一年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第11 課 會飛的花朵-飛舞的花朵｜遼海版

一年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-第11課會飛的花朵-飛舞的花朵｜遼海版一、教學(xué)目標(biāo)了解自然界中一些奇妙的事物的存在激發(fā)幼兒的好奇心和創(chuàng)造思維3.鍛煉學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力，提高手工制作技能和審美能力4.通過繪畫達到情感體驗和精神享受的目的二、教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識“飛舞的花朵”觀看圖片，了解會“飛”的花朵的形態(tài)，特征和習(xí)性，引出制作一個類似“飛舞的花朵”的手工制品的話題手工制作“飛舞的花朵”按照教師提供的材料和制作流程，自選顏色和花瓣形狀，制作“飛舞的花朵”在制作過程中培養(yǎng)對材料的認(rèn)識和對畫面整體設(shè)計的注意力繪制背景和自由創(chuàng)作觀察其他材料和圖畫，了解背景的重要性和花的不同畫法自由創(chuàng)作：根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意設(shè)計畫面三、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維和觀察力通過手工制作和繪畫來培養(yǎng)幼兒的動手能力和審美能力2.教學(xué)難點引導(dǎo)幼兒通過繪畫、手工制作達到情感體驗和精神享受的目的幫助幼兒發(fā)現(xiàn)和表達自己的創(chuàng)造力，實現(xiàn)自主創(chuàng)作四、教學(xué)過程1.教學(xué)準(zhǔn)備教材：遼海版一年級下冊美術(shù)教材學(xué)生：一年級學(xué)生教學(xué)場地：教室、美術(shù)室教學(xué)工具：顏料、顏料盤、畫筆、剪刀、卡紙、彩色紙、膠水、照片等2.教學(xué)步驟導(dǎo)入根據(jù)教材中的圖片，帶領(lǐng)學(xué)生觀看“飛舞的花朵”，引起學(xué)生的好奇心和興趣問學(xué)生：“你們見過這樣的花嗎？它們有什么特別之處？”教師介紹一些奇妙自然現(xiàn)象和事物，比如蒲公英、飛翔的“飛魚”等。制作“飛舞的花朵”教師使用卡紙、顏色紙、剪刀、膠水等材料展示如何制作“飛舞的花朵”學(xué)生參考教師的示范，自主制作“飛舞的花朵”。在制作過程中，引導(dǎo)學(xué)生注意使用工具和材料的方法和技巧，同時進行進行互相交流學(xué)習(xí)，相互幫助，體驗協(xié)作的樂趣。繪制背景和自由創(chuàng)作教師介紹繪畫中背景的作用，并介紹花的不同畫法以及顏色搭配學(xué)生在教師指導(dǎo)下，自由發(fā)揮創(chuàng)作想象，利用手中的工具自由發(fā)揮顏色、形狀，進行繪畫。在互動交流中，激發(fā)好奇心，提升學(xué)生的創(chuàng)作能力和審美水平。收尾溫馨提示學(xué)生注意清理教室場地，整理工具逐一展示學(xué)生繪制的作品，分享創(chuàng)作經(jīng)驗和技巧，并與學(xué)生共同學(xué)習(xí)和交流。3.教學(xué)評估針對本課程教學(xué)目標(biāo)，整理提供下列評估參考：手工制作：結(jié)合學(xué)生作品評估手工制作過程中實際操作能力繪畫實踐：通過學(xué)生畫面質(zhì)量、色彩運用、線條等方面評估畫作的完成度學(xué)生參與：結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)及言行舉止評估學(xué)生整個教學(xué)參與度五、教學(xué)反思1.教學(xué)成功之處利用自然奇妙的事物吸引學(xué)生注意利用手工制作引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力讓學(xué)生自由創(chuàng)作，在互動交流中正向激發(fā)學(xué)生的協(xié)作和合作精神。2.存在的問題和改進方案一些學(xué)生在制作和繪畫過程中有些缺乏耐心和動手能力，這需要教師在教學(xué)中傾聽他們的心聲，幫助他們提升相應(yīng)能力，增強自信。需要理解幼兒本身的藝術(shù)心理，將渲染藝術(shù)氛圍的各種條件附加在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生成