《我的中國心》 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

小學(xué)六年級音樂單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱音樂六年級第一學(xué)期人教版《我的中國心》單元組織方式□自然單元課時(shí)信息序號課時(shí)名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1聆聽、演唱《中華人民共和國國歌第一單元第一課時(shí)2聆聽、演唱《我的中國心》第一單元第二課時(shí)》二、單元分析(一）課標(biāo)要求》樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》要求，教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握以下內(nèi)容：1. 國的強(qiáng)烈自豪感。2. 能夠辨別進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)，掌握4/4拍的擊拍方法和指揮方法。3. 能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音高有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。4. 在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，并能編創(chuàng)、運(yùn)用音樂知識(shí)。5. 能夠聽辨歌曲的不同情緒，體會(huì)愛國主義情感。(二）教材分析弘揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng)有著重要意義?！吨腥A人民共和國國歌》原名《義勇軍進(jìn)行20世紀(jì)301982年在第五屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議上決議成為內(nèi)容、力度變化等，有層次的表現(xiàn)了歌曲的內(nèi)涵，展現(xiàn)了中國人民百折不撓、勇往直前的精神。牽掛祖國，思念祖國，渴望與祖國親近，永遠(yuǎn)不忘祖國的一種愛國主義民族情感。(三）學(xué)情分析六年級學(xué)生唱好這首歌，難度不是很大，體驗(yàn)熱愛祖國的情感也不難。但現(xiàn)在學(xué)掛還是有點(diǎn)難度的。本單元的教學(xué)以演唱、欣賞歌曲為載體，提高學(xué)生知識(shí)技能，讓孩子用肢體語言來表現(xiàn)音樂，鼓勵(lì)孩子在音樂中創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生愛國情懷、增強(qiáng)民族自信。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)(一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.激發(fā)愛國主義精神，表達(dá)游子的愛國情懷。2.通過感受、體驗(yàn)、探究、合作、編創(chuàng)等方法學(xué)習(xí)歌曲。3.了解作曲家聶耳及《中華人民共和國國歌》創(chuàng)作背景、學(xué)習(xí)附點(diǎn)四分音符、感受進(jìn)行曲的風(fēng)格、掌握旋律上行的知識(shí)，并能編創(chuàng)簡短的旋律。4.有感情的演唱歌曲，體會(huì)歌曲中游子的愛國情懷，并通過歌曲的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。(二）單元作業(yè)目標(biāo)1.能有感情、準(zhǔn)確地演唱歌曲，表達(dá)對祖國母親的熱愛。2.通過聽辨節(jié)奏、編創(chuàng)旋律，鞏固復(fù)習(xí)本單元音樂知識(shí)，并能通過編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)不同的音樂情緒。3.通過了解作品創(chuàng)作背景、作曲家生平，感受歌曲濃濃的愛國情懷，增強(qiáng)民族自豪感、自信心，爭做“美德好少年”。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路求。本單元作業(yè)設(shè)計(jì)是在“雙減”背景下，依據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中“以音樂審美為核心、以興趣愛好為動(dòng)力、重視音樂實(shí)踐和創(chuàng)造”的課程理念，緊緊圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)展開布置，遵從作業(yè)設(shè)計(jì)的“整體性”、“科學(xué)性”、“趣味性”、“體驗(yàn)性”、“開放性”、“靈活性”、“創(chuàng)造性”、“層次性”八大原則，分類、分層布置，做到難易適中、層層遞進(jìn)，可操作性強(qiáng)，在多種審美實(shí)踐活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力目，分別為：“小百靈”“小創(chuàng)客”和“好少年”。每人根據(jù)實(shí)際情況任選一項(xiàng)，提交作業(yè)形式為視頻，并附上自評星級?！靶“凫`”欄目為基礎(chǔ)題：通過查閱知識(shí)、和朋友比一比、父母同唱一首歌等不同的形式演唱歌曲，準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的音樂形象和情感，激發(fā)強(qiáng)烈的愛國情懷?！靶?chuàng)客”欄目為實(shí)踐題：通過自制樂器、編創(chuàng)手勢舞等多種形式對歌曲進(jìn)行編創(chuàng)，給音樂作業(yè)注入生機(jī)和活力，讓音樂課不僅僅是掌握知識(shí)技能，更是激發(fā)創(chuàng)造能力。感受音樂，拓展音樂視野，全面提升音樂素養(yǎng)。生強(qiáng)烈的愛國情感。