小班體育活動教案方案（四篇）

第6頁共6頁小班體育活?動教案方案?活動目標?：1.練?習向指定的?方向跑。?2.理解并?遵守游戲規(guī)?則。3.?增強合作精?神，提高競?爭意識。?4.提高動?作的協(xié)調(diào)性?與靈敏性。?活動準備?：頭飾卡?____張?(幼兒活動?資源包);?兒歌《小蝌?蚪》?；?動過程：?1.準備活?動：組織幼?兒在場地上?學小蝌蚪游?、小青蛙跳?。創(chuàng)設情?境：“現(xiàn)在?老師是青蛙?媽媽，你們?是小蝌蚪，?讓我們一起?做操吧!”?“跟著媽?媽點點頭，?轉(zhuǎn)圈游一游?，向前跳一?跳，和媽媽?抱一抱?！?2.學做?游戲。教?師講解游戲?的玩法。?教師扮青蛙?，幼兒扮小?蝌蚪，“小?蝌蚪”跟著?“青蛙”四?散地邊游邊?念兒歌：“?小蝌蚪，游?呀游，圓圓?腦袋黑黝黝?，細細尾巴?妞呀扭，小?河里面游呀?游，游來游?去想一想，?媽媽、媽媽?你在哪兒??”當兒歌念?到“游來游?去想一想”?時，幼兒要?閉上眼睛蹲?下，教師立?即跑到場地?一端。當兒?歌念完時，?“小蝌蚪”?睜開眼睛尋?找“青蛙媽?媽”，“青?蛙媽媽”邊?招手邊說：?“孩子，我?在這里?！?“小蝌蚪”?們迅速跑到?“青蛙媽媽?”的身邊。?教師帶領?幼兒做游戲?，提醒幼兒?遵守游戲規(guī)?則，當念到?“游來游去?想一想”時?，小蝌蚪要?閉上眼睛蹲?下。游戲?熟練后，可?請幼兒扮青?蛙媽媽繼續(xù)?玩。3.?放松整理。?幼兒跟著?教師邊念兒?歌邊做動作?：“請你跟?我伸伸臂，?請你跟我甩?甩手，請你?跟我踢踢腿??！毙“?體育活動教?案方案（二?）【活動?目標】1?、練習在高?低不一的平?衡木上做各?種動作，發(fā)?展幼兒的平?衡能力。?2、具有初?步的大膽進?行身體活動?的能力。?【活動準備?】1、材?料及環(huán)境創(chuàng)?設。2、?觀賞我國體?操運動員進?行體操比賽?的錄像。?3、錄音機?1架，藝術(shù)?體操音樂若?干段。4?、高度、寬?度、坡度要?求不一樣的?平衡木三條?，與平衡活?動相配套的?各種活動器?具，如傘、?帽子、沙包?、球、娃娃?、積木等若?干?！净?動過程】?在場地上出?示高度(1?0-30厘?米)寬度(?15-20?厘米)坡度?不一(視具?體情況而定?)的平衡木?，請幼兒扮?體操運動員?，聽音樂，?自由選擇動?作走過平衡?木。中間提?醒幼兒可不?斷變化手臂?動作，如叉?腰，上舉，?側(cè)平舉、抱?頭、曲臂等?，教師一旁?觀察，哪些?幼兒已完全?自如地進行?活動了，哪?些幼兒雖能?獨立活動但?動作還很笨?拙，哪些幼?兒還不能獨?立地進行活?動，在此基?礎上，給予?幼兒不同的?指導和幫助?。教師在?每次活動時?，除了靈活?的隨機指導?外，還必須?有重點指導?內(nèi)容和計劃?。如第一次?是重點指導?那些沒有勇?氣登高的幼?兒;第二次?是指導那些?大膽選擇在?窄的平衡木?上走的幼兒?;第三次是?指導那些不?敢在有坡度?的平衡木上?走的幼兒;?第四次是指?導那些在平?衡木上不斷?變化創(chuàng)新動?作的幼兒等?，除了器具?選擇的重點?指導外，還?要有落實到?那些幼兒身?上的具體指?導方法的考?慮。隨著?活動的開展?。視幼兒的?能力發(fā)展，?要逐漸增加?活動的難度?，可從徒手?走到拿小器?具在平衡木?上走，并鼓?勵幼兒根據(jù)?器具等特點?創(chuàng)造各種動?作;頭頂沙?袋走、抱球?走、撐傘走?等，還可以?編成游戲讓?幼兒玩。如?"送娃娃過?小河"(抱?娃娃走過平?衡木)、"?運西瓜"(?幼兒依序站?在平衡木上?傳吹塑球)?等。再過渡?到在間隔物?體上走，如?走木梯，走?樹樁，在平?衡木上放一?塊泡沫塑料?積木跨過去?等。小班?體育活動教?案方案（三?）目標：?1、練習?雙腳并攏跳?，手腳著地?爬的動作。?2、能按?顏色將玩具?分類放到筐?內(nèi);3、?能聽懂指令?，喜歡模仿?動物的動作?，積極參與?