評(píng)語大全之八年級(jí)作文批改評(píng)語

八年級(jí)作文批改評(píng)語【篇一：作文批改評(píng)語大全】作文批改評(píng)語大全一、語句：1.語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動(dòng)、鮮明，語言體現(xiàn)能力較強(qiáng)。2.語言簡要扼要、言簡意賅、言至意達(dá)、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。3.語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。4.語言活潑，風(fēng)趣風(fēng)趣，令人忍俊不禁。5.行為描寫用詞講究，精確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特性。⑴.語言基本通順，偶有不暢。⑵.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。⑶.語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。⑷.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。二、事理：1.反復(fù)從不一樣角度，不一樣方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說理充足透徹，立意鮮明。2.引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強(qiáng)的說服力，更能有力地體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)。3.論據(jù)充足有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。4.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。⑴.邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充足。⑵.未能寫真事、說真話、訴真情，塑造真實(shí)的個(gè)性，體現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。三、情感：1.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。2.感情誠摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。3.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。4.心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。5.感情真實(shí)細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。6.從自我反思中尋求人生得失，在悔過中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。⑴.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。⑵.感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。⑶.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。⑷.心理刻畫不夠生動(dòng)詳細(xì)，未能有力地體現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。選材：1.可以選擇生活中具有經(jīng)典意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。2.選材新奇獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。3.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。4.事件雖小，但反應(yīng)出較深刻的道理，具有一定的普遍性。5.從多方面多角度選材，充足體現(xiàn)了人物的個(gè)性特性，人物形象豐滿。⑴.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。⑵.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。⑶.選材平淡無奇，過于破舊、粗鄙、簡樸幼稚，不具新意，難于深刻地反應(yīng)生活的時(shí)代性、真實(shí)性。⑷.未能通過小事情反應(yīng)大道理，“以小見大”的體現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。⑸.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選用了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某首先的性格特性。四、主題：1.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。2.觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。3.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。4.主題嚴(yán)厲，思想崇高，進(jìn)取心較強(qiáng)。⑴.中心不夠明確，立意不夠清晰。⑵.主題含混晦澀，文意渺茫模糊，寫作目的不清。⑶.雖有中心主題，但體現(xiàn)不夠充足有力，言而不實(shí)，空而無力。⑷.主題不夠嚴(yán)厲，思想之中尚有糟粕。五、情節(jié)：1.情節(jié)波折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。2.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。3.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。⑴.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。⑵.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。⑷.過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。構(gòu)造不合理，給人以虎頭蛇尾之感。⑸.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反應(yīng)生活的真實(shí)。⑹.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。六、修辭：1.比方生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。2.合適地運(yùn)用對(duì)比、比較等手法，通過事物互相間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。3.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面闡明事物的特性，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。