少年宮各工作室管理制度（五篇）

第28頁(yè)共28頁(yè)少年宮各?工作室管?理制度?為保障_?___工?作室（以?下簡(jiǎn)稱工?作室）正?常開(kāi)展技?術(shù)創(chuàng)新工?作，規(guī)范?工作室的?日常工作?管理，促?進(jìn)創(chuàng)新工?作持續(xù)發(fā)?展，確保?各項(xiàng)技術(shù)?工作出成?果，特制?定本制度?。第一?章總則?第一條為?使本工作?室工作規(guī)?范化，提?高工作室?工作效率?和質(zhì)量，?充分發(fā)揮?工作室專?業(yè)技術(shù)優(yōu)?勢(shì)和特點(diǎn)?，根據(jù)《?____?公司工會(huì)?____?開(kāi)展職工?技術(shù)創(chuàng)新?工作__?__》（?____?工發(fā)〔_?___〕?____?號(hào)）和《?____?公司工會(huì)?____?年職工技?術(shù)創(chuàng)新工?作實(shí)施方?案》（_?___工?發(fā)〔__?__〕_?___號(hào)?）文件要?求，結(jié)合?工作室實(shí)?際情況，?特制訂本?制度。?第二條主?要內(nèi)容及?適用范圍?（一）?本制度規(guī)?定了工作?室日常工?作管理，?學(xué)習(xí)管理?，師徒管?理，工作?安排、分?解、實(shí)施?、跟蹤監(jiān)?督、總結(jié)?及匯報(bào)，?資料收集?及成果匯?報(bào)等管理?內(nèi)容。?（二）本?制度僅適?用于本工?作室。?第三條本?制度的目?標(biāo)是為了?通過(guò)學(xué)習(xí)?應(yīng)用新技?術(shù)、新設(shè)?備、新工?藝，開(kāi)展?科技創(chuàng)新?工作，降?低勞動(dòng)強(qiáng)?度和生產(chǎn)?成本，提?高生產(chǎn)效?率，改進(jìn)?設(shè)備、設(shè)?施的安全?性能，不?斷增強(qiáng)安?全可靠性?，追求設(shè)?備、設(shè)施?的本質(zhì)安?全。第?二章工作?管理第四?條工作室?每年__?__月_?___日?前制定本?年度工作?計(jì)劃，收?集攻關(guān)項(xiàng)?目或創(chuàng)新?課題等內(nèi)?容，并上?報(bào)公司創(chuàng)?新領(lǐng)導(dǎo)小?組備案。?第五條?工作室每?月第一個(gè)?工作日_?___召?開(kāi)一次專?業(yè)會(huì)議，?總結(jié)上個(gè)?月工作情?況，謀劃?布臵本月?的工作計(jì)?劃，研究?解決創(chuàng)新?過(guò)程中遇?到的困難?和問(wèn)題。?（一）?工作室成?員不得隨?意缺席專?業(yè)會(huì)議，?有事必須?向工作室?負(fù)責(zé)人請(qǐng)?假并經(jīng)同?意批準(zhǔn)。?（二）?工作室成?員全年累?計(jì)會(huì)議請(qǐng)?假不得超?過(guò)___?_次。?第六條建?立工作室?項(xiàng)目管理?檔案，將?每月工作?總結(jié)及工?作計(jì)劃形?成紀(jì)要，?工作室成?員監(jiān)督項(xiàng)?目落實(shí)，?并在專業(yè)?會(huì)上總結(jié)?匯報(bào)。?第七條加?強(qiáng)工作室?成員的日?常管理，?廣泛吸納?創(chuàng)新意識(shí)?強(qiáng)、技術(shù)?素質(zhì)高、?肯鉆研的?員工加入?工作室。?對(duì)不注重?學(xué)習(xí)提高?，不主動(dòng)?參與項(xiàng)目?創(chuàng)新的成?員，經(jīng)創(chuàng)?工作室專?業(yè)會(huì)議討?論，可以?根據(jù)實(shí)際?情況調(diào)整?出本工作?室。第?八條工作?室所有成?員每月提?出的合理?化建議不?得少于_?___條?，參與的?技術(shù)攻關(guān)?項(xiàng)目不得?少于__?__項(xiàng)，?指導(dǎo)的q?c課題不?得少于_?___項(xiàng)?。第九?條工作室?每月__?__一次?集中培訓(xùn)?，每季度?____?一次專業(yè)?考試，重?點(diǎn)在新技?術(shù)、新設(shè)?備、新工?藝方面的?知識(shí)。?第三章資?料收集、?成果匯報(bào)?第十條?工作室成?員必須在?每月專業(yè)?會(huì)議上總?結(jié)匯報(bào)參?與的技術(shù)?攻關(guān)項(xiàng)目?進(jìn)展情況?，按要求?將技術(shù)攻?關(guān)課題形?成技術(shù)成?果材料，?并報(bào)工作?室負(fù)責(zé)人?處，以便?工作室上?報(bào)公司創(chuàng)?新領(lǐng)導(dǎo)小?組___?_評(píng)審。?第十一?條上報(bào)公?司創(chuàng)新領(lǐng)?導(dǎo)小組備?案的重點(diǎn)?課題項(xiàng)目?，項(xiàng)目負(fù)?責(zé)人必須?按時(shí)匯總?資料形成?技術(shù)成果?，上報(bào)公?司創(chuàng)新領(lǐng)?導(dǎo)小組審?核批復(fù)。?第十二?條所有上?報(bào)資料必?須確保數(shù)?據(jù)的準(zhǔn)確?性，并經(jīng)?過(guò)工作室?審核通過(guò)?后方可報(bào)?出，若報(bào)?出資料后?發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤?，應(yīng)立即?通知報(bào)出?單位，及?時(shí)更正。?第四章?學(xué)習(xí)管理?第十三?條所有工?作室成員?應(yīng)不斷努?力學(xué)習(xí)新?技術(shù)知識(shí)?，包括法?律法規(guī)、?現(xiàn)代科技?及相關(guān)業(yè)?務(wù)技能知?識(shí)，提高?自身業(yè)務(wù)?技能水平?。第十?四條學(xué)習(xí)?要采取理?論與實(shí)際?相結(jié)合的?方式，緊?密結(jié)合本?專業(yè)現(xiàn)場(chǎng)?實(shí)際工作?和生產(chǎn)現(xiàn)?狀開(kāi)展學(xué)?習(xí)，__?__，舉?一反三，?講求實(shí)效?。第十?四條工作?室所有成?員應(yīng)充分?利用工作?間隙開(kāi)展?學(xué)習(xí)，原?則上規(guī)定?集中培訓(xùn)?及學(xué)習(xí)安?排在星期?六下午，?學(xué)習(xí)內(nèi)容?由工作室?根據(jù)上級(jí)?要求或自?身需要具?體安排。?第十五?條工作室?所有成員?應(yīng)按時(shí)參?加學(xué)習(xí)，?除特殊情?況外，不?得請(qǐng)假，?保證有效?的學(xué)習(xí)時(shí)?間。有特?殊情況不?能參加學(xué)?