五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)1. 作業(yè)內(nèi)容請任選一項(xiàng)，與家庭成員一人或多人一起完成。提交作業(yè)形式為MP4視頻，并附上自評星級。的演唱歌曲。小創(chuàng)客：請?jiān)囍灾埔舾邩菲鳎ㄈ缥芘藕?、水杯樂器等），根?jù)課本《編創(chuàng)與活動(dòng)》中第4題的節(jié)奏編創(chuàng)一條上行旋律演奏出來吧！該注重哪些禮儀？一起唱響國歌，爭做美德好少年吧！2. 評價(jià)設(shè)計(jì)《中華人民共和國國歌》評價(jià)表自選項(xiàng)目評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)水平自評師評小百靈n表述內(nèi)容豐富流暢；能用激昂的情緒演唱?！铩铩铩铩锉硎鰞?nèi)容完整流暢；能準(zhǔn)確地演唱?！铩铩铩锉硎鰞?nèi)容完整；和家人共同演唱?！铩铩镄?chuàng)客制作樂器精美有創(chuàng)意；編創(chuàng)合理、演奏準(zhǔn)確?！铩铩铩铩镏谱鳂菲?；流暢演奏?！铩铩铩锖蒙倌瓯硎鰞?nèi)容全面完整；準(zhǔn)確示范并用歌聲表現(xiàn)?！铩铩铩铩锉硎鰞?nèi)容拾當(dāng)；準(zhǔn)確演唱歌曲?！铩铩铩镌u價(jià)說明：本課時(shí)作業(yè)內(nèi)容“小百靈”為基礎(chǔ)型，評價(jià)設(shè)計(jì)三個(gè)等級；“小創(chuàng)客”和“好少年”為提升型，只設(shè)置兩個(gè)等級，均用星級表示。3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖(1) 作業(yè)分析：造良好的音樂學(xué)習(xí)氛圍；通過邀請家人共同探究，達(dá)到與親人“共情”的效應(yīng)。生的積極性，高效完成課時(shí)基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)。煉學(xué)生的動(dòng)手、探索能力。好少年：通過演唱歌曲到表演歌曲，讓學(xué)生把音樂與生活相結(jié)合、與社會(huì)相結(jié)合，展現(xiàn)新時(shí)代好少年的風(fēng)采。(2) 設(shè)計(jì)意圖:小百靈：考察學(xué)生對歌曲演唱的掌握程度，激發(fā)學(xué)生更深層次的愛國情感，將情感教育與審美教育結(jié)合，唱好歌曲。小創(chuàng)客：針對旋律的進(jìn)行一一“上行”這一知識(shí)內(nèi)容，通過自制音高樂器增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。好少年：了解歌曲演唱的場合和禮儀，滲透愛國主義教育。第二課時(shí)1、作業(yè)內(nèi)容請任選一項(xiàng)，提交作業(yè)形式為MP4視頻，并附上自評星級。小百靈：請隨音樂哼唱歌曲，并用不同的身體動(dòng)作表達(dá)對音樂的感受吧！如能完整演唱歌曲，你就是最棒的！小創(chuàng)客：請和你的小伙伴們合作，用不同的演唱形式表現(xiàn)歌曲吧！好少年：請你和家人一起說說《我的中國心》創(chuàng)作背后的故事，在合適的場合表演這首歌。1.評價(jià)設(shè)計(jì)?！段业闹袊摹吩u價(jià)表。自選項(xiàng)目評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)水平自評師評小百靈完整演唱并用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)?！铩铩铩铩餃?zhǔn)確哼唱歌曲，并用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)?！铩铩铩锖叱枨?，并用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)?！铩铩?I、辦1友能和同伴用領(lǐng)唱、齊唱、表演唱等豐富的演唱形式表現(xiàn)歌曲★★★★★能和同伴通過齊唱、表演唱的形式表現(xiàn)歌曲?！铩铩铩锖蒙倌?完整、流暢地講述創(chuàng)作背景，和父母參加公益演出?！铩铩铩铩镏v述創(chuàng)作背景，說出合適的場景演唱歌曲?！铩铩铩铩昂蒙倌辍睘樘嵘?，只設(shè)置兩個(gè)等級，均用星級表示。3.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖(1) 作業(yè)分析：小百靈：是本課學(xué)習(xí)的基本考察內(nèi)容。讓學(xué)生熟悉歌曲旋律，加深對歌曲的了解，用不同動(dòng)作表現(xiàn)不同的音樂情緒。小創(chuàng)客：為讓學(xué)生更深刻的感受和體驗(yàn)音樂，引導(dǎo)他們和同學(xué)討論、探究演唱形式，表達(dá)對祖國的贊美和熱愛。(2) 設(shè)計(jì)意圖:發(fā)學(xué)生的愛國之情。合素養(yǎng)。好少年：引導(dǎo)學(xué)生深入了解歌曲的文化內(nèi)涵，探究表演的場合，并將音樂能力延伸到校園內(nèi)外，和家人共同表達(dá)對祖國的熱愛之情。(一)單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容以班級為單位組織“紅色唱享會(huì)”主題活動(dòng)，通過節(jié)目展示、現(xiàn)場知識(shí)搶答等形式達(dá)到單元質(zhì)量檢測的目的?；顒?dòng)內(nèi)容靈活豐富，有表演唱、手勢舞、視頻展示、現(xiàn)識(shí)與技能的掌握，激發(fā)學(xué)生對祖國無限的熱愛之情。小百靈：1.請以小組為單位，任選本單元中的一首歌曲，用喜歡的演唱形式邊唱邊表演，表達(dá)對祖國媽媽的熱愛！小創(chuàng)客：2.請找一找身邊能發(fā)出不同音高的小樂器，或利用生活物品自制音高小樂器，編創(chuàng)1條帶有11的節(jié)奏或具有上行特點(diǎn)的旋律吧?？梢袁F(xiàn)場演奏或在家錄制視頻展示哦！3.請聽一聽下面三首歌曲的音樂片段，用搶答的形式說一說哪段音樂具有進(jìn)行曲的風(fēng)格。你能用步伐表現(xiàn)并哼唱嗎？