專注力訓(xùn)練課程說(shuō)明

專注力訓(xùn)練課程闡明每周兩次課完畢兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容（即兩套訓(xùn)練題）每次課內(nèi)容：1、每次課的課前按摩內(nèi)容及措施均都相似。2、靜心訓(xùn)練：措施同樣，故事內(nèi)容不一樣，訓(xùn)練過(guò)程中教師需按照題單給孩子朗誦故事。3、聽覺訓(xùn)練：?jiǎn)螖?shù)課（即訓(xùn)練課為1、3、5…的課題）為找不一樣，每次課需完畢兩張找不一樣圖片。雙數(shù)課（即訓(xùn)練課為2、4、6…的練習(xí)題）為聽詞語(yǔ)或數(shù)字的訓(xùn)練。4、視覺訓(xùn)練：?jiǎn)螖?shù)課（即訓(xùn)練課為1、3、5的課題）為舒爾特方格訓(xùn)練。雙數(shù)課（即訓(xùn)練課為2、4、6的練習(xí)題）為找相似訓(xùn)練，每次課需完畢兩張找不一樣圖片。5、記憶力訓(xùn)練：涂色，每次課一張圖片，內(nèi)容由易到難。6、觸覺訓(xùn)練：大部分均為游戲，游戲過(guò)程中保護(hù)好學(xué)生安全。專注力訓(xùn)練課1課前按摩：教師念節(jié)奏從左手到右手按摩指肚。5分鐘左右大拇指，食指----額葉，中指------頂葉，無(wú)名指------顳葉，小指------枕葉額葉的發(fā)展和孩子的故意注意力親密有關(guān)，可以協(xié)助人們積極尋找所需要的信息，還肩負(fù)著一只人的分心，不讓注意力被無(wú)關(guān)的事情帶走。顳葉的發(fā)展可以讓孩子的大腦對(duì)更多復(fù)雜的感知記憶存儲(chǔ)，對(duì)聽力愈加敏感。頂葉則是負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)方向，計(jì)算的重要區(qū)域。2.靜心訓(xùn)練5-10分鐘調(diào)波:思維影像訓(xùn)練---魔法南瓜車<在池塘>訓(xùn)練措施：準(zhǔn)備做訓(xùn)練用的桌子，椅子或者一塊墊子。1個(gè)一次性杯子，里面裝入1~2厘米高的大米或小米，上口用膠紙封好。孩子端坐在椅子上或者盤腿坐在墊子上，兩手放于膝蓋；將裝有大米或小米的杯子頂在頭頂上；腰背挺直，全身肌肉放松；閉目；均勻呼吸，并逐漸放慢，同步數(shù)呼吸的次數(shù)；一邊聽輕柔的音樂。暈樣持續(xù)3分鐘。然后，將在3分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)及杯子掉下來(lái)的次數(shù)和頭頂杯子掉下的次數(shù)一次比一次少為好。（靜心訓(xùn)練均用此措施，背面練習(xí)中不再簡(jiǎn)介。）訓(xùn)練時(shí)教師朗誦下面文字內(nèi)容。小朋友,歡迎來(lái)到這里參與我的魔法訓(xùn)練課,我是xx老師,今天我們?nèi)ツ耐婺?老師帶你們?nèi)タ纯雌恋某靥梁貌缓?來(lái)來(lái)來(lái),坐上老師的魔法南瓜車,我們出發(fā)了啊…閉上你的眼睛,走嘍!池塘到了,水面上靜靜的,和一面鏡子同樣,可以看見映在上面那藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,粉粉的花,綠綠的樹.你好,你好!哈看一只大白鵝在和我們打招呼呢,他們歡迎你啊,來(lái)坐到我身上吧,我?guī)銈內(nèi)ビ斡?多好客的小東西啊,我們坐在大白鵝的身上,看著大白鵝驕傲的伸長(zhǎng)了脖子.它載著我們慢慢地像湖心駛?cè)?水上那些小魚兒成群結(jié)隊(duì)地游來(lái)游去,一會(huì)跑到水草后,一會(huì)兒又到大白鵝的肚皮下面….多可愛的小動(dòng)物們啊!本來(lái)湖泊里有那么多有趣的東西呢?不過(guò)我們目前可是要回家了哦,來(lái)謝謝大白鵝,要起程了!呼啦呼啦,老師的魔法南瓜車返航了哦….回家了3聽覺訓(xùn)：10分鐘訓(xùn)練措施：找不一樣—聽老師論述一幅畫，圖片出示后找到所論述的圖片是哪一張。（圈出來(lái)）（PPT）4.視覺訓(xùn)練：10分鐘舒爾特方格：按字符次序，迅速找全所有的字符，平均1個(gè)字符用1秒鐘成績(jī)?yōu)閮?yōu)良，即9格用9秒、16格用16秒、25格用25秒。（舒爾特方格一張）5.記憶力訓(xùn)練：涂色6.觸覺訓(xùn)練10分鐘運(yùn)球游戲（可以用彩泥制作小球練習(xí)）

訓(xùn)練目的：手的運(yùn)動(dòng)能力，平衡能力

訓(xùn)練規(guī)定：根據(jù)學(xué)生多少提成若干組（若少也可自己一組，計(jì)時(shí)或看規(guī)定期間內(nèi)水運(yùn)得球多）手伸開，手心向上。乒乓球放手心，用最快的速度從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，不可以握住球，若球掉落，可在撿起球從掉球時(shí)人站的位置繼續(xù)。專注力訓(xùn)練課21、課前按摩：教師念節(jié)奏從左手到右手按摩指肚。5分鐘左右大拇指，食指----額葉，中指------頂葉，無(wú)名指------顳葉，小指------枕葉額葉的發(fā)展和孩子的故意注意力親密有關(guān)，可以協(xié)助人們積極尋找所需要的信息，還肩負(fù)著一只人的分心，不讓注意力被無(wú)關(guān)的事情帶走。顳葉的發(fā)展可以讓孩子的大腦對(duì)更多復(fù)雜的感知記憶存儲(chǔ)，對(duì)聽力愈加敏感。頂葉則是負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)方向，計(jì)算的重要區(qū)域。2.靜心訓(xùn)練5-10分鐘訓(xùn)練措施：準(zhǔn)備做訓(xùn)練用的桌子，椅子或者一塊墊子。1個(gè)一次性杯子，里面裝入1~2厘米高的大米或小米，上口用膠紙封好。孩子端坐在椅子上或者盤腿坐在墊子上，兩手放于膝蓋；將裝有大米或小米的杯子頂在頭頂上；腰背挺直，全身肌肉放松；閉目；均勻呼吸，并逐漸放慢，同步數(shù)呼吸的次數(shù)；一邊聽輕柔的音樂。暈樣持續(xù)3分鐘。然后，將在3分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)及杯子掉下來(lái)的次數(shù)和頭頂杯子掉下的次數(shù)一次比一次少為好。（靜心訓(xùn)練均用此措施）訓(xùn)練時(shí)教師朗誦下面文字內(nèi)容。調(diào)波:思維影像訓(xùn)練---魔法南瓜車<在公園>小家伙,習(xí)慣我們的魔法旅行了嗎?是不是覺得很有趣呢?今天想去哪里玩呢?嗯,球球帶你們?nèi)テ恋墓珗@玩,好吧?哈哈!等不及要去了嗎?來(lái)來(lái)來(lái),坐上球球的魔法南瓜車,我們出發(fā)了啊閉上你們的眼睛,呼啦呼啦…走啦公園到了,看,幾只可愛的小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的唱著歌,有黃色的小鳥,有黑色的小鳥,尚有白色的,一只只漂亮的蝴蝶在它們旁邊翩翩起舞呢?湖面上更是漂亮,某些自由自在的小魚在水面上游來(lái)游去,尚有諸多漂亮的荷花,這些荷花的花瓣是粉紅色的,葉片和莖是青綠色的,多好看啊!哈哈小家伙,看到這樣漂亮的風(fēng)景,是不是都舍不得回家了啊?呼啦呼啦,球球的魔法南瓜車要返航了啊,回家了。3．聽覺訓(xùn)練10分鐘訓(xùn)練措施:聽老師按次序讀一組40個(gè)詞匯,當(dāng)聽到詞組屬于家用電器類時(shí),在對(duì)應(yīng)的格子畫符號(hào)√.當(dāng)讀到第4個(gè)電視時(shí),你就應(yīng)當(dāng)在第4個(gè)格子內(nèi)畫√.假如畫到第5個(gè)格內(nèi)就是錯(cuò)誤的.詞組:香蕉桃子鏡子電視薯片電冰箱面包書包電腦杯子鉛筆橡皮洗衣機(jī)油菜辣椒微波爐餅干鑰匙蠟筆茄子汽車冬瓜油煙機(jī)桌子苦瓜土豆飲水機(jī)桂圓菠蘿地瓜豆?jié){機(jī)鴨梨芹菜加濕器草莓黃瓜楊梅吸塵器襪子褲子123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404.視覺訓(xùn)練10分鐘找相似（ppt）。5.記憶力訓(xùn)練：涂色6.觸覺訓(xùn)練10分鐘背部寫字

訓(xùn)練目的：加強(qiáng)肌膚的接觸刺激

訓(xùn)練規(guī)定：學(xué)生后背寫字（筆畫，數(shù)字，字母均可）讓學(xué)生直接猜。

難度設(shè)置：1、老師在學(xué)生后背寫字，學(xué)生直接說(shuō)出所寫內(nèi)容。2、學(xué)生以接力寫的措施在同伴后背寫字，最終一名學(xué)生說(shuō)出所寫內(nèi)容。專注力訓(xùn)練課31、課前按摩：教師念節(jié)奏從左手到右手按摩指肚。5分鐘左右大拇指，食指----額葉，中指------頂葉，無(wú)名指------顳葉，小指------枕葉額葉的發(fā)展和孩子的故意注意力親密有關(guān)，可以協(xié)助人們積極尋找所需要的信息，還肩負(fù)著一只人的分心，不讓注意力被無(wú)關(guān)的事情帶走。顳葉的發(fā)展可以讓孩子的大腦對(duì)更多復(fù)雜的感知記憶存儲(chǔ)，對(duì)聽力愈加敏感。頂葉則是負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)方向，計(jì)算的重要區(qū)域。2.靜心訓(xùn)練5-10分鐘訓(xùn)練措施：準(zhǔn)備做訓(xùn)練用的桌子，椅子或者一塊墊子。1個(gè)一次性杯子，里面裝入1~2厘米高的大米或小米，上口用膠紙封好。孩子端坐在椅子上或者盤腿坐在墊子上，兩手放于膝蓋；將裝有大米或小米的杯子頂在頭頂上；腰背挺直，全身肌肉放松；閉目；均勻呼吸，并逐漸放慢，同步數(shù)呼吸的次數(shù)；一邊聽輕柔的音樂。暈樣持續(xù)3分鐘。然后，將在3分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)及杯子掉下來(lái)的次數(shù)和頭頂杯子掉下的次數(shù)一次比一次少為好。（靜心訓(xùn)練均用此措施）訓(xùn)練時(shí)教師朗誦下面文字內(nèi)容。調(diào)波:思維影像訓(xùn)練---魔法南瓜車<在海邊>小家伙.上次玩的開心嗎?是不是覺得我們的魔法旅行很有趣呢?今天想去哪里玩?嗯,…球球帶你們?nèi)ズ＿吅貌缓?目前是傍晚,可是大海最佳看的時(shí)候哦!哈哈!等不及要去了嗎?來(lái)來(lái)來(lái),坐上球球的魔法南瓜車,我們出發(fā)了哦!走嘍!來(lái)閉上眼睛,你聽,有大海的聲音嗎!嘩嘩的水聲,大海多漂亮啊,傍晚的海邊更是漂亮得不得了,你看夕陽(yáng)把天染了大半邊,五彩的云有淡紅的,深紅的,金黃的,桔紅的,真是多姿多彩.鮮紅的夕陽(yáng)不化染紅了天上的云彩.海面上還飛著幾只潔白的海鷗,像巡查的警察叔叔同樣在天空中翱翔.沙灘上還躺著某些漂亮的貝殼,有圓的,有三角形,尚有和五角星同樣的,是不是想揀一種回家擺在自己的小桌子上啊?大海是多迷為啊!不過(guò)目前你可得和球球回家了啊!呼啦呼啦,球球的魔法南瓜車要返航了啊….回家了….3．聽覺訓(xùn)練10分鐘涂色------老師講述一幅圖片，有小朋友完畢涂色游戲，完畢后對(duì)比屏幕上的與否同樣。（ppt）4.視覺訓(xùn)練10分鐘舒爾特方格：按字符次序，迅速找全所有的字符，平均1個(gè)字符用1秒鐘成績(jī)?yōu)閮?yōu)良，即9格用9秒、16格用16秒、25格用25秒。（舒爾特方格一張）5.記憶力訓(xùn)練：涂色6.觸覺訓(xùn)練10分鐘能倒走3-5步