習(xí)的，要?向負(fù)責(zé)人?請(qǐng)假，事?后要自學(xué)?補(bǔ)課。對(duì)?無(wú)故不參?加學(xué)習(xí)者?，在學(xué)習(xí)?會(huì)議上予?以通報(bào)批?評(píng)第十?六條工作?室根據(jù)每?個(gè)季度的?學(xué)習(xí)內(nèi)容?，開(kāi)展一?次季度考?試，考試?形式由工?作室根據(jù)?實(shí)際情況?而定，包?括：理論?試卷考試?、技術(shù)總?結(jié)等。?第十六條?工作室所?有成員必?須于每年?____?月___?_日前、?____?月___?_日前完?成半年及?全年工作?總結(jié)，并?報(bào)工作室?備案。?第五章師?徒管理?第十七條?工作室技?術(shù)帶頭人?必須與工?作組成員?簽訂師徒?合同，有?新成員加?入工作室?時(shí)應(yīng)及時(shí)?簽訂師徒?合同。?第十七條?師徒合同?簽訂后，?師傅負(fù)責(zé)?監(jiān)督徒弟?學(xué)習(xí)情況?，并根據(jù)?實(shí)際情況?給予徒弟?指導(dǎo)，制?定徒弟培?訓(xùn)計(jì)劃及?內(nèi)容，并?定期考評(píng)?徒弟學(xué)習(xí)?情況。?第十八條?工作室的?成員優(yōu)先?推薦至部?門(mén)擔(dān)任新?職工的師?傅，優(yōu)先?推薦為內(nèi)?訓(xùn)師。?第十九條?師傅每月?要對(duì)徒弟?進(jìn)行理論?與實(shí)際培?訓(xùn)，理論?培訓(xùn)時(shí)間?不少__?__個(gè)學(xué)?時(shí)。第?二十條師?帶徒過(guò)程?中必須完?成上級(jí)下?達(dá)的其他?臨時(shí)任務(wù)?。第六?章獎(jiǎng)懲?第二十一?條未按要?求制定工?作計(jì)劃的?，未按要?求完成工?作計(jì)劃及?工作總結(jié)?的，考核?____?元/人次?。第二?十二條未?按要求參?加會(huì)議和?學(xué)習(xí)，無(wú)?故缺席的?考核__?__元/?人次，遲?到考核_?___元?/人次，?超過(guò)全年?累計(jì)缺席?次數(shù)規(guī)定?的，超出?的考核_?___元?/人次。?第二十?三條對(duì)虛?報(bào)、瞞報(bào)?、偽造、?篡改數(shù)據(jù)?等作假行?為，將視?情節(jié)嚴(yán)重?予以警告?，并追究?相關(guān)人員?的責(zé)任。?上報(bào)內(nèi)容?弄虛作假?的考核_?___元?/人次，?發(fā)生錯(cuò)誤?的考核_?___元?/處；報(bào)?送不及時(shí)?的考核_?___元?/次第?二十四條?未完成合?理化建議?的考核_?___元?/人次，?未參與現(xiàn)?場(chǎng)攻關(guān)項(xiàng)?目及qc?活動(dòng)課題?的，考核?____?元/人次?。第二?十五條未?按要求完?成資料，?未按要求?形成技術(shù)?成果的，?考核__?__元/?人次。?第二十六?條學(xué)習(xí)考?評(píng)不合格?的考核_?___元?/人次，?安排的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)?容未按要?求完成的?考核__?__元/?人次。?第二十七?條師徒合?同期內(nèi)，?徒弟未完?成學(xué)習(xí)任?務(wù)，考核?徒弟__?__元/?次，連帶?師傅__?__元/?次；師徒?合同期滿?，師徒考?評(píng)未達(dá)到?培訓(xùn)要求?的，考核?師傅__?__元、?徒弟__?__元。?第二十?八條本工?作室所有?成員，在?創(chuàng)新工作?期間違反?公司有關(guān)?制度的，?按公司有?關(guān)制度考?核。第?二十九條?工作室受?上級(jí)部門(mén)?的獎(jiǎng)勵(lì)，?根據(jù)實(shí)際?情況，由?工作室會(huì)?議討論后?決定用途?，上級(jí)部?門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)到?個(gè)人的直?接到個(gè)人?。第七?章附則?第三十條?本制度由?工作室負(fù)?責(zé)解釋，?本制度與?公司制度?有抵觸時(shí)?，以公司?制度規(guī)定?為準(zhǔn)。?第三十一?條本制度?自頒布之?日起執(zhí)行?。第五?篇。體育?工作室管?理制度教?育是事業(yè)?，在于奉?獻(xiàn)；教育?是科學(xué)，?在于求真?；教育是?藝術(shù)，在?于創(chuàng)新；?為實(shí)現(xiàn)“?讓青年教?師迅速成?長(zhǎng)，讓骨?干教師成?名，名教?師更名”?的工作目?標(biāo)，本工?作室制定?如下規(guī)章?制度。?一、工作?宗旨以?____?為統(tǒng)領(lǐng)，?以人的發(fā)?展為本，?以提高青?年骨干教?師培訓(xùn)質(zhì)?量和效益?為核心，?以教育教?學(xué)實(shí)踐為?主渠道，?在市教育?局的支持?和幫助下?，圍繞本?周期工作?室工作目?標(biāo)，求真?務(wù)實(shí)，開(kāi)?拓創(chuàng)新，?為提升教?師專業(yè)水?平搭建教?科研平臺(tái)?，提供專?業(yè)成長(zhǎng)和?發(fā)展的空?間，切實(shí)?做好教師?培養(yǎng)工作?，充分發(fā)?揮工作室?的示范、?引領(lǐng)、輻?射和帶動(dòng)?作用，促?進(jìn)中青年?體育教師?健康、快?速、可持?續(xù)地成長(zhǎng)?，成為市?、省級(jí)有?影響力的?骨干教師?、學(xué)科帶?頭人。?二、工作?原則工?作室由市?教育行政?主管部門(mén)?領(lǐng)導(dǎo)，以?注重學(xué)術(shù)?引領(lǐng)，重?視理論與?實(shí)踐相結(jié)?合，加強(qiáng)?資源整合?，加強(qiáng)培?訓(xùn)的針對(duì)?性和實(shí)效?性，加強(qiáng)?過(guò)程性管?理為原則?，自主開(kāi)?展工作，?接受市教?育局專家?委員會(huì)的?評(píng)估和考?核。我們?將著力開(kāi)?展教育教?學(xué)改革的?實(shí)踐活動(dòng)?，研討并?解決學(xué)科?教學(xué)中的?實(shí)際問(wèn)題?，為每個(gè)?成員的互?助合作、?交流展示?、發(fā)展進(jìn)?步創(chuàng)設(shè)平?臺(tái)，促進(jìn)?教師的專?業(yè)化發(fā)展?。三、?工作目標(biāo)?1.帶?好團(tuán)隊(duì)發(fā)?展。通過(guò)?培養(yǎng)計(jì)劃?的實(shí)施，?有效促進(jìn)?培養(yǎng)對(duì)象?的專業(yè)成?長(zhǎng)，力求?在一個(gè)工?作周期內(nèi)?