幼兒中班主題活動方案樣本（9篇）

第14頁共14頁幼兒中班主?題活動方案?樣本活動?目標(biāo)：1?、初步了解?齲齒產(chǎn)生的?原因，懂得?牙齒保健的?重要。2?、學(xué)習(xí)正確?的刷牙方法?。3、樂?意保護(hù)自己?的牙齒，愿?意早晚刷牙?。4、教?育幼兒養(yǎng)成?清潔衛(wèi)生的?好習(xí)慣。?5、了解主?要癥狀，懂?得預(yù)防和治?療的自我保?護(hù)意識。?活動準(zhǔn)備：?1、一個?小熊頭飾，?一副黑色眼?睛做“蛀牙?蟲”。2?、牙齒模型?一副。3?、一盒牙膏?，人手一把?牙刷、一個?水杯預(yù)先放?在盥洗間。?活動過程?：1、猜?謎語，引出?活動。謎?語：小小石?頭硬又白，?整整齊齊排?兩排。天天?早起刷干凈?，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)?不愛壞。?2、聽故事?《小熊拔牙?》，了解產(chǎn)?生齲齒的原?因，懂得牙?齒保健的重?要。教師?扮小熊手扶?腮做痛苦狀?，并請幼兒?猜猜小熊怎?么了?幼?兒聽故事。?討論：小?熊的牙為什?么被拔掉??牙被拔掉有?什么不方便??3、幼?兒相互交流?，知道牙齒?保健的簡單?方法。(?1)幼兒相?互看同伴的?牙齒，自由?交流看牙齒?的經(jīng)歷和感?受。(2?)請幼兒說?說自己是怎?樣保護(hù)牙齒?的。(3?)教師小結(jié)?：如果不注?意保護(hù)牙齒?，牙齒也會?生病的，牙?疼是會影響?我們吃事物?，不能好好?的睡覺，并?影響我們的?身體健康;?缺少牙齒時?，說話不清?楚;齲齒嚴(yán)?重的話，還?會很難看呢?!4、討?論正確的刷?牙方法，并?徒手練習(xí)。?(1)教?師：小朋友?會刷牙嗎??我們來教教?小熊怎樣刷?牙好嗎?教?師用牙刷在?牙齒模型上?示范正確的?刷牙的方法?。(2)?幼兒用牙刷?做空手練習(xí)?，“小熊”?來回檢查。?(3)游?戲“蛀牙蟲?，快走開”?，繼續(xù)幫助?幼兒練習(xí)刷?牙。(4?)教師戴上?“蛀牙蟲”?的眼鏡扮“?蛀牙蟲”，?在幼兒四周?邊唱邊隨意?走動，各曲?結(jié)束后，“?蛀牙蟲”隨?意請一位小?朋友，這位?小朋友念兒?歌“蛀牙蟲?”，快走開?，我會刷牙?趕你走!然?后練習(xí)刷牙?一次。其他?幼兒看他刷?牙方法是否?正確。5?、幼兒分組?到盥洗練習(xí)?。幼兒中?班主題活動?方案樣本（?二）活動?目標(biāo)：1?、理解故事?情節(jié)，能形?象地表演故?事中的對話?。2、嘗?試為故事創(chuàng)?編結(jié)尾。?3、學(xué)習(xí)寬?容和接納“?知錯就改”?的同伴。?4、引導(dǎo)幼?兒在故事和?游戲中學(xué)習(xí)?，感悟生活?。5、鼓?勵幼兒敢于?大膽表述自?己的見解。?活動準(zhǔn)備?：1、故?事《老狼遇?險記》2?、木偶道具?、老狼、猴?子、大象、?小兔的手偶??；顒舆^?程：一、?欣賞故事，?理解故事內(nèi)?容T：小?朋友們、你?們好!我是?木偶劇場的?主持人，下?面請大家欣?賞《老狼遇?險記》(欣?賞第一遍故?事)提問?：1、木?偶劇演到這?里，你知道?這個故事里?有誰?2?、故事里發(fā)?生了一件什?么事?3?、你覺得故?事里的這只?老狼是一只?什么樣的老?狼?二、?分段欣賞故?事，能形象?地學(xué)習(xí)角色?的對話欣?賞故事第一?段：1、?“讓我們來?聽聽老狼遇?到了猴子，?它是怎么向?猴子求救的??”讓我們?一起來學(xué)一?學(xué)老狼可憐?的樣子。?2、猴子有?沒有救老狼??他是怎么?對它說的??3、老狼?聽到了猴子?的話，想起?了自己以前?