2023年小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

2023年小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃小學(xué)教育處工作安排1

以上級(jí)文件精神為依據(jù)，以質(zhì)量提升為重點(diǎn)，以常規(guī)落實(shí)為抓手，以課堂教學(xué)改革為突破口，恪守“求是務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)”的教化哲學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)和探討，用常規(guī)來(lái)規(guī)范我們的教學(xué)行為，用行動(dòng)來(lái)提升我們的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步完善備課組、教研組的建設(shè)和活動(dòng)，加強(qiáng)合作溝通，規(guī)范工作細(xì)微環(huán)節(jié)，扎實(shí)推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)，在促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)提高的同時(shí)讓學(xué)生得到不同程度的發(fā)展，使學(xué)校的教化教學(xué)工作在上新臺(tái)階。

1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)常態(tài)的進(jìn)一步優(yōu)化。

2、致力研訓(xùn)一體，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

3、立足教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)方式的進(jìn)一步完善。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

5、豐富學(xué)生活動(dòng)，促使其發(fā)展特性特長(zhǎng)。

一、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)常態(tài)的進(jìn)一步優(yōu)化

1、堅(jiān)固樹(shù)立常規(guī)是本的意識(shí)，開(kāi)展教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收活動(dòng)。近幾年，市局就質(zhì)量提升、常規(guī)落實(shí)開(kāi)展了系列活動(dòng)，我校也緊緊圍繞市局提出的要求步步為營(yíng)詳細(xì)工作，取得了肯定的成效。但現(xiàn)實(shí)不是我們想的那么樂(lè)觀，在聽(tīng)課與調(diào)研中我們也發(fā)覺(jué)許多問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，我們的要求是：教材探討要準(zhǔn)，過(guò)程設(shè)計(jì)要明，輔導(dǎo)訓(xùn)練要實(shí)，反思評(píng)價(jià)要細(xì)。一是要仔細(xì)探討教材，把準(zhǔn)教材的目標(biāo)點(diǎn)、重難點(diǎn)、切入點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)，要有單元意識(shí)、整體意識(shí)，要有學(xué)問(wèn)的前后聯(lián)系、學(xué)生的前后發(fā)展、水平的前后提高，要加強(qiáng)生成性教學(xué)資源的實(shí)踐探討；二是要仔細(xì)探討學(xué)生，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)，站在學(xué)生的角度細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，圍繞問(wèn)題開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)活動(dòng)的層次性、有序性、針對(duì)性、方法性；三是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，創(chuàng)設(shè)寬松、互動(dòng)、特性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，主動(dòng)推動(dòng)學(xué)科中的探討性學(xué)習(xí)，推動(dòng)信息技術(shù)在教學(xué)中的深度應(yīng)用，促進(jìn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，提高國(guó)家課程校本化的實(shí)施水平。四是要扎實(shí)課堂訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)訓(xùn)練點(diǎn)，語(yǔ)文課要重視積累、文體意識(shí)、讀寫結(jié)合，閱讀訓(xùn)練；數(shù)學(xué)課要重視思維、方法意識(shí)、運(yùn)用實(shí)力，英語(yǔ)課要重視語(yǔ)用、生活意識(shí)、學(xué)用結(jié)合。要體現(xiàn)訓(xùn)練的目的性、針對(duì)性、層次性、有效性。讓學(xué)生在不同的訓(xùn)練中得到不同的提高，不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；五是要仔細(xì)做好反思評(píng)價(jià)工作，課堂中的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)老師自身要能正確作出評(píng)價(jià)，具有導(dǎo)向作用，不能走過(guò)堂，課后要仔細(xì)總結(jié)教學(xué)的得與失，為今后的教學(xué)改革供應(yīng)幫助。同時(shí),全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)校級(jí)考核及區(qū)級(jí)驗(yàn)收工作，依據(jù)本校下發(fā)的校本化達(dá)標(biāo)材料考核表對(duì)各老師進(jìn)行逐項(xiàng)考核，并依據(jù)考核結(jié)果查漏補(bǔ)缺。

2、有效落實(shí)備課組活動(dòng)。過(guò)去幾年我們有部分老師在備課組活動(dòng)中得到了幫助、提高、發(fā)展，但也有的備課組活動(dòng)形同虛設(shè)，效果不明顯、老師主動(dòng)性不高。因此要強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí)；引導(dǎo)老師主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)展示、研討活動(dòng)；引導(dǎo)和規(guī)范三十五周歲以內(nèi)青年老師編寫具體教案的行為，促進(jìn)老師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。一是相識(shí)要提高，集體的才智遠(yuǎn)大于個(gè)人的力氣，閱歷的溝通足能彌補(bǔ)自身的不足；二是時(shí)間要保證，各備課組每周必需有一節(jié)課的時(shí)間用來(lái)集體備課，主要備教材、備過(guò)程、備方法、備訓(xùn)練、備進(jìn)度；三是形式要豐富，可以是獨(dú)立備課后的集體溝通，可以是集體分工備課后的集體溝通，也可以是課堂教學(xué)后的集體溝通，可以是閱歷的共享，也可以是教訓(xùn)的吸取。四是要仔細(xì)備好每節(jié)課、每堂課，保證足額的課時(shí)量，尤其要重視練習(xí)課、講評(píng)課、活動(dòng)課的設(shè)計(jì)，做到層次清楚、方向明確、效果明顯。五是要接著推動(dòng)“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)，深化開(kāi)展“常態(tài)優(yōu)課”建設(shè)工作，廣泛開(kāi)展常態(tài)課的展示、評(píng)比活動(dòng)。

3、創(chuàng)新教研組活動(dòng)模式。各教研組要建立反思溝通、同等互助的教學(xué)探討共同體，營(yíng)造民主、開(kāi)放、共享的教學(xué)探討文化，激勵(lì)和支持老師進(jìn)行教學(xué)方式改革的探究，形成特性化的教學(xué)風(fēng)格和特色。要依據(jù)本組實(shí)際狀況制定探討安排，一是要依據(jù)老師的學(xué)問(wèn)、理論水平開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)相互間的學(xué)習(xí)溝通提高理論素養(yǎng)；二是要依據(jù)老師的基本功水平開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)提高基本功實(shí)力；三是要依據(jù)老師的探討水平開(kāi)展展示活動(dòng)、觀摩活動(dòng)、同題異構(gòu)活動(dòng)、課型探討活動(dòng)等。四是各種活動(dòng)必需有安排、有支配、有落實(shí)、有反饋、有總結(jié)；五是全體老師要有參加活動(dòng)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，要有打算、有思索、有目標(biāo)的在活動(dòng)中得到提升。

4、堅(jiān)持質(zhì)量興校的意識(shí)。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量又是教學(xué)的關(guān)鍵之所在，全部學(xué)科全體老師都要對(duì)質(zhì)量負(fù)責(zé)，要早思索、早謀劃。一是向課堂要質(zhì)量，要扎實(shí)每堂課的教學(xué)與訓(xùn)練，不留盲點(diǎn)、問(wèn)題點(diǎn)、困難點(diǎn)；二是向平常要質(zhì)量，要扎實(shí)抓住每天的在校時(shí)間，說(shuō)寫讀思、提優(yōu)補(bǔ)差、目標(biāo)達(dá)成平常要花更多的精力，讓在校的每一天有體驗(yàn)、有收獲；三是向每次要質(zhì)量，要仔細(xì)組織單元訓(xùn)練、階段性調(diào)研，真正做到檢測(cè)前有打算、檢測(cè)后有分析反思，科學(xué)分析現(xiàn)狀，精確謀劃將來(lái)，為后續(xù)的教與學(xué)找尋策略；四要關(guān)注薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)的質(zhì)量，自主開(kāi)展好檢測(cè)與分析工作，蹲點(diǎn)行政要主動(dòng)走進(jìn)教室，了解學(xué)情、出謀劃策，所任學(xué)科老師要擔(dān)當(dāng)責(zé)任、傾注精力，規(guī)劃好質(zhì)量提升的舉措，起好步、邁大步，逐步縮小班與班之間的差距；五要主動(dòng)開(kāi)展命題探討，增加考試命題的科學(xué)性和針對(duì)性。質(zhì)量的提升關(guān)鍵在人，我們老師既要探討學(xué)生，又要把握學(xué)問(wèn)訓(xùn)練要求，既要個(gè)人思索，又要發(fā)揮集體的力氣與才智，各學(xué)科組、備課組要擰成一股繩，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌。

二、致力研訓(xùn)一體，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升

近年來(lái)，我們有些學(xué)科走在了全市的前列，不僅教學(xué)質(zhì)量高，同時(shí)也有很多優(yōu)秀的青年老師脫穎而出，在全市都有肯定的影響。但同時(shí)也有一些學(xué)科相對(duì)薄弱，質(zhì)量也呈下滑趨勢(shì)。加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，尤其加強(qiáng)薄弱學(xué)科的建設(shè)燃眉之急。我們將實(shí)行以下措施：

1、教學(xué)管理人員以及老師不斷進(jìn)行反思，反思教學(xué)的問(wèn)題在哪里，如何改進(jìn)，怎樣切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

2、請(qǐng)發(fā)展中心的老師跟蹤把脈，供應(yīng)各種形式的指導(dǎo)。

3、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)跟進(jìn)。要想提高教學(xué)水平和效率，必需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要站在理論的前沿，要把握住時(shí)代的脈膊。同時(shí)，學(xué)校將盡可能地為大家創(chuàng)建機(jī)會(huì)，讓大家走出校門學(xué)習(xí)充電。

4、教研為保障。研訓(xùn)員診斷再加上大家自我反思，肯定能找到自己教學(xué)的問(wèn)題。問(wèn)題所在即課題之所在，我們要針對(duì)教學(xué)中遇到的這些共性問(wèn)題，在備課組，教研組中進(jìn)行專題探討，找準(zhǔn)對(duì)策，切切實(shí)實(shí)改進(jìn)自己的課堂，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

5、畢業(yè)班教學(xué)不放松。畢業(yè)班老師從開(kāi)學(xué)的第一天起就要繃緊質(zhì)量這根弦，同心同德，分秒必爭(zhēng)。

三、立足教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)方式的進(jìn)一步完善

1、為不斷改善教學(xué)方式方法，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期接著在語(yǔ)文學(xué)科推行“改善閱讀環(huán)境，豐富閱讀內(nèi)容”的探討，在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科接著推行“思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法”的探討。要求在運(yùn)用中逐步提高對(duì)“思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法”的相識(shí)，找尋“思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法”的實(shí)施策略與步驟，在平常的備課組或教研組活動(dòng)中要把“思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法”作為溝通的重點(diǎn)，學(xué)期結(jié)束各老師要對(duì)“思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法”的相識(shí)、實(shí)施策略寫出專題報(bào)告。

2、各學(xué)科組同時(shí)要把“學(xué)科關(guān)鍵實(shí)力與學(xué)科核心素養(yǎng)”作為探討的重點(diǎn)，對(duì)“學(xué)科關(guān)鍵實(shí)力的厘定、評(píng)價(jià)與培育及核心素養(yǎng)的培育”開(kāi)展有效的實(shí)踐探討，從而進(jìn)一步加深專業(yè)理解，探討學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。

3、全體老師要把上述工作正確的、理性的去對(duì)待，各教研組長(zhǎng)更要傾注精力，帶領(lǐng)本組老師加強(qiáng)實(shí)踐與探究，提升駕馭的本事。有條件的狀況下，學(xué)校將組織相關(guān)老師到已取得勝利的學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，各教研組學(xué)期結(jié)束時(shí)要把此項(xiàng)工作的開(kāi)展?fàn)顩r、取得閱歷、存在困惑作為溝通的主話題。

