山東省臨沂市中考物理試題25

山東省臨沂市2014年中考物理試題（word解析版）一、選擇題（每題所列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求，每題2分，共40分）1．（2分）（2014?臨沂）江濤同學(xué)對于身邊物理量的大小進行了估測，其中最接近實際的是（）A．一只玻璃杯的質(zhì)量約為5kgB．初中物理課本的寬度約為10.5cmC．一塊橡皮從課桌掉到地上的時間約為4sD．成年人正常步行的速度約為1.2m/s考點：質(zhì)量的估測；時間的估測；長度的估測．專題：估算綜合應(yīng)用題．分析：估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法，這就要求同學(xué)們要學(xué)會從生活體驗中理解物理知識和物理規(guī)律，并且能將物理知識和物理規(guī)律用于對生活現(xiàn)象和生活常識的簡單解釋．解答：解：A、一個雞蛋的質(zhì)量在50g左右，一個玻璃杯的質(zhì)量與雞蛋的質(zhì)量差不多，在50g左右．故A不符合實際；B、中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，物理課本的寬度略小于20cm，在17cm左右．故B不符合實際；C、課桌的高度在80cm左右，橡皮從課桌表面掉到地上的時間不到1s．故C不符合實際；D、成年人步行的速度在1.2m/s左右，步行5min=300s通過的距離大約為s=vt=1.2m/s×300s=360m，接近350m．故D符合實際．故選D．點評：估測是一種科學(xué)的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用．2．（2分）（2014?臨沂）對于下列四幅圖片的敘述正確的是（）A．圖中，用力敲擊鼓面時，能聽到鼓聲，說明聲音是通過固體傳播到人耳的B．圖中，改變尺子伸出桌面的長度，用相同的力敲打，是為了研究響度與材料的關(guān)系C．圖中，禁鳴是從聲源處減弱噪聲D．圖中，聽眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂器的演奏考點：防治噪聲的途徑．專題：聲現(xiàn)象．分析：（1）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高，物體振動越慢，音調(diào)就越低．（2）聲音的響度與物體振動的幅度有關(guān)．（3）減弱噪聲的途徑：在聲源處、傳播過程中、人耳處減弱．解答：解：A、用力敲擊鼓面時，聽到的鼓聲，是通過空氣傳播到人耳的，故A錯誤；B、改變尺子伸出桌面的長度，用相同的力敲打，是為了研究尺子發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動快慢有關(guān)，子尺伸出桌面越長，振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低，故B錯誤；C、禁鳴是從聲源處減弱噪聲，故C正確．D、在公路上設(shè)置隔音擋板是在傳播過程中減弱噪聲，故D錯誤．故選C．點評：本題主要考查學(xué)生聲學(xué)一些基礎(chǔ)知識點的了解和掌握，掌握聲音的三個特性，三個特性的影響因素以及聲音的發(fā)生、傳播．3．（2分）（2014?臨沂）對于下列事例的描述正確的是（）A．利用光的直線傳播可以排直隊伍B．使用測電筆可以測出通過電燈的電流C．書包背帶做的寬是為了增大壓強D．在教室里打開電風(fēng)扇可以降低室內(nèi)溫度考點：光直線傳播的應(yīng)用；增大壓強的方法及其應(yīng)用；測電筆的使用．專題：其他綜合題．分析：（1）光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播；（2）試電筆可以用來判斷火線和零線；（3）影響壓力作用效果的因素：壓力大小、受力面積的大??；（4）空氣流動速度加快可以加快液體的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱．A．a(chǎn)端是通電螺線管的N極，c端是電源負(fù)極B．a(chǎn)端是通電螺線管的N極，c端是電源正極C．b端是通電螺線管的N極，d端是電源負(fù)極D．b端是通電螺線管的N極，d端是電源正極考點：通電螺線管的磁場．專題：磁現(xiàn)象、電生磁．分析：已知小磁針的指向，則根據(jù)磁極間的相互作用，可知螺線管的磁極；由右手螺旋定則可知電流方向及電源的正負(fù)極．解答：解：小磁針靜止時N極向右，因同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，故可知螺線管a端為N極，b端為S極；由右手螺旋定則可知，電流由a端流入，故電源的c端為正極，d為負(fù)極．故選B．點評：右手螺旋定則不但可以判出螺線管的磁極，也能根據(jù)磁極判出電流方向或繞圈的繞向，即電流方向、線圈的繞向及N極方向，知道其中兩點即可判出另一問題來．10．（2分）（2014?臨沂）關(guān)于壓強和浮力知識的應(yīng)用，下列說法中正確的是（）A．液壓機是利用連通器原理工作的B．水壩的下部總要比上部寬些，以便承受更大的水壓C．潛入水中的潛水艇，潛水越深，所受的浮力就越大D．用密度計測量不同液體的密度時，它所受到的浮力是不同的考點：液體的壓強的特點；阿基米德原理；物體的浮沉條件及其應(yīng)用．專題：壓強、液體的壓強；浮力；浮沉的應(yīng)用．分析：（1）液壓機的工作原理是帕斯卡原理：密閉液體上的壓強，能夠大小不變地向各個方向傳遞，在一個小面積的活塞上施加一個很小的力，在另一邊的面積大的活塞上就會產(chǎn)生更大的力．