發(fā)聲訓(xùn)練培訓(xùn)課件

發(fā)聲訓(xùn)練培訓(xùn)課件第一頁(yè)，共41頁(yè)。1234發(fā)音器官介紹聲調(diào)訓(xùn)練和保護(hù)吐字發(fā)音訓(xùn)練氣息控制訓(xùn)練第一頁(yè)第二頁(yè)，共41頁(yè)。我們的發(fā)聲器官，好比一件樂(lè)器，這件樂(lè)器就是我們的聲帶和聲腔（口腔、鼻腔、胸腔等），不經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，就不可能成為一件優(yōu)良的樂(lè)器。一、發(fā)聲器官介紹第二頁(yè)第三頁(yè)，共41頁(yè)。一、發(fā)聲器官介紹發(fā)音部位：1、外唇2、內(nèi)唇3、牙齒4、齒齦5、齒齦后部6、齒齦前部7、硬腭8、軟腭9、小舌

10、咽腔壁11、聲門12、會(huì)厭13、舌根14、舌面后15、舌面前16、舌葉17、舌尖18、舌尖下部第三頁(yè)第四頁(yè)，共41頁(yè)。發(fā)音器官是如何參與發(fā)音活動(dòng)?首先，從肺部呼出氣流，氣流經(jīng)過(guò)氣管到喉頭使聲帶顫動(dòng)；然后，經(jīng)過(guò)口腔或鼻腔的共鳴，使微弱的聲音擴(kuò)大和美化；最后，聲音經(jīng)過(guò)唇舌齒軟腭等發(fā)音器官不同方式的協(xié)調(diào)動(dòng)作的調(diào)節(jié)，如口腔開合大小，舌位的高低前后，氣流受阻部位的不同就發(fā)出了不同的聲音。一、發(fā)聲器官介紹第四頁(yè)第五頁(yè)，共41頁(yè)。1234發(fā)音器官介紹聲調(diào)訓(xùn)練和保護(hù)吐字發(fā)音訓(xùn)練氣息控制訓(xùn)練第五頁(yè)第六頁(yè)，共41頁(yè)。在本部分中,你將可以在下方面得到練習(xí):胸腹聯(lián)合呼吸法的總體要領(lǐng)吸氣的要領(lǐng)呼氣的要領(lǐng)換氣的要領(lǐng)二、氣息控制訓(xùn)練第六頁(yè)第七頁(yè)，共41頁(yè)。胸腹聯(lián)合呼吸法的總體要領(lǐng)二、氣息控制訓(xùn)練胸腹聯(lián)合呼吸法：胸式呼吸和腹式呼吸方式的結(jié)合，吸氣時(shí)全面擴(kuò)大了胸腔的容積，吸氣量最大；充分調(diào)動(dòng)胸、膈、腹呼吸肌肉一起運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)了呼吸的穩(wěn)健感，便于控制氣息；有效地減輕了喉部和聲帶的負(fù)擔(dān)，易于產(chǎn)生堅(jiān)實(shí)和響亮的音色，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表達(dá)能力。此外，采用此種呼吸方式，能夠調(diào)節(jié)呼吸和血液循環(huán)，使人保持良好的精神狀態(tài)。第七頁(yè)第八頁(yè)，共41頁(yè)。吸氣的要領(lǐng)1、嘆氣法將全部氣體呼出；2、全身放松，深深吸氣，吸入氣流，吸到肺底；3、兩肋打開，肋骨向左右兩側(cè)撐開，勿挺胸和聳肩小腹自然收縮，胸腔隨之?dāng)U大；4、腰部有向外擴(kuò)張感，后腰有一種脹開的感覺(jué)；5、軀干部分逐漸“發(fā)胖”，跨下沉重有力；6、肩部松弛，胸內(nèi)氣量增多但不僵硬二、氣息控制訓(xùn)練第八頁(yè)第九頁(yè)，共41頁(yè)。二、氣息控制訓(xùn)練初學(xué)者注意1、當(dāng)吸氣進(jìn)行到比自然呼吸稍多又不至于失去控制能力時(shí)，即可以轉(zhuǎn)至呼氣階段。2、初練時(shí)吸氣至5-6成即可，不必貪多。3、在訓(xùn)練時(shí)，吸氣與呼氣之間的屏氣時(shí)間要盡量短而流暢，切忌人為地扼吼。第九頁(yè)第十頁(yè)，共41頁(yè)。二、氣息控制訓(xùn)練吸氣控制的訓(xùn)練方法1、體育訓(xùn)練，加強(qiáng)膈肌和腹肌的技能活動(dòng)，增進(jìn)呼吸肌肉群的力量（仰臥起坐，坐在椅子前沿舉腿、游泳及球類運(yùn)動(dòng)等）；2、腹肌彈發(fā)練習(xí)，用腹肌爆發(fā)彈力將氣集中成束送到口腔的前部（哈ha、嘿hei、嚯huo、呵he）；第十頁(yè)第十一頁(yè)，共41頁(yè)。二、氣息控制訓(xùn)練吸氣控制的訓(xùn)練方法3、膈肌彈發(fā)練習(xí)，深呼吸后，發(fā)出一個(gè)扎實(shí)的“嘿hei”音。要求喉部、下巴松弛，舌根在發(fā)H音時(shí)，有前送彈動(dòng)感。