立體構(gòu)成綜合構(gòu)成-課件

立體構(gòu)成綜合構(gòu)成-課件1立體構(gòu)成概述立體構(gòu)成概述2

包豪斯的藝術(shù)教育家們提出了“藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合”的教育理念。

構(gòu)成教育自20世紀(jì)八十年代開始引入我國，成為我國所有藝術(shù)院校共用的基礎(chǔ)課程，日本的大學(xué)不僅把構(gòu)成教育作為基礎(chǔ)課程，而且變成為一門專業(yè)，在構(gòu)成領(lǐng)域取得了突出的成績。立體構(gòu)成起源包豪斯的藝術(shù)教育家們提出了“藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合”的教育3格羅佩斯格羅佩斯4康定斯基康定斯基5立體構(gòu)成是現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域中一門基礎(chǔ)造型課，也是一門藝術(shù)創(chuàng)作設(shè)計(jì)課。

立體構(gòu)成是一門研究在三維空間中如何將立體造型要素按照一定的原則組合成賦予個(gè)性的美的立體形態(tài)的學(xué)科。立體構(gòu)成涵義立體構(gòu)成是現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域中一門基礎(chǔ)造型課，也是一門藝術(shù)6立體構(gòu)成綜合構(gòu)成-課件7立體構(gòu)成綜合構(gòu)成-課件8立體構(gòu)成綜合構(gòu)成-課件9

一、是以抽象的形式語言去表現(xiàn)社會現(xiàn)象和自然形態(tài)。學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的重點(diǎn)一、是以抽象的形式語言去表現(xiàn)社會現(xiàn)象和自然形態(tài)。學(xué)習(xí)立10

一、是以抽象的形式語言去表現(xiàn)社會現(xiàn)象和自然形態(tài)。學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的重點(diǎn)一、是以抽象的形式語言去表現(xiàn)社會現(xiàn)象和自然形態(tài)。學(xué)習(xí)立11

一、是以抽象的形式語言去表現(xiàn)社會現(xiàn)象和自然形態(tài)。學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的重點(diǎn)一、是以抽象的形式語言去表現(xiàn)社會現(xiàn)象和自然形態(tài)。學(xué)習(xí)立12

二、培養(yǎng)三維立體感覺，把握物體的體積量感。學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的重點(diǎn)二、培養(yǎng)三維立體感覺，把握物體的體積量感。學(xué)習(xí)立體構(gòu)成13

二、培養(yǎng)三維立體感覺，把握物體的體積量感。學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的重點(diǎn)二、培養(yǎng)三維立體感覺，把握物體的體積量感。學(xué)習(xí)立體構(gòu)成14

二、培養(yǎng)三維立體感覺，把握物體的體積量感。學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的重點(diǎn)二、培養(yǎng)三維立體感覺，把握物體的體積量感。學(xué)習(xí)立體構(gòu)成15

三、掌握立體形態(tài)中最基本的元素：點(diǎn)、線、面的造型手段。學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的重點(diǎn)三、掌握立體形態(tài)中最基本的元素：點(diǎn)、線、面的造型手段。16

三、掌握立體形態(tài)中最基本的元素：點(diǎn)、線、面的造型手段。學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的重點(diǎn)三、掌握立體形態(tài)中最基本的元素：點(diǎn)、線、面的造型手段。17

三、掌握立體形態(tài)中最基本的元素：點(diǎn)、線、面的造型手段。學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的重點(diǎn)三、掌握立體形態(tài)中最基本的元素：點(diǎn)、線、面的造型手段。18

四、運(yùn)用綜合材料，選擇加工工藝，把握形態(tài)傳遞方式。學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的重點(diǎn)四、運(yùn)用綜合材料，選擇加工工藝，把握形態(tài)傳遞方式。學(xué)習(xí)19

四、運(yùn)用綜合材料，選擇加工工藝，把握形態(tài)傳遞方式。學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的重點(diǎn)四、運(yùn)用綜合材料，選擇加工工藝，把握形態(tài)傳遞方式。學(xué)習(xí)20

四、運(yùn)用綜合材料，選擇加工工藝，把握形態(tài)傳遞方式。學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的重點(diǎn)四、運(yùn)用綜合材料，選擇加工工藝，把握形態(tài)傳遞方式。學(xué)習(xí)21

五、從造型審美形式拓展到裝置觀念設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的重點(diǎn)五、從造型審美形式拓展到裝置觀念設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的重22

五、從造型審美形式拓展到裝置觀念設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的重點(diǎn)五、從造型審美形式拓展到裝置觀念設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的重231、視覺的基本特征

任何造型都是服務(wù)于人的。人的視覺條件具有特征性，涉及到視覺效應(yīng)，而視覺效應(yīng)往往與人的生理、心理、情緒、文化背景等有著緊密的聯(lián)系。立體構(gòu)成的條件1、視覺的基本特征

任何造型都是服務(wù)于人的。人的視覺條241、視覺的基本特征

任何造型都是服務(wù)于人的。人的視覺條件具有特征性，涉及到視覺效應(yīng)，而視覺效應(yīng)往往與人的生理、心理、情緒、文化背景等有著緊密的聯(lián)系。立體構(gòu)成的條件1、視覺的基本特征