（2）水壩下面修得很寬是因為液體的壓強隨深度的增大而增大．（3）浮力的大小跟排開液體的體積和液體的密度有關(guān)，跟液體的深度無關(guān)．（4）密度計是用來測量液體密度的儀器，它是利用漂浮在液面上的物體受到的浮力等于物體自身重力的原理制成的．解答：解：A、液壓機利用了帕斯卡原理，故A錯誤；B、因為液體的壓強隨深度的增大而增大，所以，水壩的下部總要比上部寬些，以便承受更大的水壓．故B正確；C、潛入水中的潛水艇，其排開水的體積V排不變，根據(jù)公式F浮=ρ液gV排可知，其浮力不變，和潛水的深度無關(guān)．故C錯誤；D、密度計漂浮在不同的液體中，受到的浮力都等于其自身重力．故D錯誤．故選B．點評：此題考查的知識點比較全面，有浮力大小的影響因素、帕斯卡原理以及液體壓強的大小變化等，對學(xué)生的綜合能力要求較高，但是難度不大．11．（2分）（2014?臨沂）對于下列四幅圖片的說法正確的是（）A．課桌保持靜止是因為不受力B．磁懸浮地球儀懸浮于空中是因為不受重力C．排球上升過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能D．水平桌面上靜止的書的重力與它對桌面的壓力是平衡力考點：平衡力的辨別；力與運動的關(guān)系；動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒．專題：運動和力；機械能及其轉(zhuǎn)化．分析：（1）物體只受兩個力的作用下，如果處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，則這兩個力一定是一對平衡力；（2）重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力，地球表面的一切物體受重力的作用；（3）重力勢能的大小跟物體的質(zhì)量和所處的高度有關(guān)，動能的大小跟物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化；（4）二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上．解答：解：A．課桌保持靜止是因為受到的重力和地面的支持力是一對平衡力，故A不正確；B．地球表面的一切物體受到的重力的作用，磁懸浮地球儀懸浮于空中是因為受到的重力和磁場力是一對平衡力，故B不正確；C．排球豎直上升過程中速度越來越小，說明動能逐漸減??；高度越來越高，說明重力勢能逐漸增大，所以動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故C正確；D．水平桌面上靜止的書，受到的重力作用在書上豎直向下，書對桌面的壓力作用在桌面上豎直向下，兩個力不符合二力平衡條件，故D不正確．故選C．點評：本題考查了學(xué)生對二力平衡條件和重力、動能和重力勢能之間轉(zhuǎn)化的理解與掌握，在不知道二力三要素的情況下，可以根據(jù)二力平衡的定義判斷，即判斷物體是否處于平衡狀態(tài)﹣﹣﹣靜止或勻速直線運動狀態(tài)．12．（2分）（2014?臨沂）下列事例中，人對物體做功的是（）A．舉著杠鈴原地不動B．扛著米袋慢慢登上樓梯C．提著水桶在水平地面上勻速前進D．用300N的力推汽車，汽車沒動考點：力是否做功的判斷．專題：功、功率、機械效率．分析：力對物體做功的兩個條件：一是力，二是物體沿力的方向通過的距離．兩個條件缺一不可．解答：解：A、舉著杠鈴原地不動，杠鈴沒有移動距離，所以人對杠鈴不做功．B、扛著米袋慢慢登上樓梯，米袋在力的做一下，移動了距離，人對米袋做功；C、提著水桶在水平地面上勻速前進，水桶移動方向和力的方向垂直，人對水桶不做功；D、用300N的力推汽車，汽車沒動，汽車沒有移動距離，人對汽車不做功；故選B．點評：此題考查的是力對物體做功的條件的判斷，特別要好好理解物體沿力的方向通過的距離，例如B選項，有力也有距離，但是因為物體的運動方向不是沿著力的方向，而是與力的方向垂直，這樣力就沒有做功．13．（2分）（2014?臨沂）石墨烯又稱單層墨，它僅由一層碳原子組成，具有許多奇特的屬性，包括極強的拉力，優(yōu)良的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，硬度最大，熔點超過3000℃等，這種高新材料有可能代替硅成為新的半導(dǎo)體材料．根據(jù)石墨烯的特性，你認(rèn)為石墨烯不能用來制成（）A．高壓輸電線B．堅韌的防彈衣C．發(fā)光二極管D．保溫隔熱材料考點：物質(zhì)的基本屬性．專題：粒子與宇宙、材料世界．分析：本題的石墨烯是一種新發(fā)現(xiàn)的材料，它的物理性質(zhì)是拉力好、導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性好、硬度大、熔點高等，根據(jù)它的這些特性我們就能知道它的用途．解答：解：A、高壓輸電線，利用了它的導(dǎo)電性好的特點，故不符合題意；B、堅韌的防彈衣，利用了它的拉力好的特點，故不符合題意；C、發(fā)光二極管，利用了它的半導(dǎo)體特性，故不符合題意；D、保溫隔熱材料，要求導(dǎo)熱性能差，而石墨烯具有優(yōu)良的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性，故不適合做保溫隔熱材料，故符合題意．故選D．點評：這是一道關(guān)心科技發(fā)展的一道較簡單的基礎(chǔ)題．解題時一定要從題目中給出的材料的特性入手．14．（2分）（2014?