訓(xùn)練目的：空間概念，協(xié)調(diào)身體協(xié)調(diào)能力。

訓(xùn)練規(guī)定：孩子能沿著一條直線倒退著走路。

難度設(shè)置：A開始時(shí)只規(guī)定孩子隨意在地板上倒走，B孩子熟悉初步的規(guī)定后規(guī)定他在扶持下沿直線倒著走；C規(guī)定孩子獨(dú)立地沿直線倒著走。專注力訓(xùn)練課41、課前按摩：教師念節(jié)奏從左手到右手按摩指肚。5分鐘左右大拇指，食指----額葉，中指------頂葉，無(wú)名指------顳葉，小指------枕葉額葉的發(fā)展和孩子的故意注意力親密有關(guān)，可以協(xié)助人們積極尋找所需要的信息，還肩負(fù)著一只人的分心，不讓注意力被無(wú)關(guān)的事情帶走。顳葉的發(fā)展可以讓孩子的大腦對(duì)更多復(fù)雜的感知記憶存儲(chǔ)，對(duì)聽力愈加敏感。頂葉則是負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)方向，計(jì)算的重要區(qū)域。2.靜心訓(xùn)練5-10分鐘訓(xùn)練措施：準(zhǔn)備做訓(xùn)練用的桌子，椅子或者一塊墊子。1個(gè)一次性杯子，里面裝入1~2厘米高的大米或小米，上口用膠紙封好。孩子端坐在椅子上或者盤腿坐在墊子上，兩手放于膝蓋；將裝有大米或小米的杯子頂在頭頂上；腰背挺直，全身肌肉放松；閉目；均勻呼吸，并逐漸放慢，同步數(shù)呼吸的次數(shù)；一邊聽輕柔的音樂。暈樣持續(xù)3分鐘。然后，將在3分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)及杯子掉下來(lái)的次數(shù)和頭頂杯子掉下的次數(shù)一次比一次少為好。（靜心訓(xùn)練均用此措施）訓(xùn)練時(shí)教師朗誦下面文字內(nèi)容。調(diào)波:轉(zhuǎn)維影像訓(xùn)練—魔法南瓜車<在大橋>小家伙,上次玩得還開心嗎?是不是覺得我們的魔法旅行很有趣呢?今天想去哪里玩?嗯,…..懂得大橋嗎?今天球球就帶你去看看啊!哈哈等不及要去了嗎?來(lái)來(lái)來(lái),坐上球球的魔法南瓜車,我們出發(fā)了啊,閉上眼睛,走嘍!遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,大橋就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的明亮的巨龍,橫臥在江面上,江面上的船只就仿佛一只只游動(dòng)的燈籠,一會(huì)兒出現(xiàn)一會(huì)兒又消失在水中;每隔幾分鐘,就能聽見火車過(guò)橋時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的汽笛聲,感受到大橋在輕輕地顫動(dòng);遠(yuǎn)處是一片紅紅綠綠的燈光,那里住著諸多和你同樣大的小朋友呢!聽!橋下波濤洶涌的江面上,水娃娃在給我們鼓掌呢.他們多好客啊,在歡迎我們的到來(lái)呢!哈哈謝謝水娃娃啊,不過(guò)我們要先回家了啊!呼啦呼啦,球球的魔法南瓜車要返航了啊,回家了!3．聽覺訓(xùn)練10分鐘4.視覺訓(xùn)練10分鐘找相似（ppt）。5.記憶力訓(xùn)練：涂色6.觸覺訓(xùn)練10分鐘糊壁紙訓(xùn)練目的：提供觸覺刺激，改善計(jì)畫動(dòng)作能力。

訓(xùn)練規(guī)定：讓孩子靠墻壁站立，以身體當(dāng)做滾筒貼著墻壁滾動(dòng)，好象在糊壁紙。先向一種方向滾動(dòng)，然后再向反方向滾動(dòng)。

難度設(shè)置：A只滾動(dòng)3-5下；B從墻壁的一端滾到此外一端

協(xié)助予以：提醒孩子注意頭不要碰到墻壁。必要時(shí)予以身體協(xié)助，如：孩子滾動(dòng)時(shí)離墻壁太遠(yuǎn)。專注力訓(xùn)練課5課前按摩：教師念節(jié)奏從左手到右手按摩指肚。5分鐘左右大拇指，食指----額葉，中指------頂葉，無(wú)名指------顳葉，小指------枕葉額葉的發(fā)展和孩子的故意注意力親密有關(guān)，可以協(xié)助人們積極尋找所需要的信息，還肩負(fù)著一只人的分心，不讓注意力被無(wú)關(guān)的事情帶走。顳葉的發(fā)展可以讓孩子的大腦對(duì)更多復(fù)雜的感知記憶存儲(chǔ)，對(duì)聽力愈加敏感。頂葉則是負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)方向，計(jì)算的重要區(qū)域。2.靜心訓(xùn)練5-10分鐘訓(xùn)練措施：準(zhǔn)備做訓(xùn)練用的桌子，椅子或者一塊墊子。1個(gè)一次性杯子，里面裝入1~2厘米高的大米或小米，上口用膠紙封好。孩子端坐在椅子上或者盤腿坐在墊子上，兩手放于膝蓋；將裝有大米或小米的杯子頂在頭頂上；腰背挺直，全身肌肉放松；閉目；均勻呼吸，并逐漸放慢，同步數(shù)呼吸的次數(shù)；一邊聽輕柔的音樂。暈樣持續(xù)3分鐘。然后，將在3分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)及杯子掉下來(lái)的次數(shù)和頭頂杯子掉下的次數(shù)一次比一次少為好。（靜心訓(xùn)練均用此措施，背面練習(xí)中不再簡(jiǎn)介。）訓(xùn)練時(shí)教師朗誦下面文字內(nèi)容。調(diào)波:思維影像訓(xùn)練---<在農(nóng)村>小家伙,上次玩的還開心嗎?是不是覺得我們得魔法旅行很有趣呢?今天想去哪里玩?今天球球準(zhǔn)備帶你去看看農(nóng)村啊!那里是農(nóng)民伯伯的家,有可愛的小雞,有綠油油的莊稼啊….哈哈!等不及要去了嗎?來(lái)來(lái)來(lái),坐上球球的魔法南瓜車,我們出發(fā)了啊,閉上眼睛,走嘍!我們來(lái)到農(nóng)家小院,哦!看!豬欄里,肥肥的小豬正在貪婪地吃食,好象生怕有人來(lái)?yè)寠Z;小池塘里地小牛先生正在悠閑地洗著涼水澡;雞圈里,一只胖胖地花國(guó)雞正在帶著一群小雞怡然自得地邊曬太陽(yáng)邊享有著午餐!遠(yuǎn)處密密的莊稼地里,農(nóng)民伯伯正在勞動(dòng)呢!他們戴著草帽,脖子上搭著毛巾,赤著腳在地里干活,尚有一位伯伯正開著拖拉機(jī)在翻地.在太陽(yáng)下,他們滿臉的汗珠一顆顆往下淌…….農(nóng)民伯伯可真辛勞啊,來(lái)和他們說(shuō)再會(huì),我們要回家了啊呼啦呼啦,球球的魔法南瓜車要返航了哦…..回家了!3.聽覺訓(xùn)練10分鐘訓(xùn)練措施：找不一樣----聽老師論述一幅畫，圖片出示后找到所論述的圖片是哪一張。（PPT）4.視覺訓(xùn)練10分鐘舒爾特方格：按字符次序，迅速找全所有的字符，平均1個(gè)字符用1秒鐘成績(jī)?yōu)閮?yōu)良，即9格用9秒、16格用16秒、25格用25秒。（舒爾特方格一張）5.記憶力訓(xùn)練：涂色6.觸覺訓(xùn)練10分鐘軟骨功

訓(xùn)練目的：改善身體概念及計(jì)畫動(dòng)作的能力，并提供觸覺刺激。

訓(xùn)練規(guī)定：用一條粗棉繩，兩端結(jié)在一起成一種圈，讓孩子將繩由頭套下去，由腳下拿出來(lái)；或者由腳套進(jìn)去，從頭部拿出來(lái)。

難度設(shè)置：A剛開始訓(xùn)練時(shí)，繩圈可以相對(duì)做大一點(diǎn)，輕易取出；B先訓(xùn)練從頭套到腳，再訓(xùn)練從腳套到頭。

協(xié)助予以：提醒孩子不要用蠻勁兒，要學(xué)習(xí)技巧。專注力訓(xùn)練課61、課前按摩：教師念節(jié)奏從左手到右手按摩指肚。5分鐘左右大拇指，食指----額葉，中指------頂葉，無(wú)名指------顳葉，小指------枕葉額葉的發(fā)展和孩子的故意注意力親密有關(guān)，可以協(xié)助人們積極尋找所需要的信息，還肩負(fù)著一只人的分心，不讓注意力被無(wú)關(guān)的事情帶走。顳葉的發(fā)展可以讓孩子的大腦對(duì)更多復(fù)雜的感知記憶存儲(chǔ)，對(duì)聽力愈加敏感。頂葉則是負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)方向，計(jì)算的重要區(qū)域。2.靜心訓(xùn)練5-10分鐘訓(xùn)練措施：準(zhǔn)備做訓(xùn)練用的桌子，椅子或者一塊墊子。1個(gè)一次性杯子，里面裝入1~2厘米高的大米或小米，上口用膠紙封好。孩子端坐在椅子上或者盤腿坐在墊子上，兩手放于膝蓋；將裝有大米或小米的杯子頂在頭頂上；腰背挺直，全身肌肉放松；閉目；均勻呼吸，并逐漸放慢，同步數(shù)呼吸的次數(shù)；一邊聽輕柔的音樂。暈樣持續(xù)3分鐘。然后，將在3分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)及杯子掉下來(lái)的次數(shù)和頭頂杯子掉下的次數(shù)一次比一次少為好。（靜心訓(xùn)練均用此措施）訓(xùn)練時(shí)教師朗誦下面文字內(nèi)容。調(diào)波:思維影像訓(xùn)練--<在果園>小家伙,上次玩得還開心嗎?是不是覺得我們得魔法旅行很有趣呢?小家伙你也很愛吃水果吧,今天球球就帶你去看看果園吧!哈哈等不及了吧,來(lái)來(lái)來(lái),坐上球球的魔法南瓜車,我們出發(fā)了哦!閉上眼睛,走嘍!果園到了,有無(wú)聞到陣陣的香味?看,那又大又紅的蘋果掛滿枝頭,是不是口水都要流出來(lái)了啊?再看看那黃澄澄的鴨梨,微風(fēng)輕輕一吹,鴨梨就會(huì)隨風(fēng)搖動(dòng),像一種個(gè)身穿黃色裙子的小姑娘.咦?是哪一種調(diào)皮的小孩子,把紫色的大葡萄呀!咦?果園里怎么公長(zhǎng)出來(lái)土豆來(lái)呢?走近一看,本來(lái)是獼猴桃呀!它們是咖啡色的,上面尚有許多小點(diǎn)點(diǎn).剝?nèi)ニ潜”〉钠ぱ?綠色的瓤就呈目前你的面前了.咬一口,真麻呀,像是在醫(yī)院拔牙,往嘴里打麻藥一般.這一定是一種不成熟的獼猴桃,由于成熟的獼猴桃不是麻的,是甜的.呼啦呼啦,球球的魔法南瓜車要返航了哦…回家了….3．聽覺訓(xùn)練10分鐘訓(xùn)練措施:聽老師按次序讀一組40個(gè)詞匯,當(dāng)聽到詞組屬于蔬菜類時(shí),在對(duì)應(yīng)的格子內(nèi)畫符號(hào)√.當(dāng)讀到第4個(gè)油菜時(shí),你就應(yīng)當(dāng)在第4個(gè)格子內(nèi)畫√.假如畫到第5個(gè)格內(nèi)就是錯(cuò)誤的.詞組:芹菜雨傘杯子油菜書包窗簾電腦餅干面包白菜菠菜大米黃豆蘋果豆角包子課桌籃球電話頭花金魚大海長(zhǎng)江蘿卜茄子香蕉小刀汽車閃電菜花地圖香菜兔子小狗黃瓜手機(jī)南瓜紙杯香皂咖啡1√234√5678910√11√12131415√161718192021222324√25√2627282930√3132√333435√3637√3839404.視覺訓(xùn)練10分鐘找相似（ppt）。5.記憶力訓(xùn)練：涂色6.觸覺訓(xùn)練10分鐘滑雪

