下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
31普羅米修斯教案B案教學(xué)反思文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于31普羅米修斯教案B案教學(xué)反思一課文—課堂實錄—案例—教后感,歡迎您來閱讀并提出寶貴看法!B案第一課時創(chuàng)設(shè)情境,以“火”導(dǎo)入.導(dǎo)語:同學(xué)們,對于火,大家確定都不生疏,你能說出火的用處嗎?(比如:火能燒熟食物,火能驅(qū)除野獸,火能照亮夜空,火能帶來溫煦,火能燒開涼水,火能通報敵情,火能傳遞信息,火能煉造工具,火能幫助人們戰(zhàn)斗……).在獨創(chuàng)電之前,人們的生活、社會的發(fā)展無一處能離開火??梢哉f,火啟迪了人類的才智,火賜予了人類騰飛的翅膀。火的運用是人類歷史上一項劃時代的宏大獨創(chuàng),有了火的幫助,人類就起先有了技術(shù)獨創(chuàng),向進步和文明邁出了第一步?;穑枪饷鞯氖拐?;火,是文明的象征。在中國有燧人氏鉆木取火的傳聞。在古希臘,有普羅米修斯背著天神宙斯,把火從天上偷走帶給人間的神話故事,今日,我們就來讀普羅米修斯的故事。(板書課題)自讀自悟,完成自學(xué)要求.把課文讀正確,認讀生字新詞。.邊讀邊思索:火是怎樣來到人間的?火為人類帶來了什么?為普羅米修斯帶來了什么?.提出自己的疑問或感愛好的問題,準(zhǔn)備與大家溝通探討。初步匯報溝通.指名讀課文,認讀生字和生詞。.溝通思索的問題。溝通時,先說一說,再讀文中相應(yīng)的句子和段落。試著講講課文的主要內(nèi)容。書寫生字生詞第二課時溝通疑問或感愛好的問題,有感情地朗讀課文學(xué)生可能提出以下問題:普羅米修斯為什么要冒著生命緊急為人類盜火?普羅米修斯為什么能忍受那樣的熬煎?結(jié)合學(xué)生的溝通,重點引導(dǎo)學(xué)生思索:.自從有了火,人類的生活發(fā)生了怎樣的變更?把課文其次自然段的省略號加以補充。如:自從有了火,人類就起先用它燒熟食物,驅(qū)寒取暖,并用火來驅(qū)除危害人類平安的猛獸。自從有了火,人類不吃生的東西,削減了疾病。自從有了火,人類的夜晚就有了光明。小結(jié):對,在漫漫的長夜,火給人帶來光明;在寒冷的冬日,火給人送去溫煦。有了火,人類才領(lǐng)悟了熟食的美味,脫離了茹毛飲血的時代;有了火,人們才能燒制陶器,冶煉金屬,制作更精細的工具和武器。普羅米修斯為人間做出了多大的貢獻??!.當(dāng)普羅米修斯看到人間的變更時,他會怎樣想呢?指導(dǎo)朗讀:為人類造福,有什么錯?我可以忍受各種苦痛,但決不會承認錯誤,更不會歸還火種!.從哪里看出普羅米修斯的不屈?指名讀六、七自然段,讀出普羅米修斯的不屈不撓,英勇堅韌。結(jié)合插圖,朗誦六、七自然段。引導(dǎo)評價,升華情感.導(dǎo)語:盡管最終普羅米修斯結(jié)束了他的苦難,但誰又能遺忘他所遭受的苦痛呢!作為人類的一員,你將怎樣評價普羅米修斯的功績呢?請寫一寫吧!.學(xué)生自主寫。.溝通朗讀。例文:普羅米修斯,你這個盜火的英雄,你是那樣的英勇,你是那樣的不屈不撓,你是那樣的英勇堅韌,至高無上的眾神之神宙斯也不能讓你屈服!人類恒久都不會遺忘你,恒久都會感謝你!是你,讓人類走出了愚昧,是你,讓人類走向了文明。激勵拓展閱讀我們不能遺忘,故事中除了英雄普羅米修斯,還有幾個人物,他們是宙斯,火神,大力神赫拉克勒斯,通過故事,你確定對他們也有了個初步的評價。他們每個人也都有自己的故事,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 班課課程設(shè)計
- 現(xiàn)代遠程教育課程設(shè)計
- 指紋識別課程設(shè)計
- 系統(tǒng)開發(fā)與實戰(zhàn)課程設(shè)計
- 2025湖北省安全員考試題庫及答案
- 紅酒培訓(xùn)課程設(shè)計語
- 心理課程設(shè)計要點
- 機床課程設(shè)計3d
- 電梯plc課程設(shè)計
- 斯維爾課課程設(shè)計
- 網(wǎng)絡(luò)營銷:推廣與策劃(第3版 慕課版)課件 項目三感悟網(wǎng)絡(luò)營銷策略(知識基石)
- 辦公樓物業(yè)的年終總結(jié)
- 四年級下冊混合運算100道及答案
- 人教部編版統(tǒng)編版八年級道德與法治上冊期末模擬測試卷(含答案解析)
- 家庭局域網(wǎng)組建課件
- 《結(jié)構(gòu)化學(xué)》課件
- 企業(yè)食堂投標(biāo)技術(shù)方案
- 采購與供應(yīng)管理流程培訓(xùn)課程
- 【小學(xué)心理健康教育分析國內(nèi)外文獻綜述4100字】
- 藝術(shù)療愈行業(yè)分析
- 中醫(yī)院肺病科年度工作計劃
評論
0/150
提交評論