4.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具有了人的行為特性、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。七、內(nèi)容：1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新奇別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。3.詳略得當(dāng)，主次分明，思緒清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。4.論述詳細(xì)詳細(xì)，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。6.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。7.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈目前讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充斥了藝術(shù)魅力。9.事件過程描述詳細(xì)詳細(xì)，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思緒與謀篇布局的能力。10.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反應(yīng)人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。11.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。12.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。①前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)絡(luò)不夠親密。②論述簡略粗糙，唯有框架式構(gòu)造，人物缺乏鮮明的個(gè)性特性。③詳略安排不妥，主次不夠分明。④內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。⑤與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。八、總評(píng)：1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。2、文章對(duì)……的氣氛渲染充足而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。4、這篇文章充斥了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的愛慕之情。全文層次清晰，語句流暢。5、事例論述生動(dòng)、詳細(xì)、趣味性強(qiáng)，且與前面的比方…一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，體現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。6、文章前后連貫，形成完整的形象。7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的重要特性，篇幅短小精悍，值得一讀。8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新奇清爽，構(gòu)造獨(dú)特合理。9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充斥童心童趣，讀來倍感親切。11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充斥童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。14、全文語言生動(dòng)精確，情節(jié)精彩波折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。16、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。17、注意觀測詳細(xì)事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)詳細(xì)19、文章內(nèi)容新奇，構(gòu)造合理，流暢連貫，自然通達(dá)。20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為精確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。23、文章的構(gòu)造簡潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。24、這篇作文取材新奇，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和小朋友情趣。25、文章按事情發(fā)展的次序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清晰，自始自終顯得其樂融融。26、全文節(jié)奏明快，語言清新，一直洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮?！酒鹤魑呐脑u(píng)語范例】作文批改評(píng)語范例（闡明：九年級(jí)上學(xué)期開始，作文教學(xué)進(jìn)行老師打分，學(xué)生逐句修改，并加上恰當(dāng)評(píng)語的批改模式改革。評(píng)語力爭具有針對(duì)性、親切性、形象性、鼓勵(lì)性、童趣性。如下評(píng)語僅是示例，學(xué)生盡可以自由發(fā)揮，寫出活潑靈動(dòng)、充斥個(gè)性化風(fēng)格的優(yōu)美評(píng)語。）字跡a、本子清秀、整潔，如同海濱小城的街道同樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒適……你的字像印的同樣漂亮……很羞愧，我字沒有你寫的好看……b、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠(yuǎn)就這樣潦草……認(rèn)真耐心地寫，你會(huì)寫的比我還要棒……----------------------------------------------------------------------------------------------內(nèi)容a、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享有……你的作文內(nèi)容詳細(xì)，我讀的十分過癮……你平時(shí)肯定愛看作文書，才寫出這樣多字……b、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點(diǎn)味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……不如劉維維字?jǐn)?shù)多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點(diǎn)難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