）地窖（）

shìsìtǔtùshānshànhèhēzhānniányáojiào

原名舒慶春，字舍予，主要作品有《駱駝祥子》、《四世同堂》、《茶館》、《龍須溝》等，以嘲笑代憤怒，表達對黑暗社會的憎惡。在文化大革命中，因不堪忍受屈辱而跳湖自盡。

作者簡介《駱駝祥子》的創(chuàng)作背景和主要內容

老舍的長篇小說。寫于1935年，1936年在《宇宙》雜志上連載。作品描寫了北京一個人力車夫祥子的悲慘命運，對吃人的舊社會發(fā)出了憤怒的控訴，也說明了企圖用個人奮斗的方法來解放自己是一條行不通的道路。祥子勤勞、淳樸、善良，懷著樸素的生活愿望掙扎與苦斗，結果在惡勢力的迫害下，愿望一再落空，愛情上也遭到沉重打擊，終于自甘墮落。這是舊中國城市貧民共同命運的縮影，作品人物性格鮮明，結構嚴謹，筆調清新，用語俗白疑煉，藝術風格淳厚樸實，具有濃郁的北京地方色彩，是一部現(xiàn)實主義杰作。

失去了父母和幾畝薄田的18歲的祥子，是帶著鄉(xiāng)間小伙子的壯實與誠實來到北京城的。他要強，勤儉，對生活充滿了希望。他希望自己能買輛車，做一個自食其力的、不再受“拴車人”氣的獨立、自由的洋車夫。為了這個“最高的理想”，他從風雨里咬牙，從茶飯里自苦，終于花了三年的時間，用“不知道多少萬滴汗”賺出了一輛車。當他第一次撫摸著自己的車時，快活得幾乎要哭出來。因為“那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結果與報酬，像身經百戰(zhàn)的武士的一顆徽章”?？墒?，兵匪奪走了他的車，毀了他的理想。他痛苦、憤怒，但沒有絕望。為了再度實現(xiàn)他的理想，祥子不顧同行的義氣搶買賣，和老弱病殘爭座兒。為賺錢買車，他拼了命，拉下了臉，頑強地在黑暗中摸索著個人的道路。這時，他開始“不想別人，不管別人，他只想著自己的錢與將來的成功”?？蓱z的祥子，并不懂得自己走的是一條個人奮斗的絕路。在萬惡的舊社會，窮人想通過這條路去爭得自由和幸福，是永遠也行不通的。果然，災禍一個個接踵而來。用性命換來的一點點積蓄，被孫偵探敲詐一空，裝神弄鬼的陳二奶奶又使他失去了難產的妻子，丟掉了車……，非人的打擊和折磨，耗盡了祥子的血和淚，毀掉了祥子的一切。絕望與痛苦，使祥子變成了另一個人。他想，“好吧，老實，規(guī)矩，要強，既然都沒有用，變成這樣的無賴也不錯”。他墮落了。他萬念俱灰，雖然還活著，但已經成了一具行尸走肉。這個覺醒前夜的勞動者，才二十多歲，就被吃人的舊制度毀滅了。

“人與人，事與事，雖以車聯(lián)系著，可是我還感覺著不易寫出車夫的全部生活來。于是，我還再去想：刮風，車夫怎樣？下雨天，車夫怎樣？假若我能把這些細瑣的遭遇寫出來，我的主角便必定能成為一個最真確的人，不但吃的苦，喝的苦，連一陣風，一場雨，也給他的神經以無情的苦刑?！薄段以鯓訉?lt;駱駝祥子>》

昔人論詩詞，有景語、情語之別。不知一切景語，皆情語也。王國維《人間詞話》自讀課文：（3分鐘掃視）

思考：1、課文的主人公在烈日和暴雨下做什么？

2、課文所寫的事發(fā)生在多長的時間里？

3、課文前半部分寫什么景象？后半部分寫什么景象？

結構第一部分：（1—6）祥子在烈日的炙烤下拉車所受的折磨以及心理活動。

第二部分：（7—16）祥子在暴雨的襲擊下痛苦掙扎的感受。

順序:文章以時間為順序。線索:以天氣變化為線索。結構:第一部分(1-6段)寫烈日下的祥子第二部分(7-16段)寫暴雨下的祥子烈日下的祥子1、文中抓住哪些描寫對象來表現(xiàn)天氣的酷熱？2、文中哪些具體的描寫讓你感到“熱”？為什么？3、作者是如何描寫祥子當時的矛盾心理的?自然景物描寫：天熱柳樹：病了似的馬路：干巴巴、發(fā)著白光便道：塵土……結成灰沙陣牲畜：吐出紅舌頭，鼻孔特別大小販：不敢吆喝街上：寂靜……焦躁的丁丁當當發(fā)狂陽光：白亮亮的，白里透著點紅，像火鏡的焦點人物描寫：祥子在烈日下拉車喘不過氣來、嘴唇發(fā)焦褲褂裹在身上、鞋襪粘在一起……刺目……難聽……腥臭昏昏沉沉，沒有主意，沒有目的成功的景物描寫，表現(xiàn)在：把自然景觀準確、細致、傳神的描繪出來。使讀者如臨其境。通過景物描繪烘托人物，表現(xiàn)人物的心理。對景物描繪具有以下特點：注意動靜結合，寫出景物變化。注意形神統(tǒng)一，寫出景物特點。訴諸多種感官，全方位描繪景物。

