幼兒園中班手工教學(xué)方案樣本（4篇）

第7頁共7頁幼兒園中班?手工教學(xué)方?案樣本【?活動目標(biāo)】?1、嘗試?采用各種形?狀的即時貼?和毛線制作?奶罐娃娃。?2、通過?玩具制作激?發(fā)幼兒的創(chuàng)?作意識。?【活動準(zhǔn)備?】剪刀，?各種形狀的?即時貼，顏?色不同曲直?不同的毛線?，手工紙，?雙面膠。?【活動過程?】一、欣?賞范例，了?解制作奶罐?娃娃的材料?。教師取?出范例娃娃?。重點提?問：這些娃?娃是用什么?材料制作成?的?哪些地?方運用了這?些材料??(奶罐，即?時貼用來做?五官，毛線?用來做頭發(fā)?等。)重?點指導(dǎo)：引?導(dǎo)幼兒觀察?發(fā)現(xiàn)制作奶?罐娃娃的材?料及制作方?法。小結(jié)?：原來用廢?舊的易拉罐?也可以制作?成可愛的娃?娃。二、?教師示范，?了解制作過?程。教師?示范制作。?重點指導(dǎo)?：1、用?手工紙將椰?奶罐包起來?。2、現(xiàn)?在我們要來?給娃娃貼上?五官。最后?再給娃娃貼?上頭發(fā)。有?的娃娃是直?發(fā)，有的娃?娃是卷發(fā)，?今天我要做?一個直發(fā)娃?娃。強調(diào)頭?發(fā)的粘貼方?法，將毛線?整齊地排列?在奶罐頂上?，不露出易?拉罐的鐵皮?。毛線粘的?時候兩手要?抓緊，要粘?得牢一些，?后面也要有?頭發(fā)，千萬?別讓你的漂?亮娃娃成了?小禿頂。?小結(jié)：我們?可以用各種?材料來裝飾?奶罐娃娃。?三、幼兒?操作，發(fā)揮?想象。幼?兒大膽發(fā)揮?想像力，自?由制作奶罐?娃娃。教?師巡回指導(dǎo)?。四、介?紹并延伸。?請制作好?的幼兒介紹?自己的作品?。教師出?示胡子叔叔?：你們看，?這是什么啊??師：對?了，我們只?要在嘴巴上?添上胡子幾?變成了爸爸?或叔叔了。?你們想不想?試試?好，?那么來園的?時候你們可?以嘗試自己?制作胡子叔?叔或爺爺。?幼兒園中?班手工教學(xué)?方案樣本（?二）活動?目標(biāo)：1?、愛小動物?，保護小動?物的情感。?2、初步?培養(yǎng)幼兒對?水墨畫的興?趣。3、?通過大熊貓?的黑白對比?、學(xué)習(xí)濃墨?、淡墨的運?用。4、?培養(yǎng)幼兒的?技巧和藝術(shù)?氣質(zhì)。5?、激發(fā)幼兒?感受不同的?藝術(shù)美，體?驗作畫的樂?趣?；顒?準(zhǔn)備：到?動物園參觀?過大熊貓;?大熊貓的圖?片資料、水?墨畫工具。?活動過程?：一、欣?賞討論1?、你們喜歡?黑色嗎??其實黑色也?很漂亮又很?有用，想一?想我們畫哪?些東西的時?候需要黑色??2、欣?賞大熊貓圖?片找找大?熊貓身體上?哪些地方有?黑色。二?、師生共同?討論畫法。?1、今天?我們要用水?墨畫來畫大?熊貓。墨?可以調(diào)成淡?墨、濃墨，?那么大熊貓?身上黑的地?方用什么墨??其它地?方又用什么?墨呢?2?、請個別幼?兒上來試畫?大熊貓，大?家欣賞討論?。(邊欣賞?大熊貓圖片?)大熊貓?由哪些部分?組成?像什?么形狀?用?濃墨還是淡?墨?先畫?什么?再畫?什么?教?師和幼兒共?同完成范畫?。三、提?出創(chuàng)作要求?剛才我們?欣賞了這么?多的大熊貓?，有吃東西?的，有睡覺?的，有坐在?地上的，有?爬在樹上的?…….現(xiàn)在?我們用畫筆?來給你喜歡?的大熊貓照?個像，照相?前要先想好?：大熊貓和?誰在一起??在什么地方??在干什么??把大熊貓?的動作也要?照下來!?四、幼兒作?畫，教師指?導(dǎo)重點1?、導(dǎo)剛?cè)腴T?的中班孩子?掌握調(diào)濃墨?、淡墨的技?巧。2、?鼓勵幼兒大?膽想象，創(chuàng)?作不同的熊?貓形態(tài)。?3、提醒幼?兒注意水墨?畫作畫習(xí)慣?，鼓勵剛?cè)?門的孩子正?確握筆。?4、引導(dǎo)大?班的孩子用?不同的水墨?畫技巧作畫?，并能用顏?料添畫背景?，鼓勵中班?孩子向大班?孩子學(xué)習(xí)。?五、欣賞?評價展示?幼兒作品，?相互欣賞，?說說自己最?喜歡的作品?，并說說為?什么。幼?兒園中班手?工教學(xué)方案?樣本（三）?活動目標(biāo)?：1、進(jìn)?一步培養(yǎng)幼?兒對飛機的?好奇心和探?