，發(fā)言直漏風(fēng)……------------------------------------------------------------------------------------------語句a、流暢生動(dòng)的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比方得十分貼切，闡明你歷來觀測細(xì)心……你怎么想出這樣巧妙的擬人句的……反問句運(yùn)用在這里多么合適……這個(gè)感慨句體現(xiàn)了你當(dāng)時(shí)真實(shí)的感情……古詩引用恰到好處，我后來也要把學(xué)過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……b、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就輕易跌一跤……句子像被誰切斷了，不完整……寫好后仔細(xì)讀一讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望他人替你改，要學(xué)會(huì)自己修改每句話……----------------------------------------------------------------------------------------層次a、小節(jié)分的清清晰楚……小節(jié)劃分合適……一種小節(jié)講一層意思，段落分明……b、層次混亂，一節(jié)包括那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺……小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節(jié)還能再分幾種小節(jié)……一、二小節(jié)不該分，要合并……這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)絡(luò)不上……----------------------------------------------------------------------------------------詳略a、重點(diǎn)突出……重點(diǎn)部分寫的詳細(xì)，不錯(cuò)……事情的通過一五一十都論述清晰了……按游覽的次序記敘了各個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，重點(diǎn)描寫了……b、第x節(jié)寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點(diǎn)是什么……不是重點(diǎn)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)簡樸寫一寫……-----------------------------------------------------------------------------------------題目a、題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很故意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這樣絕妙的題目……題目加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（省略號(hào)、問號(hào)、感慨號(hào)、破折號(hào)），與眾不一樣……我很喜歡你這個(gè)有趣的題目……b、題目老一套，人家就沒多大愛好看你的作文了……這樣的題目人人都會(huì)起，太一般……內(nèi)容寫的似乎和題目對(duì)不上號(hào)……動(dòng)動(dòng)腦筋，換個(gè)啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當(dāng)某些……-------------------------------------------------------------------------------------------標(biāo)點(diǎn)a、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個(gè)做事頂真的人……標(biāo)點(diǎn)用得十分精確……b、內(nèi)容再精彩，標(biāo)點(diǎn)馬馬虎虎亂打，大家也不樂意讀你的作文……丟了許多標(biāo)點(diǎn)，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀……標(biāo)點(diǎn)可不好吃啊……標(biāo)點(diǎn)打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路……但愿你認(rèn)真打好每個(gè)標(biāo)點(diǎn)……一句話意思說完了應(yīng)當(dāng)打句號(hào)……省略號(hào)占兩格，不能打在一種格子里……------------------------------------------------------------------------------------------鼓勵(lì)的話語這篇寫的超過上一篇，繼續(xù)加油啊……內(nèi)容再詳細(xì)生動(dòng)點(diǎn)，你很有但愿成為作文小組組員……多讀書細(xì)觀測勤思索，你的習(xí)作很快就會(huì)在報(bào)刊上刊登……丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，并且會(huì)比他們體現(xiàn)更杰出……都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎……每晚堅(jiān)持看作文書，我就是這樣掌握了諸多好詞語的……世上無難事，只怕有心人……目前你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比此前多多了，這是你認(rèn)真寫日志的成果……你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧……上次你的作文在班里公開朗誦，向你表達(dá)祝賀。下次爭取寫得更棒，好嗎？……不要總緊張自己比他人笨，只要按秦老師規(guī)定做，你的夢想遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)……老是寫不出什么內(nèi)容，是由于你付出的汗水還太少……把作文小組同學(xué)的日志、作文借去多看看，保證對(duì)你有很大協(xié)助……靈感歷來不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字出目前報(bào)紙上的時(shí)候，你會(huì)覺得吃點(diǎn)苦是值得的……作文評(píng)語三步曲作文評(píng)語是作文教學(xué)過程的延續(xù)，是師生交流心靈、切磋水平的重要陣地。它有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的作文水平，指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣，提高作文的能力；又可使學(xué)生激發(fā)自己的作文愛好，喜作文，擅作文。在作文評(píng)語實(shí)踐中，我不停地探索，總結(jié)出了作文評(píng)語的三步曲。一、前奏曲：一路高歌心理學(xué)告訴我們：“愛好是學(xué)習(xí)的良師?！