作者在繪景的同時，不忘描寫人物的活動，使景物為烘托人物服務。通過景物描寫，達到刻畫人物形象的目的。

作者對人物的描寫，是建立在景物描寫的基礎上。而景物描寫的目的又完全在揭示祥子一類人在惡劣生存環(huán)境中的悲苦命運。使讀者了解那個社會的不公平和非人道性質。知識儲備文中對自然環(huán)境的描寫運用了直接描寫和間接描寫的方法，什么叫直接描寫？什么叫間接描寫？文中哪些句子是直接（間接）描寫？

正面描寫也叫直接描寫，是對人物的肖像、心理、語言、行動或環(huán)境、氣氛作直接的描繪，讓讀者直接感知人物的言談舉止，音容笑貌和環(huán)境規(guī)模、事件的氣氛等。而側面描寫也叫間接描寫，對某一事物不作直接描寫，而是通過描寫其他事物對之的印象、感受，或者描寫它在周圍事物中所產生的反響，以從側面間接表現(xiàn)它的情態(tài)和特征。側面描寫可以襯托主要人物活動、心態(tài)或事物的狀況，可以使讀者產生豐富的聯(lián)想，使中心人物或事物更鮮明、突出，收到更好的藝術效果。

文例直接描寫

1．天上那層灰氣已經散開……曬得東西要發(fā)火。

2．北邊遠處一個紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。

間接描寫

1．處處干燥……使人喘不過氣來。2．街上的柳樹像病了似的……無精打采地低垂著。

3．街上非常寂靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調的丁丁當當。

4．狗趴在地上吐出紅舌頭……甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。

暴雨下的祥子1、文中抓住哪些描寫對象來表現(xiàn)暴雨驟的？2、文中哪些具體的描寫讓你感到雨大？3、作者是如何描寫祥子當時的表現(xiàn)的?自然環(huán)境描寫2：變天風：有涼風了陽光：一陣強，一陣稍暗柳條：微動烏云：墨似的……遮黑了半邊天人們：爭著往外跑急著、忙著、慌手忙腳的、快忽然大起來飄灑的搖擺隨風狂舞卷走了

作者寫暴雨寫得如此逼真動人，是因為抓住了暴雨的特征。作者抓住了暴雨的那些特征？“直的雨道”，“只那么一片、一陣”，寫出了夏雨來勢兇猛，鋪天蓋地。“地上射起無數(shù)的箭頭”，寫出暴雨落下時沖勢猛，力量足?！胺课萆下湎氯f千條瀑布”，寫出暴雨落下時雨量大，聲音響

自然環(huán)境描寫3：暴雨風：利颼有勁閃電：掀開……白亮亮的柳條：驚疑不定，橫著飛雨：雨星：亂撞雨點：砸雨道：垂落驟空中的水：往下倒是用景物描寫襯托祥子生活的貧困。是用景物描寫襯托祥子拉車的痛苦以及祥子好強、堅韌的性格。使用景物描寫襯托社會的冷酷無情，突出祥子的社會地位。本文景物描寫的作用：人物描寫：祥子2在暴雨中拉車不能抬頭，不能邁步，半死不活得往前拽微微直了直脊背，吐了一口氣咬上了牙，淌著水，不管高低深淺在烈日和暴雨下烈日膽怯、膩煩非常難過象騾馬冷酷社會暴雨半死半活拉車掙命象樹葉悲慘命運?。。。。。。。。。。。?！關注細節(jié)：(1)祥子：“先生，避避雨再走吧！”“快走！你把我扔 在這兒算怎么回事？”坐車的跺著腳喊。

(2)坐車的仿佛死在了車上，一聲 不出任憑車夫在水里掙命。(3)祥子趟著水拼命拉他到地點，他連一個銅板也沒多

思考：這些細節(jié)描寫表現(xiàn)坐車人的什么性格特點？有什么作用？表現(xiàn)坐車人極其自私，對勞動者的苦難不幸冷若冰霜，冷酷無情。作者描寫坐車人一是通過描寫坐車人的所作所為寫出祥子 的不幸遭遇。二是揭露這種人的自私冷酷。 從而揭露舊社會的冷酷，環(huán)境的惡劣，揭示祥子苦難遭遇的社會根源。細節(jié)描寫的作用:“雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義之人。其實雨并不公道，因為下落在一個沒有人道的世界上”。

