第6課 色彩的漸變 教學(xué)設(shè)計（表格式）

《色彩的漸變》教學(xué)設(shè)計表一、基本信息課名色彩的漸變教師姓名學(xué)科（版本）人教版美術(shù)年級四年級二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：初步了解色彩的明度變化。初步學(xué)會從色環(huán)中選取不同明度的幾個顏色搭配在一起，畫出漸變的色彩。過程與方法：在欣賞、觀察、辨析、嘗試、討論的過程中，初步學(xué)會用色環(huán)取色的方法來選取不同明度的顏色，用漸變的顏色改編世界名畫。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)對色彩的認(rèn)知興趣，培養(yǎng)感受名畫中的色彩運用。三、學(xué)習(xí)者分析四年級的學(xué)生已經(jīng)知道三原色和三間色以及復(fù)色。本課在上一節(jié)課《明色和暗色》的基礎(chǔ)上，加深孩子對色彩深淺的認(rèn)識。并引出色彩“明度”的概念，為接軌今后學(xué)習(xí)色彩三要素的知識做鋪墊。四、教學(xué)重難點分析及解決措施教學(xué)重點：從色環(huán)中取色畫出漸變的色彩。教學(xué)難點：漸變色過渡自然而富有立體感。本課選自書畫版美術(shù)四年級第二學(xué)期，第一單元《有明暗的色彩》的第二課。在學(xué)習(xí)明色與暗色的基礎(chǔ)上，本課進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識，加深理解合理的色彩明暗搭配可以使畫面具有更好的立體效果。本節(jié)課的亮點在于使用EXPLAINEDUAPP在IPAD上實現(xiàn)無紙化繪畫。替代傳統(tǒng)使用顏料調(diào)色的方法，利用APP中的色環(huán)工具可以更好地幫助孩子理解色彩的明度，這樣的繪畫方式可以不斷修改，比較，更深切感受色彩表現(xiàn)的樂趣，跟傳統(tǒng)美術(shù)課相比也大大節(jié)省了取色時間。利用AirServer投屏功能實時反饋學(xué)生作業(yè)操作情況，重點突出學(xué)生為主體進(jìn)行自評和互評，更好地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。五、教學(xué)設(shè)計教學(xué)活動教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動媒體作用及分析創(chuàng)設(shè)情境嘗試導(dǎo)入帶領(lǐng)學(xué)生欣賞美術(shù)館A館和B館，仔細(xì)觀察名畫的色彩，嘗試導(dǎo)入引出課題欣賞世界名畫感受名畫涂色方法的不同【三維美術(shù)館】Marzipano平臺搭建三維美術(shù)館效果，創(chuàng)建情境讓學(xué)生聲臨其境地參觀畫展場景，欣賞世界名畫知識遷移初識“明度”通過知識遷移，了解色彩的明度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣欣賞圖片充分感受色彩變化【漸變動畫】漸變效果突出對比，使學(xué)生能夠集中觀察顏色的變化，初步了解色彩的明度知識一位學(xué)生拖動排序其余學(xué)生IPAD操作，初步感知漸變色【拖拽排序】學(xué)生通過“排排隊”游戲，按照明度的由高到低排序不同顏色的人物，進(jìn)一步感知色彩的明度變化欣賞感受知曉特征通過欣賞感受知曉漸變色的特征對比欣賞自然界的漸變色一位學(xué)生到觸摸屏上拖動色塊排序【遮擋與拖拽】播放太陽落山的視頻，并從同一個太陽中取色，將色塊置頂并排列成由淺到深的色條，知道自然界的漸變色是慢慢過渡的【gif動圖與拖拽】學(xué)生從大海動圖中找到色塊并排序，鞏固色彩明度知識【尚學(xué)趣APP】截圖上傳學(xué)生截圖上傳自己的作業(yè)給教師端，教師現(xiàn)場糾錯點評。辨析如何使?jié)u變色過渡自然突破教學(xué)難點對比觀察4個范例找出漸變色更為自然的效果【拖拽素材】學(xué)生活動選出漸變色最自然的范例放到圓圈里，知曉色彩過渡緩慢可以使?jié)u變更為自然視頻示范自主嘗試新授色環(huán)取色的繪畫方法和步驟學(xué)生觀看投屏示范了解色環(huán)工具【Airdrop】投屏功能教師移動端投屏大屏幕放大操作細(xì)節(jié)【ExplainEDUAPP】色環(huán)工具教師示范色環(huán)取色步驟及使用APP繪畫的方法自主嘗試學(xué)生完成練習(xí)一【視頻回放】學(xué)生在APP模板中回放教師示范視頻，輔助學(xué)生自主學(xué)習(xí)【ExplainEDUAPP】學(xué)生自主嘗試畫出割草人的身體深入理解明確要求模仿名畫學(xué)生完成練習(xí)二學(xué)生色環(huán)取色并改編素材包中的名畫【ExplainEDUAPP】色環(huán)工具/畫筆畫布學(xué)生在IPAD上利用APP繪圖工具實現(xiàn)無紙化繪圖，完成作業(yè)【Airdrop】多臺投屏學(xué)生操作的同時也能觀看到同學(xué)的作品，關(guān)注過程性學(xué)習(xí)互動點評分層評價點評作品學(xué)生根據(jù)分層評價要點自評與互評【思維導(dǎo)圖】展示分層評價要點，結(jié)合插入的圖例，方便學(xué)生分層自評互評【Airdrop】多臺投屏大屏幕展示作品更清晰，方便學(xué)生橫向縱向等角度對比觀察【尚學(xué)趣APP】文件上傳點贊學(xué)生將自己的作業(yè)文件上傳，并按要求互評點贊三顆星的作品【對比點評】教師端對比學(xué)生作品開展自評和互評六、板書設(shè)計漸變的色彩明度低高深淺七、教學(xué)流程圖八、教學(xué)創(chuàng)新點本課是一節(jié)基于互動一體機(jī)與移動APP教學(xué)工具相結(jié)合的美術(shù)課。