結(jié)合實(shí)際談如何做四有好老師

第結(jié)合實(shí)際談如何做四有好老師

結(jié)合實(shí)際談如何做四有好老師近期，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了四有教師，學(xué)習(xí)后深感振奮，倍受鼓舞。確實(shí)，每一名教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段都有所不同，沒有統(tǒng)一的模式和方法，但是終歸是有一個(gè)共同的，必不可少的標(biāo)尺。即做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。

第一、要有理想信念。

老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé)。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

第二、要有道德情操。

老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀。要率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。執(zhí)著于教書育人，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績。

第三、要有扎實(shí)學(xué)識。

扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

第四、要有仁愛之心。

愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。

要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。

結(jié)合實(shí)際談如何做四有好老師

四有好老師是指有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的老師，高職院校要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。高職院校大規(guī)模擴(kuò)招，使生源結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，生源質(zhì)量參差不齊。面對這種現(xiàn)象，如何做好高職教育，是擺在高職院校教師面前的新問題，教師只有成為四有好老師，才能促進(jìn)高職教育的高質(zhì)量發(fā)展。

教師一詞有兩重含義,既指一種社會角色,又指這一角色的承擔(dān)者。廣義的教師是泛指傳授知識、經(jīng)驗(yàn)的人,狹義的教師系指受過專門教育和訓(xùn)練并在學(xué)校擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人。高校教師就是指接受過專門教育和訓(xùn)練,具備高校任職資格并在高校實(shí)際從事教育、教學(xué)工作的人。

目前我國的高職院校教師主要包含專任教師、輔導(dǎo)員、兼職教師、外聘教師。專任教師指具有高校教師資格證、專門從事教學(xué)工作；輔導(dǎo)員是根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中提出的，把輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，具有教師和干部的雙重身份。以目前高職院校的實(shí)際情況來看輔導(dǎo)員既擔(dān)負(fù)著授課的工作任務(wù)還擔(dān)負(fù)著學(xué)生思政管理的工作任務(wù)；兼職教師是具有高校教師資格證，主要從事行政事務(wù)管理或教輔工作管理同時(shí)也兼任講授部分課程；外聘教師是具有高校教師資格證，同時(shí)具備較好的職業(yè)技能和良好的教學(xué)能力并擔(dān)任一部分授課任務(wù)的非本校的工作人員。

教書育人德育為先，始終堅(jiān)持以立德樹人為根本，牢固樹立正確的理想信念。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。因此作為教師要牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為示范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師要把育人擺在首位，積極踐行課程思政改革與探索，認(rèn)真研究授課對象，要用自身樹立理想信念的過程啟發(fā)他們，教育他們，做到育人過程的潤物細(xì)無聲。

強(qiáng)化自身師德建設(shè)，堅(jiān)持以德立身、以德施教。高職院校教師除了教授學(xué)生精湛的專業(yè)技能，還要傳授學(xué)生高尚的道德觀，這里既包含社會道德也包含職業(yè)道德。因此，我們不僅要備好課，做好課程設(shè)計(jì)，還要深入了解和研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。專任教師要向輔導(dǎo)員看齊，做到教一個(gè)班深入一個(gè)班。用實(shí)際行動(dòng)以身作則，為學(xué)生樹立起一個(gè)職業(yè)道德的偶像，讓自己成為學(xué)生道德修養(yǎng)的一面鏡子。

高職院校教師要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，要強(qiáng)化理論與技能并修。高職院校教師既要從教學(xué)思維、教學(xué)方法、專業(yè)研究等方面不斷學(xué)習(xí)，還要從行業(yè)發(fā)展、社會動(dòng)態(tài)、國家政策、技能實(shí)踐等方面全面學(xué)習(xí)，將相關(guān)知識吃透的同時(shí)也要根據(jù)學(xué)生未來的就業(yè)需要進(jìn)行授課，要讓學(xué)生真正的學(xué)以致用。既要拓寬視野也要更新知識，結(jié)合對授課對象的分析結(jié)果因材施教，利用成熟的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，拉進(jìn)與學(xué)生的距離，用自身的學(xué)習(xí)態(tài)度帶動(dòng)學(xué)生深鉆研的意識，從而培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

以仁愛之心為火炬點(diǎn)亮學(xué)生希望的明燈，做有溫度教育。教育是一門仁而愛人的事業(yè)，愛是教育的靈魂，用教育的愛，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)樹立學(xué)生的自信，使傳授專業(yè)技能的過程更具高效更有溫度。教師用仁愛之心，用自我的寬容和理解去發(fā)掘?qū)W生成才的潛力、發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的進(jìn)步、發(fā)現(xiàn)他們品德上的閃光點(diǎn)，然后加以鼓勵(lì)和認(rèn)可，點(diǎn)亮學(xué)生希望的明燈，做有溫度的教育。高職院校教師通過這些努力不僅要成為學(xué)生的朋友，還要成為學(xué)生引路人。

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。高職院校培養(yǎng)的高技能型人才是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中堅(jiān)力量，在實(shí)現(xiàn)中國夢和推動(dòng)《中國制造2025》的道路上社會對高技能型人才依然有著大量的需求。而培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的高職院校教師的素質(zhì)就成了重要的決定因素，將所有教師培養(yǎng)成四有好老師，這不僅是個(gè)人取得成就的重要精神品質(zhì)，也是助力國家發(fā)展的重要因素。

結(jié)合實(shí)際談如何做四有好老師

通過學(xué)習(xí)四有教師，我熟悉到教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。作為一位教師，我備受鼓舞。確切，每位教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段都有所不同，沒有統(tǒng)一的模式和方法，但是終歸是有一個(gè)共同的，必不可少的標(biāo)尺。即做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心，把自己的愛和情感傾注到每個(gè)學(xué)生身上。

做好老師，要有理想信念，這是實(shí)現(xiàn)中國夢的思想基礎(chǔ)。

廣大教師要始終要同黨和人民站在一起，始終堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想信念，自覺做中國特色社會主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，讓每一名學(xué)生堅(jiān)定理想信念，樹立遠(yuǎn)大理想，立志報(bào)效祖國。

做好老師，要有道德情操，這是教書育人的前提條件。

古人云，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教師作為一個(gè)特殊群體，其一言一行都對學(xué)生產(chǎn)生影響，對學(xué)生的道德品質(zhì)的形成與發(fā)展都起著潛移默化的作用。教師作為神圣而光榮的職業(yè)，肩負(fù)培養(yǎng)祖國未來的重任，理應(yīng)對自己的道德情操有很高的要求，用自己正直的人格塑造自己的學(xué)生和自己本身，因此，我們教師必須重視自己的道德情操的培養(yǎng)。

做好老師，要有扎實(shí)知識，這是對教師的起碼要求。

扎實(shí)的知識，是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的概念，作為教師不僅要教好學(xué)生，還要勤勉學(xué)習(xí)。在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代，教師面臨的教書難度越來越大，有的教師甚至有一種危機(jī)感，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的途徑也越來越多，如果教師固步自封就會被學(xué)生淘汰，被社會淘汰。因此，教師要甘當(dāng)小學(xué)生，要面向世界、面向未來，不僅要學(xué)習(xí)書本的知識，更要加強(qiáng)研究學(xué)習(xí)課外的知識，不斷豐富自己的思想，提高自己的認(rèn)知能力，這樣才能得到學(xué)生的尊重，才能得到社會的認(rèn)可。

做好老師，要有仁愛之心。

愛心是學(xué)生打開知識之門、啟發(fā)心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的