《美術(shù)4》課程教學大綱格式

PAGEPAGE3《美術(shù)4》課程教學大綱格式一、課程與任課教師基本信息課程名稱：美術(shù)課程類別：必修課■選修課□學時/學分：48/3其中實驗（實訓(xùn)、討論等）學時：48授課時間：16周授課地點：建筑教室1任課教師姓名：李淑怡職稱：講師開課單位：師范學院適用專業(yè)班級：12級建筑學聯(lián)系電話781686Email:745774459@答疑時間、地點與方式：課堂時間、建筑教室1、講解示范、練習二、課程簡介大二下學期教學主要內(nèi)容是色彩風景建筑畫，專門表現(xiàn)建筑的水彩畫的興起是隨著建筑學專業(yè)領(lǐng)域的日益擴展，建筑藝術(shù)深為廣大民眾所喜愛應(yīng)運而生。建筑水彩畫作為一件藝術(shù)品，其價值在于它所表現(xiàn)的建筑設(shè)計所創(chuàng)造出的“環(huán)境意境”是否感人，對建筑的表現(xiàn)也重在表達作者內(nèi)心世界的情感。色彩風景建筑畫是建筑學專業(yè)學生必需掌握的繪畫表現(xiàn)技能之一，在色彩風景寫生畫基礎(chǔ)上，加強水彩風景建筑畫的訓(xùn)練，解決造型表現(xiàn)、空間透視、色彩關(guān)系、水彩技法等問題。把繪畫理論和實踐結(jié)合應(yīng)用，培養(yǎng)一種審美能力，形成審美態(tài)度，提高審美水平。三、課程目標結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標，提出本課程要達到的目標。這些目標包括：1、知識與技能目標：（1）水彩建筑寫生訓(xùn)練，在學習了水彩風景的基礎(chǔ)上，進一步學習色彩基礎(chǔ)知識，掌握水與色交融的水彩建筑表現(xiàn)的技能。（2）學會用色彩塑造形體空間，用色彩烘托氣氛，掌握色彩心理。學會用點、線、面、形、體、勢等元素表現(xiàn)身處其間的自然環(huán)境藝術(shù)，用新型的現(xiàn)代視覺經(jīng)驗，觀察和表現(xiàn)建筑藝術(shù)。2、過程與方法目標：要求把握好色彩與造型的關(guān)系，學會用色彩表現(xiàn)空間感質(zhì)感。并在色彩練習中掌握水與色的運用。教學以寫生為主、臨摹為輔的方法相結(jié)合。在課程教學上盡量以引導(dǎo)與啟發(fā)的方法，來充分發(fā)揮學生的自主與個性。教學內(nèi)容在學生作業(yè)實踐中完成，教學方式包括講授、示范、討論、電教相結(jié)合，學生作業(yè)包括課堂作業(yè)、課外練習等。3、情感、態(tài)度與價值觀發(fā)展目標：色彩是一切造型藝術(shù)學科必需掌握的基本知識，全面的研究與認識點、線、面、形、體、勢等抽象符號在建筑畫里的表現(xiàn)運用，研究建筑與色彩、包括色彩的物理屬性與心理屬性等的綜合應(yīng)用，使水彩建筑畫更具有人文特色。因此，系統(tǒng)的、科學的學習和研究水彩建筑畫的表現(xiàn)方法，能提高學生對建筑設(shè)計的創(chuàng)造力和感知能力，提高色彩修養(yǎng)。四、與前后課程的聯(lián)系說明：本課程屬于是建筑學本科專業(yè)基礎(chǔ)必修課，旨在提高審美水平與繪畫表現(xiàn)力，培養(yǎng)空間想象力，練習各材質(zhì)的表現(xiàn)手法，為建筑設(shè)計打好基礎(chǔ)。1、選用教材：《水彩建筑風景寫生技法》陳飛虎2、參考書：《現(xiàn)代水彩建筑畫》荊其敏機械工業(yè)出版社《水彩風景技法畫例》黑龍江美術(shù)出版社《英國設(shè)計基礎(chǔ)系列:色彩基礎(chǔ)》上海人民美術(shù)出版社六、課程進度表周次教學主題要點與重點要求學時1水彩建筑畫概述與作品欣賞認識水彩建筑畫的歷史和水彩媒介表現(xiàn)建筑畫的意義了解建筑畫的作用42作品欣賞及臨摹欣賞國際經(jīng)典水彩建筑畫并臨摹適合個人的繪畫表現(xiàn)語言通過欣賞臨摹開闊視野43技法練習干畫法、濕畫法基本技法，及噴水法、刮色法、洗滌法等特殊技法熟悉各種技法制作要領(lǐng)，恰當?shù)貞?yīng)用到作品中44-5水彩建筑臨摹通過臨摹各種水彩技法，學會冷暖、虛實、濃淡等語言在畫面的綜合表現(xiàn)研究建筑與色彩、包括色彩的物理屬性與心理屬性的綜合應(yīng)用86-9水彩建筑寫生1學會用點、線、面、形、體、勢等元素表現(xiàn)身處其間的自然環(huán)境藝術(shù)用新型的現(xiàn)代視覺經(jīng)驗，觀察和表現(xiàn)建筑藝術(shù)1614-16水彩建筑寫生2熟練對水彩建筑畫的表現(xiàn)手法加強水彩建筑畫整體感，及畫面意境營造12七、教學方法教學理念是讓學生多看多練，多臨摹作品，從中找到適合自己的繪畫語言，形成個人風格。利用多媒體展示圖片，播放最新的教學短片視頻，多讓學生相互觀摩，直觀理解水彩建筑畫表現(xiàn)手法，課堂上結(jié)合學生寫生情況及時提出問題，教師示范，現(xiàn)場修改學生作業(yè)等方法，共同分析討論，矯正錯誤。安排課后實踐探索，帶學生寫生練習，觀摩評講作業(yè)等多種方法結(jié)合。八、對學生的學習要求1、學習本課程的方法、策略及教育資源的利用。課堂上多交流，多看經(jīng)典色彩風景寫生作品，積極參與實踐練習。課堂外，建議多到圖書館看資料畫冊，到美術(shù)館參觀展覽，積極關(guān)注多媒體的藝術(shù)欄目，多看藝術(shù)講座。多看經(jīng)典美術(shù)作品及新型的藝術(shù)形式，開闊視野，活躍思想。教師盡量多提供藝術(shù)活動信息。2、學生必須閱讀的論著，建議學生閱讀的論著。《水彩》雜志《色彩心理學》《水彩建筑畫》3、學生完成本課程每周須耗費的時間。課內(nèi)3課時，建議課外1課時4、學生的上課、實驗、討論、答疑、提交作業(yè)（論文）單元測試、期末考試的等方面的要求。（1）形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。即，平時作業(yè)與期末考核相結(jié)合，對考核成績進行綜合評定。（2）平時考核側(cè)重于遵守教學常規(guī)的情況，如出勤、讀書筆記、研究性的作業(yè)、課堂發(fā)言討論的情況等綜合表現(xiàn)。期末考核側(cè)重于基礎(chǔ)知識和綜合設(shè)計制作的能力。5、學生參與教學評價要求。參考學校評價標準九、成績評定方法及標準（說明課程成績評定的方法、內(nèi)容及評定標準，使學生清楚