做過的壞事?，新里怎么?樣?欣賞?故事第二段?：1、正?在老狼心里?又后悔又難?過的時候，?又來了誰??2、聽聽?老狼又是怎?么求大象爺?爺?shù)?3?、大象爺爺?有沒有救老?狼?為什么??它是怎么?對老狼說的??請你們來?學(xué)一學(xué)年紀(jì)?很大的大象?爺爺?shù)脑??老師做大象?爺爺，孩子?們做老狼，?學(xué)習(xí)對話)?4、老狼?聽了大象爺?爺?shù)脑捫睦?怎么樣??欣賞故事第?三段1、?老狼正在傷?心流眼淚的?時候，又來?了誰?2?、小兔妹妹?猶豫了一下?，是怎么對?老狼說的??3、老狼?想到好辦法?了，想到了?什么好辦法??三、創(chuàng)?編結(jié)尾。學(xué)?習(xí)寬容和接?納的品質(zhì)?1、你覺得?小兔聽了老?狼的話會救?它嗎?為什?么?2、?請你幫助小?兔想個好辦?法來救救井?中的老狼。?幼兒中班?主題活動方?案樣本（三?）活動目?標(biāo)：1、?幼兒知道鼻?子出血時不?慌亂、不害?怕。2、?學(xué)習(xí)用正確?的方法自我?救護(hù)或幫助?他人。3?、了解主要?癥狀，懂得?預(yù)防和治療?的自我保護(hù)?意識。4?、初步了解?健康的小常?識。5、?幫助幼兒了?解身體結(jié)構(gòu)?，對以后的?成長會具有?一定的幫助??；顒訙?zhǔn)?備：1、?幼兒鼻子出?血圖片一張?及自我救護(hù)?圖片各一張?。2、幼?兒準(zhǔn)備餐巾?紙、毛巾。?活動過程?：一、出?示圖片(鼻?子出血)，?引起幼兒觀?察的興趣。?師：這個?小朋友怎么?啦?為什么?會鼻子出血?的?二、?討論：幼兒?鼻子出血該?怎么辦呢??鼓勵幼兒?結(jié)合平時活?動中出現(xiàn)的?流鼻血現(xiàn)象?，說說老師?是怎樣幫助?處理的。?三、學(xué)習(xí)處?理鼻子出血?的簡單方法?。1、老?師出示圖片?(自我救護(hù)?)，讓幼兒?說說這個小?朋友是怎樣?做的。2?、老師小結(jié)?：我們鼻子?里有很多細(xì)?細(xì)的血管，?如果小朋友?不注意保護(hù)?鼻子就容易?出血。如果?自己的鼻子?或別人的鼻?子出血了，?我們小朋友?也不要慌亂?、不要害怕?。我們可以?：先用手把?自己的鼻子?或幫別人的?鼻子捏住，?再請老師幫?忙;我們還?可以把手高?高舉起(左?鼻孔出血舉?右手，右鼻?孔出血舉左?手。)我們?可以用冷毛?巾敷、用藥?棉填塞。?四、游戲“?鼻子出血了?”。1、?為出鼻血的?幼兒進(jìn)行處?理。2、?說說怎樣才?能保護(hù)好自?己或別人的?鼻子。(?鼓勵幼兒大?膽說出：學(xué)?會正確擦鼻?涕，不能用?手指挖鼻孔?，鼻子也不?能被硬物碰?撞等。)?3、幼兒練?習(xí)正確擦鼻?涕的方法。?幼兒中班?主題活動方?案樣本（四?）活動名?稱：豆豆的?一家活動?目標(biāo)：通過?品嘗活動，?激發(fā)幼兒愿?意吃豆制品?的愿望，知?道豆制品都?是有營養(yǎng)的??；顒訙?zhǔn)?備：煮毛豆?、各種豆制?品?；顒?過程：一?、講講嘗嘗?，交流經(jīng)驗(yàn)?：1、引?起興趣：(?教師扮演成?豆媽媽)你?們知道我是?誰嗎?我是?豆媽媽，這?兒是我的家?。今天我請?客，請你們?到豆豆家來?做客。2?、歡迎你們?到我家來做?客，我請你?們吃些什么?呢?對了，?就用我們豆?豆家的好東?西來招待你?們。3、?請你們嘗嘗?這些是什么?好東西?好?吃嗎?(將?盤子放在桌?上)二、?幼兒品嘗：?1、教師?個別問問：?(每組孩子?都交流)?(1)你知?道吃的是什?么嗎?有些?什么味道??(2)你?最喜歡吃哪?一樣?2?、剛才你們?都吃了用豆?豆做的東西?，誰能告訴?