四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提升

1、立足學(xué)科開(kāi)展研修活動(dòng)。重點(diǎn)加強(qiáng)閱讀與寫作教學(xué)、運(yùn)算實(shí)力、學(xué)業(yè)水平檢測(cè)。一是要接著學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，充分理解標(biāo)準(zhǔn)的核心理念，駕馭本學(xué)科及本年段的目標(biāo)要求，加強(qiáng)對(duì)核心素養(yǎng)、學(xué)科關(guān)鍵實(shí)力的探討與探究；二是要加強(qiáng)《課程范式》的學(xué)習(xí)，切實(shí)加強(qiáng)課型探討，切實(shí)加強(qiáng)課型探討，形成有特色的課堂教學(xué)新范式，促進(jìn)有效教學(xué)理念及方式的落實(shí)；三是主動(dòng)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)研修。引導(dǎo)、督促老師充分利用好江蘇省教化信息化公共服務(wù)平臺(tái)、省教研室“教學(xué)新時(shí)空”、常州市“教學(xué)新視野”等平臺(tái)，組織老師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)；支持各學(xué)科通過(guò)“魔燈”平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)；四是要通過(guò)學(xué)習(xí)與自己的思維產(chǎn)生碰撞，不斷反思自己的教學(xué)行為，形成屬于自己的教學(xué)思想與觀點(diǎn)。

2、加強(qiáng)讀書活動(dòng)，豐富自己的學(xué)問(wèn)視野。語(yǔ)文老師要讀與專業(yè)有關(guān)的書（教科書、優(yōu)秀的教化期刊、兒童文學(xué)），要讀人文科學(xué)方面的書（文學(xué)作品、歷史書籍、傳記類、哲學(xué)類、管理類書籍、休閑消遣類書籍）。數(shù)學(xué)老師要讀教科書（12冊(cè)熟知于胸）；要讀數(shù)學(xué)本專業(yè)的相關(guān)書籍，教學(xué)技巧不行不探討，但教學(xué)技巧恒久是其次位的，一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，一種數(shù)學(xué)方法，一種數(shù)學(xué)思想，只有站在肯定高度上，才談得上駕輕就熟、信手拈來(lái)、揮灑自如；要讀一讀關(guān)于數(shù)學(xué)發(fā)展史的書籍，你可以不關(guān)切數(shù)學(xué)發(fā)展的將來(lái)，但你不行不知數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史。英語(yǔ)老師要讀教科書，要讀閱讀學(xué)、寫作學(xué)，要讀語(yǔ)言學(xué)，要讀與自己專業(yè)有關(guān)的提高自己英語(yǔ)水平的書。其他老師也要學(xué)習(xí)與自己有關(guān)的書。讀書時(shí)一是要做好選擇，做好讀書安排，二是對(duì)專業(yè)相關(guān)的經(jīng)典書要能靜下心來(lái)“苦讀”，三是要博覽群書。

3、加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練，以適應(yīng)現(xiàn)代老師的標(biāo)準(zhǔn)要求。一是熟知本學(xué)科的學(xué)問(wèn)（一至六年級(jí)，要求學(xué)生會(huì)的老師要會(huì)），二是駕馭本學(xué)科教學(xué)的本事（教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)力、口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力、指導(dǎo)學(xué)習(xí)實(shí)力、分析評(píng)價(jià)實(shí)力等），三是要提升現(xiàn)代教化技術(shù)實(shí)力，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)的要求。

4、通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，全方位整合資源，幫助老師獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。一是現(xiàn)有參與各種團(tuán)體的老師要仔細(xì)參加每次活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)形成自己的教化教學(xué)觀念，給本校老師樹(shù)榜樣、做引領(lǐng)，學(xué)期結(jié)束學(xué)校要查看活動(dòng)記錄。二是指派外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師要珍惜機(jī)會(huì)，以主動(dòng)的心態(tài)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中提高相識(shí)、充溢自己，要做好活動(dòng)后的.總結(jié)與反思（校內(nèi)網(wǎng)上見(jiàn)到帖子）。三是在本校組織的各種學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，老師要主動(dòng)打算，仔細(xì)參加，提高活動(dòng)的實(shí)效性。四是有條件的狀況下，學(xué)校將聘請(qǐng)有關(guān)專家到校講學(xué)，或選派老師到有影響力的學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。建議自發(fā)組建“學(xué)習(xí)共同體”。

五、豐富學(xué)生活動(dòng)，促使其發(fā)展特性特長(zhǎng)

過(guò)去的時(shí)間里，我校學(xué)生在組織的各項(xiàng)活動(dòng)中佳績(jī)頻傳，但學(xué)科間發(fā)展不夠平衡，學(xué)生特長(zhǎng)不夠凸顯。為進(jìn)一步提升學(xué)生素養(yǎng)，讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中脫穎而出，提出如下建議：

1、教研組、學(xué)科組必需依據(jù)上級(jí)安排按學(xué)期或年度制定出自身的訓(xùn)練安排，安排要有目標(biāo)、有內(nèi)容、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有落實(shí)、有舉措、有專人負(fù)責(zé)，安排要有科學(xué)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、實(shí)效性，要提高活動(dòng)的參加率。

2、各組老師在培訓(xùn)活動(dòng)中要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，首先在提升自身素養(yǎng)的前提下發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，要加強(qiáng)自身專業(yè)技能的提高，活動(dòng)中仔細(xì)輔導(dǎo)、不折不扣，朝著制定的目標(biāo)努力。

3、基于學(xué)生發(fā)綻開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)。開(kāi)展形式多樣、目標(biāo)明確的學(xué)科活動(dòng)：如“我們的傳統(tǒng)節(jié)日”主題活動(dòng)，結(jié)合中秋、重陽(yáng)等傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展多種形式的“研―學(xué)―做”活動(dòng)，充分發(fā)揮活動(dòng)的綜合效能；接著開(kāi)展大閱讀、探討性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新試驗(yàn)等活動(dòng)，實(shí)行小學(xué)生口算實(shí)力檢測(cè)、數(shù)學(xué)小論文評(píng)比、小學(xué)生拼音過(guò)關(guān)檢測(cè)、中英文寫字競(jìng)賽、英文朗誦競(jìng)賽、閱讀與作文競(jìng)賽等活動(dòng)，以學(xué)科活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展。

4、音、體、美、信技、科學(xué)等社團(tuán)活動(dòng)本學(xué)期仍組織活動(dòng)，一方面可在規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行（每周二下午），另一方面可依據(jù)自身的實(shí)際須要支配適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，相互間人員的選擇不行沖突。

5、沒(méi)有競(jìng)賽項(xiàng)目的學(xué)科，也要依據(jù)自身學(xué)科的特點(diǎn)，組織開(kāi)展相關(guān)的系列過(guò)關(guān)或相應(yīng)的競(jìng)賽活動(dòng)，一方面把好入口關(guān)，另一方面發(fā)覺(jué)人才、培育特長(zhǎng)。各教研組必需在安排中支配此類相關(guān)的活動(dòng)。

六、詳細(xì)活動(dòng)支配

九月份：

1、教育處、教研組、備課組擬定工作安排

2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議

3、各教研組安排掛網(wǎng)

4、各學(xué)科教材分析活動(dòng)

5、迎接區(qū)開(kāi)學(xué)工作督導(dǎo)檢查

6、學(xué)科主任期初會(huì)議（語(yǔ)數(shù)英）

7、各教研組、學(xué)科（備課）組常規(guī)活動(dòng)（其次周正?；顒?dòng)）

8、畢業(yè)班老師座談會(huì)

9、區(qū)習(xí)作教學(xué)申報(bào)及研討活動(dòng)（中旬）

10、小語(yǔ)潛力老師團(tuán)隊(duì)、協(xié)作組活動(dòng)

11、征集常州市小語(yǔ)會(huì)年會(huì)論文

12、組織參與常州市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題系列探討活動(dòng)（一）

13、小語(yǔ)老師區(qū)基本功競(jìng)賽第一輪

14、中年級(jí)作文過(guò)關(guān)活動(dòng)（校級(jí)啟動(dòng)）

15、區(qū)小學(xué)生作文競(jìng)賽

16、參與省小數(shù)評(píng)優(yōu)課的市級(jí)磨課（陳玲芳9月上、中旬）

17、上傳“xxxx年金壇區(qū)小數(shù)年會(huì)論文評(píng)比主題”

18、組織觀摩省教研室課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課觀摩活動(dòng)；（9月21-23日，蘇州）

19、組織參與常州市數(shù)學(xué)試驗(yàn)教學(xué)探討活動(dòng)；（9月下旬）

20、參與小數(shù)潛力老師團(tuán)隊(duì)期初預(yù)備會(huì)

21、校英語(yǔ)節(jié)安排研討與制定

22、青英匯暨新老師活動(dòng)（一）

23、市區(qū)Phonics專題研討

24、參與科學(xué)組織成果展示溝通活動(dòng)（華羅庚試驗(yàn)學(xué)校）

25、參與壇區(qū)科學(xué)老師基本功大賽（華羅庚試驗(yàn)學(xué)校）

26、參與金壇區(qū)探討性學(xué)習(xí)成果征集評(píng)比工作

27、參與金壇“兒童的科學(xué)”沙龍組活動(dòng)，聽(tīng)課評(píng)課，進(jìn)行課例教研。

28、科學(xué)愛(ài)好小組活動(dòng)打算及制定科學(xué)愛(ài)好小組安排

29、“金鑰匙”競(jìng)賽學(xué)校初選及培訓(xùn)

30、xxxx年常州市第31屆學(xué)校體育優(yōu)秀論文

31、參與金壇區(qū)武術(shù)教學(xué)錄像課的視頻拍攝前期打算

32、制定苗苗少年宮安排并有效開(kāi)展活動(dòng)

33、組織學(xué)生訓(xùn)練，參與藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽。（器樂(lè)類）

34、第一次常規(guī)檢查（備課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)展示）

35、第一次月質(zhì)量調(diào)研、分析

36、打算區(qū)發(fā)展中心常規(guī)達(dá)標(biāo)（9月下旬）

37、課題組長(zhǎng)會(huì)議（校級(jí)，9月上旬）

十月份：

1、各教研組、備課組常規(guī)活動(dòng)

2、區(qū)小學(xué)生作文競(jìng)賽（上旬）

3、中年級(jí)作文過(guò)關(guān)活動(dòng)（校級(jí)啟動(dòng)）

4、小語(yǔ)潛力老師團(tuán)隊(duì)、協(xié)作組活動(dòng)

5、區(qū)基本功競(jìng)賽其次輪

6、組織參與常州市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題系列探討活動(dòng)（二）

7、中年級(jí)主題教學(xué)研討

8、組織參與省學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)；（10月上、中旬）

9、組織開(kāi)展“xxxx年金壇區(qū)小數(shù)年會(huì)論文的校級(jí)評(píng)比”

10、小數(shù)潛力老師團(tuán)隊(duì)主題教學(xué)第一階段自主研討；（10月份）

11、三年級(jí)口算調(diào)研（校級(jí)）

12、小數(shù)青年老師基本功培訓(xùn)（一）校級(jí)

13、區(qū)五年級(jí)專題教學(xué)研討活動(dòng)

14、青英匯暨新老師活動(dòng)（二）

15、區(qū)英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課校級(jí)選拔

16、組織學(xué)生訓(xùn)練，參與金壇區(qū)第五屆科學(xué)節(jié)

