語文六年級(jí)上冊第一單元閱讀拓展訓(xùn)練（有答案）

語文六年級(jí)上冊第一單元閱讀拓展訓(xùn)練（有答案）第一單元閱讀拓展訓(xùn)練-2023-2024學(xué)年語文六年級(jí)上冊

班級(jí)：姓名：建議時(shí)間：30分鐘.

一、閱讀古詩，完成練習(xí)。

古詩閱讀

移家別湖上亭

［唐］戎昱

好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。

黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。

1.【字詞理解】解釋下列字詞。

移家：__________欲：__________

2.【信息提取】詩人離別湖上亭時(shí)，__________、__________、__________、__________這些景物觸動(dòng)了他的情思，他將這些景物__________化，賦予了它們?nèi)说膭?dòng)作與情感。

3.【字詞品析】這首詩的用字非常講究，下列對“系"字的分析理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“系”是約束、羈絆的意思。

B.“系"字切合柳條、藤蔓修長的特點(diǎn)。

C.“系”字寫出了柳條、藤蔓牽衣拉裾的動(dòng)作。

D.“系"字符合春日和風(fēng)吹拂的情景，表現(xiàn)出它們對主人的款款深情。

4.【情感體會(huì)】“欲別頻啼四五聲”一句中的“____"字，既寫出了黃鶯的叫聲，又讓人感受到它似乎在通過叫聲來表達(dá)對詩人________之情，令人動(dòng)容。

5.【展開想象】根據(jù)你對詩歌的理解展開想象，將前兩句展示的畫面描繪出來。

_________________________________

二、醫(yī)用外科口罩的自白。

材料一：

材料二：自我介紹一下，我是醫(yī)用外科口罩。我呢，里里外外也就三層：內(nèi)層、中層和外層。除這三層外，我還有鼻夾和口罩帶兩個(gè)配件。

終于遇到了我的主人。可是，主人佩戴時(shí)鼻夾朝下，這樣根本不能有效防護(hù)??！

如果主人戴著我沒有去過人群密集的地方，我是可以重復(fù)使用的。但前提是讓我通通風(fēng)。千萬不要用清水洗我，千萬不要用熱水燙我，千萬不要用酒精噴我！如果我已破爛不堪或無法使用，那么請將我?guī)У轿以撊サ牡胤?。畢竟我是充滿儀式感的口罩，所以呢，請?jiān)谌拥粑抑胺謳讉€(gè)步驟來操作一下喲——如果主人您無發(fā)熱、咳嗽等癥狀，需要將我投放到“其他垃圾”桶內(nèi)；如果您有上述癥狀，請一定先用開水將我浸泡30分鐘或用酒精噴我，再密封好丟棄。

1.讀文章時(shí)要根據(jù)目的選擇合適的材料，想知道口罩的構(gòu)造，應(yīng)該重點(diǎn)閱讀材料_____。（1分）

2.小明想重復(fù)使用口罩，以下哪種做法是正確的？（）（1分）

A.讓口罩通通風(fēng)B.用熱水燙

C.用酒精噴灑D.用清水洗

(無發(fā)熱、咳嗽等癥狀)3.下面是處理不能使用的口罩的步驟。請根據(jù)你對文本的理解在方框里填寫相關(guān)信息。（4分）

處理

(有發(fā)熱、咳

嗽等癥狀)口罩

三、閱讀短文，完成練習(xí)。

新葉青青

沈裕慎

①一夜春雨。清晨，我拉開白色的簾幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁里爆出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?！靶氯~！"我不由眼睛唰地一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從面前拂過。

②“啊！你好，新葉！”

③大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花"卻十分罕見，如果說我見過的話，那就是新葉了。

④人們總是把燕子飛來當(dāng)作春天來臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅(jiān)定執(zhí)著地等待著，積蓄著。一旦冰消雪化，它便急不可待地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一遭，然后，輕輕抖動(dòng)小小的身子，親切地互相招呼著，迎陽光，沐春雨，盡情舒展開來。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機(jī)。

⑤新葉一天天長大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿目翠綠。仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看去，卻見一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處，濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。

⑥然而，倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿，怎值得我動(dòng)之以情？留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些使我敬慕的——它的德行和情操。