我，你最愛?吃哪一樣，?為什么?(?出示毛豆、?豆腐干、豆?漿等)3?、這樣?xùn)|西?你們以前都?吃過嗎?看?看它是什么?顏色的，剛?才吃在嘴里?是什么味道??(出示素?火腿)4?、總結(jié)：你?們剛才是的?東西都是用?豆豆做成的?，用豆豆做?成的東西叫?豆制品，豆?制品很有營?養(yǎng)，吃了會?讓我們長得?高，身體變?得壯。三?、自助品嘗?豆制品：?1、豆媽媽?還準(zhǔn)備了許?多豆制品，?有豆干絲、?素雞、油豆?腐……也都?很好吃的，?想吃嗎?(?幼兒自助品?嘗)2、?到豆媽媽家?來做客開心?嗎?歡迎你?們下次再來?。主題活?動反思：?《好吃的食?物》主題產(chǎn)?生后，幼兒?自發(fā)地收集?帶來了各種?各樣的材料?和圖片，并?能與同伴討?論品嘗各種?各樣的糖果?、水果和蔬?菜。為了及?時的滿足大?部分幼兒交?流分享的需?要，激發(fā)他?們更大的探?索欲望，我?們?yōu)橛變簞?chuàng)?設(shè)了游戲化?的環(huán)境，鼓?勵幼兒把更?多的有關(guān)信?息搜集到這?里。孩子們?在這里分享?著同伴的經(jīng)?驗(yàn)。我們清?楚地意識到?，家長的人?力資源也是?不可缺一的?一部分。我?們指導(dǎo)家長?經(jīng)常帶孩子?去超市，去?菜場，幫助?認(rèn)識和了解?糖果、水果?和蔬菜，請?家長與幼兒?共同收集收?集各種食物?的圖片、實(shí)?物來進(jìn)行教?學(xué)活動，不?僅促進(jìn)了孩?子對糖果、?水果和蔬菜?的更多了解?，同時，也?發(fā)展了孩子?的表達(dá)能力?，觀察能力?，以及社會?性交往能力?等等，這次?主題活動，?讓孩子們開?闊了眼界，?增長了知識?，體驗(yàn)到了?成功的愉悅?，使思維真?正“活”了?起來。同時?提高了幼兒?查找資料、?獲取信息的?能力，調(diào)整?豐富了幼兒?原有的認(rèn)知?結(jié)構(gòu)，拓展?了思路。?在活動中，?也存在許多?的不足，例?如：1、?教師調(diào)控活?動的能力需?要加強(qiáng)。?2、幼兒之?間的互動交?流還欠缺。?3、這些?都是我們在?今后的教學(xué)?活動中需要?努力的。?幼兒中班主?題活動方案?樣本（五）?一、活動?目標(biāo)鍛煉?幼兒反應(yīng)的?靈敏性，鼓?勵幼兒在同?伴面前大膽?表現(xiàn)自己，?同時讓幼兒?感受到玩游?戲的快樂。?二、活動?準(zhǔn)備紅花?1朵個、鼓?一個。三?、活動過程?1、教師?出示花，告?訴幼兒游戲?的名稱。?2、介紹游?戲玩法及規(guī)?則。幼兒?圍成一圈，?一人蒙眼在?圈內(nèi)擊鼓，?圈上小朋友?按順時針方?向傳花，當(dāng)?鼓聲停時，?花在誰手上?，誰就站出?來表演一個?節(jié)目。表演?玩，從表演?者開始游戲?繼續(xù)。3?、游戲開始?，教師參與?游戲中，隨?時進(jìn)行指導(dǎo)?。4、游?戲評價。?活動反思從?“擊鼓傳花?”的游戲中?可以看出幼?兒對游戲活?動的興趣，?有的小朋友?為了能表演?節(jié)目，表現(xiàn)?出傳花的過?程中有意的?拖延時間，?不往外傳的?現(xiàn)象。這說?明孩子們的?表演欲望增?強(qiáng)了，膽量?增大了。雖?然，這是好?現(xiàn)象，但是?，我們做為?老師也應(yīng)當(dāng)?引起注意，?在肯定孩子?的同時，要?注意引導(dǎo)幼?兒應(yīng)當(dāng)遵守?游戲規(guī)則，?讓每個小朋?友都能在游?戲中體驗(yàn)到?其中的快樂?。幼兒中?班主題活動?方案樣本（?六）設(shè)計(jì)?意圖：小?孩子最喜歡?蹦蹦跳跳，?