17、參與金壇“兒童的科學(xué)”沙龍組活動(dòng)，聽(tīng)課評(píng)課，進(jìn)行課例教研

18、組織學(xué)生參與“金鑰匙”競(jìng)賽

19、參與“生長(zhǎng)的課堂”區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)（城西小學(xué)）

20、參與“金壇課題組”和“名師工作室”活動(dòng)

21、推動(dòng)校內(nèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)節(jié)開(kāi)展工作

22、打算常態(tài)課武術(shù)教學(xué)的拍攝

23、金壇區(qū)第十一屆學(xué)校體育論壇論文的上交

24、參與區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

25、組織學(xué)生訓(xùn)練，參與藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽。（合唱類）

26、仔細(xì)開(kāi)展苗苗少年宮活動(dòng)

27、畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì)，老師座談會(huì)

28、其次次月質(zhì)量調(diào)研

29、其次次常規(guī)檢查（備課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)展示）

十一月份：

1、各教研組、備課組常規(guī)活動(dòng)；期中質(zhì)量調(diào)研、分析

2、組織參與常州市習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)

3、組織參與常州市中小學(xué)生作文競(jìng)賽

4、小語(yǔ)潛力老師團(tuán)隊(duì)、協(xié)作組活動(dòng)

5、參與常州市中小學(xué)生作文競(jìng)賽

6、低年級(jí)主題教學(xué)研討暨一年級(jí)漢語(yǔ)拼音驗(yàn)收活動(dòng)（校級(jí)）

7、二年級(jí)口算調(diào)研（校級(jí)）

8、小數(shù)青年老師基本功培訓(xùn)（二）校級(jí)

9、開(kāi)展“xxxx年金壇區(qū)小數(shù)年會(huì)論文的市級(jí)評(píng)比”

10、組織三、四、五、六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)小論文校級(jí)評(píng)比

11、小數(shù)潛力老師團(tuán)隊(duì)主題教學(xué)其次階段自主研討

12、組織參與常州市課程實(shí)施成果展示活動(dòng)

13、區(qū)五年級(jí)專題教學(xué)研討活動(dòng)

14、區(qū)小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)專題教學(xué)研討活動(dòng)

15、市小學(xué)英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課競(jìng)賽選拔賽

16、“三年級(jí)英語(yǔ)整班朗讀暨口語(yǔ)交際”校級(jí)檢測(cè)

17、參與金壇區(qū)小學(xué)科學(xué)年會(huì)論文評(píng)比

18、參與金壇區(qū)小學(xué)生科學(xué)試驗(yàn)操作達(dá)標(biāo)活動(dòng)

19、金壇區(qū)學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)團(tuán)體賽（廢品改造或其他）

20、開(kāi)展校內(nèi)“勞動(dòng)與技術(shù)”愛(ài)好小組；

21、參與“金壇課題組”和“名師工作室”活動(dòng)

22、組織參與體育“同題異構(gòu)”聯(lián)校教研活動(dòng)

23、籌備校內(nèi)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，做好活動(dòng)方案

24、打算好金壇區(qū)體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的抽測(cè)工作

25、組織老師參與市級(jí)音樂(lè)老師教研活動(dòng)

26、組織學(xué)生訓(xùn)練，參與藝術(shù)節(jié)的競(jìng)賽。（合唱類）

27、畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì)，老師座談會(huì)

28、期中質(zhì)量調(diào)研、分析

十二月份：

1、各教研組、備課組常規(guī)活動(dòng)

2、區(qū)高年級(jí)主題教學(xué)研討活動(dòng)

3、小語(yǔ)潛力老師團(tuán)隊(duì)、協(xié)作組活動(dòng)

4、區(qū)基本功競(jìng)賽第三輪

5、中年級(jí)作文過(guò)關(guān)活動(dòng)（片級(jí)）

6、常州市小語(yǔ)年會(huì)（金壇）

7、小學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽（區(qū)級(jí)）

8、一年級(jí)口算調(diào)研（校級(jí)）

9、小數(shù)青年老師基本功培訓(xùn)（三）校級(jí)

10、參與常州市青年老師發(fā)展研討活動(dòng)

11、小數(shù)潛力老師團(tuán)隊(duì)主題研討分組展示與溝通

12、開(kāi)展“迎新年小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文區(qū)級(jí)評(píng)比”

13、區(qū)小學(xué)英語(yǔ)潛力老師課堂教學(xué)展示活動(dòng)

14、青英匯暨新老師活動(dòng)（三）

15、區(qū)小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)整班朗讀暨口語(yǔ)交際競(jìng)賽

16、區(qū)小學(xué)英語(yǔ)校本課程成果展示活動(dòng)

17、五、六年級(jí)圣誕手抄報(bào)競(jìng)賽（校級(jí)）

18、參與金壇區(qū)小學(xué)科學(xué)專兼職老師單項(xiàng)技能競(jìng)賽——課件、微視頻

19、打算相關(guān)課程老師外出學(xué)習(xí)研討活動(dòng)

20、開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)

21、參與常州市品德課程、綜合實(shí)踐課程年會(huì)及論文評(píng)比

22、參與“金壇課題組”和“名師工作室”活動(dòng)

23、組織開(kāi)展第十一屆冬季體育文化節(jié)

24、參與常州市第31屆學(xué)校體育論文報(bào)告會(huì)暨常州市中小學(xué)體育教學(xué)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)

25、月質(zhì)量調(diào)研、分析。

26、第三次常規(guī)檢查

27、畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì)，老師座談會(huì)

一月份：

1、教育處、各教研組、備課組工作總結(jié)

2、學(xué)科期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及分析活動(dòng)

3、學(xué)校網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)的正常維護(hù)與備份

4、語(yǔ)文課外閱讀狀況驗(yàn)收，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)“思維導(dǎo)圖”教學(xué)法心得體會(huì)、實(shí)施策略狀況驗(yàn)收

5、各種資料收集上交

6、擬定下學(xué)期工作安排

小學(xué)教育處工作安排2

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革為核心，優(yōu)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，努力推動(dòng)學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)化和教化現(xiàn)代化進(jìn)程，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，解放思想，更新觀念，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng)辦一全部特色的名校。

二、主要任務(wù)

1、接著實(shí)行《基礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）》，深化開(kāi)展課改系列活動(dòng)，轉(zhuǎn)變老師觀念，為培育具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的新型人才奠定思想基礎(chǔ)。

2、深化課程改革與學(xué)校教科研、教研組緊密結(jié)合起來(lái)，努力提高廣闊老師尤其是中青年老師運(yùn)用現(xiàn)代教化裝備的主動(dòng)性，切實(shí)提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。

3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高老師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使更多的老師成為課改的骨干老師。

4、開(kāi)拓其次課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)教化。

三、工作重點(diǎn)

（一）接著深化課程改革，抓好教學(xué)常規(guī)工作

1、教學(xué)工作將進(jìn)一步規(guī)范上課、備課、批改作業(yè)和補(bǔ)課等工作，接著加強(qiáng)平常的檢查、督促和考核力度，對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作進(jìn)行剛好抽查，檢查結(jié)果與老師的考核相結(jié)合，同時(shí)結(jié)合學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)議、老師互評(píng)和教學(xué)成果展示等形式，正確公正地評(píng)價(jià)每一位老師。

2、加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)，進(jìn)一步實(shí)行年級(jí)組、教研組備課、說(shuō)課、教案展示、集體評(píng)議、上展示課等形式，定期做好檢查與調(diào)研，對(duì)仔細(xì)備課的賜予表彰和嘉獎(jiǎng)，關(guān)注和引導(dǎo)老師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式，留意導(dǎo)入“合作、探究、實(shí)踐、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。

3、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期校內(nèi)接著開(kāi)展年級(jí)組學(xué)科競(jìng)賽，結(jié)合我鎮(zhèn)各類競(jìng)賽，開(kāi)展一些全校性的綜合競(jìng)賽，并主動(dòng)組織參與各級(jí)各類競(jìng)賽，力爭(zhēng)取得好成果。

4、進(jìn)行評(píng)價(jià)體系改革，逐步探究并構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教化評(píng)價(jià)體系，改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生情感、看法、行為方式的發(fā)展，把量的評(píng)價(jià)與質(zhì)的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，既注意結(jié)果，更注意學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，發(fā)揮學(xué)生的作品、作業(yè)、經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)記錄等的`評(píng)價(jià)功能，把老師評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、其他社會(huì)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，變更單一由老師評(píng)價(jià)學(xué)生的狀況，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。

5、各類資料的積累工作，在仔細(xì)做好管理工作的同時(shí)，做好各類教學(xué)資料和積累整理工作，為今后學(xué)校的發(fā)展供應(yīng)科學(xué)依據(jù)。

（二）推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

A、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在教育處的帶頭下，組織全體老師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教化課程改革的有關(guān)文件，了解新課程概念、新課程的功能、結(jié)構(gòu)、模式、評(píng)價(jià)等方面學(xué)問(wèn)，并將邀請(qǐng)一些專家來(lái)校進(jìn)行專題講座，為實(shí)施課程改革打好理論基礎(chǔ)，以新的理念上好每一堂課，老師做到一課一思，學(xué)生做到一課一得。

B、加強(qiáng)青年老師的培育，本學(xué)期我校將主動(dòng)創(chuàng)建條件，搭建舞臺(tái)，使學(xué)校骨干老師能脫穎而出，成為學(xué)科帶頭人等。

C、加強(qiáng)青年老師的培育，青年老師是學(xué)校將來(lái)的生力軍。學(xué)校將接著為青年老師供應(yīng)各種崗位練兵活動(dòng)，支配好師徒接對(duì)活動(dòng)，讓青年老師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來(lái)。

2、抓好教科研建設(shè)，各教研組主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革，變學(xué)生單一的接受式為主動(dòng)探究、合作、探討式，以備課組為單位上好探討課，體現(xiàn)課改新概念，在試驗(yàn)中邊探討邊總結(jié)，寫好教學(xué)反思、教學(xué)心得、教學(xué)案例。

3、加強(qiáng)校內(nèi)調(diào)研活動(dòng)，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是檢查課改是否進(jìn)行良好，本學(xué)期在校內(nèi)將接著進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)，聽(tīng)隨堂課，查作業(yè)、備課與培優(yōu)補(bǔ)差工作、問(wèn)卷調(diào)查等，全面了解老師課改進(jìn)展。

4、舉辦“利用現(xiàn)代教化手段實(shí)踐新課程”活動(dòng)，本學(xué)期我校將在接著開(kāi)展“實(shí)踐新課程”活動(dòng)，老師參加面達(dá)100%，活動(dòng)內(nèi)容包括：中青年老師多媒體教學(xué)競(jìng)賽、說(shuō)課競(jìng)賽、老師優(yōu)秀課件競(jìng)賽、課堂教學(xué)展示、教學(xué)案例評(píng)比等。

5、主動(dòng)開(kāi)發(fā)課程資源，本課改加強(qiáng)了課程內(nèi)容的綜合性，淡化了學(xué)科的界限。本學(xué)期我校將主動(dòng)開(kāi)發(fā)和利用校內(nèi)外自然環(huán)境等，讓學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐、挖掘現(xiàn)有的資源服務(wù)于教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，加強(qiáng)音、體、美等特長(zhǎng)教學(xué)。

我校將開(kāi)展音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、電腦、寫作、奧賽等愛(ài)好小組，每周一、三、五由學(xué)生自己選擇參與自己喜愛(ài)的愛(ài)好小組，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（1）、音樂(lè)教學(xué)。在全面培育學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)下，主動(dòng)選拔人才，創(chuàng)編高水平的節(jié)目。