訓(xùn)練目的：增進(jìn)身體兩側(cè)協(xié)調(diào)與計(jì)畫動(dòng)作的能力。

訓(xùn)練規(guī)定：讓孩子兩腳分別踩著一張紙，當(dāng)做是雪橇，可前進(jìn)或后退地踩著紙行走。

難度設(shè)置：A只用一只腳踩紙前進(jìn)；B雙腳踩紙前進(jìn)；C赤腳踩紙前進(jìn)；D赤腳踩紙前進(jìn)或后退。專注力訓(xùn)練課7課前按摩：教師念節(jié)奏從左手到右手按摩指肚。5分鐘左右大拇指，食指----額葉，中指------頂葉，無(wú)名指------顳葉，小指------枕葉額葉的發(fā)展和孩子的故意注意力親密有關(guān)，可以協(xié)助人們積極尋找所需要的信息，還肩負(fù)著一只人的分心，不讓注意力被無(wú)關(guān)的事情帶走。顳葉的發(fā)展可以讓孩子的大腦對(duì)更多復(fù)雜的感知記憶存儲(chǔ)，對(duì)聽力愈加敏感。頂葉則是負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)方向，計(jì)算的重要區(qū)域。2.靜心訓(xùn)練5-10分鐘訓(xùn)練措施：準(zhǔn)備做訓(xùn)練用的桌子，椅子或者一塊墊子。1個(gè)一次性杯子，里面裝入1~2厘米高的大米或小米，上口用膠紙封好。孩子端坐在椅子上或者盤腿坐在墊子上，兩手放于膝蓋；將裝有大米或小米的杯子頂在頭頂上；腰背挺直，全身肌肉放松；閉目；均勻呼吸，并逐漸放慢，同步數(shù)呼吸的次數(shù)；一邊聽輕柔的音樂。暈樣持續(xù)3分鐘。然后，將在3分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)及杯子掉下來(lái)的次數(shù)和頭頂杯子掉下的次數(shù)一次比一次少為好。（靜心訓(xùn)練均用此措施，背面練習(xí)中不再簡(jiǎn)介。）訓(xùn)練時(shí)教師朗誦下面文字內(nèi)容。調(diào)波:思維影像訓(xùn)練--<在菜園>小家伙,上次玩得還開心嗎?懂得我們今天要去哪里玩嗎?我們每天都會(huì)吃多種各樣的蔬菜,今天球球帶你去看看菜園吧!哈哈!等不及了嗎?來(lái)來(lái)來(lái),坐上球球的魔法南瓜車,我們出發(fā)了哦,閉上你的眼睛,走嘍!哦~菜園到了哦!哇,好多的蔬菜啊,看那番茄,它不長(zhǎng)在地下,也不長(zhǎng)在地面上,偏偏長(zhǎng)在農(nóng)民伯伯為它搭的架子上.你笑它.它會(huì)羞紅了臉,像一種小姑娘做錯(cuò)了事情,羞得漲紅了臉.再看那茄子,像一身穿紫色大褂,彎著腰,戴著一頂草帽在樹底下乘涼的老頭一般.白菜只能坐在土地上,眼巴巴地望著茄子和番茄.而可愛的蘿卜只能把自己的綠葉留在地面上,而自己被埋在地底下,偷偷地生長(zhǎng).哈哈,怪不得會(huì)有<拔蘿卜>這個(gè)故事呢?本來(lái)菜園也這樣故意思啊!不過(guò)目前我們要先回家了哦!呼啦呼啦,球球的魔法南瓜車要返航了哦…..回家了,…3.聽覺訓(xùn)練10分鐘訓(xùn)練措施：找不一樣----聽老師論述一幅畫，圖片出示后找到所論述的圖片是哪一張。（PPT）4.視覺訓(xùn)練10分鐘舒爾特方格：按字符次序，迅速找全所有的字符，平均1個(gè)字符用1秒鐘成績(jī)?yōu)閮?yōu)良，即9格用9秒、16格用16秒、25格用25秒。（舒爾特方格一張）5.記憶力訓(xùn)練：涂色6.觸覺訓(xùn)練10分鐘運(yùn)小球

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。

訓(xùn)練規(guī)定：讓孩子用塑料球拍運(yùn)送乒乓球，一次放一種乒乓球在球拍上，運(yùn)到距離2米的大容器中。不可以用此外一只手扶乒乓球。

難度設(shè)置：A開始時(shí)可選用其他非圓形的小物品讓孩子訓(xùn)練并且把距離設(shè)短一點(diǎn)；B孩子的技巧純熟后來(lái)可嘗試用大的塑料或布球；C使用乒乓球，5次運(yùn)球中有3次球沒有掉地通過(guò)。

協(xié)助予以：無(wú)論孩子處在哪一階段的開始階段，都要予以手把手的協(xié)助，要保證孩子掌握了基本的游戲規(guī)則后來(lái)才增長(zhǎng)難度。專注力訓(xùn)練課81、課前按摩：教師念節(jié)奏從左手到右手按摩指肚。5分鐘左右大拇指，食指----額葉，中指------頂葉，無(wú)名指------顳葉，小指------枕葉額葉的發(fā)展和孩子的故意注意力親密有關(guān)，可以協(xié)助人們積極尋找所需要的信息，還肩負(fù)著一只人的分心，不讓注意力被無(wú)關(guān)的事情帶走。顳葉的發(fā)展可以讓孩子的大腦對(duì)更多復(fù)雜的感知記憶存儲(chǔ)，對(duì)聽力愈加敏感。頂葉則是負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)方向，計(jì)算的重要區(qū)域。2.靜心訓(xùn)練5-10分鐘訓(xùn)練措施：準(zhǔn)備做訓(xùn)練用的桌子，椅子或者一塊墊子。1個(gè)一次性杯子，里面裝入1~2厘米高的大米或小米，上口用膠紙封好。孩子端坐在椅子上或者盤腿坐在墊子上，兩手放于膝蓋；將裝有大米或小米的杯子頂在頭頂上；腰背挺直，全身肌肉放松；閉目；均勻呼吸，并逐漸放慢，同步數(shù)呼吸的次數(shù)；一邊聽輕柔的音樂。暈樣持續(xù)3分鐘。然后，將在3分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)及杯子掉下來(lái)的次數(shù)和頭頂杯子掉下的次數(shù)一次比一次少為好。（靜心訓(xùn)練均用此措施）訓(xùn)練時(shí)教師朗誦下面文字內(nèi)容。調(diào)波:思維影像訓(xùn)練—《在田野》小家伙，上次玩得還開心嗎？是不是覺得我們的魔法旅行很有趣呢？今天想去哪里玩今天球球?qū)銈內(nèi)タ纯刺镆鞍桑」?，等不及要去了嗎？?lái)來(lái)來(lái)，坐上球球的魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦！閉上你的眼睛，走嘍！哦！好漂亮的田野啊！哈哈！那不是玉米娃娃嗎？看它們伸出了那戴著棕色帽子的小腦袋，仿佛在說(shuō)：“小朋友，你好??！歡迎你們??！”有的害羞的就藏在了玉米桿媽媽的懷抱里。玉米桿上的葉子又細(xì)又長(zhǎng)又綠，微風(fēng)輕輕吹過(guò)。葉子就嘩嘩嘩的作響，隨風(fēng)飄舞，仿佛在給玉米娃娃彈奏搖籃曲一般。高梁立在玉米地的旁邊，仿佛一種個(gè)忠實(shí)的衛(wèi)士在保護(hù)玉米似的。哈哈哈,真漂亮??！小家伙是不是看得都舍不得回家了？哈哈，別忘了我們我們明天還要旅行??！目前就先回家吧！呼啦嘩啦，球球的魔法南瓜車要返航了哦…回家了。3．聽覺訓(xùn)練10分鐘4.視覺訓(xùn)練10分鐘找相似（ppt）。5.記憶力訓(xùn)練：涂色6.觸覺訓(xùn)練10分鐘跳數(shù)字訓(xùn)練目的：增強(qiáng)身體平衡能力及重力感。

訓(xùn)練規(guī)定：用不粘膠剪出大的數(shù)目字1-10或1-20貼到圓形的不粘膠上再地板上，讓孩子從一種數(shù)字跨到此外一種數(shù)字上，以跨到圓形內(nèi)為勝。難度設(shè)置：A假如孩子還不懂得數(shù)字，可貼不一樣顏色的數(shù)字，然后讓孩子按顏色跳；B讓孩子按指定的數(shù)字跳或者按單、雙數(shù)跳；C可玩雙人游戲，發(fā)明出多種玩法，以最終到達(dá)終點(diǎn)為勝。

專注力訓(xùn)練課91.課前按摩：教師念節(jié)奏從左手到右手按摩指肚。5分鐘左右大拇指，食指----額葉，中指------頂葉，無(wú)名指------顳葉，小指------枕葉額葉的發(fā)展和孩子的故意注意力親密有關(guān)，可以協(xié)助人們積極尋找所需要的信息，還肩負(fù)著一只人的分心，不讓注意力被無(wú)關(guān)的事情帶走。顳葉的發(fā)展可以讓孩子的大腦對(duì)更多復(fù)雜的感知記憶存儲(chǔ)，對(duì)聽力愈加敏感。頂葉則是負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)方向，計(jì)算的重要區(qū)域。2.靜心訓(xùn)練5-10分鐘訓(xùn)練措施：準(zhǔn)備做訓(xùn)練用的桌子，椅子或者一塊墊子。1個(gè)一次性杯子，里面裝入1~2厘米高的大米或小米，上口用膠紙封好。孩子端坐在椅子上或者盤腿坐在墊子上，兩手放于膝蓋；將裝有大米或小米的杯子頂在頭頂上；腰背挺直，全身肌肉放松；閉目；均勻呼吸，并逐漸放慢，同步數(shù)呼吸的次數(shù)；一邊聽輕柔的音樂。暈樣持續(xù)3分鐘。然后，將在3分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)及杯子掉下來(lái)的次數(shù)和頭頂杯子掉下的次數(shù)一次比一次少為好。（靜心訓(xùn)練均用此措施，背面練習(xí)中不再簡(jiǎn)介。）訓(xùn)練時(shí)教師朗誦下面文字內(nèi)容。調(diào)波:思維影像訓(xùn)練--《在楓葉林中》小家伙，上次玩的開心嗎？是不是覺得我們的魔法旅行很有趣呢？今天想去哪里玩？你看過(guò)楓樹嗎？可漂亮了！我們今天就去看吧？哈哈，等不及要去了嗎？來(lái)來(lái)來(lái)，坐上球球的魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦！閉上你的眼睛，走嘍?。ㄅ渖弦魂嚺叵穆曇粜Ч┩?！目前正是傍晚的時(shí)候，好漂亮?。〗鹕﹃?yáng)揮灑在楓樹林里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，幾十株楓樹連成一片，仿佛燃燒的晚霞，淺紅、緋紅、深紅、紫紅、艷麗繽紛，多姿多彩！又像一團(tuán)團(tuán)紅色的火焰在閃耀跳躍著！地上就像鋪了一層紅地毯，厚厚的，軟軟的。嗨，干脆我們脫了鞋吧！光腳丫子踩在上面，尤其的舒適。楓葉發(fā)出沙沙沙的聲響，輕輕柔柔的，仿佛在給我們唱歌；又仿佛在和你說(shuō)悄悄話呢。哦！怎么回家的時(shí)間又到了呢？真是舍不得走??！不過(guò)呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車要返航了哦…回家了。3.聽覺訓(xùn)練10分鐘訓(xùn)練措施：找不一樣----聽老師論述一幅畫，圖片出示后找到所論述的圖片是哪一張。（PPT）4.視覺訓(xùn)練10分鐘舒爾特方格：按字符次序，迅速找全所有的字符，平均1個(gè)字符用1秒鐘成績(jī)?yōu)閮?yōu)良，即9格用9秒、16格用16秒、25格用25秒。（舒爾特方格一張）5.記憶力訓(xùn)練：涂色6.觸覺訓(xùn)練10分鐘打保齡球

