人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《時(shí)分秒》全單元備課

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《時(shí)分秒》單元備課一、教學(xué)內(nèi)容:時(shí)、分、秒二、教材分析：

關(guān)于“時(shí)、分、秒”這一內(nèi)容，本套教材分三個(gè)階段編排。

第一階段是在一年級(jí)上冊(cè)，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)看整時(shí)和半時(shí)，初步認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)針和分針；第二階段是在一年級(jí)下冊(cè)，主要讓學(xué)生會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)＝60分；第三階段就是本冊(cè)教材本單元，主要教學(xué)時(shí)間單位“秒”，以及有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。具體內(nèi)容的編排順序如下：1.在具體情境中感悟時(shí)間單位“秒”。2.觀察鐘表，得出1分＝60秒

。3.時(shí)間單位之間的簡(jiǎn)單換算

。4.計(jì)算簡(jiǎn)單的經(jīng)過時(shí)間。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分＝60秒，能選擇合適的單位和工具對(duì)時(shí)間進(jìn)行度量。

2.過程與方法：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，會(huì)用一定的方法估計(jì)時(shí)間。結(jié)合具體的生活情境，體會(huì)時(shí)刻與經(jīng)過時(shí)間的區(qū)別與聯(lián)系，能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)估計(jì)意思，養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。

四、教學(xué)重點(diǎn)：1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分＝60秒，能選擇合適的單位和工具對(duì)時(shí)間進(jìn)行度量。

2.結(jié)合具體的生活情境，體會(huì)時(shí)刻與經(jīng)過時(shí)間的區(qū)別與聯(lián)系，能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，會(huì)用一定的方法估計(jì)時(shí)間。

六、教學(xué)措施：

學(xué)情分析具體措施：

七、教學(xué)安排：3課時(shí)

1、秒的認(rèn)識(shí)、秒和分之間的關(guān)系、體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短------1課時(shí)

2、時(shí)間單位之間的簡(jiǎn)單換算----------1課時(shí)

3、

時(shí)、分、秒的鞏固練習(xí)

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1課時(shí)課題：秒的認(rèn)識(shí)課型：新授授課日期：主備人：教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件。教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課師：我們知道1時(shí)=60分，因?yàn)榉轴樲D(zhuǎn)動(dòng)一圈的同時(shí)時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)小格，所以時(shí)和分之間的進(jìn)率是60，秒是一個(gè)比分小的單位，它和分之間的進(jìn)率是多少呢？用你手中的學(xué)具鐘表轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，或者觀察一下你手中的小鬧鐘，然后把結(jié)果跟小組成員匯報(bào)討論一下，看看是不是一致的。（教師板書1分=（）秒）（放映：鐘表的秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一周，分針轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)小格）師：秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈經(jīng)過60格小格，也就是60秒，分針經(jīng)過一個(gè)小格，也就是1分，那么生(齊讀)1分=60秒師：真棒！1分等于60秒，那平常我們說的半分鐘就是多少秒？生：30秒。6、體驗(yàn)1分的長(zhǎng)短。師：剛才我們同學(xué)說拍一下手就是1秒，半分鐘需要拍多少下手？1分鐘呢？師：誰來說說，1分鐘你們做了些什么事？（三）作業(yè)1、練習(xí)一第1題。2、練習(xí)一第6題。（四）總結(jié)全課這節(jié)課你有什么收獲？課堂檢測(cè)1.填上合適的時(shí)間單位小明每天大約睡9（）系紅領(lǐng)巾大約需要20（）做熟飯大約需要25（）2.填空（1）秒針走1小格是（）秒，1大格是（）秒，走一圈是（）秒，60秒就是（）分鐘。（2）2時(shí)＝（）分3分＝（）秒1分40秒=（）秒1時(shí)30分=（）分板書設(shè)計(jì)秒的認(rèn)識(shí)秒針：又細(xì)又長(zhǎng)秒針走一小格就是一秒。1時(shí)=60分1分=60秒教學(xué)反思課題：時(shí)間單位的換算課型：新授授課日期：主備人：教學(xué)目標(biāo)1.通過加深學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的時(shí)間觀念。2.會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。3.養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)間單位的簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時(shí)間的方法。時(shí)間單位的簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時(shí)間的方法。教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)鐘模型、投影儀、課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課復(fù)習(xí)舊知1.鐘面上有（）個(gè)小格，每?jī)蓚€(gè)數(shù)之間是（）小格。2.時(shí)針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是（），分針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是（），秒針從一個(gè)數(shù)走到下一個(gè)數(shù)是（）。3.上午第一節(jié)課是（）時(shí)（）分開始，（）時(shí)（）分結(jié)束，一節(jié)課是（）分。4.引出課題：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)看時(shí)間，但如何計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間呢，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)“時(shí)間的計(jì)算”。（板書課題）二、教學(xué)新課1.教學(xué)“例1”：2時(shí)=（）分（1）請(qǐng)學(xué)生思考，小組內(nèi)交流，在匯報(bào)。（2）反饋a、60+60=120分b、2時(shí)就是2個(gè)60分，即60×2=120分（3）教師小結(jié)。2.完成第4頁“做一做”先獨(dú)立完成，再集體訂正，訂正時(shí)，可以指名學(xué)生說一說得數(shù)是多少？是怎樣想出來的？然后教師小結(jié)出時(shí)間轉(zhuǎn)換的方法。3.教學(xué)例2：教師投影例2的情境圖，要求學(xué)生仔細(xì)觀察圖，說說圖意：小明7時(shí)30分離家，7時(shí)45分到校。師：小明從家到學(xué)校用了多少時(shí)間呢？學(xué)生討論回答，試著讓學(xué)生歸納出計(jì)算時(shí)間的各種方法：a、分針從6走到9。走了3大格，是15分鐘。b、45－30=15，是15分鐘。4.小結(jié)請(qǐng)一至兩名學(xué)生說說自己從幾點(diǎn)出門到學(xué)校是幾點(diǎn)。讓臺(tái)下的學(xué)生幫忙算一算。鞏固練習(xí)1.完成第5頁“做一做”。集體訂正時(shí)，可以指名到黑板前的鐘表上實(shí)際操作一下。2.填空：（1）50分比1時(shí)少（）分，1時(shí)比45分多（）分。（2）一節(jié)課是（）分，課間休息（）分，再加上（）分，就是1時(shí)。3.競(jìng)賽：教師口頭報(bào)時(shí)刻，如：3時(shí)至3時(shí)45分，經(jīng)過幾分？學(xué)生搶答，看誰搶答得快，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。全課總結(jié)，回歸評(píng)價(jià)現(xiàn)在是幾時(shí)幾分？我們剛才是從9時(shí)開始上課，從上課到現(xiàn)在經(jīng)過了幾分？一節(jié)課40分鐘很快就過去了，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！笔前?，時(shí)間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時(shí)間，多學(xué)一點(diǎn)本領(lǐng)，長(zhǎng)大更好地建設(shè)祖國。課堂檢測(cè)（1）1小時(shí)=（）分（2）1小時(shí)15=（）分（3）1分=（）秒（4）1分20秒=（）秒（5）3小時(shí)=（）分（6）1小時(shí)45分=（）分（7）2分=（）秒（8）2分30秒=（）秒板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題：時(shí)、分、秒的鞏固練習(xí)課型：新授授課日期：主備人：教學(xué)目標(biāo)1.通過貼近學(xué)生生活實(shí)際的素材，在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中充分體會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義。

