校本課程剪紙教學(xué)設(shè)計(jì)

1011校本課程剪紙教學(xué)設(shè)計(jì)第一課剪紙的進(jìn)展教學(xué)目標(biāo):12教學(xué)預(yù)備：多媒體課件學(xué)生搜集有關(guān)的資料教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課：背景材料1〔公元主要用于節(jié)日和喜慶之時(shí)裝飾窗戶、房門、家具。取材廣泛、形象生動(dòng)活潑，有很高的賞識(shí)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。至今在我國(guó)不少地區(qū)仍是美化家居的重要方法之一。2、隨著科技的進(jìn)展和人類生活水平的不斷提高,人們有更多的時(shí)間來爭(zhēng)論和開掘民間工藝。各省市也都成立了很多民間美術(shù)爭(zhēng)論社,不少傳統(tǒng)手工藝已漸漸從生活用品轉(zhuǎn)化為姓家”.3、我國(guó)民間藝術(shù)以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力深受人民寵愛,進(jìn)展?jié)摿艽?，有待我們青少年更進(jìn)一步去了解和發(fā)揚(yáng)。二、了解民族傳統(tǒng)手工藝:12、通過網(wǎng)絡(luò)和教師的演示資料，賞識(shí)民族風(fēng)光片和圖片,感受我們祖國(guó)秀麗的河山和美的結(jié)晶，同時(shí)，聽一聽美麗的民族音樂，多方位感受民族文化的美。31的浮山、河北的蔚縣等地區(qū)民間剪紙就很知名。23一?，F(xiàn)代剪紙拓寬了題材，人物、風(fēng)景均可。表現(xiàn)力、思想性強(qiáng)，技法除了剪、刻還有撕紙，現(xiàn)代感極強(qiáng)。1、看一看、比一比:剪紙作品與其他藝術(shù)作品比較有哪些優(yōu)點(diǎn)?2、議一議：自己剪紙作品的優(yōu)缺點(diǎn).3、評(píng)一評(píng)：共同評(píng)比最正確作品、優(yōu)秀作品等。4、試一試：組織一次剪紙作品展覽.5、總結(jié)：可以說剪紙藝術(shù)自誕生以來，就沒有中斷過，它流傳面之廣、數(shù)量之大、處不有.她來源于生活，充實(shí)了生活。以她特有的方式悄悄地喚起人們對(duì)生命的信念，如倩影;她已走向世界,成為全人類的文化財(cái)寶和藝術(shù)珍寶.我國(guó)民族文化藝術(shù)光輝絢爛、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，有望同學(xué)們?nèi)蘸筮M(jìn)一步去爭(zhēng)論和發(fā)揚(yáng).教學(xué)目標(biāo)、通過賞識(shí)剪紙、刻紙的創(chuàng)作過程，把握其方法。、通過學(xué)習(xí)，培育學(xué)生剪紙、刻紙?jiān)煨偷膶徝懒α?、激發(fā)學(xué)生記述美、表現(xiàn)美、制造美的興趣,提高創(chuàng)作力量。教學(xué)預(yù)備教學(xué)過程：一、剪紙的制作技法：盡量用大塊面，圖形要概括,力求簡(jiǎn)潔。2、設(shè)計(jì)顏色.想好每局部的顏色,用鉛筆在草圖上標(biāo)好?？梢杂蒙珘K相拼，也可用大塊色套小塊色的方法.34、剪刻。用小刻刀或剪刀將畫好的圖形剪刻好，一般承受陽刻和陰刻結(jié)合的技法,還可承受手撕.5過于空洞的地方添加一些配景，將過于繁瑣的地方減去一些。6的名字。二、剪紙、刻紙有以下四個(gè)特點(diǎn)：1、勾畫之光，圖騰之美：剪紙、刻紙這門手工藝術(shù)，是美術(shù)。中國(guó)傳統(tǒng)剪紙，刻紙藝術(shù)就是用鏤空紙張來記述美,來表達(dá)美，來制造美?