——老舍主題

本文通過對祥子痛苦艱難的生存狀況的真實描寫，反映了老北京底層的小人物的悲慘命運，揭露和控訴了社會的黑暗和殘酷，表達了作者對社會底層勞動者的真摯同情和深刻理解。好天氣，祥子會不會有好的命運？反思:佳句賞析：2、品品你所認為的小說最精彩片段。1、有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進小茶飯去喝茶；有的根本沒拉車出來，只到街上看看有沒有出車的可能。2、極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。3、上面的雨點直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。4、坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掐命。5、他哆嗦得像風雨中的樹葉。這句話用了排比的修辭手法，寫了車夫們的種種表現(xiàn)，側面突出了天氣炎熱。這兩者形成了鮮明的對比，形容天氣變化之大之快。這句話用了排比的修辭手法，寫出了祥子在暴風雨中難以忍受的感受。一個死字，恰到好處地刻畫出了坐車人的冷酷無情的形象。是當時人與人之間關系的真實寫照。一語雙關，既寫出了祥子當時冷的狀態(tài)，也暗示了當時勞動人民的命運就像風雨中的樹葉一樣無法自控。小說的語言

揣摩下列句子，看看作者動詞運用的準確性。

1.見井就()過去，趕不上新汲的水，就跟驢馬同在水槽里()一大氣。(走、奔；喝、灌)

如用“走、喝”，則不能表現(xiàn)那種急切的表情和動作，只有“奔、灌”才能表現(xiàn)祥子極其焦渴，急于喝到水的情形。

2.好歹拉到了地方，他的褲褂全()在了身上。(裹、貼)

用“裹”非常形象地把褲褂被汗水浸透后緊緊貼在人身上的狀態(tài)表現(xiàn)出來，用“貼”則很平淡，不那么形象。

3.鋪子里的人爭著往外跑，都()著把蒲扇遮著頭，四下里找。(握、攥)

用“攥”表現(xiàn)出人們迫切的動作和心情，“握”只是平實地敘述動作，表現(xiàn)不出人們那種急切的心理。

4.風()著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。(夾、帶)

一般會說風夾著雨星，但是這里作者用擬人的修辭方法，所以用“帶”更貼切。

5.白亮亮的雨點緊跟著落下來，極硬的，(）起許多塵土，土里微帶著雨氣。(濺、砸)

這里要突出雨點的氣勢和威力，所以用“砸”比用“濺”更合適。

6.()著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。(靠、抱)

祥子渾身濕透，對熱無比渴望，“抱”表現(xiàn)了人物渴求的心情。“靠”則沒有這樣的意思。

體會景物描寫找出課文中描寫柳樹的句子，說說它們是怎樣表現(xiàn)天氣變化的？襯托人物的心理活動，象征人物的遭遇有何作用？

1.街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。

2.柳條兒動了!

3.那半天沒動的柳條像猛地得到什么可喜的事，飄灑地搖擺，枝條都像長出一截兒來。

4.只剩下柳枝隨著風狂舞。

5.連柳樹都驚疑不定地等著點什么。

6.柳枝橫著飛。

7.他哆嗦得像風雨中的樹葉。

天氣又熱又干。

有了涼風。

風漸大。

大風。

暴雨來臨前的嚇人情景。

狂風。

前面都是對柳樹的描寫，都是將柳樹人格化，此處直接將人比喻為樹，柳樹的形象與祥子的祥子的形象到此完全融為一體。

因此，作為景物描寫的突出部分——柳樹，顯然不單純是對烈日和暴雨下環(huán)境氣氛的烘托，它和人物形象不可分割。寫景，說到底，還是為了寫人。

體會景物描寫作者是怎樣寫天空、云、風、雨等景物的，并說說寫得好在哪里。

1.涼風，即使是一點點，也給了人們許多希望。幾陣涼風過去，陽光不那么強了，一陣亮，一陣稍暗，仿佛有片飛沙在上面浮動似的。風忽然大起來，那半天沒動的柳條像猛地得到什么可喜的事，飄灑地搖擺，枝條都像長出一截兒來。一陣風過去，天暗起來，灰塵全飛到半空。塵土落下一些，北面的天邊出現(xiàn)了墨似的烏云……2.又是一陣風，墨云滾似地遮黑了半邊天。地上的熱氣跟涼風攙合起來，夾雜著腥臊的干土，似涼又熱；南邊的半個天響晴白日，北邊的半個天烏云如墨，仿佛有什么大難來臨……又一陣風。風過去，街上的幌子，小攤，行人，仿佛都被風卷走了，全不見了，只剩下柳枝隨著風狂舞……

3.云還沒鋪滿天，地上已經很黑，極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。北邊遠處一個紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的。風小了，可是利颼有勁，使人顫抖……