初中語文七年級(jí)上冊(cè)第五單元第18課《狼》（第二課時(shí)）教案

PAGE1狼第二課時(shí)教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)舊知，喚起記憶。1.指名朗讀全文，其他同學(xué)對(duì)朗讀節(jié)奏，重音處理和準(zhǔn)確讀音等情況作點(diǎn)評(píng)，教師評(píng)價(jià)小結(jié)。2.指名口頭翻譯全文，教師對(duì)翻譯的準(zhǔn)確性作點(diǎn)評(píng)。3.分別指名解釋相關(guān)詞語的意思，教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià)。（教師臨時(shí)指定相關(guān)詞語。）二、學(xué)習(xí)新課，理解內(nèi)容。（一）初讀課文，梳理情節(jié)。1.學(xué)生快速朗讀全文，按照故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局梳理情節(jié)，并用簡(jiǎn)潔的兩字詞概括情節(jié)的內(nèi)容。2.同桌兩人之間互相討論，交流意見。3.指名回答，教師更正評(píng)價(jià)。明確：遇狼懼狼御狼殺狼（二）熟讀課文，思考問題。學(xué)習(xí)“遇狼”“懼狼”。1.學(xué)生齊讀課文第①②自然段，教師運(yùn)用多媒體出示思考題。⑴故事發(fā)生的時(shí)間是什么時(shí)候？地點(diǎn)在哪里？“止有剩骨”在文中有何作用？⑵這兩段中，哪些句子寫出了狼的貪婪狡詐？⑶屠戶“遇狼”后的心理狀態(tài)怎樣？他是怎樣應(yīng)對(duì)的？2.分別指名回答，教師逐個(gè)點(diǎn)評(píng)效果。明確：⑴傍晚回家的時(shí)候，地點(diǎn)在回家的途中?！爸褂惺９恰痹诠适挛＜标P(guān)頭成了“救命稻草”，給屠戶制造了緩解危機(jī)的機(jī)會(huì)，為故事的發(fā)展起到了推動(dòng)的作用。⑵綴行甚遠(yuǎn)；一狼得骨止一狼仍從；后狼止而前狼又至；兩狼之并驅(qū)如故。這些句子充分表現(xiàn)了狼的貪婪和兇狠，揭露了狼的本性。⑶屠戶心里非常害怕，但他很鎮(zhèn)定，也很聰明，馬上用剩下來的骨頭緩解危機(jī)，阻止狼的跟蹤。學(xué)習(xí)“御狼”“殺狼”。1.學(xué)生自讀第③④自然段，教師運(yùn)用多媒體出示思考題。⑴屠戶正處于“恐前后受其敵”時(shí)，是什么給他帶來了希望？屠戶這樣做的目的是什么？⑵為什么“狼不敢前，眈眈相向”？這說明了什么？⑶屠戶轉(zhuǎn)守為攻時(shí)，抓住了有利時(shí)機(jī)，請(qǐng)用自己的話說說這個(gè)時(shí)機(jī)是怎樣的？⑷最能表現(xiàn)狼狡詐的句子是哪句？找出文中與其相照應(yīng)的句子。2.分組討論，合作探究。將學(xué)生分成四個(gè)小組，每組各得一小題，推薦一名小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)領(lǐng)頭組織組員討論，集中討論意見，形成共識(shí)，以備小組長(zhǎng)答題。3.分別由小組長(zhǎng)答題，教師給予評(píng)價(jià)。明確：⑴麥場(chǎng)中的“積薪”“苫蔽成丘”。屠戶靠在積薪后，卸下?lián)幽闷鸬?。他這樣做的目的是想占據(jù)有利地形，改被動(dòng)為主動(dòng)。⑵因?yàn)橥缿粽紦?jù)了有利地形，又拿起了刀，所以，狼不敢輕易出擊，只能“眈眈相向”。這說明屠戶和兩狼已經(jīng)處于僵局狀態(tài)，正各自在尋求有利時(shí)機(jī)。⑶“一狼徑去”分散了兩狼共同攻擊的力量，這是一個(gè)積極信號(hào)，另有一狼“目似瞑，意暇甚”，也分散了攻擊的注意力，此刻，有利時(shí)機(jī)已成熟，屠戶正是抓住這點(diǎn)才“暴起”，“以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之”的。⑷“前狼假寐，蓋以誘敵”。與其相照應(yīng)的句子是“目似瞑，意暇甚?！痹瓉泶蝽锸羌?，誘敵是真，這是采用的“迷魂陣”，充分表現(xiàn)了狼的陰險(xiǎn)狡詐。（三）細(xì)讀課文，重點(diǎn)探究。學(xué)生再次通讀全文，探究下列問題。（教師運(yùn)用多媒體顯示探究題。）1.兩狼被屠戶殺死后，故事就算圓滿結(jié)束，可文章為什么還要寫最后一段？能不能去掉，為什么？2.你學(xué)完這篇文章后，從中受到怎樣的生活啟示呢？請(qǐng)用自己的話說說。3.作者在文中是怎樣來刻畫屠戶這個(gè)人物形象的？明確：1.不能去掉。文章最后一段是議論，是作者對(duì)所寫的故事的看法，既是對(duì)狼的可悲下場(chǎng)的嘲諷，也是對(duì)屠戶勇敢、機(jī)智斗爭(zhēng)精神的贊揚(yáng)。狼雖然貪婪狡詐，但在高度智慧的人面前，終歸滅亡。結(jié)尾段起到畫龍點(diǎn)睛的作用，揭示了文章的中心。2.面對(duì)像狼一樣兇狠狡詐的壞人，要從容鎮(zhèn)定，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)。3.既有心理描寫，如：懼→投骨避狼；窘→骨盡狼從；恐→前后受其敵；悟→蓋以誘敵。也有動(dòng)作描寫，如：“投