；蚴枪串?，連綿不斷的線條表現(xiàn)藝術(shù);或是光影，大氣的合成色塊表現(xiàn)藝術(shù)；再或是勾畫之光，線和面的完善結(jié)合，柔柔而生。?2、點(diǎn)線分開，陰陽清楚:剪紙、刻紙這門手工藝術(shù)，是點(diǎn)的節(jié)奏，是線的韻律。這就是中國(guó)剪紙，刻紙的文化底蘊(yùn)。3、鄉(xiāng)情而和，異地而生;？剪紙、刻紙這門手工藝術(shù)，是因地而生；是因地而名。在中國(guó)紅的襯托下,中國(guó)傳統(tǒng)手工藝剪紙,刻紙百花爭(zhēng)鳴.由于地區(qū)不同,地區(qū)的文化不刻紙藝術(shù)都是華夏民族的文化珍寶,是中國(guó)勞動(dòng)人民才智的結(jié)晶。4、大千一題，古今一刀：剪紙、刻紙這門手工藝術(shù)是傳統(tǒng)藝術(shù),是當(dāng)代文化。慶題材，地方文化題材都格外喜慶，剪紙、刻紙都表現(xiàn)的活敏捷現(xiàn)。們一起走進(jìn)這五彩的刻紙活動(dòng)中吧.四、剪紙、刻紙留意事項(xiàng):紙時(shí)還應(yīng)留意,里面要用刀子刻不能用手來撕，否則，剪紙會(huì)帶毛邊而影響美觀。2、揭離:剪刻紙完畢后需要把剪紙一張張揭開,電光紙、絨面紙因紙面光滑，比較簡(jiǎn)潔揭開.五、課堂小結(jié)第三課剪紙符號(hào)的生疏剪法教學(xué)目標(biāo)：1、了解剪紙的特點(diǎn)，懂得剪紙的剪、刻、鏤空等技法運(yùn)用。2、賞識(shí)大師作品了解民間剪紙的題材和內(nèi)容，明白借物寓意、諧音表意等象征手法.教學(xué)預(yù)備：多媒體課件：剪刀彩紙教學(xué)過程：一、賞識(shí)導(dǎo)入二、授師詢問：你見過的剪紙符號(hào)有哪些？等等。范幾種常用剪紙符號(hào)的剪紙要領(lǐng)。1、師：這是小圓孔的剪紙符號(hào)〔〕珠等。剪小圓孔時(shí),首先對(duì)準(zhǔn)圓孔中心空白處輕輕扎一個(gè)眼，然后順著眼往邊沿剪，即逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)度.線條要流暢圓滑,不留茬口。2〔講解示范之后，學(xué)生實(shí)戰(zhàn)過程.〕外形近似月牙，比較簡(jiǎn)潔把握。先從月牙中心空白處下剪刀，順著月牙的外輪廓線從左往右剪即可.常用于吉利字中的眼、口、眉，人物及其他動(dòng)物的眼睛。這樣可以一次完成，只是弧度需要再調(diào)試。3、師:這個(gè)圖形是柳葉形的剪紙符號(hào).〔〕柳葉形，顧號(hào)。4〔〕5、師： 剪紙的其他符號(hào)，大同小異，無論是柳葉形、花瓣形還是逗號(hào)形、水滴三、課堂小結(jié)第四課對(duì)折剪紙—-蘋果一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀看熟知蘋果、樹的特征，了解剪紙的根本學(xué)問與技巧.2、通過實(shí)踐把握蘋果的剪刻法，并會(huì)嫻熟運(yùn)用對(duì)稱方法剪對(duì)稱蘋果樹。二、教學(xué)重難點(diǎn)：用。設(shè)計(jì)的蘋果圖案。三、課前預(yù)備〔教師〕多媒體課件，剪刀、膠水、彩紙、卡紙等制作工具。 〕剪刀、稿紙、膠水、彩紙、卡紙和繪畫工具等。四、教學(xué)過程1、趣味導(dǎo)入，觀看特征。賞識(shí)兒歌《水果歌》問：小朋友們?cè)诟柚新牭搅耸裁矗看穑焊鞣N水果〔蘋果、橘子、西瓜…〕問:水果既好吃又有養(yǎng)分，小朋友肯定有自己最寵愛的，誰能向大家介紹下它的外形特征？〕2、表現(xiàn)特征,引出主題.要求全部小朋友在稿紙繪畫觀看的蘋果。留意:蘋果的柄要瘦長(zhǎng)，不要太粗。蘋果要畫得大大的。