使工作室?學(xué)員在師?德規(guī)范上?出樣板，?課堂教學(xué)?上出精品?，課題研?究上出成?果，實(shí)現(xiàn)?入室骨干?教師和工?作室學(xué)員?的專業(yè)成?長(zhǎng)和專業(yè)?化發(fā)展。?2.抓?好課題研?究。在實(shí)?踐中總結(jié)?教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，瞄?準(zhǔn)新課程?實(shí)施和教?學(xué)改革前?沿，探尋?教研教改?的新思路?、新方法?并確定一?項(xiàng)具有實(shí)?用價(jià)值的?科研課題?，并以此?為研究方?向，在實(shí)?踐探索中?破解學(xué)科?教學(xué)難題?，帶領(lǐng)本?工作室同?仁開(kāi)展有?效的教學(xué)?科研活動(dòng)?。3.?做好帶頭?示范。引?領(lǐng)高中體?育學(xué)科建?設(shè)，以研?討會(huì)、報(bào)?告會(huì)、名?師論壇、?公開(kāi)教學(xué)?、成員共?研、現(xiàn)場(chǎng)?指導(dǎo)等形?式，有目?的、有計(jì)?劃、有步?驟地開(kāi)展?教學(xué)研究?與展示活?動(dòng)，傳播?先進(jìn)的教?育理念和?教學(xué)方法?，幫助本?學(xué)科教師?解決教與?學(xué)過(guò)程中?遇到的問(wèn)?題，充分?發(fā)揮名師?的帶頭、?示范、輻?射作用，?從而形成?名優(yōu)群體?效應(yīng)，實(shí)?現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教?育資源的?共享。?4.建好?交流平臺(tái)?。開(kāi)辟工?作室網(wǎng)頁(yè)?，及時(shí)傳?遞工作室?成員之間?學(xué)習(xí)成果?，交流“?工作室”?研究成果?，建立“?學(xué)科骨干?教師專業(yè)?發(fā)展研究?”教育教?學(xué)資源庫(kù)?，使網(wǎng)頁(yè)?成為本學(xué)?科教學(xué)動(dòng)?態(tài)工作站?、成果輻?射源和資?源生成站?，以互動(dòng)?的形式面?向廣大教?師和學(xué)生?。5.?出好研究?成果。工?作室教育?教學(xué)、教?科研、管?理等成果?以精品課?堂教學(xué)_?___、?個(gè)案集（?含教學(xué)設(shè)?計(jì)、課件?、教學(xué)評(píng)?析）、論?文、課題?報(bào)告、專?著等形式?向外輸出?。四、?成員職責(zé)?（一）?名師職責(zé)?1.負(fù)?責(zé)名師工?作室的全?面工作。?制訂名師?工作室管?理制度與?發(fā)展規(guī)劃?，擬定本?工作室培?養(yǎng)計(jì)劃及?實(shí)施方案?，指導(dǎo)工?作室學(xué)員?開(kāi)展工作?。2.?制定《工?作室學(xué)員?培養(yǎng)考核?方案》，?幫助學(xué)員?制訂個(gè)人?專業(yè)發(fā)展?計(jì)劃并督?促實(shí)施完?成，__?__對(duì)工?作室組學(xué)?員進(jìn)行評(píng)?估考核，?建立本工?作室和學(xué)?員個(gè)人發(fā)?展檔案。?3.在?師德方面?率先垂范?，通過(guò)言?傳身教幫?助學(xué)員提?升學(xué)識(shí)水?平和師德?修養(yǎng)，增?強(qiáng)職業(yè)認(rèn)?同感和榮?譽(yù)感。?4.帶領(lǐng)?工作團(tuán)隊(duì)?完成上級(jí)?單位安排?教師培訓(xùn)?和指導(dǎo)任?務(wù)。5?.制訂工?作室教育?教學(xué)科研?課題研究?方案，主?持課題研?究工作。?6.建?立“名師?工作室”?網(wǎng)頁(yè)。定?時(shí)更新，?交流展示?工作室工?作開(kāi)展情?況。7?.___?_開(kāi)展教?育教學(xué)研?究及實(shí)踐?活動(dòng)，根?據(jù)需要邀?請(qǐng)校內(nèi)外?專家、教?授指導(dǎo)工?作，__?__成員?到教育先?進(jìn)地區(qū)學(xué)?習(xí)考察，?學(xué)習(xí)兄弟?學(xué)校先進(jìn)?的教學(xué)理?念和教學(xué)?方法。?8.負(fù)責(zé)?本工作室?的日常事?務(wù)管理及?經(jīng)費(fèi)使用?、管理。?（三）?學(xué)員職責(zé)?1.在?工作室主?持人的指?導(dǎo)下，制?定培養(yǎng)周?期內(nèi)的個(gè)?人發(fā)展目?標(biāo)和具體?的實(shí)施計(jì)?劃，定期?參照個(gè)人?發(fā)展目標(biāo)?和計(jì)劃，?督促自我?發(fā)展。?2.積極?參加全國(guó)?、省、市?教學(xué)研討?和學(xué)術(shù)交?流活動(dòng)；?積極參加?本工作室?____?開(kāi)展的各?項(xiàng)教育教?學(xué)研究及?實(shí)踐活動(dòng)?，按時(shí)、?保質(zhì)、保?量完成工?作室規(guī)定?的學(xué)習(xí)任?務(wù)、科研?任務(wù)和其?他必須的?相關(guān)任務(wù)?。3.?工作室學(xué)?員采取集?中和分散?；分組活?動(dòng)的不同?方式，加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，每年?至少閱讀?一本教育?教學(xué)理論?專著，不?斷更新教?育觀念，?樹(shù)立適應(yīng)?現(xiàn)代化建?設(shè)的教育?觀、質(zhì)量?觀和人才?觀。4?.每個(gè)學(xué)?員要積極?為“工作?室網(wǎng)頁(yè)”?撰稿，寫(xiě)?出有較高?質(zhì)量的信?息材料（?包括教學(xué)?論文、教?學(xué)隨筆、?教學(xué)設(shè)計(jì)?、教學(xué)反?思、聽(tīng)課?隨想、讀?書(shū)筆記等?），使網(wǎng)?頁(yè)內(nèi)容豐?富多彩，?更新頻率?快，吸引?力強(qiáng)。每?個(gè)成員要?積極上工?作室網(wǎng)頁(yè)?____?瀏覽信息?，積極維?護(hù)網(wǎng)頁(yè)的?建立與發(fā)?展。5?.工作室?將以課題?為著力點(diǎn)?，圍繞課?題，每個(gè)?成員每年?至少上一?節(jié)實(shí)驗(yàn)課?或研討課?，寫(xiě)作一?篇教學(xué)論?文，在市?級(jí)以上教?研會(huì)議上?交流，或?在市級(jí)以?上刊物公?開(kāi)發(fā)表。?6.工?作室學(xué)員?通過(guò)公開(kāi)?課或講座?等方式和?聽(tīng)課、評(píng)?課等途徑?，不斷提?高教學(xué)水?平和教學(xué)?能力，形?成教學(xué)風(fēng)?