任何造型都是服務(wù)于人的。人的視覺條件251、視覺的基本特征

任何造型都是服務(wù)于人的。人的視覺條件具有特征性，涉及到視覺效應(yīng)，而視覺效應(yīng)往往與人的生理、心理、情緒、文化背景等有著緊密的聯(lián)系。立體構(gòu)成的條件1、視覺的基本特征

任何造型都是服務(wù)于人的。人的視覺條件262、環(huán)境條件

在環(huán)境條件中最為活躍的因素為光、色彩、明暗、距離、大氣等，它們都會影響視覺的判斷。立體構(gòu)成的條件2、環(huán)境條件

在環(huán)境條件中最為活躍的因素為光、色彩、明暗272、環(huán)境條件

在環(huán)境條件中最為活躍的因素為光、色彩、明暗、距離、大氣等，它們都會影響視覺的判斷。立體構(gòu)成的條件2、環(huán)境條件

在環(huán)境條件中最為活躍的因素為光、色彩、明暗282、環(huán)境條件

在環(huán)境條件中最為活躍的因素為光、色彩、明暗、距離、大氣等，它們都會影響視覺的判斷。立體構(gòu)成的條件2、環(huán)境條件

在環(huán)境條件中最為活躍的因素為光、色彩、明暗293、形態(tài)本身

我們常說的對象物，主要是指形態(tài)。而對象體的內(nèi)在本質(zhì)因素，主要指形態(tài)自身所具有的機(jī)能、結(jié)構(gòu)、組織、內(nèi)涵等，這些都是物體外在的現(xiàn)象成立的條件因素。立體構(gòu)成的條件3、形態(tài)本身

我們常說的對象物，主要是指形態(tài)。而對象體的303、形態(tài)本身

我們常說的對象物，主要是指形態(tài)。而對象體的內(nèi)在本質(zhì)因素，主要指形態(tài)自身所具有的機(jī)能、結(jié)構(gòu)、組織、內(nèi)涵等，這些都是物體外在的現(xiàn)象成立的條件因素。立體構(gòu)成的條件3、形態(tài)本身

我們常說的對象物，主要是指形態(tài)。而對象體的311.各種材質(zhì)的紙(繪圖紙,卡紙,皺紋紙,瓦楞紙,玻璃紙等等)2.KT板,泡沫板或者其他可以承載模型的板材3.各種線材(麻繩,毛線,鐵絲,纖維等等)4.其他可以用來創(chuàng)作的任何材料.立體構(gòu)成材料的準(zhǔn)備1.各種材質(zhì)的紙(繪圖紙,卡紙,皺紋紙,瓦楞紙,玻璃紙等等)321.剪刀,刻刀,2.直尺,曲線板等等3.根據(jù)材料選擇相應(yīng)的工具.立體構(gòu)成工具的準(zhǔn)備1.剪刀,刻刀,立體構(gòu)成工具的準(zhǔn)備33立體構(gòu)成通過材料、結(jié)構(gòu)將形態(tài)制作出來，這與產(chǎn)品設(shè)計(jì)相同。立體構(gòu)成只要變化一下材料本身就可成為產(chǎn)品。立體構(gòu)成的原理已廣泛地應(yīng)用于工業(yè)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、環(huán)藝設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、POP廣告設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。立體構(gòu)成的應(yīng)用立體構(gòu)成通過材料、結(jié)構(gòu)將形態(tài)制作出來，這與產(chǎn)品設(shè)計(jì)相34工業(yè)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用工業(yè)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用35工業(yè)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用工業(yè)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用36工業(yè)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用工業(yè)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用37工業(yè)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用工業(yè)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用38工業(yè)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用工業(yè)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用39展示設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用展示設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用40展示設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用展示設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用41展示設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用展示設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用42展示設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用展示設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用43展示設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用展示設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用44展示設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用展示設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用45空間設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用空間設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用46空間設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用空間設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用47空間設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用空間設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用48服裝設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用服裝設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用49服裝設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用服裝設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用50服裝設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用服裝設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用51服裝設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用服裝設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用52服裝設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用服裝設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用53服裝設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用服裝設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用54包裝設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用包裝設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用55包裝設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用包裝設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用56包裝設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用包裝設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用57包裝設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用包裝設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用58建筑設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用建筑設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用59建筑設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用建筑設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用60建筑設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用建筑設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用61建筑設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用建筑設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用62裝置藝術(shù)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用裝置藝術(shù)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用63裝置藝術(shù)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用裝置藝術(shù)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用64裝置藝術(shù)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用裝置藝術(shù)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用65裝置藝術(shù)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用裝置藝術(shù)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用66裝置藝術(shù)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用裝置藝術(shù)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用67裝置藝術(shù)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用裝置藝術(shù)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用68舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用69舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用70舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用71舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)立體構(gòu)成的應(yīng)用72(1)扎實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)課,向?qū)I(yè)設(shè)計(jì)課過渡；

(2)擺脫習(xí)慣性的各種造型(具象干擾)的影響，站在全新的自由的角度去探討，培養(yǎng)對事物的感受、直觀能力；

(3)掌握立體構(gòu)成思維方法，提供構(gòu)思思路和方案。在對材料、結(jié)構(gòu)、制作的認(rèn)知上接受嚴(yán)格的訓(xùn)練，遵循基本法則，完成每項(xiàng)設(shè)計(jì)作品。學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的目的(1)扎實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)課,向?qū)I(yè)設(shè)計(jì)課過渡；

(2)擺脫習(xí)慣性的73

二維轉(zhuǎn)三維練習(xí)