訓(xùn)練目的：發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力

訓(xùn)練規(guī)定：把小朋友保齡球放在1米左右的距離，讓小朋友用黑色的大球擊球。

難度設(shè)置：A開始時(shí)距離可以很近，以便讓小朋友輕易擊中，有成就感；B規(guī)定小朋友按訓(xùn)練規(guī)定的距離擊球；C逐一地把球擺在地上讓小朋友擊，開始時(shí)距離要近某些，5次擊球中有3次通過(guò)。

協(xié)助予以：（1）開始時(shí)予以孩子大量的身體協(xié)助，直至孩子掌握要領(lǐng)；（2）每一次增長(zhǎng)難度時(shí)都需要隨時(shí)提醒、糾正并示范給孩子看怎樣做。專注力訓(xùn)練課101、課前按摩：教師念節(jié)奏從左手到右手按摩指肚。5分鐘左右大拇指，食指----額葉，中指------頂葉，無(wú)名指------顳葉，小指------枕葉額葉的發(fā)展和孩子的故意注意力親密有關(guān)，可以協(xié)助人們積極尋找所需要的信息，還肩負(fù)著一只人的分心，不讓注意力被無(wú)關(guān)的事情帶走。顳葉的發(fā)展可以讓孩子的大腦對(duì)更多復(fù)雜的感知記憶存儲(chǔ)，對(duì)聽力愈加敏感。頂葉則是負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)方向，計(jì)算的重要區(qū)域。2.靜心訓(xùn)練5-10分鐘訓(xùn)練措施：準(zhǔn)備做訓(xùn)練用的桌子，椅子或者一塊墊子。1個(gè)一次性杯子，里面裝入1~2厘米高的大米或小米，上口用膠紙封好。孩子端坐在椅子上或者盤腿坐在墊子上，兩手放于膝蓋；將裝有大米或小米的杯子頂在頭頂上；腰背挺直，全身肌肉放松；閉目；均勻呼吸，并逐漸放慢，同步數(shù)呼吸的次數(shù)；一邊聽輕柔的音樂。暈樣持續(xù)3分鐘。然后，將在3分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)及杯子掉下來(lái)的次數(shù)和頭頂杯子掉下的次數(shù)一次比一次少為好。（靜心訓(xùn)練均用此措施）訓(xùn)練時(shí)教師朗誦下面文字內(nèi)容。調(diào)波：思維影像訓(xùn)練—《在瀑布前》小家伙，上次玩的還開心嗎？是不是覺得我們的魔法旅行很有趣呢？今天想去哪里玩？今天球球?qū)闳タ纯雌恋钠俨?！哈哈！等不及要去了嗎？?lái)來(lái)來(lái)，坐上球球的魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦！閉上你的眼睛走嘍。聽！好大的水聲?。√痤^，哇！你看！瀑布啊！遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去像是掛在山間的一匹無(wú)比寬敞的錦緞，它是那么白。仔細(xì)一看，才看見水在流動(dòng)，像無(wú)數(shù)條白龍從山崖上沖下來(lái)，濺起了無(wú)數(shù)浪花飄飄然然地隨風(fēng)飄散，又落了下來(lái)。站在離瀑布五六十米遠(yuǎn)的地方都可以感覺到水珠在飄散，灑在臉上是那么的涼爽。瀑布可真是漂亮??！聽說(shuō)那個(gè)動(dòng)畫片里的孫悟空就是從瀑布背面的水簾洞里鉆出來(lái)的呢！不懂得他的家是不是就在這個(gè)瀑布的背面呢？真想去看看??！不過(guò)，這個(gè)愿望可要我們下次去實(shí)現(xiàn)了哦！由于目前要回家了哦！呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車要返航了哦…回家了。睜開眼睛！3．聽覺訓(xùn)練10分鐘聽覺記憶：倒背三字短句小白兔電冰箱大馬路手提包漢堡包飲水機(jī)向日葵子彈頭打印機(jī)大鴨梨小汽車熱水壺打籃球乒乓球玫瑰花手電筒筆記本三角形公交車數(shù)學(xué)題4.視覺訓(xùn)練10分鐘找相似（ppt）。5.記憶力訓(xùn)練：涂色6.觸覺訓(xùn)練10分鐘能兩眼睜開雙臂伸直（或交叉胸前）單腳站立5秒；

訓(xùn)練目的：身體的協(xié)調(diào)和平衡能力。

訓(xùn)練規(guī)定：孩子睜開眼睛（或者雙手交叉在胸前），單腳站立5秒鐘。

難度設(shè)置：A開始時(shí)先練習(xí)雙手伸展或垂直地站立；B然后練習(xí)雙手交叉在胸前站立。

協(xié)助予以：1假如孩子開始時(shí)不能很好地掌握平衡，可以讓他/她先嘗試扶著椅背或握著訓(xùn)練者的手站立5秒；2一旦孩子的平衡能力有所長(zhǎng)進(jìn)，則規(guī)定他/她只在需要時(shí)才扶持；3在孩子前方視平線的位置予以玩具或其他吸引他/她看的東西來(lái)協(xié)助孩子集中注意力；4任何時(shí)候都要準(zhǔn)備好予以合適的身體協(xié)助專注力訓(xùn)練課111.課前按摩：教師念節(jié)奏從左手到右手按摩指肚。5分鐘左右大拇指，食指----額葉，中指------頂葉，無(wú)名指------顳葉，小指------枕葉額葉的發(fā)展和孩子的故意注意力親密有關(guān)，可以協(xié)助人們積極尋找所需要的信息，還肩負(fù)著一只人的分心，不讓注意力被無(wú)關(guān)的事情帶走。顳葉的發(fā)展可以讓孩子的大腦對(duì)更多復(fù)雜的感知記憶存儲(chǔ)，對(duì)聽力愈加敏感。頂葉則是負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)方向，計(jì)算的重要區(qū)域。2.靜心訓(xùn)練5-10分鐘訓(xùn)練措施：準(zhǔn)備做訓(xùn)練用的桌子，椅子或者一塊墊子。1個(gè)一次性杯子，里面裝入1~2厘米高的大米或小米，上口用膠紙封好。孩子端坐在椅子上或者盤腿坐在墊子上，兩手放于膝蓋；將裝有大米或小米的杯子頂在頭頂上；腰背挺直，全身肌肉放松；閉目；均勻呼吸，并逐漸放慢，同步數(shù)呼吸的次數(shù)；一邊聽輕柔的音樂。暈樣持續(xù)3分鐘。然后，將在3分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)及杯子掉下來(lái)的次數(shù)和頭頂杯子掉下的次數(shù)一次比一次少為好。（靜心訓(xùn)練均用此措施，背面練習(xí)中不再簡(jiǎn)介。）訓(xùn)練時(shí)教師朗誦下面文字內(nèi)容。調(diào)波:思維影像訓(xùn)練---<在海底>小家伙，上次玩的還開心嗎？是不是覺得我們的魔法旅行很有趣呢？你一定沒有去過(guò)海底吧？今天球球就帶你去看看吧！哈哈，等不及要去了吧，來(lái)來(lái)來(lái)坐上球球的魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦！閉上你的眼睛，走嘍！我們坐在解放軍叔叔的潛艇里，慢慢的來(lái)到水底，哦！我們看見一群群小魚在水底自由自在的游來(lái)游去，可愛的小丑魚，漂亮的斑馬魚，透明的小銀魚…更美的是碧綠的鹿角珊瑚和許多在水中搖擺晃動(dòng)著身體叫不上名來(lái)的水底植物…看！尚有潛水員叔叔手中托著的害羞的小海星，張牙舞爪的大龍蝦…哈哈，它們?cè)诨蝿?dòng)自己的小手，仿佛和我們打招呼呢！來(lái)，我們也和這些可愛的小家伙問(wèn)好吧！哈哈，海底真好玩呀！下次還來(lái)玩好嗎？目前球球的魔法南瓜車要返航了啊…回家了…呼啦呼啦！睜開眼睛！3.聽覺訓(xùn)練10分鐘訓(xùn)練措施：找不一樣----聽老師論述一幅畫，圖片出示后找到所論述的圖片是哪一張。（PPT）4.視覺訓(xùn)練10分鐘舒爾特方格：按字符次序，迅速找全所有的字符，平均1個(gè)字符用1秒鐘成績(jī)?yōu)閮?yōu)良，即9格用9秒、16格用16秒、25格用25秒。（舒爾特方格一張）5.記憶力訓(xùn)練：涂色6.觸覺訓(xùn)練10分鐘彎腰撿紙訓(xùn)練目的：身體控制訓(xùn)練措施：腳下（腳旁邊）放紙條1張，學(xué)生雙腿不彎曲彎腰用手撿起腳下紙條?？筛鶕?jù)訓(xùn)練純熟程度合適增長(zhǎng)紙條數(shù)量。專注力訓(xùn)練課121、課前按摩：教師念節(jié)奏從左手到右手按摩指肚。5分鐘左右大拇指，食指----額葉，中指------頂葉，無(wú)名指------顳葉，小指------枕葉額葉的發(fā)展和孩子的故意注意力親密有關(guān)，可以協(xié)助人們積極尋找所需要的信息，還肩負(fù)著一只人的分心，不讓注意力被無(wú)關(guān)的事情帶走。顳葉的發(fā)展可以讓孩子的大腦對(duì)更多復(fù)雜的感知記憶存儲(chǔ)，對(duì)聽力愈加敏感。頂葉則是負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)方向，計(jì)算的重要區(qū)域。2.靜心訓(xùn)練5-10分鐘訓(xùn)練措施：準(zhǔn)備做訓(xùn)練用的桌子，椅子或者一塊墊子。1個(gè)一次性杯子，里面裝入1~2厘米高的大米或小米，上口用膠紙封好。孩子端坐在椅子上或者盤腿坐在墊子上，兩手放于膝蓋；將裝有大米或小米的杯子頂在頭頂上；腰背挺直，全身肌肉放松；閉目；均勻呼吸，并逐漸放慢，同步數(shù)呼吸的次數(shù)；一邊聽輕柔的音樂。暈樣持續(xù)3分鐘。然后，將在3分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)及杯子掉下來(lái)的次數(shù)和頭頂杯子掉下的次數(shù)一次比一次少為好。（靜心訓(xùn)練均用此措施）訓(xùn)練時(shí)教師朗誦下面文字內(nèi)容。調(diào)波：思維影像訓(xùn)練—《種樹》小家伙，上次玩的還開心嗎？是不是覺得我們的魔法旅行很有趣呢？今天球球要帶你去做一件故意義的事情！懂得是什么嗎？是種樹！大樹伯伯可是保護(hù)我們家園的好朋友。哦！哈哈，等不及要去了吧？來(lái)來(lái)來(lái)，坐上球球的魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦！閉上你的眼睛我們走了！哦！這片地上的許多樹木都被砍伐或移走了，除了幾棵小草戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的趴在地上，再也找不到我喜歡的綠色了。小鳥都無(wú)家可歸了，慌慌張張的咆哮著、逃跑著。我們來(lái)種樹吧，給小鳥找個(gè)家！我們到處尋找小樹苗，又找來(lái)了大鐵鍬，用了很大的力氣，挖了兩個(gè)小土坑，把找來(lái)的苗放進(jìn)坑里，再用土把根埋起來(lái)，用“雪碧”瓶子裝滿水，一遍又一遍地給小樹苗澆水，期望著它快快長(zhǎng)大，那時(shí)候小鳥就可以在樹林里玩耍了，多好啊。那時(shí)候我一定帶好多好吃地東西來(lái)給它們吃。后來(lái)我們一定要來(lái)照顧它們哦！目前我們要回家告訴大人們要愛惜樹木哦！呼啦呼啦，球球地魔法南瓜車要返航了哦。。。回家了。睜開眼睛！3．聽覺訓(xùn)練10分鐘訓(xùn)練措施：認(rèn)讀題卡中的詞組后聽三句話中相似的一種詞組，在題卡中圈出來(lái)。4.視覺訓(xùn)練10分鐘找相似（ppt）。5.記憶力訓(xùn)練：涂色6.觸覺訓(xùn)練10分鐘手抱大型物擋住視線還能走至少3米遠(yuǎn)；