币黄魑南聛恚瑢W(xué)生確實(shí)夠辛勞的，假使教師再一味地予以否認(rèn)、批評(píng)，學(xué)生的沮喪是可想而知的，難怪學(xué)生們怕作文、厭作文。我的做法是：1、正面表揚(yáng)對(duì)于作文好的學(xué)生，老師自然樂于看，但應(yīng)不忘予以充足的肯定、贊揚(yáng)。這樣會(huì)使學(xué)生們作文時(shí)愛好盎然，既培養(yǎng)了良好的作文習(xí)慣，又不停提高了作文的能力。例《一件難忘的事》評(píng)語：“讀著讀著，我不禁有了種要哭的沖動(dòng)，一種多么優(yōu)秀的學(xué)生，為了拉上落在大水坑的小妹妹，自己毫不躊躇地跳了下去┄┄在優(yōu)美文字的字里行間流淌著的是崇高的品德！我仿佛看到你已經(jīng)變成了一只小蜜蜂，在知識(shí)的花叢里采蜜，在品德的花叢里采蜜，在人生的道路上添光放彩，你永遠(yuǎn)是優(yōu)秀的！”2、側(cè)面表揚(yáng)此類評(píng)語一般用在中等生、后進(jìn)生的作文中。我們?nèi)f不可忽視了這一群體，應(yīng)學(xué)會(huì)尋找他們身上的閃光點(diǎn)，旁敲側(cè)擊，予以足夠的表揚(yáng)。例《一件難忘的事》（我在一位素有班級(jí)調(diào)皮王之稱的后進(jìn)生作文評(píng)語中寫下了這樣一段話。）“還記得嗎？那是個(gè)下著小雨的下午。你犯了錯(cuò)誤后，同學(xué)們都用蔑視的目光看著你。而你，把真切的目光投向了我。我什么都沒說，示意你坐下┄。下課鈴響了，你追上我，遞給我一張便條：?老師，我錯(cuò)了。?你懂得嗎？從你那懇切的目光里，我看到了你的坦誠，從你那誠摯的心里，我看到了你的進(jìn)步┄┄。昂首挺胸，認(rèn)認(rèn)真真作文，端端正正做人，我永遠(yuǎn)相信你、支持你！”二、主題曲：優(yōu)劣并存學(xué)生作文愛好來了，就不愁寫不出好作文。但毋庸置疑，一味地表揚(yáng)（高歌），老使同學(xué)們沉浸在喜悅的氣氛中，輕易導(dǎo)致部分學(xué)生的心理優(yōu)勢，往往忽視或輕視了作文中暴露出來的缺陷。因而要結(jié)合不一樣的學(xué)生實(shí)際，因人而異，予以恰到好處的批評(píng)?；蛑苯又赋鼍窒扌裕蜷g接提醒，或提出修改性意見，或否認(rèn)不可取之處。當(dāng)然，這些都必須建立在表揚(yáng)（高歌）的基礎(chǔ)之上。1、直接性批評(píng)（鼓勵(lì)）對(duì)于自尊心較強(qiáng)、有鉆勁、上進(jìn)心強(qiáng)、心理承受能力很好的學(xué)生，宜采用直接性的方式予以批評(píng)（鼓勵(lì)）。例《一件難忘的事》評(píng)語：“讀了你的文章，我很欣慰。你終于進(jìn)步了，但論述事情的通過時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意重要人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言及心理描寫。比方說，?我翻開書?可改為?我快樂地翻開了書，心里早就樂開了花?；?我哭出了聲?可改為?想著想著，我的眼睛不覺濕潤了（我的淚水奪眶而出。）世界上尚有什么比這份友誼更寶貴的呢？?等。2、間接性批評(píng)（鼓勵(lì)）對(duì)于情感細(xì)膩、脆弱，缺乏獨(dú)立精神，不適宜直接接受他人批評(píng)的學(xué)生，可采用間接的方式予以批評(píng)（鼓勵(lì)）。例：《我的父親》評(píng)語?！拔恼轮凶プ×巳宋锏男睦砻鑼?，讓人讀來能置身其中，回味無窮。假使把事情的通過寫清晰些就更美了?！薄毒染惹嗤堋吩u(píng)語?！拔乙呀?jīng)明顯感到你進(jìn)步了。假如能養(yǎng)成作后修改的良好習(xí)慣（錯(cuò)別字多），你一定是最優(yōu)秀的?！钡?。三、高潮曲：披荊斬棘作文愛好有了，作文習(xí)慣養(yǎng)成了，還需通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。結(jié)合有機(jī)的批評(píng)，讓學(xué)生們?cè)谧魑闹胁恢挥X地提高。當(dāng)然，批評(píng)一定要得法。教師心中要有權(quán)衡度，做到該批評(píng)時(shí)不手軟，不該批評(píng)時(shí)不亂批評(píng)。這樣才能起到使學(xué)生們?cè)谂u(píng)中發(fā)現(xiàn)自己、提高自己，在批評(píng)中奮進(jìn)的效果。1、從作文的形式批評(píng)例：“作文中有多處語句不通順，且不少詞語運(yùn)用不妥，真讓人緊張。下次作文還會(huì)有多少類似這樣的毛??？”例：“作文的構(gòu)造脈絡(luò)在哪兒，作文的重點(diǎn)在哪兒，簡直讓人?丈二和尚摸不著頭腦?。此后作文中一定要先確定好作文的主題，靈活地選材，重點(diǎn)處多用某些筆墨?！?、從作文的內(nèi)容（思想）批評(píng)作文如做人。千萬不可忽視了學(xué)生作文中所滲透出來的思想。要能有機(jī)引導(dǎo)，從作文中培養(yǎng)他們積極向上的精神，教育他們做人的道理，使他們牢固樹立“品德為先”的思想理念。例：一種單親家庭的女生，在作文中寫道：“父親怎樣對(duì)她不負(fù)責(zé)，并且尚有了相好的┄┄”我采用了面批的形式。她坐在我的對(duì)面，我給她下了這樣的批語：“在學(xué)校里你是強(qiáng)者，在生活上你是強(qiáng)者，但在父親面前你是弱者。由于你愛父親，你需要他的關(guān)懷。父親給你關(guān)懷了嗎？給了。冬夜幫你蓋被子的是誰，夏日耐心教你游泳的是誰，雨天為你送來雨傘的又是誰，讓你上學(xué)讀書、圓你一種個(gè)夢想的又是誰？┄。是父親呀！可你在意過他的感受嗎？哪有不疼愛子女的父母？┄┄”后來，這位女孩子流著眼淚離開了我的辦公室，情必能感人、感染人、熏陶人。幾年實(shí)踐下來，深切感受到學(xué)生們不一樣了。作文愛好高了，作文習(xí)慣得到了最大程度的發(fā)展，學(xué)生的心理素質(zhì)也得到了良好的發(fā)展，過去怕批評(píng)的，目前“樂意”接受批評(píng)。這樣作文能力自然而然提高了，寫出的作文也令人刮目相看。初中作文批語江蘇江都磚橋中學(xué)郭飛郵編225200本批語為本人在批改作文之業(yè)余時(shí)間編寫,在此奉獻(xiàn)給各位同仁,但愿能減輕諸位的承擔(dān),由于本人水平有限,局限性之處,請(qǐng)多指正!作者email：內(nèi)容：1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新奇別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。3.詳略得當(dāng)，主次分明，思緒清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。4.論述詳細(xì)詳細(xì)，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。6.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。7.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈目前讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充斥了藝術(shù)魅力。9.事件過程描述詳細(xì)詳細(xì)，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思緒與謀篇布局的能力。10.