臨沂）一般家庭衛(wèi)生間都安裝有照明燈和換氣扇，使用時，有時需要它們各自獨立工作，有時又需要它們同時工作．下列電路圖中，符合上述要求的是（）A．B．C．D．考點：串、并聯(lián)電路的設(shè)計．分析：由題意可知，照明燈和換氣扇都能各自獨立工作，說明它們的連接方式是并聯(lián)．解答：解：要求電燈與風(fēng)扇相互不影響，能獨立工作，故應(yīng)使電燈與風(fēng)扇并聯(lián)，且各自的支路有一個開關(guān)控制，干路上沒有開關(guān)．故選D．點評：本題利用了并聯(lián)的特點．用電器并聯(lián)時可以相互不影響．15．（2分）（2014?臨沂）下列說法中，符合安全用電原則的是（）A．開關(guān)安裝在電燈和零線之間B．家庭電路中同時使用多個大功率用電器C．使用冰箱時，電源插頭插在三孔插座上D．人體不能接觸高壓帶電體，但可以靠近高壓帶電體考點：安全用電原則．分析：（1）開關(guān)的接法：火線首先進開關(guān)，再入燈泡；（2）家庭電路中各用電器是并聯(lián)的，同時使用多個大功率用電器可造成電路中總電流過大；（3）有金屬外殼的用電器應(yīng)使用三孔插座接地；（4）安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體．解答：解：A、控制燈泡的開關(guān)要接在火線和燈泡之間，故A錯誤；B、家庭電路中各用電器是并聯(lián)的，同時使用多個大功率用電器可造成電路中總電流過大而引起火災(zāi)，故B錯誤；C、冰箱在使用時要用三孔插座將金屬外殼與大地相連，故C正確；D、安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體．故D錯誤．故選C．點評：本題考查的是日常生活中的一些安全用電常識，要掌握安全用電的原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體．16．（2分）（2014?臨沂）如圖所示，閉合開關(guān)S時燈泡L恰能正常發(fā)光，若再閉合開關(guān)S1，則（）A．燈泡變亮，電流表示數(shù)不變B．燈泡變暗，電流表示數(shù)不變C．燈泡亮度不變，電流表示數(shù)增大D．燈泡亮度不變，電流表示數(shù)減小考點：電路的動態(tài)分析．專題：電路變化分析綜合題．分析：分析清楚電路結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)電流結(jié)構(gòu)，應(yīng)用并聯(lián)電路特點、電功率公式分析答題．解答：解：由電路圖可知，閉合開關(guān)S，只有燈泡接在電源兩端，兩開關(guān)都閉合時，電阻與燈泡并聯(lián)，電流表測干路電流；閉合開關(guān)S后，再閉合開關(guān)S1，電阻與燈泡并聯(lián)，燈泡兩端電壓不變，通過燈泡的電力與不變，燈泡實際功率不變，燈泡亮度不變，兩開關(guān)都閉合后，電流表測干路電流，電流表示數(shù)變大，故ABD錯誤，C正確；故選C．點評：本題是閉合電路的動態(tài)分析題，分析清楚電路結(jié)構(gòu)、應(yīng)用并聯(lián)電路特點即可正確解題；燈泡亮度由燈泡實際功率決定，燈泡實際功率越大，燈泡越亮，燈泡實際功率不變，燈泡亮度不變．17．（2分）（2014?臨沂）江濤用如圖所示的實驗裝置，探究“磁場對通電直導(dǎo)線的作用”．閉合開關(guān)S，原本靜止的輕質(zhì)硬直導(dǎo)線AB水平向右運動．要使AB水平向左運動，下列措施中可行的是（）A．將A、B兩端對調(diào)B．將蹄形磁體的N、S極對調(diào)C．換用磁性更強的蹄形磁體D．將滑動變阻器的滑片P向右移動考點：磁場對通電導(dǎo)線的作用．專題：電動機、磁生電．分析：通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，受力方向與兩個因素有關(guān)：一個是磁場方向，另一個是電流方向．如果只改變一個因素，則導(dǎo)體受力方向改變，如果同時改變兩個因素，則導(dǎo)體受力方向不變．此實驗是電能轉(zhuǎn)化為機械能．解答：解：A、將A、B兩端對調(diào)，受力運動方向不變，故A錯．B、將蹄形磁體的N、S極對調(diào)，只改變一個影響因素（磁場方向），受力運動方向改變，故B正確；C、換用磁性更強的蹄形磁體，將增大導(dǎo)線的運動速度，不會改變運動方向，故C錯；D、將滑動變阻器的滑片P向右移動，減小電路中的電流，減小導(dǎo)線的運動速度，不會改變運動方向，故D錯；故選B．點評：要改變通電直導(dǎo)線的運動方向，只能改變電流方向和磁場方向中的一個即可，兩個因素不能同時改變．18．（2分）（2014?臨沂）如圖所示，用F=6N水平向右的拉力勻速拉動物塊A時，物塊B靜止不動，此時彈簧測力計的示數(shù)為4N，則物塊B所受摩擦力的大小及方向為（）A．4N，向左B．4N，向右C．6N，向右D．6N，向左考點：摩擦力的大小；摩擦力的方向．專題：重力、彈力、摩擦力．分析：要解決此題，需要判斷出物體B所受摩擦力方向，并且要知道其在水平方向上受的力：彈簧測立計的拉力和A對其向右的摩擦力．要掌握二力平衡條件及應(yīng)用．作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上．解答：解：以B為研究對象，B在水平方向受彈簧測力計對其向左的拉力和物體A對其向右的摩擦力作用．因為B靜止，所以這兩個力平衡大小相等．所以所受摩擦力為4N，方向向右．故選B．點評：此題主要考查了二力平衡條件的應(yīng)用．因為A受向右6N的拉力，所以其此題很容易忽略A與地面間的摩擦而錯選C．19．