訓(xùn)練目的：改善孩子的身體控制及平衡能力。

訓(xùn)練規(guī)定：讓孩子拿著或雙手抱著大型的物件向前走。

難度設(shè)置：選擇重量適中的物品做訓(xùn)練。

協(xié)助予以：注意隨時(shí)提醒孩子走路的姿勢(shì)和前面的方向，站在離孩子不遠(yuǎn)的地方，隨時(shí)注意防止孩子摔倒等狀況發(fā)生。嘗試習(xí)慣不練習(xí)的時(shí)候蒙上眼睛的感覺；2充足運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)的原則來(lái)激發(fā)孩子的合作性；專注力訓(xùn)練課131.課前按摩：教師念節(jié)奏從左手到右手按摩指肚。5分鐘左右大拇指，食指----額葉，中指------頂葉，無(wú)名指------顳葉，小指------枕葉額葉的發(fā)展和孩子的故意注意力親密有關(guān)，可以協(xié)助人們積極尋找所需要的信息，還肩負(fù)著一只人的分心，不讓注意力被無(wú)關(guān)的事情帶走。顳葉的發(fā)展可以讓孩子的大腦對(duì)更多復(fù)雜的感知記憶存儲(chǔ)，對(duì)聽力愈加敏感。頂葉則是負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)方向，計(jì)算的重要區(qū)域。2.靜心訓(xùn)練5-10分鐘訓(xùn)練措施：準(zhǔn)備做訓(xùn)練用的桌子，椅子或者一塊墊子。1個(gè)一次性杯子，里面裝入1~2厘米高的大米或小米，上口用膠紙封好。孩子端坐在椅子上或者盤腿坐在墊子上，兩手放于膝蓋；將裝有大米或小米的杯子頂在頭頂上；腰背挺直，全身肌肉放松；閉目；均勻呼吸，并逐漸放慢，同步數(shù)呼吸的次數(shù)；一邊聽輕柔的音樂。暈樣持續(xù)3分鐘。然后，將在3分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)及杯子掉下來(lái)的次數(shù)和頭頂杯子掉下的次數(shù)一次比一次少為好。（靜心訓(xùn)練均用此措施，背面練習(xí)中不再簡(jiǎn)介。）訓(xùn)練時(shí)教師朗誦下面文字內(nèi)容。調(diào)波：思維影像訓(xùn)練—《拔河》小家伙，上次玩的開心嗎？是不是覺得我們地魔法旅行很有趣呢？今天球球帶你去運(yùn)運(yùn)動(dòng)好嗎？我們?nèi)グ魏雍貌?？哈哈！等不及要去了嗎？?lái)來(lái)來(lái)，坐上球球地魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦！閉上你地眼睛，走嘍！哦！操場(chǎng)上好多的小朋友?。∥覀円舱竞?！聽！口令響了，雙方同步往后拔，小伙伴們一邊使勁地往后拔，一邊叫著、喊著。一會(huì)兒，大家地臉上都紅了，頭上滲出了汗珠，又地小伙伴使出了渾身地力氣，臉和嘴巴都變形了，又地小伙伴使勁地往后拉，幾乎要躺在地上了，又地小伙伴想使勁往后拉，卻不懂得該怎樣使勁，彎著腰跌跌撞撞地，好狼狽哦。旁邊尚有諸多地小朋友為我們喊：“加油！加油！”終于結(jié)束了，獲勝地一方全都躺在地上！樂得大家前仰后合。哈哈，是不是很喜歡這樣得活動(dòng)?。课覀兿麓卧谕婧脝?？來(lái)來(lái)來(lái)，目前球球魔法南瓜車要返航了哦。。。?；丶伊恕１犻_眼睛！3.聽覺訓(xùn)練10分鐘訓(xùn)練措施：找不一樣----聽老師論述一幅畫，圖片出示后找到所論述的圖片是哪一張。（PPT）4.視覺訓(xùn)練10分鐘舒爾特方格：按字符次序，迅速找全所有的字符，平均1個(gè)字符用1秒鐘成績(jī)?yōu)閮?yōu)良，即9格用9秒、16格用16秒、25格用25秒。（舒爾特方格一張）5.記憶力訓(xùn)練：涂色6.觸覺訓(xùn)練10分鐘能在雙腳離地時(shí)，雙手同步拍一下；

訓(xùn)練目的：加強(qiáng)手臂和腿的協(xié)調(diào)能力。

訓(xùn)練規(guī)定：孩子能在雙腳跳離地面的同步雙手舉過(guò)頭頂拍一下。

難度設(shè)置：A先純熟雙腳跳；B再在跳的同步鼓勵(lì)孩子拍手。

協(xié)助予以：1手把手地跟孩子一起做；2給孩子做示范，邊做邊講解；3鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完畢，只在需要時(shí)予以合適的提醒。專注力訓(xùn)練課141、課前按摩：教師念節(jié)奏從左手到右手按摩指肚。5分鐘左右大拇指，食指----額葉，中指------頂葉，無(wú)名指------顳葉，小指------枕葉額葉的發(fā)展和孩子的故意注意力親密有關(guān)，可以協(xié)助人們積極尋找所需要的信息，還肩負(fù)著一只人的分心，不讓注意力被無(wú)關(guān)的事情帶走。顳葉的發(fā)展可以讓孩子的大腦對(duì)更多復(fù)雜的感知記憶存儲(chǔ)，對(duì)聽力愈加敏感。頂葉則是負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)方向，計(jì)算的重要區(qū)域。2.靜心訓(xùn)練5-10分鐘訓(xùn)練措施：準(zhǔn)備做訓(xùn)練用的桌子，椅子或者一塊墊子。1個(gè)一次性杯子，里面裝入1~2厘米高的大米或小米，上口用膠紙封好。孩子端坐在椅子上或者盤腿坐在墊子上，兩手放于膝蓋；將裝有大米或小米的杯子頂在頭頂上；腰背挺直，全身肌肉放松；閉目；均勻呼吸，并逐漸放慢，同步數(shù)呼吸的次數(shù)；一邊聽輕柔的音樂。暈樣持續(xù)3分鐘。然后，將在3分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)及杯子掉下來(lái)的次數(shù)和頭頂杯子掉下的次數(shù)一次比一次少為好。（靜心訓(xùn)練均用此措施）訓(xùn)練時(shí)教師朗誦下面文字內(nèi)容。調(diào)波：思維影像訓(xùn)練—《葡萄》小家伙，上次玩得開心嗎？是不是覺得我們的魔法旅行很有趣呢？你喜歡吃葡萄嗎？今天的魔法旅行我們要去嘗一嘗美味的葡萄哦！哈哈！等不及要去了嗎？來(lái)來(lái)來(lái)，坐上球球得魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦！閉上你的眼睛，呼啦呼啦……走嘍！哦！好熱鬧的集市啊！有好多的水果呢！看！這里有一大籃晶瑩剔透的葡萄呢。葡萄的形狀是圓溜溜的，顏色有諸多，有紅的，有白的，有紫的，有暗紅的，尚有淡綠的，五光十色的。來(lái)，我們剝開果皮，嘗一口，啊！酸中帶甜的滋味立即溶進(jìn)嘴里，里面的果核是白色的，像一種個(gè)小雨點(diǎn)。葡萄的用途可多呢。例如：曬干后可以做成可口的葡萄干，可以釀成父親愛喝的葡萄酒，還可以做手工制品呢。哈哈！是不是想要吃啊，哈哈，我們回家去買哦！呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜車要返航了哦……回家了。睜開眼睛3．聽覺訓(xùn)練10分鐘4.視覺訓(xùn)練10分鐘找相似（ppt）。5.記憶力訓(xùn)練：涂色6.觸覺訓(xùn)練10分鐘跳腳印；

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練兩側(cè)性、空間距離、平衡、協(xié)調(diào)、柔軟、眼─手協(xié)調(diào)、注意力、克制異常肌張力、矯正姿勢(shì)（內(nèi)外旋、內(nèi)外反）、步態(tài)訓(xùn)練。

訓(xùn)練規(guī)定：按照?qǐng)D形所示，雙腳立定跳（或走）向下一目的腳印。

難度設(shè)置：A可先用雙腳交替走幾回，讓孩子熟悉大體的距離。B雙腳立定跳，按圖形規(guī)定跳；C聽著口令（指令）跳；

協(xié)助予以：開始時(shí)可站在孩子身后，雙手扶著孩子的腋下協(xié)助其完畢凌空雙腳跳起和落下的姿勢(shì)，指導(dǎo)孩子跳向下一目的，等孩子的判斷和目測(cè)水平提高后讓其自行練習(xí)，只予以口頭提醒即可。專注力訓(xùn)練課151.課前按摩：教師念節(jié)奏從左手到右手按摩指肚。5分鐘左右大拇指，食指----額葉，中指------頂葉，無(wú)名指------顳葉，小指------枕葉額葉的發(fā)展和孩子的故意注意力親密有關(guān)，可以協(xié)助人們積極尋找所需要的信息，還肩負(fù)著一只人的分心，不讓注意力被無(wú)關(guān)的事情帶走。顳葉的發(fā)展可以讓孩子的大腦對(duì)更多復(fù)雜的感知記憶存儲(chǔ)，對(duì)聽力愈加敏感。頂葉則是負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)方向，計(jì)算的重要區(qū)域。2.靜心訓(xùn)練5-10分鐘訓(xùn)練措施：準(zhǔn)備做訓(xùn)練用的桌子，椅子或者一塊墊子。1個(gè)一次性杯子，里面裝入1~2厘米高的大米或小米，上口用膠紙封好。孩子端坐在椅子上或者盤腿坐在墊子上，兩手放于膝蓋；將裝有大米或小米的杯子頂在頭頂上；腰背挺直，全身肌肉放松；閉目；均勻呼吸，并逐漸放慢，同步數(shù)呼吸的次數(shù)；一邊聽輕柔的音樂。暈樣持續(xù)3分鐘。然后，將在3分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)及杯子掉下來(lái)的次數(shù)和頭頂杯子掉下的次數(shù)一次比一次少為好。（靜心訓(xùn)練均用此措施，背面練習(xí)中不再簡(jiǎn)介。）訓(xùn)練時(shí)教師朗誦下面文字內(nèi)容。調(diào)波：思維影像訓(xùn)練—《海上日出》小家伙，還記得我們?cè)?jīng)去看過(guò)大海上的夕陽(yáng)嗎？今天球球就帶你去看看太陽(yáng)公公從海上起床的樣子好吧！哈哈，等不及要去了嗎？來(lái)來(lái)來(lái)，坐上球球得魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦！閉上你的眼睛，呼啦呼啦……走嘍！海邊到了！哇！四面好安靜啊！只聽見海水嘩嘩得聲音……時(shí)間還很早，太陽(yáng)公公還沒有起床呢！我們一起來(lái)叫它起床好嗎？來(lái)……太陽(yáng)公公起床了！太陽(yáng)公公起床了！哦！看！已經(jīng)有了一層金邊，慢慢地，露出了一條橙色得線條，很快地，線越來(lái)越寬了，變成了月牙形，半圓形……終于太陽(yáng)公公朝我們露出了它那金色的笑臉了！來(lái)來(lái)來(lái)，我們快和太陽(yáng)公公問(wèn)好吧！你好！你好！哈哈，太陽(yáng)公公起床了，我們也要回家了哦！呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜車要返航了哦……回家了。睜開眼睛3.聽覺訓(xùn)練10分鐘訓(xùn)練措施：找不一樣----聽老師論述一幅畫，圖片出示后找到所論述的圖片是哪一張。（PPT）4.視覺訓(xùn)練10分鐘舒爾特方格：按字符次序，迅速找全所有的字符，平均1個(gè)字符用1秒鐘成績(jī)?yōu)閮?yōu)良，即9格用9秒、16格用16秒、25格用25秒。（舒爾特方格一張）5.記憶力訓(xùn)練：涂色6.觸覺訓(xùn)練10分鐘照鏡子游戲；