因?yàn)榱吮谋?跳跳能夠鍛?煉孩子們雙?腿的彈跳潛?力和身體協(xié)?調(diào)潛力，為?了給幼兒創(chuàng)?造一個簡單?愉快活動氛?圍，我們設(shè)?計(jì)了戶外游?戲《小白兔?采蘑菇》，?本次活動采?用游戲的方?式，創(chuàng)設(shè)情?景，讓小朋?友模仿小白?兔。在活動?中，盡情地?玩耍，大膽?地表現(xiàn)。透?過本次活動?，孩子們練?習(xí)了雙腳向?前跳躍的動?作，發(fā)展了?身體的協(xié)調(diào)?潛力，培養(yǎng)?了孩子參加?體育活動的?興趣，活?動目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)雙?腳并攏向前?跳躍，.鍛?煉腿部力量?.2、幼?兒熱愛大自?然，熱愛戶?外游戲。讓?幼兒在游戲?中體會快樂?。3、培?養(yǎng)幼兒的規(guī)?則意識活?動準(zhǔn)備：開?闊平坦的場?地、蘑菇卡?片若干、小?兔頭飾若干?、活動過?程：一、?老師雙手舉?起，伸出兩?個手指，扮?作小白兔跳?幾下，問：?小朋友猜一?猜，這是什?么小動物??幼兒：小?白兔師：?小白兔怎樣?走路?幼?兒“小兔走?路，蹦蹦蹦?蹦跳?！?請幼兒嘗試?跳。老師?示范:我也?來學(xué)學(xué)看(?小腳并并攏?，膝蓋彎彎?，輕輕向前?跳.)請?幼兒再次嘗?試跳，并能?一邊念兒歌?、一邊跳，?以了解跳的?技能.小?白兔愛吃什?么?幼兒?：蘿卜和青?菜。小白?兔還愛吃什?么?引導(dǎo)?幼兒說：蘑?菇老師頭?帶"小白兔?頭飾"激發(fā)?幼兒的興趣?，“我是兔?媽媽，你們?是我的兔寶?寶，寶寶們?這天天氣真?好，我們出?去采蘑菇吧??！蓖脣?媽帶領(lǐng)幼兒?到游戲場地?二、游戲?:小兔采蘑?菇.(1?)老師講解?游戲規(guī)則:?蘑菇地就在?那邊，請兔?寶寶們用我?們剛剛學(xué)到?的"小腳并?并攏，膝蓋?彎一彎，輕?輕向前跳"?的方法一個?個跟著兔媽?媽去采蘑菇?.采到蘑菇?以后，把蘑?菇放在兩腿?之間夾著，?跳回來，并?把蘑菇放進(jìn)?筐中.五分?鐘后，數(shù)一?數(shù)，你采了?幾個蘑菇是?什么顏色的?比一比，看?看誰采得蘑?菇多。(?2)放松運(yùn)?動:兔寶寶?們真能干，?把蘑菇地里?的蘑菇都采?完了，媽媽?采的好累啊?，你們累么?那我們坐下?來休息一下?吧引導(dǎo)幼兒?揉腿、做放?松運(yùn)動活?動反思：?幼兒喜歡游?戲，并且能?很快進(jìn)入主?角，所以活?動一開始就?吸引了他們?的注意力!?他們跳著采?了一個蘑菇?又一個蘑菇?，樂此不疲?，很有成就?感?；顒又?注意動靜交?替，幼兒的?體能不僅僅?得到了限度?的鍛煉，而?且不感覺到?累!幼兒?中班主題活?動方案樣本?（七）活?動目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)兒?歌理解兒歌?內(nèi)容。2?、豐富幼兒?知識，引導(dǎo)?幼兒大膽想?象創(chuàng)編。?3、理解兒?歌內(nèi)容，豐?富相關(guān)詞匯?。4、大?膽地參與討?論，清楚地?表達(dá)自己的?觀點(diǎn)與想法?，發(fā)展求異?思維?；?動準(zhǔn)備：?主題樹《腳?印》,小雞?(小鴨，小?狗，小孩)?腳印圖片等?活動過程?：1、談?話導(dǎo)入，引?出兒歌重?點(diǎn)提問：你?們知道動物?的腳長什么?樣嗎?誰愿?意來和我們?說一說??小結(jié)：動物?們的腳長長?短短，和我?們的腳不一?樣，也不一?定是五個腳?趾。重點(diǎn)?提問：那你?們知道動物?的腳印是什?么樣子的嗎??小結(jié)：?