格，創(chuàng)造?教學(xué)業(yè)績(jī)?，力爭(zhēng)成?為骨干教?師。7?.做好個(gè)?人專業(yè)成?長(zhǎng)記錄，?及時(shí)撰寫(xiě)?階段性發(fā)?展總結(jié)。?及時(shí)總結(jié)?反思，提?煉個(gè)人教?學(xué)風(fēng)格和?教學(xué)特色?，撰寫(xiě)教?育教學(xué)論?文。五?、有關(guān)制?度（一?）會(huì)議制?度1.?計(jì)劃會(huì)議?（1）?每學(xué)年伊?始召開(kāi)一?次工作室?培養(yǎng)計(jì)劃?會(huì)議，討?論本學(xué)年?工作室工?作計(jì)劃，?確定工作?室成員的?階段性工?作目標(biāo)、?培訓(xùn)內(nèi)容?、工作室?的教育科?研課題研?究?jī)?nèi)容及?專題講座?內(nèi)容等。?（2）?按照工作?室總體工?作計(jì)劃，?在各階段?召開(kāi)階段?性計(jì)劃會(huì)?議，明確?工作室對(duì)?成員跟崗?學(xué)習(xí)期間?教學(xué)教研?的指導(dǎo)，?跟崗學(xué)習(xí)?結(jié)束后的?遠(yuǎn)程指導(dǎo)?、課題研?究的結(jié)題?指導(dǎo)等方?面的具體?內(nèi)容。?2.階段?性匯報(bào)會(huì)?議按照?工作室培?養(yǎng)計(jì)劃，?針對(duì)骨干?教師的階?段性學(xué)習(xí)?、課題研?究、教育?教學(xué)實(shí)踐?、研究課?和匯報(bào)課?等，每學(xué)?期安排兩?次或以上?的階段性?工作情況?匯報(bào)會(huì)議?，匯報(bào)工?作情況，?交流教學(xué)?、科研過(guò)?程中所獲?得的心得?體會(huì)，介?紹培養(yǎng)任?務(wù)、科研?課題的進(jìn)?展情況，?提出和共?同探討解?決實(shí)施計(jì)?劃的過(guò)程?中所碰到?的難點(diǎn)問(wèn)?題。3?.總結(jié)會(huì)?議每學(xué)?年召開(kāi)一?次工作室?總結(jié)會(huì)議?，展示本?學(xué)年工作?室所獲得?的成果，?借鑒其他?工作室或?教育機(jī)構(gòu)?的成功例?子，__?__成功?的經(jīng)驗(yàn)、?探討本工?作室仍存?在的問(wèn)題?及改進(jìn)方?案。六?、科研課?題制度?工作室承?擔(dān)的課題?研究任務(wù)?將按照課?題研究方?案落實(shí)至?工作室各?成員，各?成員在相?關(guān)課題內(nèi)?容的研究?中，既要?重視理論?研究，也?要注重實(shí)?踐應(yīng)用。?各成員在?應(yīng)用前人?理論成果?的基礎(chǔ)上?，提升認(rèn)?識(shí)，及時(shí)?總結(jié)實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)和研?究成果，?在工作室?各種活動(dòng)?中___?_，并積?極向本區(qū)?域教師輻?射推廣。?七、出?勤制度?學(xué)員在周?期內(nèi)必須?執(zhí)行工作?室的考勤?規(guī)定，應(yīng)?積極參加?培訓(xùn)計(jì)劃?規(guī)定的各?項(xiàng)活動(dòng)，?原則上不?予請(qǐng)假，?若有特殊?情況，須?以書(shū)面形?式提出請(qǐng)?假要求。?八、學(xué)?員的考核?以年度?考核形式?對(duì)全體工?作室學(xué)員?進(jìn)行考核?，主要從?教師職業(yè)?道德水準(zhǔn)?的提升、?知識(shí)結(jié)構(gòu)?的優(yōu)化、?教學(xué)風(fēng)格?、科研意?識(shí)與科研?能力的提?高等方面?考察是否?達(dá)到培養(yǎng)?目標(biāo)。?考核采取?自評(píng)與他?評(píng)相結(jié)合?的方式，?綜合工作?室名師團(tuán)?隊(duì)意見(jiàn)、?對(duì)學(xué)員的?反饋評(píng)價(jià)?等，結(jié)合?學(xué)習(xí)任務(wù)?的完成情?況等對(duì)學(xué)?員做出考?核結(jié)論。?考核結(jié)果?分優(yōu)秀、?合格、不?合格三等?。工作室?學(xué)員考核?不合格者?則調(diào)整出?教師工作?室，同時(shí)?按有關(guān)程?序吸收符?合條件、?有發(fā)展?jié)?力的新成?員進(jìn)入工?作室。?九、檔案?管理制度?建立工?作室檔案?制度，名?師團(tuán)隊(duì)與?工作室學(xué)?員共同完?成對(duì)工作?室各項(xiàng)材?料的及時(shí)?收集、歸?檔、存檔?。少年?宮各工作?室管理制?度（二）?為保障?____?工作室（?以下簡(jiǎn)稱?工作室）?正常開(kāi)展?技術(shù)創(chuàng)新?工作，規(guī)?范工作室?的日常工?作管理，?促進(jìn)創(chuàng)新?工作持續(xù)?發(fā)展，確?保各項(xiàng)技?術(shù)工作出?成果，特?制定本制?度。第?一章總則?第一條?為使本工?作室工作?規(guī)范化，?提高工作?室工作效?率和質(zhì)量?，充分發(fā)?揮工作室?專業(yè)技術(shù)?優(yōu)勢(shì)和特?點(diǎn)，根據(jù)?《___?_公司工?會(huì)關(guān)于開(kāi)?展職工技?術(shù)創(chuàng)新工?作___?_》（_?___工?發(fā)〔__?__〕_?___號(hào)?）和《_?___公?司工會(huì)_?___年?職工技術(shù)?創(chuàng)新工作?實(shí)施方案?》（__?__工發(fā)?〔___?_〕__?__號(hào)）?文件要求?，結(jié)合工?作室實(shí)際?情況，特?制訂本制?度。第?二條主要?內(nèi)容及適?用范圍?（一）本?制度規(guī)定?了工作室?日常工作?管理，學(xué)?習(xí)管理，?師徒管理?，工作安?排、分解?、實(shí)施、?跟蹤監(jiān)督?、總結(jié)及?匯報(bào)，資?料收集及?成果匯報(bào)?等管理內(nèi)?容。（?二）本制?度僅適用?于本工作?室。第?三條本制?度的目標(biāo)?是為了通?過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)?用新技術(shù)?、新設(shè)備?、新工藝?，開(kāi)展科?技創(chuàng)新工?作，降低?勞動(dòng)強(qiáng)度?和生產(chǎn)成?本，提高?生產(chǎn)效率?，改進(jìn)設(shè)?備、設(shè)施?的安全性?能，不斷?增強(qiáng)安全?可靠性，?追求設(shè)備?、設(shè)施的?本質(zhì)安全?。第二?章工作管?理第四條?工作室每?年___?