教師年終個人述職報告5篇

教師年終個人述職報告5篇教師年終個人述職報告【1】尊敬的各位校領導：大家好！回顧一學期工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔負著教書的工作，更擔負著育人的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍。下面對幾個方面作點小結(jié)：一、思想政治方面：我能積極參加政治研究，關心國家大事，積極研究””的重要精神。遵守工作紀律，團結(jié)同事，熱心幫助同事;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，工作踏實，關愛學生，有奉獻精神。二、教學方面1、備課作為一個師，積極參加教研室組織的教研活動，在師傅和各位同事的指導下進行備課，勤于聽課研究，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)教學要求，認真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，研究好大綱，虛心向同事老師研究、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。教師年終個人述職報告【3】尊重的各位帶領：大家好！一學年來，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項根本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。固守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持為人師表，維護教師的良好形象。能自發(fā)遵守學校的各項規(guī)章制度，效率學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，”以培養(yǎng)學生主動展開''為中央的教學思想，重視學生的本性展開，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面展開,工作責任心強，效率帶領的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴厲要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不竭提高，從而不竭提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與研究;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新研究活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新研究為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)研究、嘗試研究、發(fā)現(xiàn)研究、合作研究等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練,精心設計練作業(yè)，練作業(yè)有層次有坡度，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)慣。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立研究的信心,有的學生研究成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學不成，什么都不想學，作業(yè)不會做，造成成績低下。班主任工作方面，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成研究、清潔衛(wèi)生等良好的慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。發(fā)現(xiàn)個別學生的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。述職人：年月日教師年終個人述職報告【4】尊敬的各位領導、同志們：大家好！寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。上學年我擔任三年一班的班主任和兩個班的數(shù)學教學工作?；仡欉@學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。在收獲的六月里，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦。一、思想素質(zhì)方面：本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守,謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的研究學科知識，充分自己，樹立大教育觀，為學生的主動展開夯實根蒂根基。尊重家長，積極流傳科學教育方法，自發(fā)抵制不利于兒童身心展開的言行。二、教育教學方面：在長期的教育實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質(zhì)量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。由于數(shù)學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的研究空間。設計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最后，聯(lián)系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。三、班主任方面：作為數(shù)學教師，我不僅注意做好自己的本職工作，還要做好班主任工作，我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育，行為慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化，輔導學生畫畫和書信;利用假期組織學生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務員”。無論是何種角色，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績。“風霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養(yǎng)”，我是這么想的，也是這么做的。