借力新媒體新技術(shù)的支持，美術(shù)教學(xué)中作品的表現(xiàn)不再僅僅局限于傳統(tǒng)的筆和紙來表現(xiàn)與表達(dá)。交互一體機(jī)的教學(xué)演示與互動，促進(jìn)知識建構(gòu)，增強(qiáng)教學(xué)效能；學(xué)生在IPAD中使用APP學(xué)習(xí)工具，從“做中學(xué)”中增進(jìn)學(xué)習(xí)體驗與認(rèn)知，感悟美術(shù)學(xué)科的創(chuàng)意實踐；多臺投屏技術(shù)，在展示與評價中實現(xiàn)學(xué)生情感、行動與思維的積極參與。本課創(chuàng)新點如下：1、交互演示，深化圖像識讀，促深度學(xué)習(xí)與理解本課在導(dǎo)入環(huán)節(jié)利用多媒體技術(shù)搭建三維美術(shù)館場景，讓學(xué)生通過大屏幕走進(jìn)名畫，仿佛置身于真實的美術(shù)館場景，邊欣賞邊發(fā)現(xiàn)問題，從而引出漸變的色彩主題。在欣賞感受知曉漸變色特征的教學(xué)環(huán)節(jié)，我在互動一體機(jī)中利用視頻圖片欣賞與教師演示相結(jié)合的方法，學(xué)生直觀地感受到從大自然中提取顏色，也可以產(chǎn)生漸變效果；隨后播放落日視頻，我在白板中播放落日視頻，在每一個時間節(jié)點上提取同一個太陽的顏色，最終五次提取的色塊形成了由黃色到橙色再到紅褐色的漸變條，學(xué)生進(jìn)一步理解漸變色特征；互動一體機(jī)中遮檔和拖拽相結(jié)合讓提取色塊猶如變魔法一般的神奇和直觀。此外，讓學(xué)生參與課堂活動，使用尚學(xué)互動課堂APP，學(xué)生可以在自己的IPAD課本中尋找出大海的漸變色，體會到大自然猶如神奇的色彩加工廠，點綴著我們的生活。通過互動一體機(jī)和學(xué)生端的教學(xué)交互，使有限的課堂學(xué)習(xí)更高效。2、APP應(yīng)用，輔助美術(shù)表現(xiàn)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式重構(gòu)當(dāng)學(xué)生已經(jīng)感知了色彩的漸變，如何用漸變色表現(xiàn)在學(xué)生的作品中呢？本課巧用“ExplainEDU”移動教學(xué)APP，不僅是教師教學(xué)的工具，更是作為學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)知的工具。APP中“色環(huán)”工具，輔助教師教學(xué)示范，幫助學(xué)生理解色彩的明度，有效解決教學(xué)的重點；利用APP中畫布和色環(huán)工具變革傳統(tǒng)美術(shù)課中的調(diào)色盤和顏料調(diào)色學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生在IPAD上實現(xiàn)“無紙化繪畫”，大大節(jié)省傳統(tǒng)使用顏料取色的時間，提高課堂時效。本課教學(xué)中，在學(xué)生已習(xí)得知識后，教師在APP中預(yù)設(shè)數(shù)字資源“經(jīng)典名畫”，學(xué)生用習(xí)得的漸變色臨摹改編名畫，在自主地個性化學(xué)習(xí)中開展獨立地創(chuàng)作，體驗、感悟美術(shù)學(xué)科的創(chuàng)意實踐。借助APP教學(xué)應(yīng)用，輔助美術(shù)教學(xué)中的作品表現(xiàn)。簡單直觀，操作便捷。移動APP——小工具，大成效！“色環(huán)”工具不僅適用于課中，更可延伸到課外，突破傳統(tǒng)美術(shù)課教學(xué)時空的局限，促課堂的延伸，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重構(gòu)。美術(shù)學(xué)習(xí)變得簡單又有趣！3、多臺投屏，自主展示與評價，促思維過程可視化美術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)指出，要讓學(xué)生欣賞體驗，感悟美術(shù)作品。欣賞他人的同時悅納自己。本課在展示與評價作品環(huán)節(jié)，通過“多臺投屏技術(shù)”功能和“圖片上傳”功能，在大屏上實時反饋學(xué)生作品，學(xué)生能更加直觀、清晰欣賞每個同學(xué)創(chuàng)作