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反應(yīng)人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。11.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。12.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。內(nèi)容1.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)絡(luò)不夠親密。2.論述簡略粗糙，唯有框架式構(gòu)造，人物缺乏鮮明的個(gè)性特性。3.詳略安排不妥，主次不夠分明。4.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。5.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。主題：1.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。2.觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。3.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。4.主題嚴(yán)厲，思想崇高，進(jìn)取心較強(qiáng)。1.中心不夠明確，立意不夠清晰。2.主題含混晦澀，文意渺茫模糊，寫作目的不清。3.雖有中心主題，但體現(xiàn)不夠充足有力，言而不實(shí)，空而無力。4.主題不夠嚴(yán)厲，思想之中尚有糟粕。情節(jié)：1.情節(jié)波折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。2.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。3.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。1.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。2.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。3.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。4.過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。構(gòu)造不合理，給人以虎頭蛇尾之感。5.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反應(yīng)生活的真實(shí)。6.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然?！酒盒W(xué)生作文批改評(píng)語精選】小學(xué)生作文批改評(píng)語精選慧燕13:33:48你的語言太吸引人了，你積累的那么多表達(dá)人物心情的詞語，真棒！你的比方句也是那樣生動(dòng)、貼切，最終結(jié)尾實(shí)在精彩極了！你的觀測記錄描得更全面，假如把這些平時(shí)觀測的都融入學(xué)習(xí)工作就更棒了，不過你的對(duì)烏龜?shù)倪@段外形描寫很精彩正由于有了之前細(xì)心地觀測、認(rèn)真的記錄，你的觀測日志寫出了不一樣步間植物的變化，每一種變化的描寫都很生動(dòng)，有的寫樣子，有的寫顏色，真棒！作文開頭：1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來烘托人物心情，十分藝術(shù)化。2、開頭簡要扼要3、文章開頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一會(huì)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。4、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，詳細(xì)，詳略得當(dāng)。5、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。6、開頭出手不凡，吸引讀者7、開頭打感人心，具有真情實(shí)感。8、文章開頭交待得十分清晰，起到總領(lǐng)全文的作用。9、文章選材新奇，激起讀者讀下去的欲望作文過程：1、以飽滿的激情，描寫了……2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容詳細(xì)。3、比方貼切，用詞生動(dòng)。4、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。5、…以輕松快樂的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。6、論述自然生動(dòng)、構(gòu)造緊湊，銜接自然連貫，中心突出。7、對(duì)于景色的描寫，語言簡潔而精確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。8、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，烘托出人物的思想品質(zhì)。9、文章邊敘事邊抒情。10、充足運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比方、擬人等手法11、小作者觀測仔細(xì)，論述時(shí)井然有序12、某些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言風(fēng)趣風(fēng)趣14、文章想象合情合理，15、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。18、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。19、描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句精確傳神。20、，語言精確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富詳細(xì)，21、事例論述得生動(dòng)詳細(xì)，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理23、文章將…寫得細(xì)致入微24、語言活潑明快，富有情趣。25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。作文結(jié)尾：1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。2、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同步又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。4、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。5、結(jié)尾處集中體現(xiàn)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。7、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。