《普通話話語音教學(xué)》課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE1《普通話話語音教學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程與任課教師基本信息課程名稱：普通話語音教學(xué)課程類別：必修課□選修課■學(xué)時(shí)/學(xué)分：28/1.5其中實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)、討論等）學(xué)時(shí)：8授課時(shí)間：3-16周周三9-10節(jié)授課地點(diǎn)：6F304開課單位：師范學(xué)院適用專業(yè)班級(jí)：公選任課教師姓名：曾紅職稱：副教授聯(lián)系電話mail:zhdg001@答疑時(shí)間、地點(diǎn)與方式：課前、課間、課后及課余隨時(shí)可以進(jìn)行。以個(gè)別指導(dǎo)為主。對(duì)發(fā)現(xiàn)的普遍問題，則在個(gè)別答疑的基礎(chǔ)上，在課堂上集體解答。二、課程簡(jiǎn)介本課程是全院本科選修課程,主要以普通話語音的教學(xué)與訓(xùn)練為主要內(nèi)容。本地區(qū)為重方言區(qū)，我校學(xué)生多為廣東本省人，方言問題成為很多同學(xué)求職、工作、交際的一大障礙，許多同學(xué)想學(xué)而不可得。開設(shè)本課程的目的是為需要提高普通話水平的同學(xué)提供一個(gè)學(xué)習(xí)和提高普通話的平臺(tái)。通過課堂的教學(xué)與訓(xùn)練使學(xué)生了解普通話語音系統(tǒng)與方言的差異，掌握普通話的發(fā)音原理和方法，會(huì)說比較標(biāo)準(zhǔn)普通話；了解普通話水平測(cè)試的性質(zhì)、目的、內(nèi)容及形式，為順利通過普通話水平測(cè)試打好基礎(chǔ)。三、課程目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本課程可以使同學(xué)了解并掌握普通話聲、韻、調(diào)的發(fā)音方法，糾正方音，提高普通話的口語水平。需要參加普通話水平測(cè)試的同學(xué)，通過本課程的學(xué)習(xí)，也可以在提高普通話水平的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解普通話水平測(cè)試的內(nèi)容及應(yīng)試技巧，測(cè)試打下良好基礎(chǔ)。過程和方法目標(biāo)：本課是一項(xiàng)口語技能課程。除介紹語音相關(guān)知識(shí)外，側(cè)重強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，將針對(duì)普通話發(fā)音的難點(diǎn)，有重點(diǎn)、有系統(tǒng)地進(jìn)行普通話語音學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，并有意針對(duì)粵方言的特點(diǎn)，糾正方音；課程并介紹普通話測(cè)試的相關(guān)內(nèi)容、要求及應(yīng)試技巧。以提高普通話測(cè)試的應(yīng)試能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀發(fā)展目標(biāo)：普通話是黨政機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位公務(wù)活動(dòng)中必須使用的工作語言及從事各服務(wù)行業(yè)的公共服務(wù)用語。掌握比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話更是從事教育教學(xué)工作必備的一項(xiàng)技能,是職業(yè)的的需要。通過本課程的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生進(jìn)一步提高個(gè)人的語言素養(yǎng)，口語交際和表達(dá)能力，以適應(yīng)未來職業(yè)的需要。四、與前后課程的聯(lián)系本課程無先修課程的要求。本課程后續(xù)課程為師范、文學(xué)、新聞、管理等專業(yè)中與口語表達(dá)與運(yùn)用相關(guān)課程，如現(xiàn)代漢語、教師口語、演講與口才、新聞采訪等。