（2分）（2014?臨沂）如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器R的滑片P從中點向右端滑動的過程中（）A．電流表A的示數(shù)變小B．電壓表V1的示數(shù)變大C．電壓表V2的示數(shù)變小D．燈泡L變亮考點：電路的動態(tài)分析．專題：歐姆定律．分析：分析清楚電路結(jié)構(gòu)，根據(jù)滑片的移動方向判斷滑動變阻器接入電路的阻值如何變化，然后應(yīng)用串聯(lián)電路特點、歐姆定律、電功率公式分析答題．解答：解：由圖示電路圖可知，燈泡與滑動變阻器串聯(lián)，電壓表V1測燈泡兩端電壓，V2測滑動變阻器兩端電壓，電流表測電路電流；A、當(dāng)滑動變阻器R的滑片P從中點向右端滑動的過程中，滑動變阻器接入電路的阻值變大，電路總電阻變大，電源電壓不變，由歐姆定律可知，電路電流減小，電流表所示變小，故A正確；B、滑動變阻器接入電路的阻值增大，滑動變阻器分壓增大，電壓表V2的示數(shù)增大，燈泡兩端電壓減小，電壓表V1的示數(shù)變小，故BC錯誤；D、電路電流減小，燈泡兩端電壓減小，由P=UI可知，燈泡實際功率減小，燈泡變暗，故D錯誤；故選A．點評：本題是一道閉合電路的動態(tài)分析題，分析清楚電路結(jié)構(gòu)、應(yīng)用串聯(lián)電路特點與歐姆定律、電功率公式即可正確解題．20．（2分）（2014?臨沂）標(biāo)有“6V1.5W”的小燈泡，通過它的電流隨兩端電壓變化的關(guān)系如圖所示，若把這樣的三只燈泡串聯(lián)起來，接在12V的電源兩端，燈泡的電阻及實際功率約為（）A．24Ω0.67WB．20Ω0.8WC．24Ω0.96WD．20Ω0.67W考點：歐姆定律的應(yīng)用；串聯(lián)電路的電流規(guī)律；串聯(lián)電路的電壓規(guī)律；電功率的計算．專題：計算題；應(yīng)用題；圖析法；圖像綜合題．分析：在串聯(lián)電路中，當(dāng)各電阻的阻值都相同時，則各電阻兩端分得的電壓也相等，根據(jù)這個規(guī)律，我們就可以算出這三只燈泡串聯(lián)時每只燈泡兩端的電壓；根據(jù)圖象找出燈泡兩端實際電壓對應(yīng)的電流，根據(jù)歐姆定律和公式P=UI算出燈泡的電阻和燈泡的實際功率．解答：解：∵三只燈泡串聯(lián)且規(guī)格相同，∴它們的電流和電阻都相同，即這三只燈泡兩端分得的電壓都相同，∴三只燈泡串聯(lián)接在12V的電源兩端時，每只燈泡兩端的電壓都為U=4V；由圖象可知，當(dāng)U=4V時，I=0.2A，則小燈泡的電阻：R===20Ω，小燈泡的實際電功率：P=UI=4V×0.2A=0.8W．故選B．點評：小燈泡的電阻會隨溫度的變化而變化，在解答本題時一定要注意題中所給示的圖象，要圍繞這個圖象去進行解答．二、填空題（每空1分，共18分）21．（3分）（2014?臨沂）生活中有許多地方應(yīng)用到物理知識，如家庭廚房：（1）使用筷子時，筷子實質(zhì)上是一種費力杠桿；（2）電飯鍋是利用電流的熱效應(yīng)工作的；（3）炒菜時，廚房里飄來菜香，說明了分子是在永不停息地運動．考點：杠桿的分類；分子的運動；電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)和磁效應(yīng)．專題：分子熱運動、內(nèi)能；電與熱、生活用電；簡單機械．分析：（1）使用筷子時，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，它的好處是省距離．（2）電熱器是利用電路的熱效應(yīng)工作，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．（3）不同物體互相接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象叫擴散，擴散現(xiàn)象說明分子在不停的做無規(guī)則運動．解答：解：（1）筷子是杠桿，使用筷子時動力臂小于阻力臂，省距離、但費力，是費力杠桿．（2）電飯鍋就是利用電流的熱效應(yīng)工作的，工作時將消耗的電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能．（3）廚房里炒菜，能聞到香味，屬于分子的擴散現(xiàn)象，擴散現(xiàn)象說明分子在永不停息地運動（熱運動、無規(guī)則運動）．故答案為：（1）費力；（2）熱；（3）永不停息地運動．點評：該題考查了杠桿的分類、電流的熱效應(yīng)、分子的運動等知識，是一道綜合題，但難度不大．22．（3分）（2014?臨沂）2013年12月15日4時35分，嫦娥三號著陸器與巡視器分離，“玉兔號”巡視器（如圖）順利駛抵月球表面．（1）“玉兔號”是通過電磁波（無線電波）接收地面指揮中心發(fā)出的各項指令的；（2）物體在月球上所受“重力”是在地球上所受重力的六分之一，地球上質(zhì)量為140kg的“玉兔號”到達月球后的質(zhì)量是0.14t；（3）“玉兔號”使用的電能由太陽能電池提供，太陽能屬于可（選填“可”或“不可”）再生能源．考點：電磁波的傳播；質(zhì)量及其特性；太陽能．專題：信息的傳遞；質(zhì)量及其測量；能源的利用與發(fā)展．分析：（1）電磁波和聲音都能傳遞信息，電磁波傳播不需要介質(zhì)，聲音傳播需要介質(zhì)；（2）質(zhì)量是物體的屬性，其大小不隨物體的狀態(tài)、形狀以及空間位置而改變；（3）由可再生能源與不可再生能源的分類要求來看，可以從自然界源源不斷地得到的能源稱之為可再生能源；一旦消耗就很難再生的能源稱之為不可再生能源．