8、文章最終揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。10、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充斥想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，很好地突（）現(xiàn)了文章主題。12、故事雖平凡，感情卻誠摯、充沛、感人。13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長?？傇u(píng)：1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。2、文章對(duì)……的氣氛渲染充足而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。3、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。4、這篇文章充斥了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的愛慕之情。全文層次清晰，語句流暢。5、事例論述生動(dòng)、詳細(xì)、趣味性強(qiáng)，且與前面的比方…一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，體現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。6、文章前后連貫，形成完整的形象。7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的重要特性，篇幅短小精悍，值得一讀。8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新奇清爽，構(gòu)造獨(dú)特合理。9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì)，不失為一篇佳作。10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充斥童心童趣，讀來倍感親切。11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充斥童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。12、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。14、全文語言生動(dòng)精確，情節(jié)精彩波折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。15、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。16、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。17、注意觀測詳細(xì)事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)詳細(xì)19、文章內(nèi)容新奇，構(gòu)造合理，流暢連貫，自然通達(dá)。20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為精確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。23、文章的構(gòu)造簡潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。24、這篇作文取材新奇，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和小朋友情趣。25、文章按事情發(fā)展的次序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清晰，自始自終顯得其樂融融。26、全文節(jié)奏明快，語言清新，一直洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情誠摯感人。28、通篇文章語氣輕松風(fēng)趣，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。29、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣小學(xué)作文批改評(píng)語大全a、本子清秀、整潔，如同海濱小城的街道同樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒適……你的字像印的同樣漂亮……很羞愧，我字沒有你寫的好看……b、隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠(yuǎn)就這樣潦草……認(rèn)真耐心地寫，你會(huì)寫的比我還要棒……內(nèi)容a、這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享有……你的作文內(nèi)容詳細(xì)，我讀的十分過癮……你平時(shí)肯定愛看作文書，才寫出這樣多字……b、干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點(diǎn)味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……不如劉維維字?jǐn)?shù)多（或者舉其他差生名字），你不覺得有點(diǎn)難為情嗎……你的作文像90歲老太太的嘴，干癟空洞，發(fā)言直漏風(fēng)……語句a、流暢生動(dòng)的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比方得十分貼切，闡明你歷來觀測細(xì)心……你怎么想出這樣巧妙的擬人句的……反問句運(yùn)用在這里多么合適……這個(gè)感慨句體現(xiàn)了你當(dāng)時(shí)真實(shí)的感情……古詩引用恰到好處，我后來也要把學(xué)過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……b、作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就輕易跌一跤……句子像被誰切斷了，不完整……寫好后仔細(xì)讀一讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望他人替你改，要學(xué)會(huì)自己修改每句話……層次a、小節(jié)分的清清晰楚……小節(jié)劃分合適……一種小節(jié)講一層意思，段落分明……b、層次混亂，一節(jié)包括那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺……小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節(jié)還能再分幾種小節(jié)……一、二小節(jié)不該分，要合并……這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)絡(luò)不上……詳略a、重點(diǎn)突出……重點(diǎn)部分寫的詳細(xì)，不錯(cuò)……事情的通過一五一十都論述清晰了……按游覽的次序記敘了各個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，重點(diǎn)描寫了……b