2.通過練習(xí)，學(xué)生比較熟練地進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。

3.進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)間單位的簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)換和求經(jīng)過時(shí)間的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：用時(shí)針的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件。教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課復(fù)習(xí)知識(shí)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了有關(guān)時(shí)、分、秒的哪些知識(shí)？基本練習(xí)1.完成“練習(xí)一”第3題。要求學(xué)生先估計(jì)，再實(shí)際進(jìn)行驗(yàn)證，驗(yàn)證的數(shù)據(jù)可以由學(xué)生和家長(zhǎng)一起完成。

2.完成“練習(xí)一”第4題。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再讓學(xué)生說一說每一題是怎么比較的，允許學(xué)生用不同的方法進(jìn)行比較，只要說得有道理就行。

3.完成“練習(xí)一”第5題。讀書上的三個(gè)例子，并要求學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說一說做這些事情需要多長(zhǎng)時(shí)間。4.完成“練習(xí)一”第6題。先讓學(xué)生嘗試做一做，分別測(cè)量在跑步或跳繩后，1分鐘內(nèi)心跳和呼吸次數(shù)的變化情況。5.完成“練習(xí)一”第8題。學(xué)生計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間。如果部分學(xué)生有困難，讓他們借助鐘面模型加以演示、理解，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

6.完成“練習(xí)一”第9題。

指名說說題意。學(xué)生獨(dú)立列式，說說自己的計(jì)算方法。

三、補(bǔ)充題目。

1.1分=（）秒4時(shí)=（）分9分○9秒36分○2時(shí)5分=（）秒150秒○2分400分○4時(shí)10分○1時(shí)2.電影《神奇的宇宙》從2：05開始，到2：50結(jié)束，這場(chǎng)電影放映了多長(zhǎng)時(shí)間？四、全課總結(jié)你現(xiàn)在會(huì)算經(jīng)過的時(shí)間嗎？計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間應(yīng)注意什么？布置作業(yè)

“練習(xí)一”的第10、11題。課堂檢測(cè)1.分針走一大格是()分,走一圈是()分,也就是()時(shí);秒針走一小格是(),走一圈是()秒，也就是()分。2.體育教師對(duì)第一小組的同學(xué)進(jìn)行50米測(cè)試，成績(jī)?nèi)缦?小明8秒,小冬10秒,小亮9秒,丁丁11秒。()跑得最快，()跑得最慢，跑得最快的()比跑得最慢的