動物的腳印?各式各樣，?有大有小，?每一個都是?不一樣的。?2、學(xué)習(xí)?兒歌，播放?課件。重?點(diǎn)提問：兒?歌里提到了?哪些動物的?腳印?它們?的腳印一樣?嗎?小結(jié)?：兒歌里提?到了小雞，?小鴨，小狗?和小孩的腳?印。3、?完整學(xué)習(xí)兒?歌重點(diǎn)提?問：小雞的?腳，跑來又?跑去，像什?么?小狗?的腳，跑來?又跑去，像?什么?小?鴨的腳，跑?來又跑去，?像什么??小孩的腳，?跑來又跑去?，像什么??小結(jié)：小?雞的腳像竹?葉;小狗?的腳像梅花?;小鴨的?腳像小扇;?小孩的腳?像小樹。?4、仿編兒?歌師：還?有哪些小動?物的腳印??跑來跑去像?什么?(?鼓勵幼兒發(fā)?揮想象，大?膽創(chuàng)編)?例如：青蛙?，毛毛蟲等?等。5、?表演：腳印?規(guī)根據(jù)自?己的創(chuàng)編內(nèi)?容進(jìn)行表演?。附;兒?歌《腳印》?小雞的腳?，尖尖的，?跑來又跑去?，竹葉撒滿?地。小狗?的腳，圓圓?的，跑來又?跑去，梅花?落滿地。?小鴨的腳，?扁扁的，跑?來又跑去，?小扇鋪滿地?。幼兒中?班主題活動?方案樣本（?八）活動?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?理解兒歌內(nèi)?容，體驗(yàn)兒?歌情景，學(xué)?會快樂學(xué)習(xí)?。2、通?過操作游戲?，認(rèn)讀漢字?，學(xué)說簡單?的句子流暢?表達(dá)。3?、引導(dǎo)幼兒?在兒歌中學(xué)?習(xí)，感悟生?活。4、?在活動中將?幼兒可愛的?一面展現(xiàn)出?來。5、?鼓勵幼兒大?膽的猜猜、?講講、動動?。活動準(zhǔn)?備：字卡?：東邊、西?邊，操作圖?片、兒歌錄?音帶活動?過程：1?、導(dǎo)入：小?朋友都喜歡?聽故事么??今天老師給?大家?guī)砹?一個非常好?聽的故事，?小朋友們想?不想聽??2、進(jìn)行情?景表演，講?述故事。設(shè)?置問題情景?，兩只羊誰?也不肯讓怎?么辦?故事?的最后結(jié)局?是什么樣了??使幼兒在?故事情境的?渲染下認(rèn)真?欣賞兒歌，?能夠初步理?解兒歌內(nèi)容?：(東邊來?了一只羊，?西邊來了一?只羊，一起?走到小橋上?。你也不肯?讓，我也不?肯讓，“撲?通”“撲通?”掉進(jìn)河中?央。)在幼?兒欣賞兒歌?的同時教師?及時出示字?卡“東邊”?、“西邊”?。3、聽?錄音，在錄?音進(jìn)行中，?具體認(rèn)讀，?進(jìn)行集體識?字教學(xué)，幫?助幼兒理解?、記憶。?4、與字寶?寶做游戲，?在游戲中加?深印象，幫?幼兒鞏固，?復(fù)習(xí)。射?擊比賽：老?師發(fā)出口令?，小朋友準(zhǔn)?備好，找準(zhǔn)?字寶寶進(jìn)行?打靶射擊訓(xùn)?練?？凑l?指得快：請?兩位小朋友?到黑板前站?好，老師發(fā)?出指令說：?“____?字寶寶”，?兩位小朋友?爭著指，指?的快者為勝?。5、送?字寶寶回家?，加深印象?，再次認(rèn)讀?，鞏固記憶?。老師指?著黑板上的?字，對小朋?友說：“_?___字寶?寶要回家了?，請小朋友?一齊和__?__字寶寶?說再見”，?教師手指一?個字，幼兒?說一聲“再?見”，教師?便拿走一張?字卡?；?動結(jié)束：教?育孩子應(yīng)該?互相謙讓，?友好相處，?在活動中能?夠與小朋友?和睦友好的?共處。幼?兒中班主題?活動方案樣?本（九）?活動目標(biāo)：?1、了解?眼睛對人的?重要性2?、懂得如何?保護(hù)眼睛?3、培養(yǎng)幼?兒關(guān)心、幫?助殘疾人