高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略研究

高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略研究隨著科技不斷發(fā)展、社會(huì)不斷進(jìn)步，高中數(shù)學(xué)教學(xué)也在不斷變革中。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師往往以傳授知識(shí)為主，學(xué)生則以消化吸收為主，這種教育方式因?yàn)閺?qiáng)調(diào)知識(shí)的傳遞而忽略了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，導(dǎo)致很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。因此，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新能力已成為高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要課題。本文將從如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力兩個(gè)方面來(lái)探討高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略的研究。

一、如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是創(chuàng)新教學(xué)的基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，往往是以知識(shí)的灌輸為主，這樣的方式很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。而在創(chuàng)新教學(xué)中，教師要通過(guò)各種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是幾種方法：

1.以生活化和趣味化的方式進(jìn)入數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容。采用生活化的例子、圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)和激烈競(jìng)賽等豐富多彩的教學(xué)方式來(lái)讓學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)。

2.針對(duì)不同的學(xué)生采用多元化的教學(xué)方法。對(duì)于學(xué)生不同的認(rèn)知方式、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)速度等，教師可以采用多種教學(xué)方法，例如小組討論、角色扮演、游戲、拓展活動(dòng)和案例分析等。

3.創(chuàng)設(shè)寬松輕松的教學(xué)氛圍。教師應(yīng)該注重營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快和自由的教學(xué)氛圍，使學(xué)生能夠更好地融入學(xué)習(xí)中，從而更有興趣學(xué)習(xí)。

4.關(guān)注學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生不同的興趣、特長(zhǎng)和需求，教師可以采用不同的教學(xué)方式來(lái)引起學(xué)生的興趣。例如可以選擇以學(xué)生喜歡的題材、流行歌曲為題出題，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力是創(chuàng)新教學(xué)的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往注重學(xué)生的記憶和掌握知識(shí)的能力，而很少關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。因此，在創(chuàng)新教學(xué)中，教師應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面：

1.強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力。數(shù)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)把數(shù)學(xué)思維運(yùn)用到實(shí)際中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并且能夠從實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)和提高分析能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作。學(xué)生之間的合作交流不僅能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。團(tuán)隊(duì)合作能夠讓學(xué)生的思維得到鍛煉，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

3.采用探究式教學(xué)。探究式教學(xué)被認(rèn)為是一種較為成功的創(chuàng)新教學(xué)方式，它能夠很好地激發(fā)學(xué)生的探究精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維。學(xué)生應(yīng)該從初中就開(kāi)始培養(yǎng)創(chuàng)新思維，通過(guò)開(kāi)展各種課外活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，例如科技競(jìng)賽、學(xué)科競(jìng)賽以及其他課外活動(dòng)。

總之，高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略的研究需要從多方面入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力是核心。只