二年級下冊美術(shù)教案-7-天然的紋理 魯教版

天然的紋理教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生體驗、感受自然物紋理的美，學(xué)會表現(xiàn)紋理的簡單方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活和表現(xiàn)生活的能力。發(fā)現(xiàn)日常生活中和自然界中的各種紋理，學(xué)會用拓印的方法采集紋理，并添畫創(chuàng)作，使之成為一幅完整的美術(shù)作品。通過學(xué)習(xí)了解繪畫形式的多樣性。在體驗造型活動中獲得視覺和觸覺的獨特感受和樂趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。二．教學(xué)重難點教學(xué)重點：感受紋理給人的不同感受，掌握紋理表現(xiàn)方法。教學(xué)難點：拓印添畫的畫面完整且富有美感。三．教學(xué)理念：1、創(chuàng)設(shè)審美情境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。2、通過多媒體的資源優(yōu)勢結(jié)合范作展示為學(xué)生提供大量的賞析作品，幫助學(xué)生在創(chuàng)作中找到靈感，創(chuàng)作出佳作來。3、教學(xué)中，為學(xué)生營造良好的自主合作、探究的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美及探究美的能力。4、在教學(xué)過程中，注意面向全體學(xué)生，用發(fā)展的眼光來評價學(xué)生。5、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及情感的體驗。四．評價設(shè)計：1、能否發(fā)現(xiàn)和體會生活與自然中紋理的美感。2、能否用簡短的語言說出不同紋理帶給自己的獨特感受。3、能否掌握拓印的方法并表現(xiàn)完整的畫面。五．教學(xué)過程（一）初步感受紋理，出示課題。請學(xué)生用手摸一摸自己的衣服、桌子、樹葉等這些東西，學(xué)生說感受。師總結(jié)：我們把物體表面上的花紋或線條叫做紋理，這是大自然創(chuàng)造的一種美。板書課題：《天然的紋理》（設(shè)計意圖：運用直觀教學(xué)的方法，通過觀察身邊的事物，讓學(xué)生對紋理有直接的感受，讓學(xué)生帶著新奇愉快的情緒體驗進入新課，提高美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。）欣賞各種紋理。游戲猜猜看。師出示圖片（木板、餅干、冰花、蝴蝶等形象的局部），學(xué)生猜并欣賞，感受自然之美。（設(shè)計意圖：由猜圖游戲，引導(dǎo)學(xué)生認識紋理、感知紋理，獲得對紋理的美的體驗，感受大自然之美。）學(xué)生發(fā)揮想象，尋找生活中的紋理。（設(shè)計意圖：從貼近學(xué)生生活的內(nèi)容入手，引導(dǎo)學(xué)生很容易地發(fā)現(xiàn)紋理，感受美感，為下一環(huán)節(jié)講解紋理的制作做鋪墊。）欣賞手上的紋理。欣賞2017春晚上11名執(zhí)行過航天任務(wù)的宇航員集體在金色的手印泥上留下手印。講解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，滲透德育教學(xué)。(設(shè)計意圖：通過欣賞11名宇航員印金手印的這一激動人心的時刻，對學(xué)生講解我國航天事業(yè)的輝煌，讓學(xué)生獲得幸福感、自豪感，感受祖國的強大，為祖國驕傲。)制作紋理。師生共同探討制作紋理的方法。以樹葉為例。1、學(xué)生欣賞步驟圖，探究拓印方法。2、師示范。材料：水粉顏料、毛筆、白紙、樹葉。方法：將顏料擠在樹葉的反面，用毛筆將顏料均勻在攤開，注意要快，將白紙蓋在上面，用手壓實，小心地將樹葉揭開。（設(shè)計意圖：學(xué)生通過分析步驟圖，自主探究拓印方法，師適當?shù)囊龑?dǎo)，通過直觀的演示，細致的講解，讓學(xué)生們掌握拓印紋理這一新的制作方法。）3、學(xué)生進行拓印。對拓印作品進行想象添畫。1、展示拓印后進行添畫的完整作品，學(xué)生欣賞，啟發(fā)學(xué)生想象。2、學(xué)生小組討論紋理的添畫。組際交流，肯定學(xué)生的回答。3、教師通過添畫，將剛剛拓印的樹葉變成一幅完整的作品。（通過多媒體的資源優(yōu)勢，通過范作展示為學(xué)生提供大量的賞析作品，讓學(xué)生了解添畫的方法，發(fā)散學(xué)生思維，幫助學(xué)生想象，