美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)美術(shù)教師?個(gè)人工作?總結(jié)本?學(xué)期，我?擔(dān)任六年?級(jí)的美術(shù)?教學(xué)工作?。在辛勤?的努力和?忘我的認(rèn)?真工作下?，我順利?的完成了?本學(xué)期的?工作。?回顧這一?學(xué)期，既?忙碌，又?充實(shí)，有?工作中享?受到的收?獲與喜悅?，也有許?多值得總?結(jié)和反思?的地方。?現(xiàn)將本學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?政治思想?：二、?教學(xué)工作?：在教?育教學(xué)工?作中，我?認(rèn)真遵照?《美術(shù)課?程標(biāo)準(zhǔn)》?的要求，?根據(jù)學(xué)校?的實(shí)際情?況以及學(xué)?生的年齡?特征制定?出切實(shí)可?行的教學(xué)?計(jì)劃。認(rèn)?真?zhèn)浜弥?前課，課?前精心準(zhǔn)?備，上好?每節(jié)課。?使學(xué)生學(xué)?到了一定?的基礎(chǔ)知?識(shí)，掌握?了美術(shù)的?基本技能?和技巧，?同時(shí)也學(xué)?會(huì)了欣賞?美和創(chuàng)造?美，提高?了學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的?能力。在?美術(shù)教學(xué)?中，我注?重面向全?體學(xué)生，?以學(xué)生發(fā)?展為本，?培養(yǎng)學(xué)生?的人文精?神和審美?能力。因?此，我認(rèn)?為興趣是?學(xué)習(xí)美術(shù)?的基本動(dòng)?力，我充?分發(fā)揮美?術(shù)教學(xué)的?特有魅力?，使課程?內(nèi)容形式?和教學(xué)方?式都能激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，并使這?種轉(zhuǎn)化成?持久的情?感態(tài)度。?同時(shí)將美?術(shù)課程內(nèi)?容與學(xué)生?的生活經(jīng)?驗(yàn)緊密聯(lián)?系在一起?，強(qiáng)調(diào)了?知識(shí)和技?能在幫助?學(xué)美化生?活方面的?作用，使?學(xué)生在實(shí)?際生活中?領(lǐng)悟美術(shù)?的獨(dú)特魅?力。于是?，我選擇?了繪畫基?礎(chǔ)較好的?學(xué)生上黑?板來(lái)做示?范，利用?同桌幫助?一些不會(huì)?繪畫的同?學(xué)，使他?們?cè)诿佬g(shù)?學(xué)習(xí)過程?中，逐步?體會(huì)到美?術(shù)學(xué)習(xí)的?特征，激?發(fā)部分學(xué)?生學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣?，形成他?們應(yīng)有的?基本的美?術(shù)素養(yǎng)和?學(xué)習(xí)能力?。三、?學(xué)校少年?宮工作：?四、教?研工作：?課堂教?學(xué)之余，?我認(rèn)真參?加了各級(jí)?組織的各?種業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。本學(xué)?期加大了?學(xué)習(xí)的力?度，認(rèn)真?研讀了一?些有關(guān)教?科研方面?的理論書?籍，還從?教育教學(xué)?刊物的理?論上提高?自己，完?善自己，?并虛心向?其他教師?學(xué)習(xí)，取?人之長(zhǎng)，?補(bǔ)己之短?，從而使?自己能更?好的進(jìn)行?教育教學(xué)?工作。本?期完成了?教師的“?四個(gè)一”?工程。?在一學(xué)期?的工作中?，通過不?懈的努力?，取得了?一定的成?績(jī)。來(lái)期?我將繼續(xù)?努力，取?得更好的?成績(jī)。?美術(shù)教師?個(gè)人工作?總結(jié)（二?）熱愛?教師的職?業(yè)，愛崗?敬業(yè)是做?好教學(xué)工?作的前提?。對(duì)教師?職業(yè)的熱?愛，忠于?教育事業(yè)?，愛崗敬?業(yè)是作為?一名合格?教師必備?