在單聲強(qiáng)發(fā)狀態(tài)穩(wěn)定的情況下，增加連續(xù)彈發(fā)“嘿hei”音數(shù)次，連發(fā)2個(gè)、3個(gè)、5個(gè)直到7-8個(gè)。注意發(fā)音時(shí)給氣力量要均勻。4、聞花香，香氣四溢，你似乎聞到了花的香味，想象你的肺部、腹部和腰部都充滿了芳香的氣息。第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共41頁(yè)。二、氣息控制訓(xùn)練呼氣要領(lǐng)1、呼氣是發(fā)音時(shí)對(duì)于氣息的使用過(guò)程，要求具有一定的控制能力，做到勻、緩、穩(wěn)；2、體會(huì)通暢的氣息。生活中的嘆息，或者是趕馬車時(shí)的吆喝牲口，發(fā)出“吁yu——”，此時(shí)喉部是放松的，呼氣是通暢的。3、模擬吹灰塵。假設(shè)桌面上布滿了灰塵，深深吸口氣，然后把灰塵均勻地吹凈。第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共41頁(yè)。二、氣息控制訓(xùn)練換氣要領(lǐng)1、及時(shí)補(bǔ)換氣流，用去一些，及時(shí)補(bǔ)上，補(bǔ)的及時(shí)才會(huì)用的從容。2、及時(shí)換氣：在有瞬間停頓的條件下，先輕輕呼出一口氣，緊接著吸進(jìn)一口氣，以呼出的少量氣，帶進(jìn)較多的氣。3、繞口令:打棗出東門，過(guò)大橋，大橋底下一樹棗。拿著竿子去打棗，青的多，紅的少，一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)棗；十個(gè)棗，九個(gè)棗，八個(gè)棗，七個(gè)棗，六個(gè)棗，五個(gè)棗，四個(gè)棗，三個(gè)棗，兩個(gè)棗，一個(gè)棗。第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共41頁(yè)。二、氣息控制訓(xùn)練氣息訓(xùn)練的總要求氣——要通喉——要松胸——要開腹——要收吸氣一大片，呼氣一條線氣斷情不斷，聲斷意不斷第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共41頁(yè)。234發(fā)音器官介紹聲調(diào)訓(xùn)練和保護(hù)吐字發(fā)音訓(xùn)練氣息控制訓(xùn)練1第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共41頁(yè)。三、吐字發(fā)音訓(xùn)練在本部分中,你將可以在下方面得到練習(xí):吐字歸音訓(xùn)練口腔控制訓(xùn)練口腔共鳴訓(xùn)練胸腔共鳴訓(xùn)練第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共41頁(yè)。吐字發(fā)音訓(xùn)練1、字頭有力——字頭發(fā)音要運(yùn)用氣息，出字準(zhǔn)確有力，聲母發(fā)音部位準(zhǔn)確。2、字腹飽滿——?dú)庀⒘鲿车赝ㄟ^(guò)各個(gè)發(fā)音部位，主要元音發(fā)音清晰有力，明亮充實(shí)，圓潤(rùn)飽滿，口腔開合適度。3、字尾歸音——?dú)w音要鮮明干凈，不拖泥帶水，也不能音不到位。發(fā)音時(shí)，口腔由開到閉，肌肉由緊到松，聲音由強(qiáng)到弱。字頭擺得準(zhǔn)、字腹響度大、字尾收到家三、吐字發(fā)音訓(xùn)練第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共41頁(yè)。狠圓準(zhǔn)吐字發(fā)音基本要領(lǐng)三、吐字發(fā)音訓(xùn)練第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共41頁(yè)。吐字歸音要求—音節(jié)形成棗核形訓(xùn)練棗核形是對(duì)音節(jié)的出字\立字\歸音這個(gè)吐字歸音過(guò)程的形象描述,有助于我們把握各部分口腔器官的控制?？刹捎美收b詩(shī)詞等形式進(jìn)行訓(xùn)練。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。三、吐字發(fā)音訓(xùn)練第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共41頁(yè)。發(fā)聲部位匯總唇：b,p,m,f舌尖：d,t,n,l舌面：zh,ch,sh