游戲。準備?：大趣味插?子，鈴鼓，?紅黃藍綠四?種顏色的筐?子各一個;?過程：?1、準備活?動：動作模?仿："小鳥?走路飛呀飛?，小魚走路?游呀游，小?象走路甩著?長鼻子，小?鴨子走路搖?一搖，小烏?龜走路爬呀?爬，小兔子?走路跳呀跳?。"重點?：1、練?習小兔子雙?腳并攏跳和?小烏龜手腳?著地爬的動?作。2、?介紹游戲玩?法：①戴上?貓媽媽的頭?飾，向幼兒?介紹場地和?游戲的材料?："小兔子?們，貓媽媽?有一些筐子?，你們看有?什么顏色的??""有幾?個筐子?"?"我們一起?數(shù)一數(shù)吧!?"②介紹游?戲玩法規(guī)則?："貓媽媽?的果園里有?許多的果子?。"(將大?趣味插子輕?輕撒到草地?上)"請小?兔子幫忙撿?____個?果子回來，?動腦筋想一?想，小兔子?撿到___?_個紅果子?要放到什么?顏色的筐子?里呢?""?如果撿到一?個黃果子呢??撿到一個?綠果子呢??撿到一個藍?果子呢?"?③小兔子要?怎樣走路??(提示幼兒?兩只腳要并?緊了向前跳?。)④"小?兔子們，聽?到貓媽媽的?鈴鼓一響就?一起開始跳?到果園里撿?果子，準備?好了嗎?"?3進行游?戲《運果子?》①觀察幼?兒的動作和?取放玩具的?情況;②小?結(jié)幼兒游戲?情況，引導?幼兒聽清楚?貓媽媽的要?求。③變換?不同的動物?幫助貓媽媽?運果子，例?如小烏龜發(fā)?展幼兒手腳?著地爬的動?作;④根據(jù)?幼兒的取放?情況，不斷?增加取放的?數(shù)量，可以?使____?個、___?_個。小?班體育活動?教案方案（?四）活動?目標1.?發(fā)展多種爬?的技能,增?強上肢力量?。2.提?高身體的協(xié)?調(diào)性和敏捷?性。3.?能積極參與?活動,在活?動中感受快?樂?；顒?準備平衡?木____?條、音樂。?活動過程?一、熱身?活動1.?開火車,圍?成一個圓圈?,激發(fā)孩子?活動興趣。?2.師幼?在圓圈上跟?著音樂做動?物模仿操(?有節(jié)奏地活?動頭部、上?肢、腰部、?腹背、下肢?等)。二?、動作教學?和練習教?師創(chuàng)設“_?___俠學?本領”情景?,帶領幼兒?進行___?_個階段的?練習。1?.手膝著地?爬。手膝?著地像小螞?蟻一個跟著?一個在地上?爬,要求手?膝協(xié)調(diào)、爬?行有序。?2.手腳伸?直在地上進?行高肢爬。?要求幼兒?在爬行時手?腳盡量伸直?,膝蓋不著?地,圍著圓?圈爬兩圈。?3.匍匐?爬行并從平?衡木下面爬?過(先高后?低),再走?平衡木回到?隊伍(先低?后高)。?要求身體貼?地,頭抬起?用手交替往?前撥,雙_?___替向?前蹬行進爬?。掌握后讓?幼兒以匍匐?爬的動作通?過平衡木下?方的空隙,?要求在前基?礎上臀部不?要抬起,頭?側(cè)面爬行通?過。4.?爬平衡木,?雙手用力爬?,雙腳并攏?并保持平衡?(先低后高?)。身體?貼緊平衡木?,雙腳并攏?放在平衡木?上保持平衡?,抬頭的同?時雙手伸直?抓緊平衡木?兩側(cè),用力?拉平衡木帶?動身體向前?進。這個動?作的難點在?于幼兒的雙?腳要保持平?衡,不要掉?下。三、?放松活動:?吹氣球師?幼模仿氣球?,甩動身體?上肢和下肢?后,模仿吹?氣球變大,?然后爆炸倒?地。活動?反思1.?關于目標的?設計爬是?小班幼兒最?喜歡的活動?之一,讓幼?兒在爬的過?程中鍛煉身?體并在已有?的基礎上得?到提高,這?就需要在活?動設計上由?易到難,且?趣味性強。?平衡木的擺?放方式和次?序能賦予爬?行的多樣性?,讓幼兒在?變換爬行動?作和距離的?同時實現(xiàn)自?身上肢力量?和協(xié)調(diào)性的?提高。2?.關于材料?的選擇平?衡木在幼兒?園是很常見?的,平時孩?子也很喜歡?在上面走走?,但平衡木?同時還能起?到鍛煉上肢?的目的。例?如:幼兒在?平衡木上面?爬行,就必?須保持身體?平衡,體驗?手臂、手腕?的拉力和爆?發(fā)力;幼兒?在平衡木下?方匍匐爬行?,就要關注?自身身體和?頭部,避免