2019年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作，嚴守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我最大的心愿。述職人：年月日教師年終個人述職敷陳【5】又是一度春草綠，又是一年雪紛飛，忙繁忙碌中在這個嶄新的發(fā)達向上的x小學，我又走過了一段新的旅程。在這一年中，我像一棵草，默默無聞，在這塊地皮上釋放著自己的綠色。像一粒灰塵飄蕩在XXX的校園中，做完了自己該做的事情，努力地做好了一個班主任，一個語文老師，做著與別人一樣的千篇一律的事情。清點起來，總覺得短少了什么，又像失去了很多。在X小學，人才濟濟，既有工作中的中堅力量，也有力爭上游的新生群體。初到這里，我在接受考驗的同時，曾一度找不到屬于自己的坐標。但在短暫的適應后，我為自己找到了一條原本屬于我的路：立足本職、做好本分、提升本領。一、立足本職、做孩子們的“保護神”1、做好家校聯(lián)手工作，成為家長的好朋友我是一位班主任老師，還是一名語文教師。在一年多的時間里，我努力做好一個班主任應該做的事，關心學生，了解學生，以工錢本，管理好剛剛接手的班級。在一年多的努力后，我倍感欣慰又無比驕傲的發(fā)現(xiàn)，我的學生家長們由最初的挑易1、排斥變成了如今的接受、友好，有些女家長把我當成知心人，與我分享自己的憂傷與快樂，有些學歷較高的男家長由最初的不屑一顧變成今天的共同探討、主動合作。家長的每一句感謝、每一次信任、每一個問候都是我真誠努力工作的結(jié)果。我作為一個班主任，家長的肯定是對我最高的贊許與獎勵，他勝過帶領的表揚。如果這一點算得上播種的話，那就用它來聊以自慰吧。2、古道熱腸，做孩子們的“好媽媽”我所帶的班，學生幸?？鞓返卣归_，他們信任我，孩子們遇到困難，哪怕是家中的問題，首先都會想到我，他們會向我訴說。一年中，我存眷離異孩子的情緒，實時做好孩子與家長的感情溝通與交流工作，讓孩子的心靈得到安慰，讓孩子遠離父母離異帶來的傷害;關心孩子的展開，并且熱心腸幫助我的學生調(diào)節(jié)好父母的沖突，讓家長在走到婚姻的邊緣時，實時立足，還孩子一個完整的家;厚愛單親孩子，用寬容與包容，以柔克剛，成功的轉(zhuǎn)變了班上的一個小男孩，讓他由當初的倔強沖動到今天的能聽進老師的教導與攻訐，由當初的排斥語文學科到今天的“愛屋及烏”;公平對待每一個孩子，我從沒有由于孩子研究成績好壞、家庭貧富、父母地位而用有色眼鏡看待孩子，相反，我常常關愛家庭貧窮的外來打工人員的小孩。因此整個班里的同學們團結(jié)、友愛，班風良好，班級氣氛和諧。2、做好本分、做一名有氣力的語文老師1、注重課堂教學身為語文老師的我，非常享受語文課堂。到了x小學后，上公開課的機會多了，我熱愛語文教學的豪情又被點燃了。為了上出一堂堂拿得出手的語文課，也為了讓孩子們喜歡我這個語文老師，更為了讓孩子們在語文課上有所播種，我一向做到在前一天備好第二天的課，爭取不打沒有準備的仗。為了上出讓偕行們愜意的教研課，我在研究教材之后，博采眾長，經(jīng)心設計，設計出有自己特色的語文課。來X小學后我已成功的上過了四次教研課，博得了人人的好評。2、注重培養(yǎng)學生能力語文課堂上我以訓練學生的“聽說讀寫”能力為本，精心設計，讓學生在每一堂課上不但會讀而且課課動筆，寫句子、片段、練筆，并且及時批閱更正。學生在這樣的訓練中獲益匪淺,我們班上的同學分析能力強，口頭表達能力強，每次教研課上最精彩的地方都在學生的理解表達那里。身為四年級的孩子，他們寫出的作文經(jīng)常帶給我驚喜，這是在汗水之后的喜悅。3、狠抓基礎知識與技能教學不積蹉步，無以至千里。不積細流，無以成江河”。在研究中，沒有空中樓閣的傳說，更沒有海市蜃樓的幻影，需要的是扎扎實實的根本功，腳踏實地的根蒂根基知識。素質(zhì)教育的大背景并不排斥根蒂根基知識的研究、根本技能的培養(yǎng)。因此,我從字文句入手，落實大綱提出的教學目標，讓學生在常抓不懈的背景下力求人人掌握，爭取人人過關。每學期讓學生們完成練筆及作累計30篇左右，并且有指導、有批閱。三、提升本領、取長補短X小學師資力量雄厚，藏龍臥虎，人才濟濟。在這樣的氛圍中，我虛心向能人研究，研究他們的教學，研究他們的班級管理，研究他們的家長工作，研究他們的展開舉動的能力，努力提升自己。XXX：三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。人是不可能十全十美的，只有不竭取長補短,改正缺點，才能越來越完美。我覺得到了自己的前進。在教學上、在展開舉動上、在工作方法上的前進。四、教育科研方面來到XXX后，我積極參與到了教育科研舉動當中來，先后參與了市級語文課題《中華經(jīng)典誦讀的實踐研究》及省級電教課題《家校聯(lián)手共誦經(jīng)典創(chuàng)建研究型家庭》。在新的工作環(huán)境中，我專業(yè)成長停步不前，主要原因來自于自身思想上的惰性，因為不想去做所以不去做，消極怠慢，停步不前。更多時間是埋在作業(yè)堆中，每天主要的工作是揮舞著紅鋼筆不停的畫著勾勾叉叉，成了一個簡單的機器。每天的工作重心是查缺補漏，做著最低級的工作。下班后屬于自己的時間更多被疲倦侵占。周而復始，惰性形成，不再想著超越，沒有精力去提高。盡管床頭車上放滿了書籍，但是看的速度慢得可憐。通常是寫論文的通知來了，還沒來得及動筆已經(jīng)過期。這都是懶惰惹的禍。為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我盡量將課程形象化。復階段，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容記在備課本上，為的就是讓學生有個清晰的復印象。2、上課上好課的前提是做好課前準備。認真講課，力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生研究的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學有困難生的研究興趣，簡單的問題常找學困生回答。巡視時，注意對學困生的輔導。課后及時做授課后記，找出不足。3、輔導我利用課間對學生個別輔導，耐心講解，實時查漏補缺。并能積極與家長接洽，實時溝通情況，使家長了解情況，以便雙方配合輔導。輔導學困生，我常在課后進行適量的輔導，重在培養(yǎng)他們的研究自信心。4、作業(yè)根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。三、職業(yè)道德:在X已經(jīng)根本熟悉了這里的工作環(huán)境與工作情況，因此在當前的工作中，我要轉(zhuǎn)移工作目標，把自己從繁重的沒有意義的工作中適當擺脫，去充分自己，提升自己，展開自己。世人都在贊嘆蝶的美麗與翩然，卻都忽略了化蛹成蝶的煎熬與歷練的痛苦。既然挑選了化蛹成蝶的道路，就應該立志耐得住寂寞,忍得住凄涼。XXX說過：“果實的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的”。