（2）美術(shù)教學(xué)。注意培育美術(shù)特長(zhǎng)，多出有特色的高水平的作品，注意美術(shù)教化與職業(yè)教化的結(jié)合，全部美術(shù)老師要在駕馭電腦繪畫的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)在本學(xué)期學(xué)習(xí)和駕馭一項(xiàng)好用美術(shù)項(xiàng)目。

（3）體育教學(xué)。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，提高田徑、籃球、足球、乒乓球等代表隊(duì)的訓(xùn)練和競(jìng)爭(zhēng)水平，力爭(zhēng)出好成果，快出成果，出好人才，快出人才。、

（4）英語(yǔ)教學(xué)。注意培育學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力和視聽(tīng)實(shí)力，不同年齡學(xué)生應(yīng)有不同的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力和視聽(tīng)實(shí)力。

（5）電腦教學(xué)。將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為協(xié)助學(xué)習(xí)工具，選擇一些趣味性強(qiáng)、與各科學(xué)問(wèn)相關(guān)的內(nèi)容，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的資源庫(kù)。

（6）寫作教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生專心視察體驗(yàn)生活，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、賞析實(shí)力和創(chuàng)建熱忱。

（7）奧賽教學(xué)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛(ài)好，培育學(xué)生靈敏的思維實(shí)力，讓學(xué)生具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底。

四、德育管理工作

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)和落實(shí)德育工作方案，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校德育工作方案實(shí)施學(xué)校的德育工作，接著完善各項(xiàng)制度。

2、實(shí)行干部包班制度。

3、強(qiáng)化值班紀(jì)律，加大日常檢查的力度，明確不同時(shí)期的側(cè)重點(diǎn)，力爭(zhēng)查出實(shí)效，管出水平，值班人員每天都要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行檢查，對(duì)不符合規(guī)范的行為和發(fā)覺(jué)的問(wèn)題要?jiǎng)偤米龀鲇涗?，剛好向有關(guān)部門反映，對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題剛好進(jìn)行分類處理。

4、接著落實(shí)嘉獎(jiǎng)機(jī)制，逐步完善班級(jí)嘉獎(jiǎng)機(jī)制，并付諸實(shí)施。

5、親密家校聯(lián)系，相互協(xié)作，共同教化好學(xué)生。

6、定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)、座談會(huì)、協(xié)商教化和學(xué)校發(fā)展大計(jì)，統(tǒng)一思想，爭(zhēng)取支持，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。

五、每月工作支配

九月份：

1、實(shí)行開(kāi)學(xué)典禮，明確新學(xué)期目標(biāo)，正常教學(xué)秩序。

2、各科制定教學(xué)及進(jìn)度安排，各教研組制定工作安排。

3、分別召開(kāi)教研組長(zhǎng)、班主任等會(huì)議。

4、期初教學(xué)工作檢查。

5、調(diào)查摸底建立貧困生檔案、后進(jìn)生名單、成立互助組。

十月份：

1、初查《班主任工作手冊(cè)》。

2、業(yè)務(wù)活動(dòng)，老師優(yōu)質(zhì)課大賽。

3、法制教化系列活動(dòng)。

十一月：

1、期中教化質(zhì)量測(cè)試。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。

3、課件評(píng)比。

十二月份：

1、新課程理念下語(yǔ)、數(shù)案例評(píng)比。

2、思品論文評(píng)比。

一月份：

1、慶“元旦”科技系列活動(dòng)。

2、教學(xué)調(diào)研。

3、期末教化質(zhì)量檢測(cè)。

4、寫各種工作總結(jié)。

小學(xué)教育處工作安排3

一、指導(dǎo)思想

實(shí)行精神，實(shí)施素養(yǎng)教化，規(guī)范辦學(xué)行為；注意老師的師德建設(shè)，促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展；加強(qiáng)教學(xué)教研工作科學(xué)化，規(guī)范化管理；有效、全面地推動(dòng)我校“創(chuàng)名校、樹(shù)名師、育名生”工程實(shí)施，促進(jìn)“勝利教化”深化開(kāi)展。

二、工作任務(wù)與措施

(一)落實(shí)常規(guī)制度，深化實(shí)施素養(yǎng)教化

1、每學(xué)科按要求有詳細(xì)的備課。細(xì)心備好每一節(jié)課，備課至少應(yīng)超前三課時(shí)。教案一律書寫，不能打印。

2、各類型的課都要備，如:語(yǔ)文有作文指導(dǎo)、講評(píng)，實(shí)踐活動(dòng)等；數(shù)學(xué)有鞏固練習(xí)、整理復(fù)習(xí)等；綜合學(xué)科應(yīng)有作業(yè)布置。

統(tǒng)考科目期中期末有檢測(cè)、有試卷分析，試卷分析寫在上(但不計(jì)算教學(xué)反思篇數(shù))，另外還要交一份到學(xué)校；非統(tǒng)考學(xué)科(術(shù)課)，各年級(jí)根據(jù)學(xué)科支配老師備課，并有期末測(cè)試卷和考查學(xué)生成果記載。

3、按要求專心撰寫教學(xué)反思，養(yǎng)成課后反思的良好習(xí)慣。要求每單元有詳細(xì)的教學(xué)反思，寫在上。

4、老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。聽(tīng)課時(shí)要仔細(xì)作好聽(tīng)課筆記，把聽(tīng)課看法或舉薦寫在聽(tīng)課本上，聽(tīng)課、評(píng)課記錄少于100字為無(wú)效；專心參與說(shuō)課、評(píng)課等各項(xiàng)教研活動(dòng)。

(二)強(qiáng)化教學(xué)管理，監(jiān)控教學(xué)過(guò)程

1、做好教學(xué)常規(guī)檢查和反饋工作。除平常抽查外，還將進(jìn)行期中、期末兩次教學(xué)常規(guī)全面大檢查。全學(xué)期評(píng)出老師總數(shù)的.三分之一為教學(xué)教研方面優(yōu)秀老師，評(píng)出老師總數(shù)的三分之一為作業(yè)布置與批改方面優(yōu)秀老師，其他則為“合格”或“不合格”。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)隨堂、跟蹤聽(tīng)課及推門聽(tīng)課。隨堂、跟蹤、推門聽(tīng)課與教學(xué)常規(guī)抽查結(jié)合起來(lái)，聽(tīng)各學(xué)科、各年級(jí)的課，了解老師上課、備課、作業(yè)批改等狀況，并剛好和上課老師交換看法。

3、接著實(shí)行巡崗制度，加強(qiáng)課堂教學(xué)巡查，主要檢查課程安排執(zhí)行狀況、教學(xué)秩序狀況，了解教學(xué)常規(guī)落實(shí)狀況和課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，并相應(yīng)作出評(píng)價(jià)，提出要求，不斷規(guī)范老師的教學(xué)行為。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，養(yǎng)成良好習(xí)慣

1、專心引導(dǎo)老師將新的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向課堂四非常鐘要成果。

2、布置作業(yè)要精選習(xí)題，難易適當(dāng)，做到有利于學(xué)生學(xué)問(wèn)的理解和鞏固，有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提高；

班主任要協(xié)調(diào)好各科作業(yè)量；作業(yè)布置和批改要?jiǎng)偤靡?guī)范，運(yùn)用激勵(lì)性的批改符號(hào)和批語(yǔ)；提倡分層次布置作業(yè)。

3、結(jié)合“四項(xiàng)活動(dòng)”要求學(xué)生寫好規(guī)范字，書寫整齊、規(guī)范，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；各班對(duì)作業(yè)規(guī)范書寫進(jìn)步快的學(xué)生(學(xué)期初與學(xué)期末進(jìn)行比較)賜予表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。

4、任課老師要做好學(xué)生課外輔導(dǎo)紀(jì)錄；三年級(jí)以上學(xué)生個(gè)人建立作業(yè)錯(cuò)題集；寫好期中、期末考后反思或平常學(xué)習(xí)體會(huì)，漸漸培育學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思的習(xí)慣。

(四)加強(qiáng)綜合學(xué)科教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、加強(qiáng)對(duì)體育、美育、科技、勞動(dòng)等學(xué)科的教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)地方、校本課程的教學(xué)和管理。結(jié)合巡課，有效監(jiān)督，保證各門學(xué)科課程完成教學(xué)任務(wù)；地方、校本課程都要進(jìn)行期末考查。

3、組織老師編寫校本教材。

4、透過(guò)開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的潛能，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)，努力培育合格加特長(zhǎng)的全面發(fā)展的學(xué)生，爭(zhēng)取在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成果。

5、仔細(xì)實(shí)行，切實(shí)抓好課間操質(zhì)量，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，促進(jìn)陽(yáng)光健身，提高學(xué)生身體素養(yǎng)。

6、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想教化工作，開(kāi)展“我愛(ài)母校，難忘恩師”主題活動(dòng)；加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控，力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成果。

小學(xué)教育處工作安排4

一、指導(dǎo)思想：

以教體局教學(xué)要求及學(xué)校工作安排為依據(jù)，以實(shí)施素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，用一流的教學(xué)打造學(xué)校品牌，用上乘的質(zhì)量贏得社會(huì)的贊譽(yù)。

二、工作目標(biāo)：

1、扎實(shí)“新課程”背景下的課堂教學(xué)探討，實(shí)踐新課程并在試驗(yàn)中不斷反思、總結(jié)

2、進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升老師素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高管理效益。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，全面提高教化質(zhì)量。

三、詳細(xì)工作支配：

一落實(shí)常規(guī)要求，提高管理效益。

規(guī)范有效的管理是深化課堂教學(xué)改革，提高教化質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的管理：

1、加強(qiáng)各學(xué)科備課管理。

⑴、全部開(kāi)設(shè)的課程都要書面?zhèn)湔n，杜絕照抄照搬教案。各學(xué)科老師要在深化學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上細(xì)心設(shè)計(jì)教案。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、看法、價(jià)值觀的多維設(shè)定，教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性，突出實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和探究方式，課堂教學(xué)結(jié)束后要仔細(xì)諦視自己的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。我們提倡寫好用教案、創(chuàng)新教案和特性教案。同年級(jí)同學(xué)科假如用相同教案，也要凸現(xiàn)特性，在教案旁依據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行恰當(dāng)修改。

⑵、加強(qiáng)集體備課、研討。各教研組接著加強(qiáng)集體備課管理。從“求實(shí)效，求發(fā)展”動(dòng)身，做到“三探討三統(tǒng)一”即探討教材、探討學(xué)生、探討習(xí)題，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析。年級(jí)組長(zhǎng)要注意過(guò)程資料積累，期末上交教育處。對(duì)備課中出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象的教研組，評(píng)優(yōu)時(shí)實(shí)行一票推翻制。

2、加強(qiáng)作業(yè)管理。

為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來(lái)，每位老師都要細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，提倡分層練習(xí)。杜絕毫不猶豫，作業(yè)照搬照抄，機(jī)械重復(fù)現(xiàn)象，避開(kāi)作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)設(shè)計(jì)突出“五性”：拓展性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性。為此要求老師自己下題海，做到學(xué)生要做的習(xí)題自己先做，整合各類題目的精華，避開(kāi)學(xué)生無(wú)價(jià)值的重復(fù)作業(yè)，提倡老師自己出題，加強(qiáng)題目的針對(duì)性、層次性。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

大力提倡向40分鐘要質(zhì)量，提高單位時(shí)間效益。各科老師要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂常規(guī)管理。詳細(xì)做到：提早進(jìn)教室，做好上課一切打算；規(guī)范課堂常規(guī)，努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氛圍，隨時(shí)訂正學(xué)生不規(guī)范的讀寫坐姿態(tài)：留有足夠課堂作業(yè)時(shí)間，語(yǔ)數(shù)英課堂作業(yè)做到當(dāng)堂基本完成，準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂，其它課作業(yè)當(dāng)堂完成。