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練空間方位知覺。

訓(xùn)練規(guī)定：老師和孩子面對(duì)面站立，老師做一種動(dòng)作，讓孩子模仿。動(dòng)作以點(diǎn)頭，雙手在身體的上下、左右、前后拍手，左右前后移動(dòng)身體以及轉(zhuǎn)身等動(dòng)作為主。可讓學(xué)生分組完畢練習(xí)。

難度設(shè)置：A開始時(shí)老師的動(dòng)作要做得慢些并多次反復(fù)動(dòng)作；B假如孩子的體現(xiàn)能力強(qiáng)，可讓孩子邊模仿邊說(shuō)出動(dòng)作的方位。

協(xié)助予以：老師邊做邊說(shuō)出動(dòng)作的方位，孩子無(wú)法跟上便用身體指導(dǎo)。逐漸地撤銷提醒，并且加緊動(dòng)作的速度。專注力訓(xùn)練課161、課前按摩：教師念節(jié)奏從左手到右手按摩指肚。5分鐘左右大拇指，食指----額葉，中指------頂葉，無(wú)名指------顳葉，小指------枕葉額葉的發(fā)展和孩子的故意注意力親密有關(guān)，可以協(xié)助人們積極尋找所需要的信息，還肩負(fù)著一只人的分心，不讓注意力被無(wú)關(guān)的事情帶走。顳葉的發(fā)展可以讓孩子的大腦對(duì)更多復(fù)雜的感知記憶存儲(chǔ)，對(duì)聽力愈加敏感。頂葉則是負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)方向，計(jì)算的重要區(qū)域。2.靜心訓(xùn)練5-10分鐘訓(xùn)練措施：準(zhǔn)備做訓(xùn)練用的桌子，椅子或者一塊墊子。1個(gè)一次性杯子，里面裝入1~2厘米高的大米或小米，上口用膠紙封好。孩子端坐在椅子上或者盤腿坐在墊子上，兩手放于膝蓋；將裝有大米或小米的杯子頂在頭頂上；腰背挺直，全身肌肉放松；閉目；均勻呼吸，并逐漸放慢，同步數(shù)呼吸的次數(shù)；一邊聽輕柔的音樂。暈樣持續(xù)3分鐘。然后，將在3分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)及杯子掉下來(lái)的次數(shù)和頭頂杯子掉下的次數(shù)一次比一次少為好。（靜心訓(xùn)練均用此措施）訓(xùn)練時(shí)教師朗誦下面文字內(nèi)容。調(diào)波：思維影像訓(xùn)練—《放風(fēng)箏》小家伙，上次玩得開心嗎？今天的天氣可好了！球球帶你們?nèi)タ捶棚L(fēng)箏好嗎？哈哈，等不及要去了嗎？來(lái)來(lái)來(lái)，坐上球球得魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦！閉上你的眼睛，呼啦呼啦……走嘍！哦！看那藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，綠綠的草，風(fēng)兒吹啊吹，嗯……好舒適啊，咦，一只好大的蝴蝶在天上飛，好漂亮，火紅的翅膀扇啊扇，飛到這邊來(lái)啦。咦咦咦，尚有一只大蜈蚣，有好多好多腳的那種大蜈蚣呢。蜈蚣怎么會(huì)飛上天了呢？好奇怪啊，仔細(xì)看看，再仔細(xì)看看，哇，本來(lái)有咦條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線牽著大蜈蚣呢！線的那一頭在哪兒呢？翻過(guò)了綠油油的小山坡，哇！本來(lái)有好多的小朋友在放風(fēng)箏呢！目前天上除了藍(lán)天，白云之外，尚有蝴蝶，蜻蜓，老鷹……哈哈，看！幾只小鳥嘰嘰喳喳地飛過(guò)來(lái)，繞著風(fēng)箏飛啊飛，仿佛在比誰(shuí)飛得高，飛得遠(yuǎn)呢！真好玩！我們也回家做一只風(fēng)箏來(lái)放好嗎？來(lái)！呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜車要返航了哦……回家了。睜開眼睛!3．聽覺訓(xùn)練10分鐘4.視覺訓(xùn)練10分鐘找相似（ppt）。5.記憶力訓(xùn)練：涂色6.觸覺訓(xùn)練10分鐘雙手各持一球走直線2米；

訓(xùn)練規(guī)定：讓小朋友兩手側(cè)平舉，掌心向上，兩手各托一小皮球沿直線路線行走。

難度設(shè)置：A開始時(shí)可先不讓孩子拿球，徒手走；B孩子的技能掌握后讓其嘗試持球并且腳尖跟著腳跟行走；

協(xié)助予以：不能單獨(dú)完畢的孩子可跟在其身后，予以身體指導(dǎo)；專注力訓(xùn)練課171.課前按摩：教師念節(jié)奏從左手到右手按摩指肚。5分鐘左右大拇指，食指----額葉，中指------頂葉，無(wú)名指------顳葉，小指------枕葉額葉的發(fā)展和孩子的故意注意力親密有關(guān)，可以協(xié)助人們積極尋找所需要的信息，還肩負(fù)著一只人的分心，不讓注意力被無(wú)關(guān)的事情帶走。顳葉的發(fā)展可以讓孩子的大腦對(duì)更多復(fù)雜的感知記憶存儲(chǔ)，對(duì)聽力愈加敏感。頂葉則是負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)方向，計(jì)算的重要區(qū)域。2.靜心訓(xùn)練5-10分鐘訓(xùn)練措施：準(zhǔn)備做訓(xùn)練用的桌子，椅子或者一塊墊子。1個(gè)一次性杯子，里面裝入1~2厘米高的大米或小米，上口用膠紙封好。孩子端坐在椅子上或者盤腿坐在墊子上，兩手放于膝蓋；將裝有大米或小米的杯子頂在頭頂上；腰背挺直，全身肌肉放松；閉目；均勻呼吸，并逐漸放慢，同步數(shù)呼吸的次數(shù)；一邊聽輕柔的音樂。暈樣持續(xù)3分鐘。然后，將在3分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)及杯子掉下來(lái)的次數(shù)和頭頂杯子掉下的次數(shù)一次比一次少為好。（靜心訓(xùn)練均用此措施，背面練習(xí)中不再簡(jiǎn)介。）訓(xùn)練時(shí)教師朗誦下面文字內(nèi)容。調(diào)波：思維影像訓(xùn)練—《兔子》小家伙，上次玩得開心嗎？是不是覺得我們的魔法旅行很有趣呢？你喜歡可愛的小兔子嗎？今天球球就帶你趣看看小兔子吧！哈哈！等不及要去了嗎？來(lái)來(lái)來(lái)，坐上球球得魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦！閉上你的眼睛，呼啦呼啦……走嘍！噓……輕輕的哦，不要嚇到我們的小兔子哦！看!小兔子渾身潔白潔白的，有著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，高高地向上翹著，上面充斥了短短的絨毛。呀！小兔子居然還長(zhǎng)著幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須呢！哈哈，我們老爺爺才有的胡須居然小兔子也有?。〔欢眠@小兔子是老爺爺還是老奶奶了，哈哈！胡須下面是它的嘴巴，真故意思，提成了3瓣呢！不過(guò)最引人注意的還是它那對(duì)圓圓的眼睛，不懂得小兔子是不是熬夜了？眼珠通紅通紅的！小兔子前腿短后腿長(zhǎng)的，跑起來(lái)一跳一跳的，真可愛！小家伙，是不是很喜歡啊？哈哈，不過(guò)目前我們要先回家了哦！呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜車要返航了哦……回家了。3.聽覺訓(xùn)練10分鐘訓(xùn)練措施：找不一樣----聽老師論述一幅畫，圖片出示后找到所論述的圖片是哪一張。（PPT）4.視覺訓(xùn)練10分鐘舒爾特方格：按字符次序，迅速找全所有的字符，平均1個(gè)字符用1秒鐘成績(jī)?yōu)閮?yōu)良，即9格用9秒、16格用16秒、25格用25秒。（舒爾特方格一張）5.記憶力訓(xùn)練：涂色6.觸覺訓(xùn)練10分鐘能用腳尖站立10次，每次站立3秒鐘；