那么，我將繼續(xù)我"葉''的事業(yè)，只為能為人類盡我最大的努力，成全一次舒暢的呼吸，凈化方寸之間。我努力著，為了那一抹綠色述職人:述職人:德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛，沒有私利與目的，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發(fā)學生的研究興趣和激情。1、愛是了解。愛學生就要了解學生，包括對學生的根本情況的了解。這是做好教育工作、避免盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教學質(zhì)量的必要前提。為了解學生我常和他們在一起，課間和他們一起聊天，中午休息時和他們閑聊、下棋，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，我對班級學生的基本情況掌握了不少。了解了學生的基本情況，才能有的放矢地去幫助他們。2、愛是關懷。師愛，是進行教育的必要前提。當教師全身心腸愛護、關心、幫助學生，師愛就成了一種宏大的教育力量。正由于有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生：研究好的要愛，研究一般的要愛，研究差的也要愛。入冬當前，學生感冒的比較多，每次上課前都要囑咐學生注意身材。3、愛是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的根蒂根基。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生在人格上應該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從他們的心理展開特點出發(fā)，理解他們的要求和想法。信任學生要信任他們的潛伏能力，放手讓學生在實踐中鍛煉、展開。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產(chǎn)生信賴感。經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)有的學生盡管有這樣那樣的缺點，但他們熱愛勞動，樂于助人，有很好的思想根蒂根基，也有很強的自尊心。我對于他們的每一點前進都有給予鼓勵，從不以分數(shù)論英雄，還適當讓他們做一些力所能及的事，適時給予肯定。逐步提高他們的自信，相信經(jīng)過長時間的教育，同學會對他們另眼相看。這些學生的轉(zhuǎn)化使我深刻認識到教師要熱愛每個學生，尤其是對后進生要多給些溫暖，理解、尊重、信任他們。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用心培育孩子對集體和他人的愛，一旦這種愛升華為對他人和社會的責任感，那么健全的人格形成了。4、愛是責任。愛學生要深入、理智地愛。就是要嚴格要求學生，堅持原則。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生的眼前，更注重學生的未來。作為一個教師，我有責任引領他們走進知識殿堂，學到更多知識;有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在教學中我嘗試多種易于接受的方法進行教學。特別是在課堂穿插適當?shù)恼n外知識，由此吸引了學生的注意力，而且還有意想不到的收獲，學生知識面明顯有了拓展。在輔導學生研究時，一視同仁。我們班有些學生研究困難,于是，我盡可能為他們輔導。在學校我采取讓同學教，親身教,讓同學考他們，我親身考他們等方法，促使他們研究。通過期中考試我發(fā)現(xiàn)他們研究有了一點前進。教師的責任不僅在于傳授知識，更在于引導他們學會做人的根本行為原則。剛?cè)雽W的學生，只會隨心所欲地玩鬧。我不失機機地抓住一切機會輔助班主任進行常規(guī)教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。四、業(yè)務研究：積極研究各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力鉆研教學方法,適應當前教育形式，為進行教學做好準備。積極參與師進修研究，不斷充實自己。我還利用業(yè)余時間認真研究電腦知識，研究制作多媒體課件，同時也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等。五、事業(yè)心、責任心：1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到脈絡清晰。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。2、對差生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大前進。3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力研究，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。教育學生要注意環(huán)保，增強主人翁意識和責任感。4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的根蒂根基上有更大的前進。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。尤其我是個師，在各方面另有很多的缺乏之處，在今后的工作和生活中,我還將繼續(xù)向師傅和各位同事研究，以不竭提高自己。而且社會在展開，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不竭的變化。作為教育工作者，我們從事的是一項良心工程，必需以高度的敏感性和自發(fā)性，實時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史任務。述職人：年月日教師年終個人述職敷陳【2】尊重的各位帶領、老師們：人人好！緊張而繁忙的一年教學工作行將結(jié)束，回顧這一年，覺得特別充分。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份播種。我勤勤懇懇，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校帶領交給我的任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師研究先進的教學經(jīng)驗，并注意不竭閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充分自我。七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們