4、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)。

各位老師要嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課時(shí)安排，仔細(xì)執(zhí)行“三表”，不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，不私下組織訂購(gòu)教輔用書，因公因私需外出時(shí)，要到教育處支配好課務(wù)方可離開(kāi)特別狀況除外。擔(dān)當(dāng)體育課的老師要加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)期間的平安指導(dǎo)，做到有序活動(dòng)，杜絕活動(dòng)的隨意性。

5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，注意過(guò)程管理。探討如何在課程改革下提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，做到減負(fù)不減質(zhì)，要采納多種形式對(duì)各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，語(yǔ)數(shù)外要仔細(xì)做好單元質(zhì)量分析。教研組長(zhǎng)要?jiǎng)偤蒙罨私夥答仩顩r，仔細(xì)指導(dǎo)，有效限制質(zhì)量過(guò)程。同時(shí)，要加強(qiáng)各訓(xùn)練隊(duì)的培育，多出特長(zhǎng)學(xué)生，多出成果，努力在各級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

以上各項(xiàng)常規(guī)要求與老師月考核掛鉤，做到剛好反饋，剛好改進(jìn)。

二扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)探討。

課堂教學(xué)是素養(yǎng)教化的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)精神的'主要舞臺(tái)。為此要深化“新課改”背景下的課堂教學(xué)探討。本學(xué)期，要以迎接縣、鎮(zhèn)教委對(duì)我校檢查考核為契機(jī)，通過(guò)多種途徑使老師們的課堂教學(xué)水平再上新臺(tái)階，爭(zhēng)取在縣、鎮(zhèn)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中取得好成果。

語(yǔ)文：貫徹新課標(biāo)精神，落實(shí)大語(yǔ)文觀，建立一個(gè)以課堂教學(xué)為主體，以語(yǔ)文活動(dòng)和語(yǔ)文環(huán)境為兩翼，以考試改革為保證機(jī)制的新語(yǔ)文教學(xué)體系。

1、課外閱讀進(jìn)入語(yǔ)文課堂：提倡語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新，拓寬語(yǔ)文課的容量。學(xué)校給學(xué)生舉薦課外閱讀書目，著力培育學(xué)生課外閱讀的愛(ài)好。教育處將依據(jù)各年級(jí)段“小學(xué)生必背詩(shī)詞”進(jìn)行考核。數(shù)學(xué)：重在探討學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注意學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與生活的聯(lián)系，培育發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，留意教法學(xué)法的開(kāi)放性，激勵(lì)解決問(wèn)題策略的多樣性。切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

英語(yǔ)：改革英語(yǔ)課堂教學(xué)模式是英語(yǔ)組本學(xué)期探討的重要課題。要“以學(xué)生為主體、以主題為線索、以活動(dòng)為中心”，教學(xué)形式、手段、方法要新奇、活潑、多樣、好玩，使學(xué)生在輕松開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍中去感受英語(yǔ)、理解英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)，切實(shí)提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。教育處每學(xué)期實(shí)行3～6年級(jí)英語(yǔ)百詞競(jìng)賽。在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，充分利用早讀、綜合活動(dòng)課、午間英語(yǔ)角等形式，為學(xué)生多創(chuàng)建學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境和機(jī)會(huì)。本學(xué)期保證學(xué)生每周兩次英語(yǔ)早讀的時(shí)間。開(kāi)設(shè)“歡樂(lè)ABC”欄目，由英語(yǔ)組老師定人員、定內(nèi)容、定形式，營(yíng)造全校學(xué)英語(yǔ)的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

其他各科數(shù)學(xué)：

1、音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)教化，在課堂教學(xué)之外，接著組織好愛(ài)好小組，要有安排、有目的地長(zhǎng)期訓(xùn)練，詳細(xì)指導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)和才能，多出有特色、高水平的作品。

2、體育和健康教化要加強(qiáng)訓(xùn)練，科學(xué)訓(xùn)練，提高體育熬煉達(dá)標(biāo)的合格率、優(yōu)秀率，提高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平，力爭(zhēng)出好成果，出好人才。

體育組要上好兩操一課，用好體育器材，組織好春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)體育活動(dòng)。學(xué)校衛(wèi)生工作要做好學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成和疾病預(yù)防的宣揚(yáng)教化，重視學(xué)生心里健康教化。

3、重視學(xué)?？茖W(xué)教化，規(guī)范老師演示試驗(yàn)和學(xué)生分組試驗(yàn)操作并剛好作好記錄，努力培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。有組織、有安排、有層次地開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩，動(dòng)手動(dòng)腦的科技活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。學(xué)校航模隊(duì)仍需加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

4、接著抓好信息技術(shù)教化，規(guī)范多媒體和電腦室的運(yùn)用，抓好電腦愛(ài)好小組，爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上成果有所突破。

5、思品、社會(huì)：要幫助學(xué)生明辨是非，學(xué)會(huì)做人。利用辯論、探討等形式，培育學(xué)生思維的敏捷性和靈敏性，使學(xué)生在兩難或多難的情景里明理導(dǎo)行。

6、隨班就讀：關(guān)注隨班就讀的心理健康，依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況制訂切實(shí)可行的目標(biāo)，做到因材施教。留意平常資料的積累，做到教書與育人相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

7、綜合實(shí)踐活動(dòng)：嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，主動(dòng)開(kāi)發(fā)校本教材，保證開(kāi)齊上足綜合實(shí)踐活動(dòng)課?？朔o(wú)教材、無(wú)模式的困難，在實(shí)踐中不斷探討，總結(jié)閱歷，逐步完善操作的步驟，本學(xué)期將重點(diǎn)指導(dǎo)2～3個(gè)班級(jí)進(jìn)行全校展示。

三優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提升老師素養(yǎng)。

抓好老師自身素養(yǎng)建設(shè)，不斷提升老師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，是提高教化教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

⑵、進(jìn)一步規(guī)范青藍(lán)結(jié)對(duì)活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)一步完善青藍(lán)結(jié)對(duì)機(jī)制，把徒弟與師傅的部分考核捆綁在一起，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，使校內(nèi)內(nèi)的教學(xué)能手、新秀充分發(fā)揮作用，盡快使青年老師成才，師傅指導(dǎo)盡心的，對(duì)徒弟進(jìn)步大，師徒予以嘉獎(jiǎng)。同時(shí)要依據(jù)教研室要求做好三年達(dá)標(biāo)的其它考核工作。

⑶、對(duì)要參與縣、鎮(zhèn)級(jí)課堂教學(xué)比武的老師，教育處重點(diǎn)組織好“賽前熱身運(yùn)動(dòng)”。給他們供應(yīng)向全校老師展示的機(jī)會(huì)，來(lái)熬煉他們的課堂教學(xué)實(shí)力，爭(zhēng)取在縣、鎮(zhèn)級(jí)比武中創(chuàng)佳績(jī)。

⑷、在人人上一堂課的基礎(chǔ)上，每個(gè)教研組要推出2～3堂探討課，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)幫助上課老師一起磨課，展示本教研內(nèi)較高的教學(xué)水平，利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間向全校老師展示，以此來(lái)熬煉老師，增加探討的實(shí)效性。

小學(xué)教育處工作安排5

20xx年秋季學(xué)期已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，教育處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，根據(jù)相關(guān)的文件要求，依據(jù)我校的詳細(xì)工作部署，制訂工作如下：

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)實(shí)行教化局的要求，以教化質(zhì)量為核心，深化開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)過(guò)程管理，不斷深化教化教學(xué)改革，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，提升我校教化教學(xué)質(zhì)量。

二、德育工作

貫徹黨和國(guó)家的思想、宗旨、仔細(xì)傳達(dá)和學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的文憲、政策、結(jié)合地方的實(shí)際，融德育工作于教學(xué)實(shí)踐中，日常生活中。抓好學(xué)生的思想教化和主動(dòng)開(kāi)展適合少年兒童特征的各種活動(dòng)。堅(jiān)持要求每周一周會(huì)課，堅(jiān)持利用升國(guó)旗下講話與集合隊(duì)時(shí)間有針對(duì)性的教化學(xué)生。

三、本學(xué)期教學(xué)工作與發(fā)展目標(biāo)

1、以課改為中心，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》《標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課程改革的實(shí)踐。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理和質(zhì)量意識(shí)，在全面落實(shí)素養(yǎng)教化質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)測(cè)、監(jiān)控。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，大力培育青年骨干老師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍。

四、教學(xué)常規(guī)管理

1、抓“三率”，抓好學(xué)生的入學(xué)率。對(duì)不能按時(shí)到校的學(xué)生，要求班主任找清緣由。并家訪動(dòng)員，落實(shí)人員責(zé)任，肯定確保輟學(xué)率不超過(guò)1%。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，教學(xué)人員必需嚴(yán)格遵守課程安排，按課表上課，學(xué)校每周支配老師值周巡查;

3、教育處每月檢查教學(xué)人員的備課狀況，提倡寫教學(xué)反思，對(duì)檢查剛好進(jìn)行狀況小結(jié)。

4、教研組每月對(duì)組內(nèi)教學(xué)人員的作業(yè)布置與批改狀況進(jìn)行檢查，剛好進(jìn)行狀況小結(jié)。

5、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早、細(xì)、實(shí)”，仔細(xì)總結(jié)上屆畢業(yè)班的`閱歷教訓(xùn)，制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作安排和措施。畢業(yè)班老師要深化探討學(xué)情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學(xué)工作。做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教化工作，濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。

6、組織好每期的期中、期末的考試，支配監(jiān)考、評(píng)卷工作。抓好段期考工作，要求任科老師寫好各學(xué)科質(zhì)量分析，期末工作總結(jié)，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學(xué)生手冊(cè)，做好期末評(píng)優(yōu)工作，并上交存檔。

7、以新課程下的教學(xué)為中心，以青年老師為重點(diǎn)，依據(jù)“邊培訓(xùn)、邊探討、邊開(kāi)發(fā)”的原則，建立培訓(xùn)、教學(xué)相結(jié)合的工作方式，探究實(shí)施于新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)方法，使我校老師的整體素養(yǎng)再上一個(gè)新的臺(tái)階。組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與接著教化學(xué)習(xí)。

8、仔細(xì)抓老師備課、改作、輔導(dǎo)等工作，定期檢查老師備課。改作要求：語(yǔ)文科聽(tīng)寫、生字、作文、練習(xí)冊(cè)作業(yè);數(shù)學(xué)科練習(xí)題、練習(xí)冊(cè)作業(yè)可抽改或集體講評(píng)。單元測(cè)試卷兩科應(yīng)要求學(xué)生訓(xùn)練，老師改后講評(píng)。

9、建立老師相互聽(tīng)課、評(píng)課制度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課不少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少天18節(jié)，老師間聽(tīng)課不少于15節(jié)。

五、做好期末工作總結(jié)

六、詳細(xì)支配：

九月份

1、開(kāi)學(xué)注冊(cè)、編班、工作分工及排課工作。

2、擬訂各科教學(xué)工作安排。

3、對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)狀況進(jìn)行檢查，抓好教學(xué)秩序的正常開(kāi)展。