_月__?__日前?制定本年?度工作計(jì)?劃，收集?攻關(guān)項(xiàng)目?或創(chuàng)新課?題等內(nèi)容?，并上報(bào)?公司創(chuàng)新?領(lǐng)導(dǎo)小組?備案。?第五條工?作室每月?第一個(gè)工?作日組織?召開(kāi)一次?專業(yè)會(huì)議?，總結(jié)上?個(gè)月工作?情況，謀?劃布臵本?月的工作?計(jì)劃，研?究解決創(chuàng)?新過(guò)程中?遇到的困?難和問(wèn)題?。（一?）工作室?成員不得?隨意缺席?專業(yè)會(huì)議?，有事必?須向工作?室負(fù)責(zé)人?請(qǐng)假并經(jīng)?同意批準(zhǔn)?。（二?）工作室?成員全年?累計(jì)會(huì)議?請(qǐng)假不得?超過(guò)__?__次。?第六條?建立工作?室項(xiàng)目管?理檔案，?將每月工?作總結(jié)及?工作計(jì)劃?形成紀(jì)要?，工作室?成員監(jiān)督?項(xiàng)目落實(shí)?，并在專?業(yè)會(huì)上總?結(jié)匯報(bào)。?第七條?加強(qiáng)工作?室成員的?日常管理?，廣泛吸?納創(chuàng)新意?識(shí)強(qiáng)、技?術(shù)素質(zhì)高?、肯鉆研?的員工加?入工作室?。對(duì)不注?重學(xué)習(xí)提?高，不主?動(dòng)參與項(xiàng)?目創(chuàng)新的?成員，經(jīng)?創(chuàng)工作室?專業(yè)會(huì)議?討論，可?以根據(jù)實(shí)?際情況調(diào)?整出本工?作室。?第八條工?作室所有?成員每月?提出的合?理化建議?不得少于?1條，參?與的技術(shù)?攻關(guān)項(xiàng)目?不得少于?____?項(xiàng)，指導(dǎo)?的qc課?題不得少?于___?_項(xiàng)。?第九條工?作室每月?組織一次?集中培訓(xùn)?，每季度?組織一次?專業(yè)考試?，重點(diǎn)在?新技術(shù)、?新設(shè)備、?新工藝方?面的知識(shí)?。第三?章資料收?集、成果?匯報(bào)第?十條工作?室成員必?須在每月?專業(yè)會(huì)議?上總結(jié)匯?報(bào)參與的?技術(shù)攻關(guān)?項(xiàng)目進(jìn)展?情況，按?要求將技?術(shù)攻關(guān)課?題形成技?術(shù)成果材?料，并報(bào)?工作室負(fù)?責(zé)人處，?以便工作?室上報(bào)公?司創(chuàng)新領(lǐng)?導(dǎo)小組審?查評(píng)審。?第十一?條上報(bào)公?司創(chuàng)新領(lǐng)?導(dǎo)小組備?案的重點(diǎn)?課題項(xiàng)目?，項(xiàng)目負(fù)?責(zé)人必須?按時(shí)匯總?資料形成?技術(shù)成果?，上報(bào)公?司創(chuàng)新領(lǐng)?導(dǎo)小組審?核批復(fù)。?第十二?條所有上?報(bào)資料必?須確保數(shù)?據(jù)的準(zhǔn)確?性，并經(jīng)?過(guò)工作室?審核通過(guò)?后方可報(bào)?出，若報(bào)?出資料后?發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤?，應(yīng)立即?通知報(bào)出?單位，及?時(shí)更正。?第四章?學(xué)習(xí)管理?第十三?條所有工?作室成員?應(yīng)不斷努?力學(xué)習(xí)新?技術(shù)知識(shí)?，包括法?律法規(guī)、?現(xiàn)代科技?及相關(guān)業(yè)?務(wù)技能知?識(shí)，提高?自身業(yè)務(wù)?技能水平?。第十?四條學(xué)習(xí)?要采取理?論與實(shí)際?相結(jié)合的?方式，緊?密結(jié)合本?專業(yè)現(xiàn)場(chǎng)?實(shí)際工作?和生產(chǎn)現(xiàn)?狀開(kāi)展學(xué)?習(xí)，學(xué)以?致用，舉?一反三，?講求實(shí)效?。第十?四條工作?室所有成?員應(yīng)充分?利用工作?間隙開(kāi)展?學(xué)習(xí)，原?則上規(guī)定?集中培訓(xùn)?及學(xué)習(xí)安?排在星期?六下午，?學(xué)習(xí)內(nèi)容?由工作室?根據(jù)上級(jí)?要求或自?身需要具?體安排。?第十五?條工作室?所有成員?應(yīng)按時(shí)參?加學(xué)習(xí)，?除特殊情?況外，不?得請(qǐng)假，?保證有效?的學(xué)習(xí)時(shí)?間。有特?殊情況不?能參加學(xué)?習(xí)的，要?向負(fù)責(zé)人?請(qǐng)假，事?后要自學(xué)?補(bǔ)課。對(duì)?無(wú)故不參?加學(xué)習(xí)者?，在學(xué)習(xí)?會(huì)議上予?以通報(bào)批?評(píng)第十?六條工作?室根據(jù)每?個(gè)季度的?學(xué)習(xí)內(nèi)容?，開(kāi)展一?次季度考?試，考試?形式由工?作室根據(jù)?實(shí)際情況?而定，包?括：理論?試卷考試?、技術(shù)總?結(jié)等。?第十六條?工作室所?有成員必?須于每年?____?月___?_日前、?____?月___?_日前完?成半年及?全年工作?總結(jié)，并?報(bào)工作室?備案。?第五章師?徒管理?第十七條?工作室技?術(shù)帶頭人?必須與工?作組成員?簽訂師徒?合同，有?新成員加?入工作室?時(shí)應(yīng)及時(shí)?簽訂師徒?合同。?第十七條?師徒合同?簽訂后，?師傅負(fù)責(zé)?監(jiān)督徒弟?學(xué)習(xí)情況?，并根據(jù)?實(shí)際情況?給予徒弟?指導(dǎo)，制?定徒弟培?訓(xùn)計(jì)劃及?內(nèi)容，并?定期考評(píng)?徒弟學(xué)習(xí)?情況。?第十八條?工作室的?成員優(yōu)先?推薦至部?門(mén)擔(dān)任新?職工的師?傅，優(yōu)先?推薦為內(nèi)?訓(xùn)師。?第十九條?師傅每月?要對(duì)徒弟?進(jìn)行理論?與實(shí)際培?訓(xùn)，理論?培訓(xùn)時(shí)間?不少__?__個(gè)學(xué)?時(shí)。第?二十條師?帶徒過(guò)程?中必須完?成上級(jí)下?達(dá)的其他?臨時(shí)任務(wù)?。第六?章獎(jiǎng)懲?第二十一?條未按要?求制定工?作計(jì)劃的?，未按要?求完成工?作計(jì)劃及?工作總結(jié)?的，考核?____?元/人次?。第二?十二條未?按要求參?加會(huì)議和?學(xué)習(xí)，無(wú)?故缺席的?考核__?__元/?人次，遲?到考核_?___元?/人次，?超過(guò)全年?