舌根：g,k,h牙：z,c,s擦聲與送氣聲：j,q,x三、吐字發(fā)音訓(xùn)練第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共41頁(yè)。口腔控制訓(xùn)練1、提顴肌——吐字的動(dòng)作要領(lǐng)。顴肌提起時(shí)，口腔前部有向上抬起擴(kuò)張的感覺(jué)，鼻孔略有擴(kuò)大，上唇展開貼住上齒，面部似微笑狀。此要領(lǐng)可以明顯提高聲音的亮度和字音的清晰度。（“早晨好”練習(xí)）。2、挺軟腭——改變松散無(wú)力的口語(yǔ)發(fā)音狀態(tài)。挺軟腭可以擴(kuò)大口腔容積，增加聲音的圓潤(rùn)度，給舌部前后活動(dòng)增加了空間。同時(shí)可以避免發(fā)音時(shí)過(guò)多氣流沖入鼻腔，造成鼻音。（打哈欠練習(xí)和“好”字練習(xí)）。三、吐字發(fā)音訓(xùn)練第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共41頁(yè)。口腔控制訓(xùn)練3、打開牙關(guān)——保持上下頜開度，增加發(fā)音的清晰度。挺軟腭是在橫向上增加了口腔容積，打開牙關(guān)是在縱向上加大了口腔容積，使舌位形成較明顯的高度對(duì)比，從而擴(kuò)大口腔開度。但打開牙關(guān)不等于張大嘴巴。4、松下巴——靈活發(fā)音的必要條件（藍(lán)藍(lán)的天上白云飄）適當(dāng)收唇，唇齒適當(dāng)貼近，避免撅嘴，使面部表情豐富三、吐字發(fā)音訓(xùn)練第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共41頁(yè)。口腔控制訓(xùn)練用成語(yǔ)進(jìn)行打開口腔的練習(xí):來(lái)龍去脈高瞻遠(yuǎn)矚慷慨激昂陽(yáng)光大道老當(dāng)益壯相安無(wú)事光明磊落包羅萬(wàn)象三、吐字發(fā)音訓(xùn)練第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共41頁(yè)。通過(guò)增加口腔控制，擴(kuò)大口腔共鳴的效果提顴肌打牙關(guān)

挺軟腭松下巴三、吐字發(fā)音訓(xùn)練第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共41頁(yè)?？谇还缠Q要領(lǐng)當(dāng)你在說(shuō)話時(shí)，感到不費(fèi)力、自然、舒展，就是運(yùn)用了共鳴。好的用聲者使用在聲帶上的能量只占總能量的1/5，而4/5的力用在了控制發(fā)音器官的形狀和運(yùn)動(dòng)上面。良好的共鳴減輕了氣流對(duì)聲帶的沖擊，延長(zhǎng)了聲帶的壽命。三、吐字發(fā)音訓(xùn)練第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共41頁(yè)?？谇还缠Q要領(lǐng)口腔是氣息沖擊聲帶后形成語(yǔ)音的最主要的共鳴腔，而口腔共鳴的核心是舌頭的位置。通過(guò)舌頭位置的高低前后及唇的圓展變化，可以形成千變?nèi)f化的口腔形狀,發(fā)出各種不同的語(yǔ)音。在改善口腔的共鳴中，口腔肌肉的松緊度會(huì)起到一定的作用?？谇还缠Q的訓(xùn)練最主要的訓(xùn)練部位是：舌頭、雙唇、牙關(guān)、軟腭、下巴、口腔肌肉三、吐字發(fā)音訓(xùn)練第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共41頁(yè)。口腔共鳴訓(xùn)練雙唇用噴法，舌間用彈法，要有意識(shí)集中一點(diǎn)發(fā)，似子彈從嘴里噴射出，擊中一個(gè)目標(biāo)。字詞練習(xí)：澎湃、冰雹、碰壁、拍打、蓬勃、噴泉、批判、品牌、百煉成鋼、波瀾壯闊、壁壘森嚴(yán)、翻江倒海象聲詞練習(xí)：吧噠噠、滴溜溜、咕隆隆、劈啪啪、呼啦啦、當(dāng)啷啷、唰啦啦嘴角略微向上抬，唇齒貼近，提高聲音明亮度，改變翹嘴習(xí)慣，消除消極音色三、吐字發(fā)音訓(xùn)練第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共41頁(yè)。口腔共鳴訓(xùn)練口腔是氣息沖擊聲帶后形成語(yǔ)音的最主要的共鳴腔，而口腔共鳴的核心是舌頭的位置。通過(guò)舌頭位置的高低前后及唇的圓展變化，可以形成千變?nèi)f化的口腔形狀,發(fā)出各種不同的語(yǔ)音。在改善口腔的共鳴中，口腔肌肉的松緊度會(huì)起到一定的作用。聲韻母拼合練習(xí)ba____da____gapa___ta____kapeng____pa____pi_____paib___an____banp___an____pan三、吐字發(fā)音訓(xùn)練第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共41頁(yè)。胸腔共鳴訓(xùn)練胸腔：是由肋骨支撐的胸廓。胸腔共鳴可以擴(kuò)大音量，使聲音聽起來(lái)洪亮、渾厚、結(jié)實(shí)。發(fā)音時(shí)應(yīng)該注意兩肋打開、撐住，以保持胸廓的積極狀態(tài)，產(chǎn)生較好的胸腔共鳴。用手輕按住胸部，用a做練習(xí)。從高到低，體會(huì)哪一段聲音上胸腔振動(dòng)強(qiáng)烈，然后在這一聲音段做胸腔共鳴練習(xí)。一般來(lái)說(shuō)，較低而有柔和的聲音易于產(chǎn)生胸腔共鳴。三、吐字發(fā)音訓(xùn)練第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共41頁(yè)。胸腔共鳴訓(xùn)練1)用發(fā)夸大的hao,zou,bai,mi等音來(lái)體會(huì)胸腔共鳴.2)練習(xí)含有a音的詞暗淡反叛散漫武漢計(jì)劃到達(dá)發(fā)展出嫁3)短詩(shī)練習(xí)小柳樹，滿地栽；金花謝，銀花開。春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。三、吐字發(fā)音訓(xùn)練第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共41頁(yè)。小結(jié)1、客戶服務(wù)員要善于通過(guò)調(diào)節(jié)、控制取得較豐富的口腔共鳴,并適當(dāng)運(yùn)用胸腔共鳴,使聲音明朗,有力,踏實(shí)。2、在保持字音清楚的前提下,適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用共鳴可使聲音得到美化。