⑦新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長，秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對生活的愛。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的優(yōu)劣?？砂布矣谏钌狡б?，或置身繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道擋陽攔沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著艷麗的花朵、香甜的果實(shí)，卻從不炫耀自己，默默地專心致志地垂著綠蔭，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自持，深根自養(yǎng)，忘我奉獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠。即使凋落下來，也總是齊齊地集在樹根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給大地母親。

⑧也許是因?yàn)椤熬G肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?？墒羌t花雖好，還需綠葉扶持。沒有綠葉的“無窮碧"，又哪來花朵的“別樣紅”？我贊美綠葉！

⑨新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢？人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、誠懇。

——有刪改

1.用“____"畫出第①段中描寫作者感受的句子。這段話表達(dá)了作者瞥見新葉時(shí)______的心情。（3分）

2.第⑤段中分別把新葉比作鮮嫩的__________、__________、__________、__________。（4分）

3.第⑧段中的“無窮碧”和“別樣紅"讓你想到了哪位詩人的哪兩句詩？（2分）

____________________

4.作者從新葉中體會(huì)到了什么？用“”畫出來。（2分）

5.生活中還有哪些事物引發(fā)了你的聯(lián)想？你從中獲得了什么啟示？請舉例說明。（3分）

____________________

四、課外閱讀。

情思家鄉(xiāng)山杏花

①春節(jié)過后，打開電視，足不出戶，就能跟上春天的腳步。

②從嶺南到華北，翻過蒼青疊“雪"的杏花嶺，跨過粉櫻點(diǎn)翠的桃花坪，越過碧玉飄金的菜花海，穿過返青拔節(jié)的冬麥田。美麗的中國，春光無限，柔風(fēng)細(xì)雨，春醉禾田。春耕、春種，繁忙的春天，田野里已是希望滿滿。

③我的心仿佛來到了戶外。我好像乘坐一葉扁舟，順南風(fēng)北上，去拉開故鄉(xiāng)的巨幅畫卷，讓已經(jīng)來臨的北國之春綻露芳顏。

④我的家鄉(xiāng)在長城以北的塞外腹地。坡嶺溝壑，起伏疊嶂，成片成片的山杏林綿延數(shù)十千米，煞是好看。

⑤家鄉(xiāng)春花的品類并不多，像梅花、玉蘭等是很難見到的。山杏花就是春季里開得最早、范圍最廣的。進(jìn)入花期時(shí)，山上的花兒陸續(xù)綻放，漫山遍野，非常壯觀。毫不夸張地說，有山的地方就有山杏樹。近一個(gè)月的花期，宣告著愈來愈濃的春意。這時(shí)，用北宋詩人宋祁“___”的詩句形容家鄉(xiāng)之春，是極為貼切的。

⑥山杏花就是我們家鄉(xiāng)的報(bào)春花。人們踏青賞春，正是跟著山杏花的節(jié)奏，在淺山和田園杏樹下融入自然。穿紅著綠的觀景者，于娛樂、欣賞和品讀之中，也成就了另一道靈動(dòng)的風(fēng)景，不經(jīng)意地點(diǎn)綴著春天的畫面。

⑦記得我在老家居住的那些年，每到這個(gè)季節(jié)，躺在床上就能看到南山杏林：山頂青松一個(gè)山頭一層綠，山腰杏花一個(gè)坡洼一片白。山腳下的火車和高速路穿山越嶺，直達(dá)云天。趕上麗日藍(lán)天，我們?nèi)規(guī)吓笥?，沿著步道，登臨山腰，然后在山杏林中席地而坐，聽春風(fēng)，沐花雨，賞景談情。清風(fēng)徐來，柳枝搖曳，撩動(dòng)頭發(fā)，杏林散花，沾衣欲濕。杏花雨，楊柳風(fēng)，我們猶如置身仙界瑤池，心曠神怡。

⑧我喜歡山杏花。她尋常、低調(diào)，沒有所謂高貴的名分，沒有令人咋舌的身價(jià)。她不用精工細(xì)管的投入，絕大多數(shù)都是自生自長，自立自強(qiáng)。春華，夏果，秋丹，冬枝，集觀賞、生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益于一體。她的美，從容、瀟灑、自信。每每相見，都讓我感到暢目、順心，感到溫潤、親近。