累計(jì)缺席?次數(shù)規(guī)定?的，超出?的考核_?___元?/人次。?第二十?三條對(duì)虛?報(bào)、瞞報(bào)?、偽造、?篡改數(shù)據(jù)?等作假行?為，將視?情節(jié)嚴(yán)重?予以警告?，并追究?相關(guān)人員?的責(zé)任。?上報(bào)內(nèi)容?弄虛作假?的考核_?___元?/人次，?發(fā)生錯(cuò)誤?的考核_?___元?/處；報(bào)?送不及時(shí)?的考核_?___元?/次第?二十四條?未完成合?理化建議?的考核_?___元?/人次，?未參與現(xiàn)?場(chǎng)攻關(guān)項(xiàng)?目及qc?活動(dòng)課題?的，考核?____?元/人次?。第二?十五條未?按要求完?成資料收?集整理，?未按要求?形成技術(shù)?成果的，?考核__?__元/?人次。?第二十六?條學(xué)習(xí)考?評(píng)不合格?的考核_?___元?/人次，?安排的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)?容未按要?求完成的?考核__?__元/?人次。?第二十七?條師徒合?同期內(nèi)，?徒弟未完?成學(xué)習(xí)任?務(wù)，考核?徒弟__?__元/?次，連帶?師傅__?__元/?次；師徒?合同期滿?，師徒考?評(píng)未達(dá)到?培訓(xùn)要求?的，考核?師傅__?__元、?徒弟__?__元。?第二十?八條本工?作室所有?成員，在?創(chuàng)新工作?期間違反?公司有關(guān)?制度的，?按公司有?關(guān)制度考?核。第?二十九條?工作室受?上級(jí)部門(mén)?的獎(jiǎng)勵(lì)，?根據(jù)實(shí)際?情況，由?工作室會(huì)?議討論后?決定用途?，上級(jí)部?門(mén)獎(jiǎng)勵(lì)到?個(gè)人的直?接到個(gè)人?。第七?章附則?第三十條?本制度由?工作室負(fù)?責(zé)解釋，?本制度與?公司制度?有抵觸時(shí)?，以公司?制度規(guī)定?為準(zhǔn)。?第三十一?條本制度?自頒布之?日起執(zhí)行?。第五?篇。體育?工作室管?理制度教?育是事業(yè)?，在于奉?獻(xiàn)；教育?是科學(xué)，?在于求真?；教育是?藝術(shù)，在?于創(chuàng)新；?為實(shí)現(xiàn)“?讓青年教?師迅速成?長(zhǎng)，讓骨?干教師成?名，名教?師更名”?的工作目?標(biāo)，本工?作室制定?如下規(guī)章?制度。?一、工作?宗旨以?____?為統(tǒng)領(lǐng)，?以人的發(fā)?展為本，?以提高青?年骨干教?師培訓(xùn)質(zhì)?量和效益?為核心，?以教育教?學(xué)實(shí)踐為?主渠道，?在市教育?局的支持?和幫助下?，圍繞本?周期工作?室工作目?標(biāo)，求真?務(wù)實(shí)，開(kāi)?拓創(chuàng)新，?為提升教?師專業(yè)水?平搭建教?科研平臺(tái)?，提供專?業(yè)成長(zhǎng)和?發(fā)展的空?間，切實(shí)?做好教師?培養(yǎng)工作?，充分發(fā)?揮工作室?的示范、?引領(lǐng)、輻?射和帶動(dòng)?作用，促?進(jìn)中青年?體育教師?健康、快?速、可持?續(xù)地成長(zhǎng)?，成為市?、省級(jí)有?影響力的?骨干教師?、學(xué)科帶?頭人。?二、工作?原則工?作室由市?教育行政?主管部門(mén)?領(lǐng)導(dǎo)，以?注重學(xué)術(shù)?引領(lǐng)，重?視理論與?實(shí)踐相結(jié)?合，加強(qiáng)?資源整合?，加強(qiáng)培?訓(xùn)的針對(duì)?性和實(shí)效?性，加強(qiáng)?過(guò)程性管?理為原則?，自主開(kāi)?展工作，?接受市教?育局專家?委員會(huì)的?評(píng)估和考?核。我們?將著力開(kāi)?展教育教?學(xué)改革的?實(shí)踐活動(dòng)?，研討并?解決學(xué)科?教學(xué)中的?實(shí)際問(wèn)題?，為每個(gè)?成員的互?助合作、?交流展示?、發(fā)展進(jìn)?步創(chuàng)設(shè)平?臺(tái)，促進(jìn)?教師的專?業(yè)化發(fā)展?。三、?工作目標(biāo)?1.帶?好團(tuán)隊(duì)發(fā)?展。通過(guò)?培養(yǎng)計(jì)劃?的實(shí)施，?有效促進(jìn)?培養(yǎng)對(duì)象?的專業(yè)成?長(zhǎng)，力求?在一個(gè)工?作周期內(nèi)?使工作室?學(xué)員在師?德規(guī)范上?出樣板，?課堂教學(xué)?上出精品?，課題研?究上出成?果，實(shí)現(xiàn)?入室骨干?教師和工?作室學(xué)員?的專業(yè)成?長(zhǎng)和專業(yè)?化發(fā)展。?2.抓?好課題研?究。在實(shí)?踐中總結(jié)?教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，瞄?準(zhǔn)新課程?實(shí)施和教?學(xué)改革前?沿，探尋?教研教改?的新思路?、新方法?并確定一?項(xiàng)具有實(shí)?用價(jià)值的?科研課題?，并以此?為研究方?向，在實(shí)?踐探索中?破解學(xué)科?教學(xué)難題?，帶領(lǐng)本?工作室同?仁開(kāi)展有?效的教學(xué)?科研活動(dòng)?。3.?做好帶頭?示范。引?領(lǐng)高中體?育學(xué)科建?設(shè)，以研?討會(huì)、報(bào)?告會(huì)、名?師論壇、?公開(kāi)教學(xué)?、成員共?研、現(xiàn)場(chǎng)?指導(dǎo)等形?式，有目?的、有計(jì)?劃、有步?驟地開(kāi)展?教學(xué)研究?與展示活?動(dòng)，傳播?先進(jìn)的教?育理念和?教學(xué)方法?，幫助本?學(xué)科教師?解決教與?學(xué)過(guò)程中?遇到的問(wèn)?題，充分?發(fā)揮名師?的帶頭、?示范、輻?射作用，?從而形成?名優(yōu)群體?效應(yīng)，實(shí)?現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教?育資源的?共享。?4.建好?交流平臺(tái)?。開(kāi)辟工?作室網(wǎng)頁(yè)?，及時(shí)傳?遞工作室?成員之間?學(xué)習(xí)成果?，交流“?工作室”?研究成果?，建立“?學(xué)科骨干?教師專業(yè)?發(fā)展研究?”教育教?學(xué)資源庫(kù)?，使網(wǎng)頁(yè)?成為本學(xué)?科教學(xué)動(dòng)?態(tài)工作站?、成果輻?射源和資?源生成站?，以互動(dòng)?的形式面?