新課改下合作學(xué)習(xí)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合

新課改下合作學(xué)習(xí)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合隨著新課改的推進(jìn)，合作學(xué)習(xí)成為了教學(xué)中一個重要的教學(xué)方法。合作學(xué)習(xí)能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，合作學(xué)習(xí)也得到了廣泛的應(yīng)用。本文將從何為合作學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用以及如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的合作學(xué)習(xí)三個方面進(jìn)行探討。

一、何為合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)是指在一組中，學(xué)生共同學(xué)習(xí)同一課題，互相交流信息，分工合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)過程。它不僅注重知識的傳授，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中，促進(jìn)學(xué)生之間的交流、合作、共享知識和技能，讓學(xué)生在參與其中的同時，建立自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，更好地完成個人學(xué)習(xí)目標(biāo)和團(tuán)體共同目標(biāo)。

二、合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有許多的應(yīng)用。例如：

1.小組拼圖

教師先把一個數(shù)學(xué)概念或一個問題分成多個部分，每個小組分別負(fù)責(zé)其中的一個部分，然后讓小組中的每個學(xué)生利用書本、課堂筆記和自己的頭腦來解決問題，再把所有的部分連接起來，如一道數(shù)學(xué)拼圖，從而讓學(xué)生對該數(shù)學(xué)概念或問題有更深刻的認(rèn)識。

2.小組討論

教師將需要學(xué)生討論的數(shù)學(xué)問題分給不同的小組，要求學(xué)生集思廣益，利用個人的知識和獨(dú)特的思考方式，全面地探討該問題，從而產(chǎn)生不同的理解和見解，以求更好地解決問題。

3.小組競賽

教師將一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的問題分給小組，每個小組需要在規(guī)定的時間內(nèi)答完問題，然后把答案與其他組做比較，最終的小組根據(jù)答對的數(shù)量、答題速度等得分，激勵學(xué)生興趣和積極性。

4.小組展示

教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，組織小組將自己的所學(xué)寄展示給全班，從而讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念與問題，并增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

三、如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的合作學(xué)習(xí)

1.分組

教師可以根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和知識水平，合理地分組，使小組內(nèi)的學(xué)生水平均衡，并且每個學(xué)生都有參與感。

2.明確任務(wù)

教師需要指定每個小組的學(xué)習(xí)任務(wù)，任務(wù)要簡明、具體、明確，以便于小組的學(xué)生有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。

3.合理安排時間

在執(zhí)行任務(wù)之前，教師需要合理安排時間，要注重時間的配合和掌握，避免時間緊促而影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.組長管理

每個小組需要選拔一名優(yōu)秀的組長，組長需要負(fù)責(zé)管理小組和分工，要注重組員之間的溝通和協(xié)調(diào)，確保組員能夠以一個團(tuán)隊的形式完成任務(wù)。

5.展示交流

在一個小組完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，教師需要組織小組展示交流，讓每個小組之間相互比較、交流、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)和分享能力，同時加深學(xué)生對于數(shù)學(xué)概念和問題的理解。

在新課改的背景下，合作學(xué)習(xí)成為了教學(xué)中不可或缺的教學(xué)方法。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，合作學(xué)習(xí)更是得到了廣泛的應(yīng)用。在實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)中，教師需要注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和