⑨最值得一提，也是讓我最為感動(dòng)的，就是山杏花那種凌寒獨(dú)自開的品格。北京以北的家鄉(xiāng)，冷，似乎是大自然的特殊饋贈(zèng)，倒春寒總是想拖住春天的腳步。這時(shí)，只有杏花堅(jiān)強(qiáng)地含苞萌動(dòng)，復(fù)蘇于料峭之中，給人們標(biāo)識(shí)出春天的音符。那嫩如膚的花蕾，薄如紙的花瓣，細(xì)如絲的花蕊，雖嬌小單薄，卻有著驚人的毅力。

⑩笑對寒襲，在貧瘠中以極少的索取，把美好慷慨地反哺于我們。這不正是家鄉(xiāng)人的真實(shí)寫照嗎？童年時(shí)，每年開春，在家鄉(xiāng)東山腳下，有一大片山杏林盛花如期，兩頭老牛翻鏵耕地，種田人揚(yáng)鞭一舉，山杏花飄落一地。潔白的花瓣就像一顆顆種子，隨即被埋在了濕潤的土層里。我覺得自己仿佛就是一片片山杏花，種下了一串串青春的夢想。家鄉(xiāng)的一年之計(jì)，起始于春天的杏花飛雨。此時(shí)，我的人生之計(jì)，也籌謀在承載著希望的那深耕鐵犁……

(本文選自煜輔《家鄉(xiāng)的山杏花》，有刪改)

聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~句填入第⑤段的橫線上。(填序號(hào))(1分)

A.雨細(xì)杏花香B.紅杏枝頭春意鬧C.斜日杏花飛

第⑥段描寫的場景是：_____。

(用簡潔的語言概括)(2分)

讀第⑦段中描寫“我們"全家出行的語句，用“____”畫出作者看到的景象，用“"畫出作者的感受。(2分)

關(guān)于畫橫線的句子，理解正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.作者像山杏花和家鄉(xiāng)人一樣，秉持無私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的信念，準(zhǔn)備為他人、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

B.作者希望自己扎根鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村奉獻(xiàn)終生。

C.作者希望自己具備山杏花那種凌寒獨(dú)自開的品格。

從第⑧段和第⑨段中任選一段，回憶之前學(xué)過的作批注的方法，將你的批注寫在下面的方框里。(2分)

我選的是第()段，我的閱讀批注是：_________________________________________________________________

文章表達(dá)了作者_(dá)____________

________之情。(2分)

五、閱讀短文，完成練習(xí)。

青木瓜之味

肖復(fù)興

①四年前初春的一個(gè)下午，我去郵局發(fā)信。一個(gè)年輕的女子從后面跑了過來，顯得很興奮：“您是不是肖復(fù)興老師？我讀中學(xué)時(shí)就看過您寫的書。您和書上的照片很像，真沒有想到今天遇見了您!……”

②原來是一位讀者，大概她這番熱情的話，很能夠滿足我的虛榮心，尤其是聽她說她喜歡我寫的一些東西，特別是說她讀中學(xué)的時(shí)候，讀我寫的東西對她有幫助，一直忘不了。我就像小學(xué)生愛聽表揚(yáng)似的，立刻有些發(fā)暈，找不著北了，站在街頭和她聊了起來，一任身邊車水馬龍，喧囂不已。

③從她那話語中，我漸漸地聽明白了，她從小在南方農(nóng)村長大，沒有考上大學(xué)，家里生活困難，就跟著鄉(xiāng)親來到北京打工。今天休息，她是剛剛到郵局給家里寄錢，并發(fā)了一封平安家信。雖是萍水相逢，只是些家常話，卻讓我感到她像是在掏心窩子，一下子竟有些感動(dòng)。于是，我進(jìn)一步犯暈，不知對她的熱情如何回報(bào)似的，竟然指著馬路對面我家住的樓對她說：“我家就住在那里，你有空，歡迎你到我家做客。"說著把地址寫給了她。她高興地說：“太好了，我一定去?！?/p>