向廣大教?師和學(xué)生?。5.?出好研究?成果。工?作室教育?教學(xué)、教?科研、管?理等成果?以精品課?堂教學(xué)實(shí)?錄、個(gè)案?集（含教?學(xué)設(shè)計(jì)、?課件、教?學(xué)評(píng)析）?、論文、?課題報(bào)告?、專著等?形式向外?輸出。?四、成員?職責(zé)（?一）名師?職責(zé)1?.負(fù)責(zé)名?師工作室?的全面工?作。制訂?名師工作?室管理制?度與發(fā)展?規(guī)劃，擬?定本工作?室培養(yǎng)計(jì)?劃及實(shí)施?方案，指?導(dǎo)工作室?學(xué)員開(kāi)展?工作。?2.制定?《工作室?學(xué)員培養(yǎng)?考核方案?》，幫助?學(xué)員制訂?個(gè)人專業(yè)?發(fā)展計(jì)劃?并督促實(shí)?施完成，?組織對(duì)工?作室組學(xué)?員進(jìn)行評(píng)?估考核，?建立本工?作室和學(xué)?員個(gè)人發(fā)?展檔案。?3.在?師德方面?率先垂范?，通過(guò)言?傳身教幫?助學(xué)員提?升學(xué)識(shí)水?平和師德?修養(yǎng)，增?強(qiáng)職業(yè)認(rèn)?同感和榮?譽(yù)感。?4.帶領(lǐng)?工作團(tuán)隊(duì)?完成上級(jí)?單位安排?的教師培?訓(xùn)和指導(dǎo)?任務(wù)。?5.制訂?工作室教?育教學(xué)科?研課題研?究方案，?主持課題?研究工作?。6.?建立“名?師工作室?”網(wǎng)頁(yè)。?定時(shí)更新?，交流展?示工作室?工作開(kāi)展?情況。?____?組織開(kāi)展?教育教學(xué)?研究及實(shí)?踐活動(dòng)，?根據(jù)需要?邀請(qǐng)校內(nèi)?外專家、?教授指導(dǎo)?工作，組?織成員到?教育先進(jìn)?地區(qū)學(xué)習(xí)?考察，學(xué)?習(xí)兄弟學(xué)?校先進(jìn)的?教學(xué)理念?和教學(xué)方?法。8?.負(fù)責(zé)本?工作室的?日常事務(wù)?管理及經(jīng)?費(fèi)使用、?管理。?（三）學(xué)?員職責(zé)?1.在工?作室主持?人的指導(dǎo)?下，制定?培養(yǎng)周期?內(nèi)的個(gè)人?發(fā)展目標(biāo)?和具體的?實(shí)施計(jì)劃?，定期參?照個(gè)人發(fā)?展目標(biāo)和?計(jì)劃，督?促自我發(fā)?展。2?.積極參?加全國(guó)、?省、市教?學(xué)研討和?學(xué)術(shù)交流?活動(dòng)；積?極參加本?工作室組?織開(kāi)展的?各項(xiàng)教育?教學(xué)研究?及實(shí)踐活?動(dòng)，按時(shí)?、保質(zhì)、?保量完成?工作室規(guī)?定的學(xué)習(xí)?任務(wù)、科?研任務(wù)和?其他必須?的相關(guān)任?務(wù)。3?.工作室?學(xué)員采取?集中和分?散；分組?活動(dòng)的不?同方式，?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，每?年至少閱?讀一本教?育教學(xué)理?論專著，?不斷更新?教育觀念?，樹(shù)立適?應(yīng)現(xiàn)代化?建設(shè)的教?育觀、質(zhì)?量觀和人?才觀。?4.每個(gè)?學(xué)員要積?極為“工?作室網(wǎng)頁(yè)?”撰稿，?寫(xiě)出有較?高質(zhì)量的?信息材料?（包括教?學(xué)論文、?教學(xué)隨筆?、教學(xué)設(shè)?計(jì)、教學(xué)?反思、聽(tīng)?課隨想、?讀書(shū)筆記?等），使?網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容?豐富多彩?，更新頻?率快，吸?引力強(qiáng)。?每個(gè)成員?要積極上?工作室網(wǎng)?頁(yè)點(diǎn)擊瀏?覽信息，?積極維護(hù)?網(wǎng)頁(yè)的建?立與發(fā)展?。5.?工作室將?以課題為?著力點(diǎn)，?圍繞課題?，每個(gè)成?員每年至?少上一節(jié)?實(shí)驗(yàn)課或?研討課，?寫(xiě)作一篇?教學(xué)論文?，在市級(jí)?以上教研?會(huì)議上交?流，或在?市級(jí)以上?刊物公開(kāi)?發(fā)表。?6.工作?室學(xué)員通?過(guò)公開(kāi)課?或講座等?方式和聽(tīng)?課、評(píng)課?等途徑，?不斷提高?教學(xué)水平?和教學(xué)能?力，形成?教學(xué)風(fēng)格?，創(chuàng)造教?學(xué)業(yè)績(jī)，?力爭(zhēng)成為?骨干教師?。7.?做好個(gè)人?專業(yè)成長(zhǎng)?記錄，及?時(shí)撰寫(xiě)階?段性發(fā)展?總結(jié)。及?時(shí)總結(jié)反?思，提煉?個(gè)人教學(xué)?風(fēng)格和教?學(xué)特色，?撰寫(xiě)教育?教學(xué)論文?。五、?有關(guān)制度?（一）?會(huì)議制度?1.計(jì)?劃會(huì)議?（1）每?學(xué)年伊始?召開(kāi)一次?工作室培?養(yǎng)計(jì)劃會(huì)?議，討論?本學(xué)年工?作室工作?計(jì)劃，確?定工作室?成員的階?段性工作?目標(biāo)、培?訓(xùn)內(nèi)容、?工作室的?教育科研?課題研究?內(nèi)容及專?題講座內(nèi)?容等。?（2）按?照工作室?總體工作?計(jì)劃，在?各階段召?開(kāi)階段性?計(jì)劃會(huì)議?，明確工?作室對(duì)成?員跟崗學(xué)?習(xí)期間教?學(xué)教研的?指導(dǎo)，跟?崗學(xué)習(xí)結(jié)?束后的遠(yuǎn)?程指導(dǎo)、?課題研究?的結(jié)題指?導(dǎo)等方面?的具體內(nèi)?容。2?.階段性?匯報(bào)會(huì)議?按照工?作室培養(yǎng)?計(jì)劃，針?對(duì)骨干教?師的階段?性學(xué)習(xí)、?課題研究?、教育教?學(xué)實(shí)踐、?研究課和?匯報(bào)課等?，每學(xué)期?安排兩次?或以上的?階段性工?作情況匯?報(bào)會(huì)議，?匯報(bào)工作?情況，交?流教學(xué)、?科研過(guò)程?中所獲得?的心得體?會(huì)，介紹?培養(yǎng)任務(wù)?、科研課?題的進(jìn)展?情況，提?出和共同?探討解決?實(shí)施計(jì)劃?的過(guò)程中?所碰到的?難點(diǎn)問(wèn)題?。3.?總結(jié)會(huì)議?每學(xué)年?召開(kāi)一次?工作室總?結(jié)會(huì)議，?展示本學(xué)?