解答：解：（1）太空中沒有空氣，因此需要電磁波傳遞信息，故“玉兔號”是利用電磁波接收地面指揮中心發(fā)出的各項指令的；（2）因為質(zhì)量是物體的屬性，與物體所處的空間位置無關(guān)，所以玉兔號”從地球被帶到月球，它的質(zhì)量將不變即仍為140kg=0.14t；（3）太陽能可從自然界不斷獲得，屬可再生能源；故答案為：（1）電磁波；（2）0.14；（3）可．點評：本題通過熱點問題考查物理知識，要求學(xué)生必須掌握基本的物理知識，并能和生產(chǎn)生活社會聯(lián)系起來．此類題目是近幾年比較流行的題目23．（2分）（2014?臨沂）如圖所示，小明正驅(qū)動滑板車向前滑行．他一腳站立其上，另一只腳不時用力向后蹬地，使滑板車前進，這說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．他發(fā)現(xiàn)路旁的建筑物在往后退，這是因為他以自己（滑板車）為參照物．考點：力的作用效果；參照物及其選擇．專題：長度、時間、速度；運動和力．分析：（1）力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)；（2）判斷物體是運動的還是靜止的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．解答：解：（1）小明滑滑板時，一腳站立其上，另一只腳不時用力向后蹬地，使滑板車前進，說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)；（2）小明以滑板車為參照物，他和路旁的樹木之間的相對位置發(fā)生了改變，此時自己是靜止的，樹木是運動的，所以看見路旁的樹木紛紛向后退．故答案為：運動狀態(tài)；自己（參照物）．點評：本題考查了力的作用效果、參照物的判定，屬于力學(xué)基礎(chǔ)知識的考查，是中考的熱點．24．（2分）（2014?臨沂）如圖所示為一種防滑拖鞋，其正面設(shè)計有凹凸不平的花紋，這是通過增大接觸面的粗糙程度來增大腳與鞋之間的摩擦力；鞋的底面有許多小吸盤，行走時吸盤被擠壓到地面后排出部分空氣，由于大氣壓的存在產(chǎn)生了更大的壓力，從而達到了防滑的效果．考點：增大或減小摩擦的方法；大氣壓強的存在．專題：重力、彈力、摩擦力；氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系．分析：（1）滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，壓力越大，接觸面粗糙，滑動摩擦力越大．（2）吸盤是利用大氣壓的作用工作的．解答：解：防滑拖鞋，其正面為仿草坪式設(shè)計，這樣在壓力一定的情況下，增大了接觸面的粗糙程度，從而增大了腳與墊之間的摩擦．而防滑拖鞋的背面有許多小吸盤，將吸盤內(nèi)的空氣擠壓出來以后，在大氣壓的作用下，吸盤被擠壓到地面上，起到了防滑的作用．故答案為：摩擦力；大氣壓．點評：摩擦力在日常生活中無處不在，這些摩擦力有些是對我們有利的，我們要想辦法來增大，有害的我們要想辦法減小．25．（3分）（2014?臨沂）我國已成為世界上高鐵發(fā)展最快，技術(shù)最先進的國家之一．在節(jié)能技術(shù)上，高鐵動車組采用了再生制動方式：動車到站前先停止供電，由于慣性，動車會繼續(xù)向前運行，電機線圈隨車輪轉(zhuǎn)動并在磁場中切割磁感線產(chǎn)生感應(yīng)電流（電流），將機械能（動能）能轉(zhuǎn)化為電能，自動輸入電網(wǎng)．考點：電磁感應(yīng)；慣性．專題：電動機、磁生電；運動和力．分析：一切物體均有慣性，慣性是指物體具有的能保持原來的運動狀態(tài)的性質(zhì)；當(dāng)閉合回路中的部分導(dǎo)體切割磁感線時，會在閉合回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，即將機械能轉(zhuǎn)化為電能．解答：解：停止供電后，列車仍能前進是因為高速行駛的列車具有慣性，會保持原來的運動速度繼續(xù)前進；電機線圈轉(zhuǎn)動中由于切割磁感線而在線圈中產(chǎn)生了感應(yīng)電流，將列車的機械能（動能）轉(zhuǎn)化為了電能．故答案為：慣性；感應(yīng)電流（電流）；機械（動）．點評：本題為結(jié)合物理情景考查物理知識的題型，該題型為常見題型，其特點為考查面較廣但一般難度不大．26．（3分）（2014?臨沂）汽車是我們熟悉的交通工具，給我們的生活提供了便利．在汽車的制造中涉及到許多物理知識：（1）汽油機是汽車的“心臟”，汽油機的做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；（2）汽車前方的擋風(fēng)玻璃是傾斜的，目的是使車內(nèi)物體所成的虛像（選填“實”或“虛”）位于玻璃的上方，不妨礙司機視線；（3）有的汽車尾部設(shè)計安裝了一種“氣流偏導(dǎo)器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相當(dāng)于一個倒置的翅膀（如圖所示），當(dāng)汽車高速行駛時，氣體在流速大的地方壓強較小，汽車能產(chǎn)生較大的抓地力．考點：內(nèi)燃機的四個沖程；流體壓強與流速的關(guān)系；平面鏡對光的作用．專題：光的傳播和反射、平面鏡成像；比熱容、熱機、熱值；氣體的壓強、流體壓強與流速的關(guān)系．