④回到家后，我就把這件事當(dāng)作喜帖子，向家人講了，不想立刻遭到全家一盆冷水澆頭：“你以為你遇到了知己呢？別是個(gè)騙子吧？"“可不是，現(xiàn)在騙子可多著呢，你可別忘了狐貍說幾句贊揚(yáng)的話，是為了騙烏鴉嘴里的肉?！薄笆裁?？你還把咱家的地址告訴了人家？你傻不傻呀？你就等著人家上門找到你頭上來騙你吧！"“要真是找上門來，騙幾個(gè)錢倒沒什么，可別出別的事……”

⑤一下子，說得我發(fā)蒙。一再回憶街頭和那個(gè)年輕女子的相遇和交談，不像是個(gè)狐貍似的騙子呀，再說，她肯定是讀過我寫的書，要不也說不出書名，并且能對照著書上的照片認(rèn)出我來呀。但家里的人說得也沒有錯(cuò)，誰也不會(huì)把騙子二字寫在腦門上，高明的騙子越來越多，防不勝防。這么一想，心里連連后悔，而且不禁有些發(fā)虛。一連好幾天，都有些提心吊膽。

⑥好在一連好多天過去了，都平安無事。時(shí)間一長，這件事漸漸淡忘了。

⑦將近一年過去了，春節(jié)過后的一天，我們?nèi)覐奶旖蚝⒆拥睦牙鸭疫^完年回家。剛上電梯，開電梯的老太太對我說：“你先等我一會(huì)兒，前兩天有個(gè)年輕女子來找你，你沒在家，把帶來的東西放在我那兒了。"不一會(huì)兒，就拿來一包用廢報(bào)紙包著的東西?；丶掖蜷_包一看，是兩個(gè)青青的木瓜。木瓜的旁邊有一張小紙條，上面寫著幾行小字，落款是“你的一個(gè)讀者”。

⑧全家都愣在那里，誰都說不出一句話來。

⑨這件事雖已過去四年，但我怎么也忘不了這個(gè)年輕而真誠的女子，忘不了這件事情，忘不了這兩個(gè)木瓜。總記得切開木瓜時(shí)的樣子，別看皮那樣青，里面卻是紅紅的，格外鮮艷，特別是那獨(dú)有的清香味道，在房間里飄蕩著，好多天沒有散去。

（有刪改）

1.根據(jù)短文內(nèi)容，梳理故事情節(jié)，用簡潔的語言概括“我"在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的情感變化。（6分）

2.讀第⑧段，此時(shí)家人心里會(huì)想些什么呢？寫一寫。（3分）

_____________

3.下列對文章的理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.文章略寫了年輕女子的生活經(jīng)歷，詳寫了“我”和她交談的過程，贊美了年輕女子內(nèi)心質(zhì)樸、真誠熱情。

B.文章細(xì)膩地描寫了年輕女子的心理活動(dòng)，以她的情感變化貫穿全文。

C.文章讓我們感受到現(xiàn)實(shí)生活中并不缺善良友愛的人。

D.本文以小見大，借一件小事告訴我們要禮尚往來。

4.文章的題目與結(jié)尾都提到了青木瓜之味，你認(rèn)為它有哪些“味"？請簡要地談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

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5.元元想給這篇文章重新寫一個(gè)開頭，使新的開頭與結(jié)尾照應(yīng)。請你幫下忙吧！（3分）

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參考答案

一、1.搬家。將要。2.春風(fēng)柳條藤蔓黃鶯擬人

3.A【解析】本題考查分析和理解詞語的能力。詩人借“系”這個(gè)柳條和藤蔓擬人化的動(dòng)作，抒寫了它們不忍自己離去之情，并沒有“約束、羈絆"之意，故選項(xiàng)A表述有誤。

4.啼依依不舍的挽留

5.示例：春風(fēng)吹拂，景色宜人，我來辭別往日最愛的湖上亭。微風(fēng)中，亭邊的柳條、藤蔓輕盈招展，仿佛是伸出無數(shù)多情的手臂牽扯我的衣襟，不讓我離去。

二、1.一

2.A3.投放到“其他垃圾”桶內(nèi)用開水浸泡30分鐘用酒精噴灑密封好丟棄

三、1.陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的