小學(xué)教育處工作安排

4、年級(jí)組、教研組會(huì)議。

5、上報(bào)開(kāi)學(xué)初學(xué)生變動(dòng)狀況表冊(cè)。

6、各愛(ài)好小組起先活動(dòng)。

十月份

1、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。

2、備課、作業(yè)檢查。

3、舉辦校本培訓(xùn)講座。

4、組織賽教活動(dòng)。

5、檢查落實(shí)各組工作進(jìn)展?fàn)顩r。

6、低段老師主辦“走近新課標(biāo)”學(xué)習(xí)溝通園。

十一月份

1、期中測(cè)試、質(zhì)量分析。

2、半期教案、作業(yè)檢查及總結(jié)。

3、召開(kāi)畢業(yè)班老師會(huì)議。

4、中段老師主辦“走近新課標(biāo)”學(xué)習(xí)溝通園。

十二月份

1、開(kāi)展教研研討活動(dòng)。

2、檢查授課進(jìn)度，各科安排的落實(shí)。

3、組織收集老師論文、讀書筆記。

4、高段老師主辦“走近新課標(biāo)”學(xué)習(xí)溝通園。

元月份

1、抓好各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。組織期末常規(guī)檢查。

2、進(jìn)行期末總復(fù)習(xí)動(dòng)員,抓好期末復(fù)習(xí)檢測(cè)。

3、組織各

學(xué)科期末考試并質(zhì)量分析。

4、收集各種總結(jié)、資料歸檔，收管好各種教學(xué)器材。

小學(xué)教育處工作安排6

一、指導(dǎo)思想

在xx區(qū)“傳承教化之風(fēng)，镕鑄品質(zhì)教化”的工作理念引領(lǐng)下，規(guī)劃學(xué)校新一輪五年發(fā)展藍(lán)圖，并以此為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校教化教學(xué)工作的全面提升。在深化探討“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的過(guò)程中，結(jié)合我?！暗谝淮尉桶颜n上好”課堂教學(xué)的核心內(nèi)涵，優(yōu)化課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

二、工作目標(biāo)

1、深化開(kāi)展“綠色指標(biāo)”“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”等相關(guān)工作，解讀指標(biāo)中的各項(xiàng)細(xì)則，對(duì)學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行定期分析，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，找尋對(duì)策，總結(jié)閱歷，完善學(xué)校的質(zhì)量保障體系。

2、全面推動(dòng)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作，組織各年級(jí)組和教研組深化研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，以一年級(jí)為重點(diǎn)，加強(qiáng)“零起點(diǎn)教學(xué)”和“等第制評(píng)價(jià)”的實(shí)踐探討，創(chuàng)建性地制定及落實(shí)“學(xué)習(xí)打算期”的各項(xiàng)方案，并通過(guò)以點(diǎn)帶面的方式，逐步向其他年級(jí)輻射，借助“吾能行”評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建完整的xx小學(xué)學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的探討與實(shí)踐，豐富“品質(zhì)教化”的教學(xué)內(nèi)涵，為提高課堂教學(xué)效益服務(wù)。

4、開(kāi)展卓有成效的校本教研、校本培訓(xùn)和教研組建設(shè)等活動(dòng)，提高全體老師的教化教學(xué)實(shí)力和校本，提升老師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展。

三、重點(diǎn)工作

（一）落實(shí)課程安排，提高課程執(zhí)行力

1、嚴(yán)格執(zhí)行上海市課程實(shí)施安排，規(guī)范課程管理，確立全面的質(zhì)量觀和課程統(tǒng)整觀，堅(jiān)持依法執(zhí)教。本學(xué)期教育處加強(qiáng)課堂巡察，對(duì)課程安排執(zhí)行狀況進(jìn)行不定期檢查。

2、以“歡樂(lè)活動(dòng)日”為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)和管理，注意資源的開(kāi)發(fā)和整合，逐步完善課程評(píng)價(jià)體。本學(xué)期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，開(kāi)展拓展型課程校本實(shí)施，上課老師依據(jù)實(shí)際狀況，選定恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

3、接著抓好一年級(jí)學(xué)習(xí)打算期。在總結(jié)前幾年工作閱歷的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開(kāi)展一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，尤其注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好和習(xí)慣，讓新生順當(dāng)完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡和跨越。

4、進(jìn)一步落實(shí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，要求老師在學(xué)期初，結(jié)合教學(xué)大綱要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際狀況整體規(guī)劃一學(xué)期的教學(xué)工作，制定符合校情的學(xué)科教學(xué)安排。

（二）轉(zhuǎn)變教化理念，改進(jìn)教化教學(xué)舉措

1、依據(jù)市教委提出的一年級(jí)“零起點(diǎn)”和“等第制”教學(xué)新規(guī)，以年級(jí)組、教研組為單位，制定各學(xué)科“學(xué)習(xí)打算期”“一二年級(jí)等第制評(píng)價(jià)”等教化教學(xué)方案實(shí)施，嚴(yán)格落實(shí)并剛好進(jìn)行資料整理和閱歷總結(jié)的工作。

2、各學(xué)科教研組深化探討“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，通過(guò)區(qū)級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方式的探討，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)水平標(biāo)準(zhǔn)，探究多元化的評(píng)價(jià)方式。

（三）深化教學(xué)研討，提升課堂教學(xué)品質(zhì)

1、圍繞教研組和個(gè)人小課題，打算一節(jié)教學(xué)實(shí)踐課，組內(nèi)成員共同分析教材、參加備課，在教研組內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)展示。

2、激勵(lì)各教研組依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和年段特點(diǎn)，主動(dòng)開(kāi)展學(xué)科特色活動(dòng)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)途徑。

3、各教研組在學(xué)期初申報(bào)特色活動(dòng)，并公布課堂研討活動(dòng)的相關(guān)信息，激勵(lì)全體老師參加本學(xué)科及跨學(xué)科的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

（四）抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)長(zhǎng)效管理措施

1、依據(jù)各教研組備課要求，設(shè)計(jì)“xx小學(xué)備課本”，教齡5年內(nèi)老師根據(jù)要求進(jìn)行手寫備課，5年以上教齡的老師運(yùn)用電子備課。

2、本學(xué)期將接著開(kāi)展常態(tài)化“隨堂聽(tīng)課”活動(dòng)，以教學(xué)問(wèn)題診斷和教學(xué)行為改進(jìn)為目的，幫助老師提升教學(xué)專業(yè)實(shí)力。

3、深化開(kāi)展科學(xué)命題的探討，以“啟發(fā)式、少而精”為原則選取、編制并完善我校的校本練習(xí)。本著作業(yè)“輕負(fù)擔(dān)，高效率”的原則，嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)總量，班主任做好每天各學(xué)科之前的統(tǒng)籌平衡，任課老師努力提高作業(yè)反饋的剛好性、針對(duì)性和有效性。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控措施，優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)限制度。完善備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的基本規(guī)范，努力實(shí)現(xiàn)“備課、上課、作業(yè)”的一樣性。

5、以我校申請(qǐng)的“托管項(xiàng)目”為契機(jī)，借助江寧學(xué)校的師資力氣，提升我校老師的專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化師徒結(jié)對(duì)效益，搭建各級(jí)各類培訓(xùn)平臺(tái)，為老師的可持續(xù)化發(fā)展供應(yīng)專業(yè)支持與保障。

6、修訂和完善教研組評(píng)價(jià)方案，通過(guò)基礎(chǔ)考評(píng)與特色考評(píng)相結(jié)合促進(jìn)教研組建設(shè)，期末各教研組總結(jié)溝通教研工作及特色。

（五）深化拓展型課程，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)

1、進(jìn)一步調(diào)整階梯式校本課程體系，完善學(xué)校整體課程規(guī)劃，豐富學(xué)生的課程體驗(yàn)，為學(xué)生的.才智成長(zhǎng)供應(yīng)保障。

2、接著對(duì)已成體系或已成熟的校本課程進(jìn)行推廣，擴(kuò)大對(duì)拓展型課程探討成果的輻射作用。

3、探究拓展型課程的評(píng)價(jià)手段、方式，科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

四、詳細(xì)工作

（一）語(yǔ)文學(xué)科

1、深化探討“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的零起點(diǎn)教學(xué)與等第評(píng)價(jià)”，依據(jù)學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際狀況選擇適切的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文實(shí)踐探討點(diǎn)，立足課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，累積閱歷與做法，為今后的展示推廣活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

2、以“綠色指標(biāo)”為抓手，深化分析語(yǔ)文學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量和綠色指標(biāo)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，重視教學(xué)五環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)突破口，開(kāi)展有針對(duì)性的指導(dǎo)，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。教研組研討活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn)，有主題有探討，以課題探討推動(dòng)課堂教學(xué)。通過(guò)教研組探討課展示，開(kāi)展案例教學(xué)探討，探討教化教學(xué)方法，多給老師創(chuàng)建看、想、說(shuō)、練的機(jī)會(huì)，通過(guò)每位老師的“吸取”與“輸出”，來(lái)提高教學(xué)的有效性。

4、各年級(jí)通過(guò)結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣、活潑童趣的語(yǔ)文特色活動(dòng)，從而豐富語(yǔ)文校本教研的內(nèi)涵，挖掘出老師無(wú)限的潛能與才智，促使學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，使學(xué)生享受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。

（二）數(shù)學(xué)學(xué)科

1、以大組學(xué)習(xí)的方式仔細(xì)研讀“綠色指標(biāo)”中數(shù)學(xué)學(xué)科的數(shù)據(jù)分析，改進(jìn)常規(guī)教學(xué)。確立本學(xué)期的教學(xué)研討中心，各年級(jí)組開(kāi)展相關(guān)科研工作，組織一次區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng)展示。

2、在教研組研討的平臺(tái)中，提高教學(xué)質(zhì)量，提升家?；?dòng)的有效性。

（三）英語(yǔ)學(xué)科

1、以“打造激情課堂”為探討主題，開(kāi)展課堂教學(xué)探討和與之匹配的學(xué)生特色活動(dòng)。五個(gè)年段分別開(kāi)設(shè)常態(tài)下的單元多課時(shí)教學(xué)跟蹤研討活動(dòng)，幫助老師樹(shù)立單元整體設(shè)計(jì)意識(shí)。

2、以五年級(jí)為探討重點(diǎn)，開(kāi)展區(qū)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)（第12周）。

3、選拔優(yōu)秀青年老師參與研修課程，學(xué)習(xí)新理念，并帶回到教研組。

4、進(jìn)一步推動(dòng)“慧雅書童”項(xiàng)目。

（四）圖書館工作

1、支配好各年級(jí)學(xué)生借還書的時(shí)間，每班每周不少于1次借書時(shí)間。

2每學(xué)期必需保證新書剛好入室、上架，并剛好發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫(kù)、出借登記工作。

3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，剛好向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。隨時(shí)做好破損書刊的修補(bǔ)工作。

4、圖書室將組織學(xué)生開(kāi)展主題讀書活動(dòng)和各種征文競(jìng)賽。

（五）特教工作

1、在統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進(jìn)度的基礎(chǔ)上，對(duì)普教生和隨讀生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)集體教學(xué)為主、個(gè)別教學(xué)為輔的原則，把隨讀教學(xué)穿插于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，處理好“多數(shù)”和“少數(shù)”在課堂教學(xué)中相互干擾的沖突，開(kāi)展“合作學(xué)習(xí)法”、“同伴學(xué)習(xí)法”等先進(jìn)的特教教學(xué)方法，保證做到“讓每一個(gè)學(xué)生都參加，讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)展”。

2、建立每位隨班生的“個(gè)別化教化安排”。對(duì)每位在校的隨班就讀學(xué)生先進(jìn)行“6+2”的量表評(píng)估。

附：

九月份：

1、各教研組和備課組制定工作安排

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，進(jìn)行專課專用隨機(jī)檢查

3、開(kāi)展一年級(jí)老師“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”培訓(xùn)

4、一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日（結(jié)合我校特色項(xiàng)目）

5、啟動(dòng)“托管項(xiàng)目”