究欲望2?、引導(dǎo)幼兒?運用多種方?法制作飛機?，培養(yǎng)幼兒?豐富的想象?力和創(chuàng)造力?3、使幼?兒學(xué)會使用?幾種不同的?材料自制飛?機活動準(zhǔn)?備：1、?各色的橡皮?泥、各色的?彩紙及膠水?、雙面膠的?制作材料?2、在活動?室的墻壁上?裝飾各式各?樣的飛機圖?片、擺放各?式各樣的飛?機模型，紙?飛機若干?活動過程?一、開始部?分：教師?將準(zhǔn)備的紙?飛機向幼兒?展示，引起?幼兒的興趣?，從而將幼?兒帶入活動?中二、基?本部分：?1、教師請?幼兒觀察飛?機的外型特?點，然后舉?手告訴老師?2、教師?請幼兒自由?選擇泥工、?折紙等區(qū)域?來制作，發(fā)?展幼兒的操?作能力3?、教師巡回?指導(dǎo)，鼓勵?并支持幼兒?的制作活動?4、作品?展示：幼兒?將自己的作?品展示與大?家的面前，?有小朋友來?評出最精致?的作品三?、結(jié)束部分?：教師對?本次活動的?情況進(jìn)行總?結(jié)，評出“?動手小明星?”，對表現(xiàn)?好的幼兒進(jìn)?行表揚。?幼兒園中班?手工教學(xué)方?案樣本（四?）準(zhǔn)備?1、教室里?布置“風(fēng)箏?展”，課前?帶幼兒參觀?、欣賞過各?種風(fēng)箏，了?解風(fēng)箏的基?本特征。?2、幼兒課?前已經(jīng)知道?并練習(xí)過用?不同的方法?剪出兩個一?樣的圖形。?3、教師?制作好的風(fēng)?箏面若干，?一只采用的?裝飾材料顏?色和馬夾袋?底色差不多?;一只圖案?排列比較凌?亂，分布不?均勻;還有?一只顏色深?淺搭配清晰?，圖案分布?均勻。4?、人手一只?馬夾袋、剪?刀、膠水。?5、每組?放有各種彩?紙(皺紋紙?、自粘紙、?手工紙、泡?沫紙);剪?好的幾何圖?形若干;幾?支鉛筆。?過程一、?帶幼兒進(jìn)教?室，自由欣?賞各種風(fēng)箏?。(___?_分鐘)?1、幼兒自?由欣賞各種?風(fēng)箏。教?師引導(dǎo)語：?“哇!這么?多的風(fēng)箏，?我們一起來?看看!”?2、幼兒自?由的和同伴?交流，教師?在旁傾聽。?(如有幼兒?提到喜歡風(fēng)?箏對稱的話?，就請他在?集體面前說?說，可直接?引出下一個?環(huán)節(jié))教?師引導(dǎo)語：?請和你的好?朋友說說你?喜歡那個風(fēng)?箏?為什么?喜歡它??二、引導(dǎo)幼?兒感受風(fēng)箏?的對稱美。?(____?分鐘)過?渡語：小朋?友剛才都找?到了自己喜?歡的風(fēng)箏，?徐老師這里?也有一只我?喜歡的風(fēng)箏?。1、出?示一只圖案?對稱的風(fēng)箏?。教師引?導(dǎo)語：你們?覺得它怎么?樣?(幼兒?自由發(fā)表意?見)2、?引導(dǎo)幼兒感?受這只風(fēng)箏?的左邊和右?邊的形狀和?圖案都是一?樣的。教?師引導(dǎo)語：?請小朋友看?看這只風(fēng)箏?左邊的翅膀?和右邊的翅?膀，你發(fā)現(xiàn)?了什么?翅?膀上的圖案?呢?『一樣?在哪里?(?引導(dǎo)幼兒說?出圖案的大?小、顏色、?形狀和位置?都是一樣的?，還是教師?直接說出比?較好)』?三、幼兒討?論如何裝飾?風(fēng)箏面。(?____分?鐘)教師?引導(dǎo)語：這?些風(fēng)箏真漂?亮，我們也?來做一只漂?亮的風(fēng)箏好?嗎?1、?教師出示制?作好的幾只?風(fēng)箏面，請?幼兒比較怎?樣裝飾可能?看。教師?引導(dǎo)語：?(1)你最?喜歡哪只風(fēng)?箏?為什么??(引導(dǎo)幼?兒觀察比較?，三只風(fēng)箏?的優(yōu)點和缺?點)(2?)怎樣才能?剪出兩個一?樣的圖形。?四、幼兒?制作風(fēng)箏面?。教師引?導(dǎo)語：請小?朋友用自己?喜歡的彩紙?剪出各種漂?亮的圖形把?自己的風(fēng)箏?裝飾的最漂?亮。(原本?我設(shè)想要用?舊圖書、掛?歷紙，但是?如果要求幼?兒對稱裝飾?的話，只能?用各種紙了?)1、幼?兒做到一半?時，教師可?請幾位能力?強一點的幼?兒，用鉛筆?畫自己喜歡?的圖案進(jìn)行?剪貼。2?、做的快的?幼兒可以幫?助做的慢的?幼兒。3?、請客人老?師幫助幼兒?一起把線系?在