訓(xùn)練目的：腿部運(yùn)動(dòng)能力、重心及平衡能力。

訓(xùn)練規(guī)定：讓孩子雙腳腳跟著地，腳尖掂起地站立，每次站立3秒鐘時(shí)間。

難度設(shè)置：A開始時(shí)讓孩子扶著墻壁或椅背站立；B讓孩子嘗試徒手站立。

協(xié)助予以：1可以在墻壁上孩子掂腳可觸及的地方掛一獎(jiǎng)勵(lì)物，鼓勵(lì)孩子掂起腳去拿取；2給孩子數(shù)數(shù)，讓他/她懂得要站多長(zhǎng)時(shí)間。專注力訓(xùn)練課181、課前按摩：教師念節(jié)奏從左手到右手按摩指肚。5分鐘左右大拇指，食指----額葉，中指------頂葉，無(wú)名指------顳葉，小指------枕葉額葉的發(fā)展和孩子的故意注意力親密有關(guān)，可以協(xié)助人們積極尋找所需要的信息，還肩負(fù)著一只人的分心，不讓注意力被無(wú)關(guān)的事情帶走。顳葉的發(fā)展可以讓孩子的大腦對(duì)更多復(fù)雜的感知記憶存儲(chǔ)，對(duì)聽力愈加敏感。頂葉則是負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)方向，計(jì)算的重要區(qū)域。2.靜心訓(xùn)練5-10分鐘訓(xùn)練措施：準(zhǔn)備做訓(xùn)練用的桌子，椅子或者一塊墊子。1個(gè)一次性杯子，里面裝入1~2厘米高的大米或小米，上口用膠紙封好。孩子端坐在椅子上或者盤腿坐在墊子上，兩手放于膝蓋；將裝有大米或小米的杯子頂在頭頂上；腰背挺直，全身肌肉放松；閉目；均勻呼吸，并逐漸放慢，同步數(shù)呼吸的次數(shù)；一邊聽輕柔的音樂。暈樣持續(xù)3分鐘。然后，將在3分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)及杯子掉下來(lái)的次數(shù)和頭頂杯子掉下的次數(shù)一次比一次少為好。（靜心訓(xùn)練均用此措施）訓(xùn)練時(shí)教師朗誦下面文字內(nèi)容。調(diào)波：思維影像訓(xùn)練—《彩虹》小家伙，喜歡我們的魔法旅行嗎？是不是覺得很有趣呢？今天想去哪里玩？今天球球就帶你去看看漂亮的彩虹吧！哈哈！等不及要去了嗎？來(lái)來(lái)來(lái)，坐上球球得魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦！閉上你的眼睛，呼啦呼啦……走嘍！哦！看，我們的都市剛下過(guò)一陣雨，閉上眼睛深深地吸一口氣，?。∮旰蟮目諝舛嗲逍履?！呀！小家伙快看！天空中出現(xiàn)了一道好美好美的彩虹啊！彎彎的彩虹在半空中伸展著，從都市的這頭跨到了都市的那頭，看上去仿佛一座橋！真實(shí)好漂亮的一座橋，數(shù)一數(shù)，有七種顏色呢！有紅色，黃色，綠色，橙色，紫色，青色，紫色哦！彩虹在我們的頭頂上，真想上去看看?。∠麓挝覀円黄鹑ヅ啦屎鐦蚝脝?？哈哈，不過(guò)目前我們得先回家了哦！呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜車要返航了哦……回家了。3．聽覺訓(xùn)練10分鐘4.視覺訓(xùn)練10分鐘找相似（ppt）。5.記憶力訓(xùn)練：涂色6.觸覺訓(xùn)練10分鐘單腳站立30秒——1分鐘訓(xùn)練目的：平衡能力訓(xùn)練規(guī)定：學(xué)生能單腳站立30秒——1分鐘難度設(shè)置：A開始時(shí)可以睜眼單腳站立B能到達(dá)規(guī)定后可練習(xí)閉眼單腳站立專注力訓(xùn)練課191.課前按摩：教師念節(jié)奏從左手到右手按摩指肚。5分鐘左右大拇指，食指----額葉，中指------頂葉，無(wú)名指------顳葉，小指------枕葉額葉的發(fā)展和孩子的故意注意力親密有關(guān)，可以協(xié)助人們積極尋找所需要的信息，還肩負(fù)著一只人的分心，不讓注意力被無(wú)關(guān)的事情帶走。顳葉的發(fā)展可以讓孩子的大腦對(duì)更多復(fù)雜的感知記憶存儲(chǔ)，對(duì)聽力愈加敏感。頂葉則是負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)方向，計(jì)算的重要區(qū)域。2.靜心訓(xùn)練5-10分鐘訓(xùn)練措施：準(zhǔn)備做訓(xùn)練用的桌子，椅子或者一塊墊子。1個(gè)一次性杯子，里面裝入1~2厘米高的大米或小米，上口用膠紙封好。孩子端坐在椅子上或者盤腿坐在墊子上，兩手放于膝蓋；將裝有大米或小米的杯子頂在頭頂上；腰背挺直，全身肌肉放松；閉目；均勻呼吸，并逐漸放慢，同步數(shù)呼吸的次數(shù)；一邊聽輕柔的音樂。暈樣持續(xù)3分鐘。然后，將在3分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)及杯子掉下來(lái)的次數(shù)和頭頂杯子掉下的次數(shù)一次比一次少為好。（靜心訓(xùn)練均用此措施，背面練習(xí)中不再簡(jiǎn)介。）訓(xùn)練時(shí)教師朗誦下面文字內(nèi)容。調(diào)波：思維影像訓(xùn)練—《下大雨》小家伙，上次玩得是不是很開心?。?？大自然可是一種奇妙的世界哦！今天我們就一起去看看雨中世界吧？哈哈，等不及要去了嗎？來(lái)來(lái)來(lái)，坐上球球得魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦！閉上你的眼睛，呼啦呼啦……走嘍！哦！天陰沉沉的，好多好厚的烏云啊！一會(huì)兒，傾盆大雨下來(lái)了，粗大的雨點(diǎn)打在地上“叭叭”直響，很快，我們眼前就出現(xiàn)了一種水的世界。那雨點(diǎn)一會(huì)兒像用勺子同樣往下潑，一會(huì)像用篩子同樣往下篩，一陣急一陣緩地落向地面。在黑云的縫隙里，還不時(shí)地出現(xiàn)幾道閃亮的光輝，哦，那是不是閃電婆婆在和你打招呼么？閃電過(guò)后，緊接著便傳來(lái)震耳欲聾的雷聲，哈！那一定是雷公公了！大樹在風(fēng)雨中搖擺著，風(fēng)使勁地把它往一邊吹去，可是大樹伯伯偏要站直，偏要挺立在風(fēng)雨中……哦，大樹伯伯可真勇敢啊！我們也要坐勇敢的小朋友啊！不過(guò)，目前我們還是先回家吃飯吧！呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜車要返航了哦……回家3.聽覺訓(xùn)練10分鐘訓(xùn)練措施：找不一樣----聽老師論述一幅畫，圖片出示后找到所論述的圖片是哪一張。（PPT）4.視覺訓(xùn)練10分鐘舒爾特方格：按字符次序，迅速找全所有的字符，平均1個(gè)字符用1秒鐘成績(jī)?yōu)閮?yōu)良，即9格用9秒、16格用16秒、25格用25秒。（舒爾特方格一張）記憶力訓(xùn)練：涂色觸覺訓(xùn)練10分鐘腳尖站立10次訓(xùn)練目的：腿部運(yùn)動(dòng)能力，重心及平衡能力。訓(xùn)練規(guī)定：讓還雙腳腳跟著地，腳尖踮起地站立，每次站立3——5秒鐘時(shí)間。難度設(shè)置：A開始時(shí)讓孩子扶著墻壁或椅背站立B讓孩子嘗試徒手站立。專注力訓(xùn)練課201、課前按摩：教師念節(jié)奏從左手到右手按摩指肚。5分鐘左右大拇指，食指----額葉，中指------頂葉，無(wú)名指------顳葉，小指------枕葉額葉的發(fā)展和孩子的故意注意力親密有關(guān)，可以協(xié)助人們積極尋找所需要的信息，還肩負(fù)著一只人的分心，不讓注意力被無(wú)關(guān)的事情帶走。顳葉的發(fā)展可以讓孩子的大腦對(duì)更多復(fù)雜的感知記憶存儲(chǔ)，對(duì)聽力愈加敏感。頂葉則是負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)方向，計(jì)算的重要區(qū)域。2.靜心訓(xùn)練5-10分鐘訓(xùn)練措施：準(zhǔn)備做訓(xùn)練用的桌子，椅子或者一塊墊子。1個(gè)一次性杯子，里面裝入1~2厘米高的大米或小米，上口用膠紙封好。孩子端坐在椅子上或者盤腿坐在墊子上，兩手放于膝蓋；將裝有大米或小米的杯子頂在頭頂上；腰背挺直，全身肌肉放松；閉目；均勻呼吸，并逐漸放慢，同步數(shù)呼吸的次數(shù)；一邊聽輕柔的音樂。暈樣持續(xù)3分鐘。然后，將在3分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)及杯子掉下來(lái)的次數(shù)和頭頂杯子掉下的次數(shù)一次比一次少為好。（靜心訓(xùn)練均用此措施）訓(xùn)練時(shí)教師朗誦下面文字內(nèi)容。調(diào)波：思維影像訓(xùn)練—《下雪》小家伙，上次玩得開心吧！今天球球想讓你們?nèi)タ纯囱┖脝?？下雪是什么樣子的，你懂得嗎？嗯……我們就一起去看看好吧？哈哈！等不及要去了嗎？?lái)來(lái)來(lái)，坐上球球得魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦！閉上你的眼睛，呼啦呼啦……走嘍！咿……你聽，不知是誰(shuí)在喊著：下雪了！下雪了?。∨?！我們仰起腦袋看看灰蒙蒙的天空，哦！真的下雪了啊！只見那一片片潔白的小雪花就像一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞。伴隨風(fēng)婆婆的袖子，一會(huì)兒向南，打著旋兒飄飄悠悠地落到房子上，樹上，地上……慢慢地，屋頂上，小樹上都鋪上了一層白色。來(lái)，我們伸出手去接一片小雪花看看，哦！她居然有6個(gè)瓣呢！仿佛漂亮的小花朵同樣，眨眼功夫，就在手心里融化成了一顆晶瑩光亮的小水珠……呵呵，小家伙，好冷的天?。∥覀兛旎丶胰∨?！呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜車要返航了哦……回家了。3．聽覺訓(xùn)練10分鐘4.視覺訓(xùn)練10分鐘找相似（ppt）。5.記憶力訓(xùn)練：涂色6.觸覺訓(xùn)練10分鐘雙手接住從1米遠(yuǎn)彈來(lái)的中性球（或口袋，水果等，也可以用橡皮等塊狀物體替代）訓(xùn)練目的：手眼協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)能力。訓(xùn)練規(guī)定：孩子能接住訓(xùn)練者從1米遠(yuǎn)的地方扔過(guò)來(lái)的球或球狀物體。難度設(shè)置：距離逐漸設(shè)置遠(yuǎn)一點(diǎn)。專注力訓(xùn)練課211.課前按摩：教師念節(jié)奏從左手到右手按摩指肚。5分鐘左右大拇指，食指----額葉，中指------頂葉，無(wú)名指------顳葉，小指------枕葉額葉的發(fā)展和孩子的故意注意力親密有關(guān)，可以協(xié)助人們積極尋找所需要的信息，還肩負(fù)著一只人的分心，不讓注意力被無(wú)關(guān)的事情帶走。顳葉的發(fā)展可以讓孩子的大腦對(duì)更多復(fù)雜的感知記憶存儲(chǔ)，對(duì)聽力愈加敏感。頂葉則是負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)方向，計(jì)算的重要區(qū)域。2.靜心訓(xùn)練5-10分鐘訓(xùn)練措施：準(zhǔn)備做訓(xùn)練用的桌子，椅子或者一塊墊子。1個(gè)一次性杯子，里面裝入1~2厘米高的大米或小米，上口用膠紙封好。孩子端坐在椅子上或者盤腿坐在墊子上，兩手放于膝蓋；將裝有大米或小米的杯子頂在頭頂上；腰背挺直，全身肌肉放松；閉目；均勻呼吸，并逐漸放慢，同步數(shù)呼吸的次數(shù)；一邊聽輕柔的音樂。暈樣持續(xù)3分鐘。然后，將在3分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)及杯子掉下來(lái)的次數(shù)和頭頂杯子掉下的次數(shù)一次比一次少為好。（靜心訓(xùn)練均用此措施，背面練習(xí)中不再簡(jiǎn)介。）訓(xùn)練時(shí)教師朗誦下面文字內(nèi)容。調(diào)波：思維影像訓(xùn)練—《看小猴子》小家伙，上次玩得開心吧！今天想去哪里玩？嗯……球球帶你們?nèi)ズ锷?，我們一起去看看可愛的小猴子好吧？哈哈！等不及要去了嗎？?lái)來(lái)來(lái)，坐上球球得魔法南瓜車，我們出發(fā)了哦！閉上你的眼睛，呼啦呼啦……走嘍！看，猴山到了，只見一只只的小猴子在假山上蹦來(lái)跳去的，它們?nèi)黹L(zhǎng)著灰褐色的軟毛，尚有圓圓的腦袋和尖尖的嘴巴，那以雙雙小眼睛總是在滴溜溜地轉(zhuǎn)著，顯得十分靈活可愛。小猴子們的屁股紅紅的，仿佛抹了媽媽的紅胭脂同樣，呵呵。它的屁股上拖著一條毛茸茸的尾巴，還不時(shí)有節(jié)奏地甩來(lái)甩去呢！來(lái)！我們給小猴子吃顆花生米吧！丟過(guò)來(lái)！看，靈活的小家伙把爪子伸出來(lái)，“嗖”地一下抓起來(lái)送到嘴邊……小猴子真可愛?。『?！時(shí)間不早了哦，我們要回家了！呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車要返航了哦……回家了。3.聽覺訓(xùn)練10分鐘訓(xùn)練措施：找不一樣----聽老師論述一幅畫，圖片出示后找到所論述的圖片是哪一張。（PPT）4.視覺訓(xùn)練10分鐘舒爾特方格：按字符次序，迅速找全所有的字符，平均1個(gè)字符用1秒鐘成績(jī)?yōu)閮?yōu)良，即9格用9秒、16格用16秒、25格用25秒。（舒爾特方格一張）5.記憶力訓(xùn)練：涂色6.觸覺訓(xùn)練10分鐘雙手各持一球走直線2米；訓(xùn)練目的：平衡力訓(xùn)練規(guī)定：讓孩子兩臂側(cè)平舉，掌心向上，兩手各托一小皮球沿；直線路線行走。難度設(shè)置：A開始時(shí)可先不讓孩子拿球，徒手走；B孩子的技能掌握后讓其嘗試持球并且腳尖跟著腳跟行走。專注力訓(xùn)練課221、課前按摩：教師念節(jié)奏從左手到右手按摩指肚。5分鐘左右大拇指，食指----額葉，中指------頂葉，無(wú)名指------顳葉，小指------枕葉額葉的發(fā)展和孩子的故意注意力親密有關(guān)，可以協(xié)助人們積極尋找所需要的信息，還肩負(fù)著一只人的分心，不讓注意力被無(wú)關(guān)的事情帶走。顳葉的發(fā)展可以讓孩子的大腦對(duì)更多復(fù)雜的感知記憶存儲(chǔ)，對(duì)聽力愈加敏感。頂葉則是負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)方向，計(jì)算的重要區(qū)域。2.靜心訓(xùn)練5-10分鐘訓(xùn)練措施：準(zhǔn)備做訓(xùn)練用的桌子，椅子或者一塊墊子。1個(gè)一次性杯子，里面裝入1~2厘米高的大米或小米，上口用膠紙封好。孩子端坐在椅子上或者盤腿坐在墊子上，兩手放于膝蓋；將裝有大米或小米的杯子頂在頭頂上；腰背挺直，全身肌肉放松；閉目；均勻呼吸，并逐漸放慢，同步數(shù)呼吸的次數(shù)；一邊聽輕柔的音樂。暈樣持續(xù)3分鐘。然后，將在3分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)及杯子掉下來(lái)的次數(shù)和頭頂杯子掉下的次數(shù)一次比一次少為好。（靜心訓(xùn)練均用此措施）訓(xùn)練時(shí)教師朗誦下面文字內(nèi)容。調(diào)波：思維影像訓(xùn)練—《假如我是一顆樹》我的小家伙，這些天來(lái)和球球一起去玩了那么多地地方，認(rèn)識(shí)了那么多地朋友，是不是覺得很開心呢？今天是我們魔法旅行的最終一站了，今天球球帶你們?nèi)サ牡胤接悬c(diǎn)尤其哦，我們都懂得樹木對(duì)不對(duì)，我們每天都能看見它們，那么目前讓我們一起去感覺一下樹木的四季“旅行”好嗎？呼啦呼啦……坐上球球的魔法南瓜車，走嘍！閉上眼睛，感覺自己是一棵樹，一棵粗壯的大樹。春天，我冒觸翠綠的植芽，人們懂得春天來(lái)了。太陽(yáng)公公把暖暖的陽(yáng)光灑在我身上。夏天，我已經(jīng)枝繁葉茂了。我為樹下的小朋友遮住陽(yáng)光，讓小朋友們快樂地玩耍，吃冰棒，沒有一點(diǎn)炎熱的感覺。秋天，我的葉子落下去了，小朋友們把樹葉搜集起來(lái)，有的做標(biāo)本，有的做書簽，真是想法萬(wàn)千。我也沒想到，一片樹葉也可以激起小朋友們?nèi)绱说呢S富想象力，我可真快樂啊！冬天，我穿上了一層厚厚的白棉襖，小朋友們見了，使勁地?fù)u我，讓我身上的雪花落在他們頭上，身上，他們不僅不哭，還笑出聲來(lái)，一種個(gè)快樂地手舞足蹈。……呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜車要返航了哦……回家了。聽覺訓(xùn)練10分鐘聽覺記憶訓(xùn)練措施：聽老師讀一列數(shù)序，聽完后，將數(shù)序中遺漏的數(shù)字寫在匯報(bào)表中。4.視覺訓(xùn)練10分鐘找相似（ppt）。5.記憶力訓(xùn)練：涂色6.觸覺訓(xùn)練10分鐘倒走訓(xùn)練