3、沒(méi)有經(jīng)過(guò)發(fā)生訓(xùn)練的客戶服務(wù)人員，往往在喉部控制方面存在嚴(yán)重的問(wèn)題，如喉部緊張用力、發(fā)出的聲音過(guò)緊、過(guò)分追求明亮的聲音色彩而擠壓嗓子。不正確的用聲和使用嗓子不僅危害健康，增加了精神壓力，也拉大了溝通的距離，增加了問(wèn)題的處理難度。因此，學(xué)習(xí)正確的用聲和嗓音保護(hù)，是提高專業(yè)服務(wù)形象的第一步。三、吐字發(fā)音訓(xùn)練第三十一頁(yè)第三十二頁(yè)，共41頁(yè)。2341發(fā)音器官介紹聲調(diào)訓(xùn)練和保護(hù)吐字發(fā)音訓(xùn)練氣息控制訓(xùn)練第三十二頁(yè)第三十三頁(yè)，共41頁(yè)。音節(jié)介紹

一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)，音節(jié)是語(yǔ)言中最小的使用單位。構(gòu)成這三個(gè)最小使用單位的有三個(gè)因素：起頭的音是聲母其余的音是韻母整個(gè)音節(jié)的高低升降叫聲調(diào)聲調(diào)與聲母、韻母一樣具有區(qū)分音節(jié)的功能四、聲調(diào)訓(xùn)練和保護(hù)第三十三頁(yè)第三十四頁(yè)，共41頁(yè)。聲調(diào)的特征-陰平55／陽(yáng)平35V上聲214\去聲51練習(xí)：花紅柳綠標(biāo)準(zhǔn)：-55／

35V214\51武漢：-55V313\42／

35沈陽(yáng)：-44／

35V213\53天津：-11／

45V24\42濟(jì)南：V213\42－55\31開封：／

24\52－55V313四、聲調(diào)訓(xùn)練和保護(hù)12345第三十四頁(yè)第三十五頁(yè)，共41頁(yè)。聲調(diào)訓(xùn)練（一）巴拔把罷坡婆叵破貓毛卯冒方房仿放低敵抵地通同統(tǒng)痛妞牛紐拗百煉成鋼波瀾壯闊暴風(fēng)驟雨壁壘森嚴(yán)排山倒海噴薄欲出鵬程萬(wàn)里普天同慶滿園春色名不虛傳滿腔熱情目不轉(zhuǎn)睛大快人心當(dāng)機(jī)立斷斗志昂揚(yáng)顛撲不破鳥語(yǔ)花香逆水行舟能者多勞寧死不屈四、聲調(diào)訓(xùn)練和保護(hù)第三十五頁(yè)第三十六頁(yè)，共41頁(yè)。聲調(diào)訓(xùn)練（二）您好，請(qǐng)問(wèn)有什么可以幫您？請(qǐng)您稍等好嗎？請(qǐng)您稍微大聲些好嗎？對(duì)不起，請(qǐng)您說(shuō)慢些好嗎？