1-2今日我們就共同用剪刻的方式來展現(xiàn)表現(xiàn)得意的蘋果。板書課題:剪蘋果。3、賞識(shí)爭(zhēng)論，調(diào)動(dòng)欲望。出。4、技法分析，教師演示。問：同學(xué)們，這樣秀麗的圖案，你知道是怎么剪成的嗎？答:…。教師總結(jié)并演示剪蘋果。a.在紙上構(gòu)思起稿. b. 剪刻作品。 c.調(diào)整作品。d. 粘貼作品.〕5、動(dòng)手實(shí)踐，分組競(jìng)賽。五、作業(yè)要求：?jiǎn)为?dú)完成，作品完整。使用剪刀留意安全。教室衛(wèi)生。六、評(píng)價(jià)選優(yōu)，整理衛(wèi)生.每組爭(zhēng)論后派代表分析優(yōu)劣，談?wù)剬檺勰莻€(gè)蘋果，為什么。教師評(píng)價(jià)最終選出最多蘋果獎(jiǎng),最秀麗蘋果獎(jiǎng)，最具創(chuàng)獎(jiǎng),最正確合作獎(jiǎng)。第五課 教學(xué)目標(biāo)：1、覺察生活中美的形象與圖案。2、用自己寵愛的方法，制作好玩的對(duì)稱圖案.教學(xué)重、難點(diǎn):觀看亭子，制作好玩的對(duì)稱圖案。活動(dòng)預(yù)備:色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮教學(xué)過程：一、出示圖片，賞識(shí)。賞識(shí)了圖片你有什么感想?國(guó)古老的民間藝術(shù)——剪紙。華民族文化藝術(shù)之根，是民族精神和氣質(zhì)的表達(dá).展現(xiàn)一局部作品，問同學(xué):它們共同的特點(diǎn)是什么？需要把圖案全部畫出來嗎？需要怎么做？對(duì)折、畫一半、剪下來、開放。二、剪前作預(yù)備：12、學(xué)生檢查工具和材料預(yù)備狀況。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)亭子的剪法1、教師示范，講解制作步驟?！?)對(duì)折畫亭子的一半.畫好是關(guān)鍵。畫的時(shí)候留意：①亭子頂部的圓要花個(gè)半圓，不要畫大半圓,否則剪完開放就不是個(gè)圓了。②柱子、臺(tái)階要用尺子畫直。、剪刀剪2、把圖案展現(xiàn)在屏幕上,學(xué)生動(dòng)手做，教師巡回指導(dǎo)。完善。4、再次改進(jìn)指導(dǎo)力量強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的亭子。指導(dǎo)力量弱的學(xué)生照樣子剪亭子。5、賞識(shí)小組作品。四、課堂總結(jié)：你最寵愛哪幅作品，為什么？的創(chuàng)意又都那么精彩！這精彩的創(chuàng)意來自于你們對(duì)生活的觀看.第六課 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)椰子樹的折剪方法，會(huì)用剪刀在其邊緣剪出空缺.教學(xué)過程:一、引導(dǎo)同學(xué)們想象，激發(fā)同學(xué)們活動(dòng)的興趣.師：同學(xué)們你們寵愛春天嗎?為什么？(談?wù)摗?、暑假到了，去海南旅游了。海南盛產(chǎn)什么水果？2、椰子樹你見過嗎？是什么樣子的？3、(出示教師范畫〕在大海邊種滿了椰子樹。二、你們想知道教師是怎么剪出這么秀麗的椰子樹嗎?1、椰子樹的剪法〔在剪好的葉子樹身上剪去不同的外形〕2、把椰子樹貼在畫好的大海邊，成一幅秀麗的畫,可以和好朋友一起貼。三、學(xué)生剪紙，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生協(xié)作完成畫1、指導(dǎo)力量強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的椰子樹.