的職業(yè)道?德。二?、熱愛學(xué)?生，平等?對(duì)待每一?位學(xué)生?關(guān)心學(xué)生?，熱愛學(xué)?生，平等?對(duì)待學(xué)生?是新學(xué)期?教育老師?必須具備?的學(xué)生觀??，F(xiàn)在學(xué)?習(xí)提倡教?師與學(xué)生?建立平等?的師生關(guān)?系，這也?是全社會(huì)?普遍認(rèn)同?的教育觀?點(diǎn)。熱愛?學(xué)生，尊?重學(xué)生的?人格，才?會(huì)關(guān)心學(xué)?生，了解?學(xué)生，公?正地對(duì)待?每一個(gè)學(xué)?生，才不?失師德風(fēng)?范。三?、努力提?高自身教?學(xué)水平?精通教學(xué)?業(yè)務(wù)是教?師之所以?成其為教?師的關(guān)鍵?。韓愈曾?經(jīng)說(shuō)過“?師者，傳?道、授業(yè)?、解惑也?。”只有?精通業(yè)務(wù)?才能將科?學(xué)知識(shí)準(zhǔn)?確地傳授?給學(xué)生，?而不致于?誤人子弟?。隨著美?術(shù)課程拓?展內(nèi)容的?不斷更新?，仍有許?多能力目?標(biāo)把握不?住，鉆研?地透徹。?所以，自?身要加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?適應(yīng)新的?美術(shù)課程?。平時(shí)，?要多看看?外面的畫?，提高欣?賞能力;?讀讀課外?美術(shù)書籍?，豐富自?己的閱歷?;時(shí)刻關(guān)?注新時(shí)期?美術(shù)的發(fā)?展方向等?。四、?美術(shù)教學(xué)?方面美?術(shù)教學(xué)方?面，我面?向注重全?體學(xué)生，?以學(xué)生發(fā)?展為本，?培養(yǎng)他們?的人文精?神和審美?健全人格?的形成，?促進(jìn)他們?全面發(fā)展?奠定良好?的基礎(chǔ)。?因此，我?選擇了基?礎(chǔ)的、有?利于美術(shù)?知識(shí)和技?能，結(jié)合?過程和方?法，組成?課程的基?本內(nèi)容。?教學(xué)之余?，我組織?了美術(shù)興?趣小組，?挑選繪畫?基礎(chǔ)較好?的學(xué)生參?加，加強(qiáng)?練習(xí)繪畫?技巧等;?挑選寫字?功底好的?學(xué)生，參?加篆刻學(xué)?習(xí)。通過?這些活動(dòng)?的開展，?可以發(fā)現(xiàn)?人才，培?養(yǎng)人才。?五、學(xué)?籍管理?學(xué)籍管理?是教育行?政部門和?學(xué)校最基?本的常規(guī)?管理，它?在全面推?進(jìn)素質(zhì)教?育深化主?動(dòng)發(fā)展教?育過程中?起著十分?重要的作?用。自_?___年?接手管理?學(xué)籍至今?，我已積?累了一定?的經(jīng)驗(yàn)。?在學(xué)籍資?料填寫、?報(bào)送、存?檔等，做?到及時(shí)完?成、內(nèi)容?真實(shí)準(zhǔn)確?。學(xué)籍管?理工作是?一個(gè)長(zhǎng)期?的重要工?作，在今?后的工作?中要做的?更好些，?如檔案的?管理上，?要更規(guī)范?，資料要?齊全，對(duì)?于外地學(xué)?生要更好?的管理，?防止一聲?不響就離?開了，特?別是暑假?開學(xué)時(shí)要?做好班主?任的交接?工作。?轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出?上要嚴(yán)格?把關(guān)，班?主任是第?一關(guān)，學(xué)?籍管理人?員是第二?關(guān)，分管?學(xué)籍領(lǐng)導(dǎo)?第三關(guān)，?促進(jìn)我校?的學(xué)籍管?理向規(guī)范?化，條理?化，深入?化發(fā)展。?美術(shù)教?師個(gè)人工?作總結(jié)（?三）教?書育人，?是教師的?神圣職責(zé)?，教書者?必先學(xué)為?人師，育?人者，必?先行為世?范。作為?一名光榮?的人民教?師，不僅?要具有廣?博的知識(shí)?，更要有?高尚的道?德。自從?踏上三尺?講臺(tái)，我?深感“人?類靈魂工?程師”這?一光榮稱?號(hào)的沉重?。作為教?師，知識(shí)?的傳播者?，不僅要?