分析：（1）內(nèi)燃機的四個沖程有吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程，其中只有做功沖程對外做功；并且將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是壓縮沖程，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是做功沖程．（2）擋風(fēng)玻璃相當(dāng)于平面鏡，根據(jù)平面鏡成像的特點之一，平面鏡成正立等大的虛像這一角度分析；（3）氣流偏導(dǎo)器的上方空氣流速??；下方空氣流速大，根據(jù)流體壓強與流速的關(guān)系可知空氣對汽車向下的壓強大于向上的壓強．由此氣體對汽車產(chǎn)生了一個向下的壓力，使車更好的“抓”住地面．解答：解：（1）汽油機的一個工作循環(huán)包括：吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程，做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機械能．（2）擋風(fēng)玻璃相當(dāng)于平面鏡，因為平面鏡成的像是虛像，所以擋風(fēng)玻璃傾斜按裝，是為了避免由于平面鏡成像而使車內(nèi)景物的像成在車的正前方，影響司機視線．（3）當(dāng)車高速行駛時，氣流偏導(dǎo)器的上方空氣流速小，壓強大；下方空氣流速大，壓強?。諝鈱ζ囅蛳碌膲簭姶笥谙蛏系膲簭姡纱藲怏w對汽車產(chǎn)生了一個向下的壓力，使車更好的“抓”住地面．故答案為：（1）做功；（2）虛；（3）?。c評：本題考查內(nèi)燃機各個沖程的作用、平面鏡成像的特點等，注意做功沖程和壓縮沖程中的能量轉(zhuǎn)化問題；掌握平面鏡成像特點；明確氣流偏導(dǎo)器為什么會對汽車產(chǎn)生一個向下的壓力是此題的難點．27．（2分）（2014?臨沂）江濤家的電能表如圖所示．當(dāng)他家某用電器單獨工作時，30min內(nèi)轉(zhuǎn)盤正好轉(zhuǎn)過50圈，則這段時間內(nèi)該用電器消耗的電能是7.2×104J，該用電器的電功率為40W．考點：電能表參數(shù)的理解與電能的求法．專題：電能和電功率．分析：已知電能表每消耗1kW?h的電能，轉(zhuǎn)盤就轉(zhuǎn)過2500r；可求轉(zhuǎn)動50r消耗的電能；根據(jù)公式P=求出電功率．解答：解：轉(zhuǎn)過50r消耗的電能W=kW?h×50=0.02kW?h=7.2×104J；電功率P===0.04kW=40W；故答案為：7.2×104；40．點評：本題考查消耗電能、電功率的計算，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用；難點是對電能表各個參數(shù)物理意義的正確理解；解題過程中要注意單位的換算．三、實驗題（第28題2分，第29、30題各3分，第31題4分，第32題5分，第33題7分，共24分）28．（2分）（2014?臨沂）（1）如圖（甲）所示，根據(jù)圖中的入射光線畫出相應(yīng)的折射光線．（2）如圖（乙）所示，排球離開手后仍在空中繼續(xù)飛行．不考慮空氣阻力，請在圖中畫出排球的受力示意圖．考點：透鏡的光路圖；力的示意圖．專題：圖像綜合題．分析：（1）仔細觀察入射光線和折射光線的特點，根據(jù)凸透鏡的光學(xué)特點作圖．（2）排球在空中飛行時，不考慮空氣阻力，所以排球只受重力，畫出重力的示意圖即可．解答：解：（1）對于凸透鏡，平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點．（2）排球在空中飛行時，不考慮空氣阻力，所以排球只受重力．找到排球的重心，然后沿重力方向畫一條帶箭頭的線段表示這個力．點評：（1）凸透鏡三條特殊光線的作圖：①通過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點．③過光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變．（2）排球在空中飛行時，不考慮空氣阻力，所以排球只受重力作用．之所以排球離開手后仍在空中繼續(xù)飛行，是因為它具有慣性．29．（3分）（2014?臨沂）在測量石塊密度的實驗中，同學(xué)們選取的器材有：石塊、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯、水、細線．（1）將托盤天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，若天平的指針靜止在如圖（甲）所示位置，則應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使天平橫梁在水平位置平衡；（2）將石塊放入左盤，在右盤中加減砝碼，并移動游碼使天平重新平衡．所用的砝碼和游碼的位置如圖（乙）所示，則石塊質(zhì)量為27.4g；（3）將石塊放入盛水的量筒中，量筒中前后液面如圖（丙）所示，則石塊的密度為2.74×103kg/m3．考點：固體密度的測量．專題：測量型實驗綜合題．分析：（1）天平的調(diào)節(jié)原則是：左偏右調(diào)，右偏左調(diào)；（2）此天平的分度值為0.2g，天平的讀數(shù)為砝碼質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值；（3）量筒的分度值為1cm3，石塊的體積等于水和石塊的總體積減去水的體積，根據(jù)ρ=求出石塊的密度．解答：解：（1）圖甲中天平指針左偏，故平衡螺母應(yīng)向右調(diào)；（2）圖乙中石塊的質(zhì)量m=20g+5g+2.4g=27.4g；（3）圖丙中水的體積50cm3，水和石塊的總體積為60cm3，石塊的體積V=60cm3﹣50cm3=10cm3，石塊的密度ρ===2.74g/cm3=2.74×103kg/m3．