四、賞識(shí)小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的椰子樹有什么不同。第七課 教學(xué)目標(biāo)：1、覺察生活中美的形象與圖案。2、用自己寵愛的方法，制作好玩的對(duì)稱圖案熊貓。教學(xué)重、難點(diǎn)：活動(dòng)預(yù)備:教學(xué)過程:一、導(dǎo)入二、開頭學(xué)習(xí)熊貓的剪法1、教師示范，講解制作步驟。對(duì)折畫熊貓的一半。畫的時(shí)候留意：①眼睛要大、四肢要粗②領(lǐng)結(jié)和嘴巴是分開的，不要剪穿了。、剪刀剪2、把圖案展現(xiàn)在屏幕上,學(xué)生動(dòng)手做,教師巡回指導(dǎo)。。4、再次改進(jìn)5、賞識(shí)小組作品。請(qǐng)小組代表介紹作品，每組的熊貓有什么不同。第八課 剪紙的歷史記載教學(xué)過程：一、提問引入：你知道剪紙這一藝術(shù)在我國(guó)什么時(shí)候有的？二、教師通過課件介紹剪紙藝術(shù)的歷史記載.三、賞識(shí)各個(gè)朝代的剪紙藝術(shù).第九課 平衡剪紙教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生在單個(gè)剪紙的根底上學(xué)會(huì)平衡剪紙，嘗試剪出多個(gè)平衡相連的剪圖案。二、教學(xué)平衡剪紙步驟。三、學(xué)生自己嘗試剪紙。五、教師小結(jié)。第十課 花朵剪紙-—梔子花、報(bào)春花教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)，使學(xué)生生疏對(duì)稱紋樣。2、學(xué)會(huì)對(duì)折一次剪紙的方法,剪出角花紋樣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：對(duì)稱〔對(duì)折后剪)剪的生疏和剪貼方法步驟。角花的設(shè)計(jì)制作的步驟、方法2、難點(diǎn)：紋樣的簡(jiǎn)約、概括、變化、虛實(shí)得當(dāng).教學(xué)過程：一、導(dǎo)入認(rèn)為它的實(shí)際開頭時(shí)間比這還要早幾百年。剪紙常用于宗教儀式，裝飾和造型藝術(shù)等方面?！舶鍟n題〕教師傳授角花的折紙方法.1、指導(dǎo)學(xué)生看書自學(xué)，教師提問：梔子花、報(bào)春花分別怎樣折紙?2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)描繪花紋。3、剪制紋樣?！步處熓痉都簟成诩舻倪^程中消滅的問題,教師邊講邊示范分解步驟：貼。色剪貼。三、補(bǔ)充觀摩。教師將收集的圖案給學(xué)生看，稍加特色說明，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作愿望。四、隨后作業(yè)。五、學(xué)生自評(píng)、師生互評(píng)作業(yè),課堂總結(jié)。十一課 花朵剪紙—-菊花、睡蓮教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)，使學(xué)生生疏對(duì)稱紋樣。2、學(xué)會(huì)對(duì)折一次剪紙的方法,剪出角花紋樣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn):對(duì)稱(對(duì)折后剪)剪的生疏和剪貼方法步驟。角花的設(shè)計(jì)制作的步驟、方法2、難點(diǎn)：紋樣的簡(jiǎn)約、概括、變化、虛實(shí)得當(dāng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)