十月份：

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，進(jìn)行隨堂聽(tīng)課指導(dǎo)

2、迎接區(qū)級(jí)、市級(jí)教研員到校指導(dǎo)教學(xué)工作

3、一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)（課堂教學(xué)展示1）

十一月份：

1、期中練習(xí)動(dòng)員、組織工作，完成教學(xué)質(zhì)量分析

2、召開(kāi)各年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)（結(jié)合德育室工作支配）

3、進(jìn)一步落實(shí)并主動(dòng)組織老師參與區(qū)教學(xué)新秀展示評(píng)比活動(dòng)

十二月份：

1、年度考核

2、一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日（課堂教學(xué)展示2）

3、新進(jìn)老師亮相課

一月份：

1、期終考查動(dòng)員、組織工作，完成教學(xué)質(zhì)量分析

2、愛(ài)好社團(tuán)活動(dòng)考核

3、教研組備課組總結(jié)

4、一年級(jí)期末游園活動(dòng)

小學(xué)教育處工作安排7

指導(dǎo)思想：

深化實(shí)施素養(yǎng)教化，以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng)，對(duì)接楊浦區(qū)整體教化綜合改革的各項(xiàng)工作，深化推動(dòng)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的工作，大力轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)手段，著力減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，為每一個(gè)孩子的健康歡樂(lè)成長(zhǎng)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

工作重點(diǎn)：

1．進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范課程教學(xué)工作，明確“減負(fù)增效”詳細(xì)要求。

2．以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng),運(yùn)用指標(biāo)結(jié)果調(diào)整課堂教學(xué)行為和策略，主動(dòng)推動(dòng)“創(chuàng)智課堂”實(shí)踐，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

3．接著深化“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作的實(shí)施和探究，編制校本作業(yè)，嘗試開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科測(cè)試命題探討，全面落實(shí)好等第制評(píng)價(jià)。

主要工作：

一．落實(shí)常規(guī)，加強(qiáng)管理

1．依法執(zhí)教，落實(shí)課程

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程安排，按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足全部課程?；A(chǔ)型課程要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和高層次思維實(shí)力的培育，拓展性課程要凸顯學(xué)生的選擇性和愛(ài)好激發(fā)，探究型課程要重視過(guò)程性。接著推動(dòng)學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力探討，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高老師執(zhí)行課程安排的法規(guī)意識(shí)和實(shí)力，規(guī)范老師教學(xué)行為，統(tǒng)籌支配，科學(xué)梳理。

2．教學(xué)流程，常抓不懈

進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度?；谛Ｇ椋陔S機(jī)式調(diào)研狀況，不斷修訂和增訂教學(xué)管理制度，促進(jìn)教學(xué)秩序常態(tài)化發(fā)展。本學(xué)期教育處將協(xié)同各學(xué)科教研組，從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，對(duì)原有的一些教學(xué)管理制度進(jìn)行重新修改與調(diào)整，尤其是“減負(fù)增效”的措施，各學(xué)科“作業(yè)規(guī)范細(xì)則”，作業(yè)備課檢查的量表等，組織老師開(kāi)展教學(xué)管理制度的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以制度來(lái)約束、規(guī)范老師的教學(xué)行為。

教育處將接著從教學(xué)常規(guī)抓起，通過(guò)有效評(píng)價(jià)與激勵(lì)，促進(jìn)老師煥發(fā)工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)生性。老師在平常的教學(xué)中要努力做到：備課鉆研要“深”，課堂執(zhí)行要“實(shí)”，過(guò)程調(diào)控要“活”，布置作業(yè)要“精”，當(dāng)面批閱要“勤”，教學(xué)評(píng)價(jià)要“全”，學(xué)生負(fù)擔(dān)要“輕”，教學(xué)質(zhì)量要“高”。本學(xué)期教育處日常工作將進(jìn)一步加強(qiáng)巡察與督查，通過(guò)檢查不斷促進(jìn)教學(xué)工作的有效提升。

確立“質(zhì)量立校”意識(shí)，增加老師質(zhì)量提升的責(zé)任感和緊迫感。教育處將接著抓好學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期教育處將定期組織開(kāi)展學(xué)科單項(xiàng)測(cè)試工作，重點(diǎn)關(guān)注五年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)召開(kāi)任課老師會(huì)議、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會(huì)、質(zhì)量監(jiān)控等措施，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，找尋對(duì)策，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高。

3．聽(tīng)課研討，有序開(kāi)展

廣泛開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。本學(xué)期將接著組織好校級(jí)各類老師的課堂教學(xué)溝通活動(dòng)，備課組主題研討課，每月師徒結(jié)對(duì)的.邀請(qǐng)課等聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)公開(kāi)教學(xué)全方位展示校內(nèi)優(yōu)秀老師的風(fēng)采。教育處還要將隨堂課等活動(dòng)落實(shí)到每周的工作支配中。通過(guò)加強(qiáng)聽(tīng)課研討，促進(jìn)老師間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和溝通。

二．深化課改，扎實(shí)探討

1．學(xué)習(xí)理論，豐厚底蘊(yùn)

進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度，探討學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，深化領(lǐng)悟課改精神，充分把握其精髓，轉(zhuǎn)變教化觀念，主動(dòng)獲得新課程理念，并將新課程理念，運(yùn)用到自己的教化教學(xué)中去，并進(jìn)行課堂教學(xué)改革的主動(dòng)探究。加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，深化教學(xué)探討，分階段、有步驟地組織專題化、系列化的主題研討，以主動(dòng)反思、解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向，促進(jìn)教學(xué)探討與教學(xué)實(shí)踐的有效互動(dòng)，優(yōu)化老師實(shí)力建構(gòu)，豐厚老師的底蘊(yùn)。

仔細(xì)開(kāi)展教科研的探討工作，以科研促教研，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的提升。本學(xué)期教育處將依據(jù)區(qū)教化局的部署，根據(jù)時(shí)間結(jié)點(diǎn)，仔細(xì)做好20xx年課題成果申報(bào)工作，召開(kāi)?？傉n題的開(kāi)題論證會(huì)。組織老師仔細(xì)研讀《中小學(xué)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科命題測(cè)試框架》，嘗試開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)科測(cè)試命題探討。

2．聚集課堂，提高效率

聚焦課堂，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。本學(xué)期將接著深化“創(chuàng)智課堂”的教學(xué)實(shí)踐，以小學(xué)“創(chuàng)智課堂”教學(xué)評(píng)價(jià)量表為指南，進(jìn)一步指導(dǎo)并強(qiáng)化老師在課堂教學(xué)行為中的“創(chuàng)智”元素。以推動(dòng)創(chuàng)智課堂建設(shè)為切入口，各教研大組、備課組要確定好本學(xué)期教研活動(dòng)探討的主題，充分挖掘教材中的“創(chuàng)智點(diǎn)”，主動(dòng)開(kāi)展“創(chuàng)智”元素進(jìn)課堂的教學(xué)探討活動(dòng)。本學(xué)期教育處將組織全體老師參加區(qū)“創(chuàng)智課堂”理論與實(shí)踐課程的培訓(xùn)，支配好老師的探討課。

3．教研實(shí)踐，核心引領(lǐng)

學(xué)科研修活動(dòng)是整體提升學(xué)校課程實(shí)施品質(zhì)的關(guān)鍵。各教研組、備課組均要立足學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，分階段制訂明確的學(xué)科研修目標(biāo)和探討專題，以扎實(shí)的專題探討提升學(xué)科研修的品質(zhì)。各備課組落實(shí)減負(fù)工作，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的探討，編制適量的學(xué)科校本作業(yè)。依據(jù)學(xué)校及教育處工作安排，各教研組要仔細(xì)擬定本學(xué)科的探討主題，制定好本學(xué)期的大組活動(dòng)安排，支配好教研活動(dòng)的行事歷，確保教研活動(dòng)的質(zhì)量。各教研組大組每雙周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，時(shí)間支配在周五下午。教研組、備課組活動(dòng)要確保有肯定的質(zhì)量，教研活動(dòng)要做到：

（1）每次活動(dòng)事先有組織，有支配，讓每個(gè)人在活動(dòng)前明確主題，有所思索，有所打算。

（2）每次活動(dòng)中增加伙伴間“對(duì)話”，增加思維交鋒的力度，激勵(lì)質(zhì)疑，激勵(lì)爭(zhēng)論，每個(gè)人都要發(fā)表自己的見(jiàn)解?！把杏憽睔夥崭鼭?，避開(kāi)“走過(guò)場(chǎng)”，“走秀”。

結(jié)合教研活動(dòng)，本學(xué)期還要組織開(kāi)展好老師的基本功訓(xùn)練。每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)與練，基本功訓(xùn)練做到既抓專業(yè)基本功訓(xùn)練，又抓學(xué)科基本功訓(xùn)練。通過(guò)系列化的基本功指導(dǎo)與訓(xùn)練，促進(jìn)老師快速提升。

三．培育實(shí)力，提高素養(yǎng)

1．教學(xué)評(píng)價(jià)，有序推動(dòng)

依托各類市、區(qū)、校級(jí)培訓(xùn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師教學(xué)理念深化實(shí)施“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，教育處將與學(xué)科教研組一起依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深化分析、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，從“學(xué)習(xí)愛(ài)好”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度進(jìn)行分項(xiàng)等第評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)融入教學(xué)，更關(guān)注學(xué)生的特性特長(zhǎng)與成長(zhǎng)改變。在平常的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步落實(shí)分項(xiàng)評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)及具有學(xué)科課程特色的評(píng)價(jià)形式，修訂評(píng)價(jià)量規(guī)，積累案例，形成穩(wěn)定的閱歷。

以“綠色指標(biāo)”和“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”為指導(dǎo)，本學(xué)期將接著做好向一、二年級(jí)的家長(zhǎng)開(kāi)放工作。一學(xué)期共開(kāi)放4次，3月、4月分別為一、二年級(jí)創(chuàng)智課堂教學(xué)專場(chǎng)；5月為一年級(jí)主題教化活動(dòng)專場(chǎng)；6月為大隊(duì)集會(huì)專場(chǎng)。一月一開(kāi)放，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，家校攜手共同構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)的大教化環(huán)境，為孩子的健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

2．實(shí)踐活動(dòng)，培育實(shí)力

主動(dòng)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的綜合實(shí)力。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況，開(kāi)展適合學(xué)生須要的實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中培育學(xué)生多方面的實(shí)力。加強(qiáng)學(xué)?！?758律動(dòng)體驗(yàn)館”創(chuàng)新試驗(yàn)室建設(shè)，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展韻律操各項(xiàng)內(nèi)容的訓(xùn)練，選出身體綜合素養(yǎng)較好的學(xué)生參與我?！皯阉囌鋵殹袄怖膊訇?duì)。通過(guò)系統(tǒng)健身活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)特性特長(zhǎng)的發(fā)展，塑造學(xué)校文化品牌。

圍繞“創(chuàng)智”主題，組織開(kāi)展好學(xué)科周活動(dòng)。本學(xué)期各學(xué)科教研組要結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展好語(yǔ)文周、數(shù)學(xué)周、英語(yǔ)周等學(xué)科周活動(dòng)。事先要有設(shè)想、有活動(dòng)方案，活動(dòng)支配要有組織，做到全員參加，活動(dòng)形式要新奇，有創(chuàng)新。

3．藝體活動(dòng)，發(fā)展特長(zhǎng)

嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)法規(guī)規(guī)章，通過(guò)體育課、體育活動(dòng)課和課間大活動(dòng)等確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。加強(qiáng)學(xué)校體育社團(tuán)建設(shè)，教育處將主動(dòng)協(xié)作體育室高質(zhì)量地組織好學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，主動(dòng)參加市、區(qū)級(jí)各類體育競(jìng)賽，力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得佳績(jī)。

進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)，打好參加市、區(qū)各類競(jìng)賽的基礎(chǔ)，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng)，讓學(xué)生充分感受藝術(shù)教化的魅力。本學(xué)期將協(xié)作德育室細(xì)心地策劃好校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

四．其它工作。

學(xué)校教育處將以高度的責(zé)任心和仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，細(xì)致、穩(wěn)妥地做好學(xué)生的學(xué)籍管理、一年級(jí)新生招收和五年級(jí)畢業(yè)班工作。教育處將嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)和文件精神，在區(qū)教化局的統(tǒng)籌指導(dǎo)下實(shí)施招生；通過(guò)定期召開(kāi)畢業(yè)班老師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理工作。

小學(xué)教育處工作安排8

一、指導(dǎo)思想：

以市局學(xué)區(qū)學(xué)校工作看法為指導(dǎo)，努力推動(dòng)“高效教學(xué)推動(dòng)、教化質(zhì)量評(píng)價(jià)、學(xué)校文化內(nèi)涵提升”等工程，著力打造“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的xx模式”思路，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為老師的發(fā)展做好服務(wù)和引領(lǐng)，努力打造一支有特色，有實(shí)力的師資隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校品嘗的全面提升。

二、工作思路：

新學(xué)期，教育處工作依據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃與學(xué)校工作思路的要求。本學(xué)期，教育處工作是：圍繞一個(gè)中心，強(qiáng)化二項(xiàng)工作，落實(shí)二項(xiàng)改革，全面開(kāi)創(chuàng)教化教學(xué)新局面。

圍繞一個(gè)中心：以“減負(fù)提質(zhì)”為中心。

強(qiáng)化二項(xiàng)工作：一加強(qiáng)教育處日常管理工作，努力做好備課、上課、月評(píng)等常規(guī)工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平，進(jìn)一步提高課堂效率。二加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效。三落實(shí)課堂模式改革，主動(dòng)開(kāi)展以“學(xué)練導(dǎo)”模式的課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。四落實(shí)師資培訓(xùn)改革，著重培訓(xùn)“學(xué)練導(dǎo)”課堂模式與實(shí)踐，培育青年老師，確保老師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

三、主要工作措施：

（一）、一絲不茍落實(shí)常規(guī)管理，認(rèn)仔細(xì)真提高教學(xué)質(zhì)量。

主動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展“高效教學(xué)推動(dòng)、教化質(zhì)量評(píng)價(jià)、學(xué)校文化內(nèi)涵提升”等工程。接著推動(dòng)“減負(fù)提質(zhì)”改革試驗(yàn)，建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、舉報(bào)、公告和問(wèn)責(zé)制度，著力打造“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的xx模式。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)、體罰學(xué)生等現(xiàn)象，值日組長(zhǎng)加強(qiáng)隨堂檢查。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控，做到強(qiáng)化平常，重視期末。加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、溝通研討，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求做到“集體備課常?；€(gè)人備課詳細(xì)化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。

（1）嚴(yán)格巡課制度，督促老師嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，切實(shí)上好每一節(jié)課，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好指出。

（2）嚴(yán)格備課管理。大力推動(dòng)學(xué)練導(dǎo)課堂教學(xué)模式改革，解放老師的抄拉復(fù)制黏貼，學(xué)校本學(xué)期備課進(jìn)行改革：教齡在5年以內(nèi)的（包括5年），備總課時(shí)1/2（學(xué)練導(dǎo)模式）的教案，教齡在6年以上15年以內(nèi)的（包括15年），備總課時(shí)1/3（學(xué)練導(dǎo)模式）的教案，教齡在15年以上的，備總課時(shí)1/4（學(xué)練導(dǎo)模式）的教案，其他的可電子稿，杜絕沒(méi)備課上課狀況（白課的一月月評(píng)備課項(xiàng)0分）。老師每周上交一節(jié)完整的導(dǎo)學(xué)練教案（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教材解讀、學(xué)情分析、教學(xué)過(guò)程、練習(xí)設(shè)計(jì)、課后反思），教育處仔細(xì)做好每月教學(xué)月評(píng)與不定期檢查，并主動(dòng)與績(jī)效掛鉤。

（3）嚴(yán)格上課管理。提倡仔細(xì)鉆研教材，打造具有“學(xué)練導(dǎo)”特色的“高效課堂”，從學(xué)生角度設(shè)計(jì)出高效、自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證精講訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。構(gòu)建高效課堂要確保這四點(diǎn)：明確目標(biāo)；提高效率；注意方法；課堂效果。

（4）嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位老師要仔細(xì)對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生，作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，要做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。（要做到精選、先做、批改、反饋）

3、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。在加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，關(guān)注一些薄弱學(xué)科的教學(xué)管理。針對(duì)部分學(xué)科在教學(xué)中存在的問(wèn)題，特殊是音樂(lè)、美術(shù)、體育學(xué)科教材重在手工制作、觀賞、嬉戲等課形，嚴(yán)禁實(shí)行放羊式教學(xué)，要提出有效措施，解決實(shí)際問(wèn)題（特殊是今年的體育課，沒(méi)有場(chǎng)地，體育老師要細(xì)心設(shè)計(jì)，確保學(xué)生上好每一節(jié)體育課）。

4、激勵(lì)老師在教學(xué)中制作和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，主動(dòng)推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。

5、接著堅(jiān)持聽(tīng)課制度（老師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié)），加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂；教育處也將從第三周起先進(jìn)行隨堂課活動(dòng)，了解駕馭老師教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高老師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

（二）、立足本校搞好教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、接著開(kāi)展校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組的職能作用。以教研組為單位，仔細(xì)制訂教研活動(dòng)安排，確保每周開(kāi)展一次教科研活動(dòng)，盡量做到每人一學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課，探討解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問(wèn)題，教研組長(zhǎng)作好記錄。仔細(xì)開(kāi)展好課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，每次的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，確定探討主題和探討重點(diǎn)，做好活動(dòng)的總結(jié)以及資料的整理工作。

2、抓實(shí)抓好集體備課活動(dòng)。教研組要依據(jù)新的課程支配，結(jié)合本組教學(xué)實(shí)際，確定探討主題，進(jìn)行集體備課活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)要仔細(xì)組織，有過(guò)程記載、有資料積累、有活動(dòng)總結(jié)，做到制度化、日?；?/p>

3、依據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)課題管理，主動(dòng)做好課題管理工作（學(xué)練導(dǎo)課堂模式課題、老師專業(yè)發(fā)展課題、學(xué)校社團(tuán)建設(shè)課題等）。做好新課題的申報(bào)工作，爭(zhēng)取做到每人有一個(gè)科研課題。接著執(zhí)行瑞安市、溫州市級(jí)以上課題立項(xiàng)、探討、結(jié)題、論文、案例的嘉獎(jiǎng)制度外，對(duì)科研看法主動(dòng)，科研成果顯著的老師在評(píng)優(yōu)、評(píng)先予以優(yōu)先考慮。

4、主動(dòng)組織老師參與各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

5、創(chuàng)新校本教研活動(dòng)形式，發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教化的優(yōu)勢(shì)，仔細(xì)組織好教學(xué)沙龍，優(yōu)質(zhì)課老師精品課觀摩等活動(dòng)。

（三）、探究模式，追求實(shí)效，提高質(zhì)量。

主動(dòng)探究課堂模式的改革，接著尋求學(xué)練導(dǎo)課堂模式的理論的支持與行動(dòng)的跟進(jìn)，即學(xué)練導(dǎo)堅(jiān)持一個(gè)理念：重建課堂，推動(dòng)課改；落實(shí)二大目標(biāo)：①培育學(xué)生的主動(dòng)精神，②培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力；遵循三項(xiàng)原則：⑴強(qiáng)學(xué)弱教，⑵多學(xué)少教，⑶先學(xué)后教。因此在課堂教學(xué)中，要以“學(xué)練導(dǎo)”有效教學(xué)模式構(gòu)建為中心，打造學(xué)練為主的'課堂，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。構(gòu)建高效課堂要確保這四點(diǎn)明確目標(biāo)（這節(jié)課讓學(xué)生獲得什么，獲得多少？）；提高效率（讓學(xué)生用多長(zhǎng)時(shí)間獲得？）；注意方法（讓學(xué)生怎樣獲得？提倡中高年“先學(xué)后教”就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。學(xué)生自學(xué)能解決就要讓學(xué)生先自學(xué)，老師不急于講；不會(huì)的可通過(guò)小組合作解決；實(shí)在不會(huì)的老師再加以點(diǎn)撥，老師肯定要退到最終一步。先讓學(xué)生說(shuō)，學(xué)生回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，老師可以訂正，但肯定要給學(xué)生學(xué)與說(shuō)的機(jī)會(huì)。）課堂效果（是否每個(gè)學(xué)生都達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)？）。

2、教學(xué)質(zhì)量

教化教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線，是學(xué)校的生存之本，任何時(shí)候?qū)虒W(xué)質(zhì)量的管理都必需放在第一位。本學(xué)期教育處將重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

⑴、為貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊上好規(guī)定的課程，加強(qiáng)規(guī)范課程管理，加強(qiáng)各科的課堂教學(xué)工作，采納隨堂聽(tīng)課（每位老師每學(xué)期上隨堂課一節(jié)）同步進(jìn)行的形式，聽(tīng)課與抽查相結(jié)合（備課、作業(yè)等），并將考核結(jié)果納入學(xué)期末量化成果。

⑵、接著抓好質(zhì)量調(diào)研工作，搞好各年級(jí)期中過(guò)程性檢測(cè)工作，并且做好：⑴、一、二年級(jí)著重習(xí)慣培育；⑵三至五年級(jí)習(xí)慣與質(zhì)量同步進(jìn)行；⑶六年級(jí)主要抓教學(xué)質(zhì)量。其中抓好六年級(jí)畢業(yè)班工作是重中之重，教育處將實(shí)行切實(shí)可行的措施，加大對(duì)六年級(jí)師生管理，抓好六年級(jí)期末檢測(cè)工作（打算在本學(xué)期對(duì)六年級(jí)進(jìn)行月考制度），教育處與學(xué)科老師共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，主動(dòng)尋求解決的方法。力爭(zhēng)在六年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)中取得好成果。

（3）、為了提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校確定抓各種達(dá)標(biāo)。語(yǔ)文學(xué)科：一二年級(jí)抓生字詞語(yǔ)達(dá)標(biāo)、三四年級(jí)片段寫作達(dá)標(biāo)、五六年級(jí)作文寫作達(dá)標(biāo)；數(shù)學(xué)學(xué)科：一二年級(jí)抓口算達(dá)標(biāo)、三四五六年級(jí)抓計(jì)算與應(yīng)用題達(dá)標(biāo)；英語(yǔ)學(xué)科：?jiǎn)卧~的認(rèn)讀與書寫達(dá)標(biāo)；科學(xué)學(xué)科：各單元學(xué)問(wèn)達(dá)標(biāo)；總之各學(xué)科均有達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)分?jǐn)?shù)由學(xué)校定，達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)金可能是300-500元。通過(guò)各種達(dá)標(biāo)促進(jìn)素養(yǎng)教化的不斷深化。

（4）、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。每個(gè)班級(jí)要針對(duì)本學(xué)期出現(xiàn)的個(gè)別學(xué)困生，建立檔案，制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案。要求廣闊老師要關(guān)注學(xué)困生，耐性對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)實(shí)力。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等