故答案為：（1）右；（2）27.4；（3）2.74×103．點評：天平和量筒是初中物理中基本的測量工具，要會調(diào)節(jié)、稱量、讀數(shù)，做好小題為準(zhǔn)確做好大題打下堅實的基礎(chǔ)．30．（3分）（2014?臨沂）江濤同學(xué)用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究．如圖表示探究過程及相關(guān)數(shù)據(jù)．（1）分析圖B、C、D，說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān)；（2）分析圖D、E，說明浮力大小跟液體密度有關(guān)；（3）金屬塊浸沒在酒精中所受的浮力是0.8N．考點：探究浮力大小的實驗．專題：探究型實驗綜合題．分析：（1）B、C、D中液體密度相同，物體排開液體的體積不同，彈簧測力計的示數(shù)不同，根據(jù)控制變量法的思想得出實驗結(jié)論；（2）物體所受浮力的大小與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，要探究浮力和液體密度的關(guān)系，根據(jù)控制變量法的思想設(shè)計實驗；（3）根據(jù)彈簧測力計的分度值讀出彈簧測力計的示數(shù)，根據(jù)稱重法F浮=G﹣F示計算屬塊浸沒在酒精中所受的浮力．解答：解：（1）分析B、C、D可知：液體均為水，探究過程中控制了液體的密度相同，物體排開液體的體積不同，彈簧測力計的示數(shù)不同，說明浮力和物體排開液體體積有關(guān)；（2）物體所受浮力的大小與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，要探究浮力和液體密度的關(guān)系，就要控制物體排開液體的體積相等，而液體的密度不同，D和E中，物體均浸沒，排開液體的體積均等于物體自身的體積，D中液體為水，E中液體為酒精，液體的密度不同，符合題意；（3）彈簧測力計的分度值為0.2N，由A圖知金屬塊的重力為5N，由E圖知浸沒在酒精中彈簧測力計的示數(shù)為4.2N，則金屬塊浸沒在酒精中的浮力F浮=G﹣F示=5N﹣4.2N=0.8N．故答案為：（1）排開液體的體積；（2）D、E；（3）0.8．點評：本題考查了浸在液體中的物體所受的浮力的探究實驗，解題的關(guān)鍵是掌握影響浮力大小的因素，得出實驗結(jié)論和設(shè)計實驗時要注意應(yīng)用控制變量法．31．（4分）（2014?臨沂）江濤想探究凸透鏡成像規(guī)律．實驗桌上有兩個凸透鏡，焦距分別為10cm和20cm．（1）江濤將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的位置如圖所示時，恰能在光屏上得到一個清晰的像，則他選擇的凸透鏡的焦距為10cm；（2）江濤將蠟燭和光屏的位置對換，發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像，此時像的性質(zhì)是倒立、放大的實像；（3）實驗（2）中，不改變各元件的位置，江濤換了另一塊凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，此時不能（填“能”或“不能”）在光屏上找到燭焰的像，這是因為物距小于焦距．考點：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗．專題：探究型實驗綜合題．分析：（1）據(jù)圖看出物距和像距的關(guān)系，再據(jù)兩個凸透鏡的焦距分析判斷即可；（2）據(jù)光路的可逆性分析即可．（3）若物體處于凸透鏡的1倍焦距以內(nèi)，在光屏上不能成像，通過凸透鏡能看到一個正立、放大的虛像．解答：解：（1）此時通過凸透鏡在光屏上能成一個實像，據(jù)圖能看出，此時的物距大于像距，所以在光屏上應(yīng)該成一個倒立縮小的實像，故此時物體在2倍焦距以外，故24cm＞2f，即12cm＞f，所以小明選擇的凸透鏡的焦距為10cm．（2）據(jù)光路的可逆性可知，若將透鏡和光屏的位置對換，即此時物體處于1倍焦距和2倍焦距之間，光屏處于2倍焦距以外，此時成倒立、放大的實像．（3）在（2）中的物距是65cm﹣50cm=15cm，所以不改變各元件的位置，小明換了另一塊焦距為20cm的凸透鏡時，此時物體相當(dāng)于處于1倍焦距以內(nèi)，故光屏上不能成像．故答案為：（1）10；（2）放大；（3）不能；物距小于焦距．點評：知道并熟悉凸透鏡的成像規(guī)律，結(jié)合光路的可逆性進行分析即可確定像的特點．32．（5分）（2014?臨沂）為了比較水和煤油的吸熱能力，江濤用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．（1）在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油；（2）實驗中攪拌器的作用是：使液體受熱均勻；選用相同酒精燈加熱的目的是：使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量；（3）實驗中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得快（選填“快”或“慢”），這表明水吸熱本領(lǐng)更強．考點：控制變量法與探究性實驗方案．專題：探究型實驗綜合題．分析：（1）判斷水與煤油的吸熱本領(lǐng)的大小，可以判斷兩種物質(zhì)在吸收相同熱量的情況下，升高溫度的多少．