小班活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案范文（四篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)小班活動(dòng)區(qū)?環(huán)境創(chuàng)設(shè)方?案范文【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、通過(guò)?活動(dòng)，培養(yǎng)?幼兒對(duì)看圖?講述的興趣?，發(fā)展幼兒?的口語(yǔ)表達(dá)?能力。2?、學(xué)習(xí)完整?、連貫地描?述單幅(多?幅)圖片內(nèi)?容。3、?鼓勵(lì)幼兒在?活動(dòng)中，自?己動(dòng)手制作?故事桶。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】可樂(lè)瓶?、飲料罐、?廢舊圖書(shū)、?畫(huà)報(bào)、剪刀?、膠水、記?號(hào)筆等。?【操作層次?】第一層?次：自由擺?弄故事桶，?學(xué)習(xí)玩的方?法，并且在?活動(dòng)中，產(chǎn)?生對(duì)語(yǔ)言活?動(dòng)的興趣。?第二層次?：嘗試進(jìn)行?單幅(或多?幅)圖片講?述，注意講?述內(nèi)容的連?貫性和完整?性，學(xué)習(xí)良?好的語(yǔ)言習(xí)?慣。第三?層次：學(xué)習(xí)?自己動(dòng)手制?作故事桶，?利用圓點(diǎn)、?圖案等進(jìn)行?標(biāo)記。【?指導(dǎo)建議】?1、在講?述中，鼓勵(lì)?幼兒先進(jìn)行?單幅圖片講?述，再將單?幅圖片串連?起來(lái)，學(xué)習(xí)?完整、連貫?的講述。?2、制作故?事桶時(shí)，幼?兒可以將相?連的圖片內(nèi)?容加以組合?，也可以嘗?試將不相關(guān)?的圖片加以?整理，串連?成一個(gè)故事?。小班活?動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)?設(shè)方案范文?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)數(shù)?字1-3，?能進(jìn)行點(diǎn)數(shù)?。2、愛(ài)?護(hù)圖書(shū)，不?撕扯毀壞，?能安靜看書(shū)?。3、喜?歡與同伴交?流，能一起?合作游戲。?4、認(rèn)識(shí)?紅、黃、藍(lán)?三種顏色，?能按圖形進(jìn)?行粘貼花朵?和葉子。能?較好使用膠?水。5、?游戲結(jié)束能?將玩具材料?收放整齊。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：娃娃家?：餐具和廚?具、娃娃。?語(yǔ)言區(qū)：?圖書(shū)、字卡?。美工區(qū)?：畫(huà)好的花?朵圖形、各?種顏色的花?瓣和葉子。?科學(xué)區(qū)：?帶數(shù)字的手?、海綿紙制?作的戒指。?活動(dòng)過(guò)程?：一、引?入小朋友?們，大家都?有一雙靈巧?的手，你的?手會(huì)做些什?么?幼兒說(shuō)?一說(shuō)。現(xiàn)在?讓我們用靈?巧的手開(kāi)始?好玩的游戲?吧。二、?認(rèn)識(shí)各區(qū)?1、玩玩樂(lè)?：大家一起?看，在娃娃?家中，老師?為大家準(zhǔn)備?了很多好玩?的餐具和廚?具，有小鍋?小勺，杯子?水壺，大家?商量好自己?當(dāng)什么，可?以當(dāng)爸爸媽?媽?zhuān)梢援?dāng)?爺爺奶奶，?還可以當(dāng)小?娃娃。注意?，用完的東?西要放回原?處哦。2?、讀讀樂(lè)：?現(xiàn)在我們來(lái)?到了讀讀樂(lè)?，這里有很?多圖書(shū)和字?卡，老師聽(tīng)?說(shuō)小朋友可?愛(ài)看書(shū)了，?咱們輕輕翻?，慢慢看，?安靜地，不?打擾別人好?嗎?3、?套套樂(lè)：這?里來(lái)了好多?的手寶寶，?看看手指上?都有什么??有有數(shù)字寶?寶，你認(rèn)識(shí)?這些數(shù)字嗎??能給她戴?上戒指嗎4?、貼貼樂(lè)：?花園里的花?開(kāi)得真鮮艷?，這些花都?是什么顏色?的?我們一?起做一做好?嗎?三、?幼兒取卡進(jìn)?區(qū)活動(dòng)教?師提要求：?小朋友們看?見(jiàn)這么多好?玩的，已經(jīng)?躍躍欲試想?玩了，讓我?們趕快取卡?進(jìn)區(qū)吧。注?意，不要喊?，不要擠。?要互相謙讓?。四、幼?兒活動(dòng)，教?師指導(dǎo)五?、講評(píng)，展?示作品六?、活動(dòng)結(jié)束?整理材料?。小班活?動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)?設(shè)方案范文?（三）游?戲目標(biāo)：?1、幼兒能?正確感知圖?形，能按嘴?形給娃娃喂?食。2、?通過(guò)活動(dòng)發(fā)?展幼兒的思?維、理解和?動(dòng)手操作能?力?；顒?dòng)重?點(diǎn)：幼兒能?