有豐富的?知識(shí)傳授?給學(xué)生，?能夠?yàn)閷W(xué)?生“傳道?、授業(yè)、?解惑”，?更重要的?是要有高?尚的道德?品行，以?良好的言?行舉止，?崇高的道?德情操去?影響、去?感染學(xué)生?，如同在?師范讀書?時(shí)的那句?校訓(xùn)：學(xué)?高為師，?身正是范?。一、?愛崗敬業(yè)?，忠于教?育事業(yè)?熱愛教師?的職業(yè)，?愛崗敬業(yè)?是做好教?學(xué)工作的?前提。我?覺得既然?選擇了教?師這一職?業(yè)，就要?盡心盡力?，每一種?職業(yè)都是?社會(huì)的必?要組成部?分，不要?這山望著?那山高。?每一個(gè)人?都是平凡?的，能在?平凡的崗?位上做好?平凡的事?，恰恰就?是不平凡?。對(duì)教?師職業(yè)的?熱愛，忠?于教育事?業(yè)，愛崗?敬業(yè)是作?為一名合?格教師必?須具備的?職業(yè)道德?。雖說(shuō)正?式走上教?育崗位剛?滿一年，?但自己對(duì)?教師工作?已經(jīng)產(chǎn)生?了感情，?通過自己?的教學(xué)使?學(xué)生具備?了相關(guān)的?知識(shí)，看?著自己付?出的努力?獲得了回?報(bào)，內(nèi)心?充滿了成?就感，在?新的教學(xué)?工作中也?就有了動(dòng)?力。二?、熱愛，?平等對(duì)待?每一位學(xué)?生關(guān)心?學(xué)生，熱?愛學(xué)生，?平等對(duì)待?學(xué)生是新?時(shí)期教育?老師必須?具備的學(xué)?生觀。現(xiàn)?在學(xué)校提?倡教師與?學(xué)生建立?平等的師?生關(guān)系，?這也是全?社會(huì)都普?遍認(rèn)同的?教育觀點(diǎn)?。熱愛學(xué)?生，尊重?學(xué)生的人?格，才會(huì)?關(guān)心學(xué)生?，了解學(xué)?生，公正?地對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生?，才不失?師德風(fēng)范?。但“?人非圣賢?，熟能無(wú)?過?！备?何況是尚?未成年的?孩子。學(xué)?生犯了錯(cuò)?誤，也不?能不管。?我也常會(huì)?和學(xué)生交?流。讓學(xué)?生能夠站?在對(duì)方的?立場(chǎng)思考?問題，感?受自己的?所作所為?給別人造?成的傷害?，這樣孩?子會(huì)從內(nèi)?心認(rèn)識(shí)到?自己的錯(cuò)?誤，從而?從根本上?改正錯(cuò)誤?。其實(shí)學(xué)?生完全能?夠從你的?表情和語(yǔ)?氣中感受?出你是善?意還是惡?意。我想?只要你是?善意的，?真誠(chéng)的，?真正的熱?愛每一個(gè)?學(xué)生、關(guān)?心每一個(gè)?學(xué)生。學(xué)?生完全能?接受你的?批評(píng)和意?見。三?、努力提?高自身教?學(xué)水平?精通教學(xué)?業(yè)務(wù)是教?師之所以?成其為教?師的關(guān)鍵?。韓愈曾?經(jīng)說(shuō)過“?師者，傳?道、授業(yè)?、解惑也??！敝挥?精通業(yè)務(wù)?，才能將?科學(xué)知識(shí)?準(zhǔn)確地傳?授給學(xué)生?，而不致?于誤人子?弟。倘若?學(xué)生給你?提出的問?題你總是?不能準(zhǔn)確?地解答，?在學(xué)生心?中的威信?也就會(huì)逐?步喪失。?到那時(shí)學(xué)?生對(duì)你已?沒有信心?可言，對(duì)?你所教授?的學(xué)科也?不可能再?有興趣，?當(dāng)然也不?可能學(xué)好?這門課程?。隨著美?術(shù)課程特?別是拓展?內(nèi)容的不?斷更新，?我仍有許?多能力目?標(biāo)把握不?住，鉆研?得還不透?徹，上起?課來(lái)有些?力不從心?。另一方?面，每個(gè)?人都有他?不同于其?他人的長(zhǎng)?處和優(yōu)點(diǎn)?，學(xué)生在?某方面超?越教師的?可能性甚?大，所以?，老師應(yīng)?該對(duì)學(xué)生?的人格、?思想、情?感、意志?給予充分?的尊重。?總之，?我認(rèn)為提?高教學(xué)技?能和水平?，仍是我?今后要努?力的方向?。四、?努力提高?自身道德?修養(yǎng)五?、本