溫度升高較多的，則比熱較?。粸榱诉_到此目的必須控制所用的物質(zhì)的質(zhì)量相等、初溫相同，所用儀器相同；（2）實驗中不斷地用攪拌器攪拌，目的是使得物質(zhì)受熱均勻；選取相同的酒精燈的目的是相同的時間內(nèi)提供的熱量相同；（3）加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和煤油，由于煤油的吸熱本領(lǐng)小，所以煤油升高的溫度更高．解答：解：（1）在此實驗中，為了比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小，我們可以加熱相同的時間，觀察升高的溫度的不同；也可以讓它們其升高相同溫度，比較加熱時間，來比較它們吸熱本領(lǐng)的大?。疄榱诉_到實驗?zāi)康那疤釛l件是：在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油；（2）實驗中不斷地用攪拌器攪拌，目的是使得物質(zhì)受熱均勻；選取相同的酒精燈的目的是相同的時間內(nèi)提供的熱量相同；（3）因為煤油比水的吸熱本領(lǐng)小，所以加熱相同的時間，它們吸收相等熱量時，質(zhì)量相同的水和煤油，煤油升高的溫度更高．故答案為：（1）質(zhì)量（2）受熱均勻；吸收相同的熱量；（3）快；水．點評：本題主要考查如何用轉(zhuǎn)換法和控制變量法來比較不同物質(zhì)比熱容（吸熱能力）的大小，本題有一定的難度，解題時要注意控制變量法的應(yīng)用．33．（7分）（2014?臨沂）圖（甲）是測量小燈泡電功率的部分實物連接圖．其中電源電壓為6V，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器標(biāo)有“10Ω1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）．（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖（甲）實物連接圖補充完整．（要求：滑片P向左移動時燈變亮，且連線不得交叉．）（2）江濤連接好電路，并按正確的順序操作，閉合開關(guān)后燈不亮，聰明的江濤猜想：A．可能燈絲斷了B．可能變阻器開路C．可能小燈泡短路請根據(jù)電表示數(shù)判斷故障原因，并將與故障對應(yīng)的電表示數(shù)填入下表．猜想電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V如果A成立如果C成立0.60（3）排除故障后，江濤移動滑動變阻器滑片使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖（乙）所示，則通過小燈泡的電流是0.32A，小燈泡的額定功率為1.216W．考點：電功率的測量．專題：測量型實驗綜合題．分析：（1）根據(jù)實驗原理與題目要求連接實物電路圖．（2）根據(jù)電路故障分析電路故障現(xiàn)象．（3）由圖示電流表確定其量程與分度值，讀出其示數(shù)，然后由P=UI求出燈泡額定功率．解答：解：（1）燈泡額定電壓為3.8V，電壓表應(yīng)選0～15V量程，滑片P向左移動時燈變亮，滑動變阻器應(yīng)接左下接線柱，把燈泡與滑動變阻器串聯(lián)接入電路，電壓表并聯(lián)在燈泡兩端，實物電路圖如圖所示：（2）燈泡不亮，可能是燈泡發(fā)生短路或電路存在斷路造成的；如果燈絲斷了，電路斷路，電流表示數(shù)為零，電壓表測電源兩端電壓，電壓表示數(shù)為6V；如果電流表有示數(shù)為0.6A，說明電路不存在斷路，電壓表示數(shù)為零，說明與電壓表并聯(lián)的燈泡發(fā)生短路，故C正確；（3）由圖示電流表可知，其量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.32A，燈泡額定功率P=UI=3.8V×0.32A=1.216W；故答案為：（1）實物電路圖如圖所示；（2）0；6；C；（3）0.32；1.216．點評：本題考查了連接實物電路圖、電路故障分析、電流表讀數(shù)、求燈泡額定功率；連接實物電路圖時要注意電壓表量程的選擇，注意滑動變阻器的接法；對電表讀數(shù)時，應(yīng)先確定其量程與分度值，然后再讀數(shù)，讀數(shù)時視線要與電表刻度線垂直．四、計算題（第34題4分，第35、36題各7分，共18分）34．（4分）（2014?臨沂）人類正積極開發(fā)和利用太陽能，如太陽能熱水器、太陽能電池等．江濤想知道家中太陽能熱水器吸收太陽能的本領(lǐng)，做了如下探究：天氣晴朗時，江濤測得太陽能熱水器1h內(nèi)使質(zhì)量為50kg的水從20℃升高到30℃，問：（1）水吸收了多少熱量？[c水=4.2×103J/（kg?℃）]（2）若用加熱的方式使同質(zhì)量的水升高相同的溫度，則至少需要燃燒多少m3的液化氣？（假設(shè)液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收，液化氣的熱值是5.0×107J/m3）考點：熱量的計算；熱平衡方程的應(yīng)用．專題：比熱容、熱機、熱值．分析：（1）由熱量公式可以求出水吸收的熱量．（2）由熱值公式可以求出液化氣的體積．解答：解：（1）水吸收的熱量：Q=cm（t﹣t0）=4.2×103J/（kg?℃）×50kg×（30℃﹣20℃）=2.1×106J；（2）由Q=qV可知，需要燃燒的液化氣的體積：V===4.2×10﹣2m3；答：（1）水吸收了2.1×106J的熱量．（2）至少需要