正確感知圖?形，能按嘴?形給娃娃喂?食?；顒?dòng)?難點(diǎn)：通?過(guò)活動(dòng)發(fā)展?幼兒的思維?、理解和動(dòng)?手操作能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：娃娃?家：各種娃?娃，讓幼兒?進(jìn)行扮演娃?娃家里的成?員進(jìn)行喂寶?寶。手工區(qū)?：可樂(lè)瓶、?用皺紙、毛?線加以裝飾?，做成娃娃?。活動(dòng)過(guò)?程：一、?談話導(dǎo)入。?小朋友你?們小的時(shí)候?是誰(shuí)喂你們?吃飯的?(?爸爸、媽媽?和爺爺奶奶?)他們是怎?樣喂你們吃?飯的呢?(?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?)教師小?結(jié)：我們還?小的時(shí)候都?是爸爸媽媽?或爺爺奶奶?喂我們吃飯?的)你們感?覺(jué)幸福嗎??三、介紹?各個(gè)區(qū)域。?1、娃娃?家。娃娃?家里的小朋?友可以扮演?各種角色去?喂寶寶。?2、圖書(shū)區(qū)?。圖書(shū)角?的小朋友可?以和好朋友?一起去表演?《辦家家》?3、動(dòng)手?區(qū)。老師?在手工區(qū)投?放了可樂(lè)瓶?、用皺紙、?毛線等材料?加以裝飾，?做成娃娃。?四、組織?幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)?域。1、?提出區(qū)域規(guī)?則。在進(jìn)?區(qū)的時(shí)候，?你先要想好?來(lái)你要進(jìn)什?么區(qū)角。但?是我們進(jìn)區(qū)?域時(shí)我們先?要拿好進(jìn)區(qū)?卡，只有拿?到了進(jìn)區(qū)卡?的小朋友才?能到區(qū)角里?面去活動(dòng)，?如果你去的?哪個(gè)區(qū)角里?的卡插滿了?，你就不能?再進(jìn)這個(gè)區(qū)?了，只有把?卡插在哪個(gè)?區(qū)里，你就?在哪個(gè)區(qū)里?活動(dòng)。當(dāng)老?師放音樂(lè)時(shí)?候，小朋友?就趕緊把區(qū)?域中的玩具?整理好，放?回原處。在?區(qū)域中不能?大聲喧嘩，?靜靜的玩。?2、教師?巡回指導(dǎo)幼?兒進(jìn)行區(qū)域?活動(dòng)。四?、收拾材料?，結(jié)束游戲?。小結(jié)小?朋友進(jìn)區(qū)觀?看的情況，?表?yè)P(yáng)有序進(jìn)?區(qū)的幼兒，?對(duì)存在不足?自己玩自己?的幼兒提出?要求，指出?做的不夠的?地方。小?班活動(dòng)區(qū)環(huán)?境創(chuàng)設(shè)方案?范文（四）?一、材料?提供勺子?(大、中、?小)“躺著?的”娃娃臉?、托盤(pán)、紅?棗、腰果、?白扁豆、赤?豆、米等。?二、操作?層次建議?a.用大勺?勺紅棗、腰?果。(娃娃?口大)。?b.用大、?小勺勺白扁?豆、赤豆(?娃娃口中)?。除小肌?肉練習(xí)，還?嘗試用大小?勺哪一把更?方便。c?.用大、中?、小勺勺米?或小彩珠(?娃娃口小)?。除小肌?肉練習(xí)外，?還探索大中?小勺喂小口?娃娃哪一把?更適合。?三、提示?觀察重點(diǎn)：?a.幼兒?能否手眼協(xié)?調(diào)地操作，?是否能控制?手的穩(wěn)定。?b.哪些?幼兒還無(wú)法?熟練運(yùn)用勺?子，易灑落?。指導(dǎo)建?議：a.?“躺著的”?娃娃臉恰恰?可以變?yōu)椤?站著的”娃?娃臉，以增?長(zhǎng)距離，提?高難度。?b.還可以?改用筷子、?大小夾子：?筷子也從夾?有凸凹形狀?的物體(如?腰果)開(kāi)始?，從大到小?，從粗糙到?光滑。夾子?也可探索大?、中、小夾?子，夾不同?物體。剝?豆(生活勞?動(dòng))(小班?)一、材?料提供a?.蠶豆(事?先浸泡過(guò)的?)、毛豆或?四季豆等;?b.小盆?子若干(用?來(lái)放剝好的?豆及豆殼)?;c.剪?刀和剝豆器?等小工具。?二、操作?層次建議?第一層次：?幼兒用手剝?豆(可先剝?蠶豆，再剝?毛豆或四季?豆)。第?二層次：適?時(shí)提供剪刀?、剝豆器等?小工具讓幼?兒選擇使用?。第三層?次：當(dāng)大部?分幼兒能熟?練地剝豆后?，可以按幼?兒不同水平?，提供一組?寫(xiě)有10以?內(nèi)數(shù)字的小?盆子，讓幼?兒把剝好的?豆子的數(shù)量?與盆子上的?數(shù)字能一一?對(duì)應(yīng)并放人?小盆內(nèi)。?三、提示：?觀察重點(diǎn)與?指導(dǎo)建議?a.小班幼?兒年齡小，?剛開(kāi)始剝豆?時(shí)，會(huì)用牙?齒咬、用力?拉常常剝不?釣蠶豆皮，?教師可及時(shí)?換上發(fā)了芽?的蠶豆，讓?幼兒從裂口?處入手剝，?成功率就會(huì)?大大提高。?b.在觀?察中我們發(fā)?現(xiàn)，幼兒在?剝毛豆或四?季豆時(shí)也會(huì)?有多種剝法?：有的是擰?斷后剝;有?的是拉掉兩?側(cè)的莖剝;?還有的會(huì)用?指甲把皮劃?破后剝。教?師應(yīng)注意觀?察隨著活動(dòng)?的繼續(xù)適時(shí)?地提供剪刀?、