擁有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，和良好的語言表達(dá)能力是學(xué)好上述課程的基礎(chǔ)，也是師范、文學(xué)、新聞等專業(yè)學(xué)習(xí)者必備的基本素養(yǎng)。1、選用教材：自編講義2、參考書：普通話水平測(cè)試國(guó)家指導(dǎo)用書《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》（國(guó)家語言文字工作委員會(huì)普通話培訓(xùn)測(cè)試中心編者商務(wù)印書館出版）六、課程進(jìn)度表周次教學(xué)主題要點(diǎn)與重點(diǎn)要求學(xué)時(shí)3關(guān)于普通話及教學(xué)：要點(diǎn)：普通話的定義；國(guó)家、學(xué)校關(guān)于語言文字的相關(guān)政策；本課程教學(xué)宗旨；學(xué)習(xí)的方法和要求；講解發(fā)音器官圖；舌肌熱身操。重點(diǎn)：方法、要求。了解普通話的含義。明白本課程的教學(xué)內(nèi)容。清楚學(xué)習(xí)的方法和要求。24聲母的發(fā)音（一）要點(diǎn)：21個(gè)聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法；聲母綜合訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：平翹舌音辯證、邊鼻音辯證。舌面音。了解聲母的發(fā)音部位和方法。正確區(qū)分平翹舌音、鼻邊音、讀準(zhǔn)舌面音。25聲母的發(fā)音（二）要點(diǎn)：難點(diǎn)聲母的辯證及訓(xùn)練；聲母綜合訓(xùn)練。難點(diǎn)：平翹舌、舌面音、鼻邊音發(fā)音。同上26韻母的發(fā)音（一）單韻母的發(fā)音要點(diǎn)：?jiǎn)雾嵞傅陌l(fā)音。重點(diǎn)：o—e；i—u，掌握單韻母發(fā)音要領(lǐng)，區(qū)分圓展音。27韻母的發(fā)音（二）復(fù)韻母的發(fā)音要點(diǎn)：復(fù)韻母的發(fā)音。重點(diǎn)：掌握復(fù)韻母發(fā)音要領(lǐng)；區(qū)分寬窄復(fù)韻母。28韻母的發(fā)音（三）鼻韻母的發(fā)音要點(diǎn)：鼻韻母的發(fā)音要領(lǐng)；重點(diǎn)和難點(diǎn)：前后鼻韻母的發(fā)音；掌握前后鼻音的發(fā)音要領(lǐng)。區(qū)分前后鼻音的不同。29韻母的發(fā)音（四）難點(diǎn)韻母辯證及訓(xùn)練要點(diǎn)：難點(diǎn)韻母辨證及訓(xùn)練。重點(diǎn)：?jiǎn)雾嵞负蛷?fù)韻母：o—uo，an（en，ei）—uan（uen，uei），前后鼻韻母的辯證及訓(xùn)練，er韻母辯證及訓(xùn)練。糾正尖音訓(xùn)練。進(jìn)一步掌握、并正確區(qū)分難點(diǎn)音的發(fā)音要領(lǐng)及方法。210普通話的聲調(diào)要點(diǎn)：普通話四聲的調(diào)值及發(fā)音；粵語方言聲調(diào)與普通話四聲的差異。重點(diǎn)：普通話四聲的調(diào)值及發(fā)音掌握普通話四聲的調(diào)值及發(fā)音要領(lǐng)，能正確讀出字詞的聲調(diào)。了解常見的聲調(diào)失誤情況，分辨方言聲調(diào)與普通話四聲的差異。211語流音變（一）輕聲要點(diǎn)：輕聲詞的讀法；輕聲詞的兩讀現(xiàn)象及其在意義上的區(qū)別。重點(diǎn)：輕聲詞的讀法。掌握輕聲詞的讀法。了解輕聲詞的兩讀在意義上的區(qū)別。212語流音變(二)兒化、變調(diào)要點(diǎn)：兒化變讀規(guī)律；兒化音的表義功能。掌握兒化變讀規(guī)律。能正確讀出兒化音。213朗讀的基本要求要點(diǎn)：朗讀的基本要求；語調(diào)、重音、頓連、節(jié)奏、語速等朗讀技巧基礎(chǔ)知識(shí)。重點(diǎn)：朗讀四要素準(zhǔn)確把握朗讀四要素。214普通話測(cè)試指導(dǎo)要點(diǎn)：講解普通話水平測(cè)試的流程和應(yīng)試的技巧。測(cè)試案例分析。