小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊《整理房間》教學(xué)設(shè)計

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第四單元第一課時《整理房間》教學(xué)設(shè)計課題整理房間單元第四單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級一年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.創(chuàng)設(shè)具體的生活情境，讓學(xué)生經(jīng)歷按一定標(biāo)準(zhǔn)對物品整理分類的過程，能按一定的標(biāo)準(zhǔn)，對物品進行整理分類。2.在觀察、比較、交流的活動中，培養(yǎng)有條理地思考問題的能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點能按一定的標(biāo)準(zhǔn)，對物品進行整理分類，初步體會對物品進行分類的過程就是尋找事物共同屬性的過程。難點觀察、比較、交流的活動中，初步體會分類的含義和方法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課師：你們看，誰來了？課件出示：師：我們都知道圖圖是一個非常愛干凈的好孩子，每天把房間打掃的非常整潔。課件出示：師：圖圖今天準(zhǔn)備到淘氣和笑笑家去玩，拍下了他們兩人的房間圖片，我們一起去看看。板書課題：整理房間學(xué)生：是大耳朵圖圖。通過看一看的活動，讓學(xué)生初步感受分類整理，為后面探究新知打基礎(chǔ)。講授新課看一看，說一說課件出示：師：看到他們的房間，有什么想說的？反饋：笑笑的房間真整齊呀！淘氣的房間真亂呀！感知整理分類師：我們來學(xué)學(xué)笑笑整理房間的方法好嗎？課件出示：師：笑笑的房間都有什么物品？反饋：笑笑的房間有桌子、椅子、床、柜子……師：能說說笑笑房間的物品是怎么擺放的嗎？反饋：桌子和椅子放在一起，擺放整齊。床鋪疊放的整齊、漂亮。柜子里的物品擺放整齊、有序。師：觀察的真仔細(xì)！你能具體說說笑笑的柜子是怎么整理的嗎？反饋：笑笑把衣服整理在一起。笑笑把書放在一起。笑笑把玩具放在一起。師：說的真好！原來笑笑是把玩具放在第一格，書放在第二格，衣服放在第三格。幫淘氣整理房間師：我們已經(jīng)知道笑笑整理房間的方法了，現(xiàn)在你能幫淘氣整理一下房間嗎？課件出示：師：你打算怎么整理？分組交流，并說說你的想法。反饋：把球、小汽車、魔方和玩具熊放在一起，它們都是玩具。把上衣和褲子放在一起，它們都是服飾。……師：做的真好！像這樣整理房間的過程叫做分類。分類就是在不同的物體中，把同一類物品和其他物品分開。學(xué)生獨自看一看，然后自由說說。學(xué)生根據(jù)圖片，自由說說。學(xué)生獨自思考，然后分組交流。學(xué)生自由說說。學(xué)生分組交流，然后集體交流。通過比較，激起學(xué)生探究新知的欲望。在觀察、比較、交流的活動中，經(jīng)歷按一定標(biāo)準(zhǔn)對物品整理分類的過程，感受分類的好處。為學(xué)生提供自主探究、自由表達(dá)的氛圍，給足學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生自主體會分類的意義與方法。鞏固練習(xí)1.圈出在水里游的動物。2.按要求圈一圈。（1）把蔬菜圈起來。（2）把學(xué)習(xí)用品圈起來。3.分一分，填一填。設(shè)計不同類型的練習(xí)，檢查學(xué)生掌握知識的情況，同時提高學(xué)生解決問題的能力。課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？反饋：我學(xué)會分類。我還學(xué)會了整理房間?！瓕W(xué)生自由說說。利用說一說，讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。板書整理