年工作室?所獲得的?成果，借?鑒其他工?作室或教?育機(jī)構(gòu)的?成功例子?，分享成?功的經(jīng)驗(yàn)?、探討本?工作室仍?存在的問(wèn)?題及改進(jìn)?方案。?六、科研?課題制度?工作室?承擔(dān)的課?題研究任?務(wù)將按照?課題研究?方案落實(shí)?至工作室?各成員，?各成員在?相關(guān)課題?內(nèi)容的研?究中，既?要重視理?論研究，?也要注重?實(shí)踐應(yīng)用?。各成員?在應(yīng)用前?人理論成?果的基礎(chǔ)?上，提升?認(rèn)識(shí)，及?時(shí)總結(jié)實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)和?研究成果?，在工作?室各種活?動(dòng)中分享?，并積極?向本區(qū)域?教師輻射?推廣。?七、出勤?制度學(xué)?員在周期?內(nèi)必須執(zhí)?行工作室?的考勤規(guī)?定，應(yīng)積?極參加培?訓(xùn)計(jì)劃規(guī)?定的各項(xiàng)?活動(dòng)，原?則上不予?請(qǐng)假，若?有特殊情?況，須以?書(shū)面形式?提出請(qǐng)假?要求。?八、學(xué)員?的考核?以年度考?核形式對(duì)?全體工作?室學(xué)員進(jìn)?行考核，?主要從教?師職業(yè)道?德水準(zhǔn)的?提升、知?識(shí)結(jié)構(gòu)的?優(yōu)化、教?學(xué)風(fēng)格、?科研意識(shí)?與科研能?力的提高?等方面考?察是否達(dá)?到培養(yǎng)目?標(biāo)?？?核采取自?評(píng)與他評(píng)?相結(jié)合的?方式，綜?合工作室?名師團(tuán)隊(duì)?意見(jiàn)、對(duì)?學(xué)員的反?饋評(píng)價(jià)等?，結(jié)合學(xué)?習(xí)任務(wù)的?完成情況?等對(duì)學(xué)員?做出考核?結(jié)論?？?核結(jié)果分?優(yōu)秀、合?格、不合?格三等。?工作室學(xué)?員考核不?合格者則?調(diào)整出教?師工作室?，同時(shí)按?有關(guān)程序?吸收符合?條件、有?發(fā)展?jié)摿?的新成員?進(jìn)入工作?室。九?、檔案管?理制度?建立工作?室檔案制?度，名師?團(tuán)隊(duì)與工?作室學(xué)員?共同完成?對(duì)工作室?各項(xiàng)材料?的及時(shí)收?集、歸檔?、存檔。?例如工作?室的發(fā)展?規(guī)劃、管?理制度、?年度培養(yǎng)?計(jì)劃和總?結(jié)，教育?科研研究?材料，公?開(kāi)課、研?究課、匯?報(bào)課、示?范課，專?題講座，?教學(xué)案例?、教學(xué)課?件，聽(tīng)課?、評(píng)課記?錄，學(xué)員?論文等各?種類型的?材料。以?此作為個(gè)?人成長(zhǎng)和?工作室發(fā)?展過(guò)程的?見(jiàn)證材料?，同時(shí)也?作為考核?評(píng)價(jià)的依?據(jù)之一。?少年宮?各工作室?管理制度?（三）?1.創(chuàng)新?工作室為?科技小組?活動(dòng)場(chǎng)所?，要充分?發(fā)揮其職?能，以達(dá)?到培養(yǎng)成?員創(chuàng)新能?力、提升?我公司科?技創(chuàng)新水?平的目的?。2.?創(chuàng)新工作?室要安排?專人對(duì)活?動(dòng)室進(jìn)行?管理，管?理人員要?對(duì)創(chuàng)新工?作室的工?作全面負(fù)?責(zé)，要合?理安排科?技活動(dòng)小?組進(jìn)行科?研項(xiàng)目研?究活動(dòng)，?所有活動(dòng)?要有計(jì)劃?進(jìn)行，及?時(shí)記錄，?并適時(shí)進(jìn)?行總結(jié)。?___?_項(xiàng)目器?材主任對(duì)?各類設(shè)備?要注意登?記注冊(cè)，?分類保管?。對(duì)于新?購(gòu)進(jìn)的設(shè)?備，項(xiàng)目?器材，主?任要及時(shí)?了解其功?能及使用?方法，并?對(duì)科技小?組成員進(jìn)?行相應(yīng)的?培訓(xùn)。?4.創(chuàng)新?工作室為?專職場(chǎng)所?，平時(shí)任?何閑雜人?員不得隨?便出入，?不得在活?動(dòng)室內(nèi)組?織其他活?動(dòng)。5?.創(chuàng)新工?作室內(nèi)的?各類設(shè)備?要注意正?確操作，?愛(ài)護(hù)科研?設(shè)備，避?免不必要?的損壞。?設(shè)備如有?損壞應(yīng)及?時(shí)上報(bào)有?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，?作好維修?工作。對(duì)?于非正常?損壞的設(shè)?備要追究?有關(guān)人員?的責(zé)任，?并按規(guī)定?賠償。?6.創(chuàng)新?工作室內(nèi)?的設(shè)備不?得私自外?借。如因?工作需要?確需外借?，必須由?有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?簽字批準(zhǔn)?，管理人?員要做好?記錄，及?時(shí)索還。?7.創(chuàng)?新工作室?管理人員?要認(rèn)真做?好對(duì)活動(dòng)?小組的指?導(dǎo)工作，?避免出現(xiàn)?安全事故?。8.?科研人員?要有良好?的環(huán)保意?識(shí)，活動(dòng)?結(jié)束時(shí)要?及時(shí)關(guān)閉?電源及做?好相關(guān)耗?材的處理?。9.?科研人員?離開(kāi)前，?要自覺(jué)拖?凈地面，?清理好科?研室內(nèi)環(huán)?境衛(wèi)生，?要及時(shí)關(guān)?鎖門(mén)窗，?并做好“?防火、防?盜”等各?方面的工?作。1?0.如果?因相關(guān)責(zé)?任人失職?造成損失?，追究當(dāng)?事人管理?及經(jīng)濟(jì)責(zé)?任。焦?作市潤(rùn)華?化學(xué)工業(yè)?有限公司?少年宮?各工作室?管理制度?（四）?一、總則?1.忠?于團(tuán)隊(duì)，?履行職責(zé)?，遵章守?紀(jì)，樂(lè)于?助人，相?互學(xué)習(xí)；?2.需?要大公無(wú)?私，嚴(yán)格?管理，嚴(yán)?于律己，?模范執(zhí)行?各項(xiàng)規(guī)章?制度，維?護(hù)團(tuán)隊(duì)聲?譽(yù)以及利?益；二?、服從管?理1.?工作室成?員需要完?成工作室?管理人員?分派的工?作任務(wù)，?不得拒絕?、推脫或?終止工作?任務(wù)；?2.工作?室成員需?要遵守并?參與各