掌握應(yīng)試技巧215考試口試按要求準(zhǔn)備口試內(nèi)容216考試口試同上2七、教學(xué)方法本課程是一項(xiàng)語言技能課程，側(cè)重強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，將針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，及粵方言的特點(diǎn)，系統(tǒng)地進(jìn)行普通話語音訓(xùn)練，朗讀訓(xùn)練，說話訓(xùn)練，以糾正方音，提高普通話的能力.并介紹普通話測(cè)試的相關(guān)內(nèi)容、要求及應(yīng)試技巧。即：以實(shí)用為目的——輕理論，重實(shí)踐；學(xué)生為主，教師為輔。講授與訓(xùn)練相結(jié)合——課內(nèi)課外相結(jié)合，自我訓(xùn)練和集體訓(xùn)練相結(jié)合。八、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求1、學(xué)習(xí)本課程的方法、策略及教育資源的利用。（1）要做到“知己知彼”：知彼：掌握普通話的發(fā)音方法和要領(lǐng)；知己：了解自身語音面貌、發(fā)音缺陷，有針對(duì)性地糾正方音。（2）要“持之以恒”：課后積極練習(xí)，鞏固消化所學(xué)內(nèi)容，日常生活、交際中養(yǎng)成聽普通話廣播，用普通話交際的習(xí)慣，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。（3）充分利用“普通話學(xué)習(xí)網(wǎng)”等相關(guān)網(wǎng)站中有聲普通話教學(xué)、朗讀訓(xùn)練資源，訓(xùn)練自己聽說普通話的能力。繞口令等語言訓(xùn)練手段也是提高口語能力的一種有效手段。2、建議學(xué)生閱讀的輔助用書。各類“普通話測(cè)試指導(dǎo)”或“普通話學(xué)習(xí)”用書。3、學(xué)生完成本課程每周須耗費(fèi)的時(shí)間。本課程除上課28學(xué)時(shí)外，課后、課前每天應(yīng)抽出約20-30分鐘用于口語鞏固練習(xí)。4、學(xué)生的上課、實(shí)驗(yàn)、討論、答疑、提交作業(yè)（論文）單元測(cè)試、期末考試的等方面的要求。（1）課堂教學(xué)本課強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合，將針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，及粵方言的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行師生面對(duì)面的指導(dǎo)，系統(tǒng)地進(jìn)行普通話語音訓(xùn)練，要求認(rèn)真上課，積極參與課上活動(dòng)、訓(xùn)練，保證出勤。一學(xué)期缺勤三分之一者，不得參加考試，該課程不記成績(jī)。（2）作業(yè)以口頭作業(yè)為主。每節(jié)課均布置相應(yīng)內(nèi)容的語音練習(xí)作業(yè)，并加強(qiáng)課堂檢查環(huán)節(jié)，檢查訓(xùn)練效果。（3）考試：采取口試形式。5、學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)要求。課程結(jié)束前1-2周內(nèi)，請(qǐng)按照學(xué)校統(tǒng)一安排，通過網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)，回答調(diào)查問卷，實(shí)事求是地對(duì)本課程及任課教師的教學(xué)效果作出客觀公正的評(píng)價(jià)，是學(xué)生的應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作具有重要的意義。九、成績(jī)?cè)u(píng)定方法及標(biāo)準(zhǔn)考核內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：是對(duì)學(xué)生口語能力的綜合測(cè)試。重點(diǎn)考察學(xué)生在無文字憑借的情況下普通話的規(guī)范程度及口語表達(dá)的能力。權(quán)重到堂情況全勤30分，缺勤超過該學(xué)期課程1/3該課程不記學(xué)分。30%課堂討論完成作業(yè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）單元