訓(xùn)練目的：空間概念，協(xié)調(diào)身體協(xié)調(diào)能力。

訓(xùn)練規(guī)定：孩子能沿著一條直線倒退著走路。

難度設(shè)置：A開始時(shí)只規(guī)定孩子隨意在地板上倒走，B孩子熟悉初步的規(guī)定后規(guī)定他在扶持下沿直線倒著走；C規(guī)定孩子獨(dú)立地沿直線倒著走。專注力訓(xùn)練課231.課前按摩：教師念節(jié)奏從左手到右手按摩指肚。5分鐘左右大拇指，食指----額葉，中指------頂葉，無(wú)名指------顳葉，小指------枕葉額葉的發(fā)展和孩子的故意注意力親密有關(guān)，可以協(xié)助人們積極尋找所需要的信息，還肩負(fù)著一只人的分心，不讓注意力被無(wú)關(guān)的事情帶走。顳葉的發(fā)展可以讓孩子的大腦對(duì)更多復(fù)雜的感知記憶存儲(chǔ)，對(duì)聽力愈加敏感。頂葉則是負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)方向，計(jì)算的重要區(qū)域。2.靜心訓(xùn)練5-10分鐘訓(xùn)練措施：準(zhǔn)備做訓(xùn)練用的桌子，椅子或者一塊墊子。1個(gè)一次性杯子，里面裝入1~2厘米高的大米或小米，上口用膠紙封好。孩子端坐在椅子上或者盤腿坐在墊子上，兩手放于膝蓋；將裝有大米或小米的杯子頂在頭頂上；腰背挺直，全身肌肉放松；閉目；均勻呼吸，并逐漸放慢，同步數(shù)呼吸的次數(shù)；一邊聽輕柔的音樂。暈樣持續(xù)3分鐘。然后，將在3分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)及杯子掉下來(lái)的次數(shù)和頭頂杯子掉下的次數(shù)一次比一次少為好。（靜心訓(xùn)練均用此措施，背面練習(xí)中不再簡(jiǎn)介。）訓(xùn)練時(shí)教師朗誦下面文字內(nèi)容。調(diào)波：思維影像訓(xùn)練—《假如我是一顆樹》我的小家伙，這些天來(lái)和球球一起去玩了那么多地地方，認(rèn)識(shí)了那么多地朋友，是不是覺得很開心呢？今天是我們魔法旅行的最終一站了，今天球球帶你們?nèi)サ牡胤接悬c(diǎn)尤其哦，我們都懂得樹木對(duì)不對(duì)，我們每天都能看見它們，那么目前讓我們一起去感覺一下樹木的四季“旅行”好嗎？呼啦呼啦……坐上球球的魔法南瓜車，走嘍！閉上眼睛，感覺自己是一棵樹，一棵粗壯的大樹。春天，我冒觸翠綠的植芽，人們懂得春天來(lái)了。太陽(yáng)公公把暖暖的陽(yáng)光灑在我身上。夏天，我已經(jīng)枝繁葉茂了。我為樹下的小朋友遮住陽(yáng)光，讓小朋友們快樂地玩耍，吃冰棒，沒有一點(diǎn)炎熱的感覺。秋天，我的葉子落下去了，小朋友們把樹葉搜集起來(lái)，有的做標(biāo)本，有的做書簽，真是想法萬(wàn)千。我也沒想到，一片樹葉也可以激起小朋友們?nèi)绱说呢S富想象力，我可真快樂?。《?，我穿上了一層厚厚的白棉襖，小朋友們見了，使勁地?fù)u我，讓我身上的雪花落在他們頭上，身上，他們不僅不哭，還笑出聲來(lái)，一種個(gè)快樂地手舞足蹈。……呼啦，呼啦，球球的魔法南瓜車要返航了哦……回家了。3.聽覺訓(xùn)練10分鐘訓(xùn)練措施：找不一樣----聽老師論述一幅畫，圖片出示后找到所論述的圖片是哪一張。（PPT）4.視覺訓(xùn)練10分鐘舒爾特方格：按字符次序，迅速找全所有的字符，平均1個(gè)字符用1秒鐘成績(jī)?yōu)閮?yōu)良，即9格用9秒、16格用16秒、25格用25秒。（舒爾特方格一張）5.記憶力訓(xùn)練：涂色6..觸覺訓(xùn)練10分鐘跳腳印

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練兩側(cè)性、空間距離、平衡、協(xié)調(diào)、柔軟、眼─手協(xié)調(diào)、注意力、克制異常肌張力、矯正姿勢(shì)（內(nèi)外旋、內(nèi)外反）、步態(tài)訓(xùn)練。

訓(xùn)練規(guī)定：按照?qǐng)D形所示，雙腳立定跳（或走）向下一目的腳印。

難度設(shè)置：A可先用雙腳交替走幾回，讓孩子熟悉大體的距離。B雙腳立定跳，按圖形規(guī)定跳；C聽著口令（指令）跳；

專注力訓(xùn)練課241、課前按摩：教師念節(jié)奏從左手到右手按摩指肚。5分鐘左右大拇指，食指----額葉，中指------頂葉，無(wú)名指------顳葉，小指------枕葉額葉的發(fā)展和孩子的故意注意力親密有關(guān)，可以協(xié)助人們積極尋找所需要的信息，還肩負(fù)著一只人的分心，不讓注意力被無(wú)關(guān)的事情帶走。顳葉的發(fā)展可以讓孩子的大腦對(duì)更多復(fù)雜的感知記憶存儲(chǔ)，對(duì)聽力愈加敏感。頂葉則是負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)方向，計(jì)算的重要區(qū)域。2.靜心訓(xùn)練5-10分鐘訓(xùn)練措施：準(zhǔn)備做訓(xùn)練用的桌子，椅子或者一塊墊子。1個(gè)一次性杯子，里面裝入1~2厘米高的大米或小米，上口用膠紙封好。孩子端坐在椅子上或者盤腿坐在墊子上，兩手放于膝蓋；將裝有大米或小米的杯子頂在頭頂上；腰背挺直，全身肌肉放松；閉目；均勻呼吸，并逐漸放慢，同步數(shù)呼吸的次數(shù)；一邊聽輕柔的音樂。暈樣持續(xù)3分鐘。然后，將在3分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)及杯子掉下來(lái)的次數(shù)和頭頂杯子掉下的次數(shù)一次比一次少為好。（靜心訓(xùn)練均用此措施）訓(xùn)練時(shí)教師朗誦下面文字內(nèi)容。調(diào)波：思維影像訓(xùn)練—魔法南瓜車《在花園》嗨！小家伙，歡迎參與我們的魔法旅行24天，我是球球，從今天起，球球我將帶你進(jìn)入奇妙的魔法旅行哦！目前，閉上眼睛，和球球開始我們的第一站旅游，耶！呼啦呼啦….坐上球球的魔法南瓜車，走啦！寶貝，閉上眼睛哦…呼啦呼啦，看，風(fēng)婆婆來(lái)了，她張開寬敞的衣袖托著你來(lái)到那個(gè)漂亮的花園中，看那一朵黃艷艷的向日葵，它正裂開嘴巴朝你笑呢！啊！小蜜蜂弟弟也來(lái)了，別看它個(gè)子小，身上可是背著背著一種大大的在采花蜜呀，一會(huì)兒飛到黃色的花上，一會(huì)兒飛到紅色的花上…“嘿！小家伙，你好！”哦，聽，有人在和我們打招呼哦，是誰(shuí)呀？我們找找，哎呀，這樣大的花園，是誰(shuí)呢？躲在哪里呢？“我在這里呢！”噢，本來(lái)是蝴蝶妹妹來(lái)了！你看小蝴蝶多漂亮?。“咨某岚蛏厦嬗兄T多藍(lán)色的小花紋，翅膀撲哧撲哧地在拍動(dòng)著，真好看！啊！本來(lái)花園有那么多可愛的小東西呢！不過(guò)目前要回家了哦。呼啦呼啦，球球的魔法南瓜車返航了哦…回家了…睜開眼睛！3.聽覺訓(xùn)練10分鐘聽覺集中4.視覺訓(xùn)練10分鐘找相似（ppt）。5.記憶力訓(xùn)練：涂色6.觸覺訓(xùn)練10分鐘用筷子夾小球游戲訓(xùn)練目的：手眼的協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練措施：用彩泥制作小球若干，準(zhǔn)備兩個(gè)容器，折紙的小筐或筆袋文具盒均可。讓學(xué)生用筷子將小球從一種容器內(nèi)夾到另一種容器內(nèi)。（可單獨(dú)計(jì)時(shí)，也可計(jì)時(shí)比賽）專注力訓(xùn)練課251.課前按摩：教師念節(jié)奏從左手到右手按摩指肚。5分鐘左右大拇指，食指----額葉，中指------頂葉，無(wú)名指------顳葉，小指------枕葉額葉的發(fā)展和孩子的故意注意力親密有關(guān)，可以協(xié)助人們積極尋找所需要的信息，還肩負(fù)著一只人的分心，不讓注意力被無(wú)關(guān)的事情帶走。顳葉的發(fā)展可以讓孩子的大腦對(duì)更多復(fù)雜的感知記憶存儲(chǔ)，對(duì)聽力愈加敏感。頂葉則是負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)方向，計(jì)算的重要區(qū)域。2.靜心訓(xùn)練5-10分鐘訓(xùn)練措施：準(zhǔn)備做訓(xùn)練用的桌子，椅子或者一塊墊子。1個(gè)一次性杯子，里面裝入1~2厘米高的大米或小米，上口用膠紙封好。孩子端坐在椅子上或者盤腿坐在墊子上，兩手放于膝蓋；將裝有大米或小米的杯子頂在頭頂上；腰背挺直，全身肌肉放松；閉目；均勻呼吸，并逐漸放慢，同步數(shù)呼吸的次數(shù)；一邊聽輕柔的音樂。暈樣持續(xù)3分鐘。然后，將在3分鐘內(nèi)呼吸的次數(shù)及杯子掉下來(lái)的次數(shù)和頭頂杯子掉下的次數(shù)一次比一次少為好。（靜心訓(xùn)練均用此措施，背面練習(xí)中不再簡(jiǎn)介。）訓(xùn)練時(shí)教師朗誦下面文字內(nèi)容。調(diào)波：思維影像訓(xùn)練—魔法南瓜車《在海邊》小家伙，上次玩的開心嗎？是不是覺得我們的魔法旅行很有趣呢？今天想去哪里玩？嗯…球球帶