蘇教版一年級語文下冊《五組識字7》公開課教案22

《識字7》教課方案教課目的：1.學(xué)生學(xué)會本課

4個生字以及由這些生字構(gòu)成的詞，認(rèn)識

2個偏旁。2.讓學(xué)生利用字盤識字的特色記憶字形，理解字義。3.發(fā)展學(xué)生累積知識，運(yùn)用知識的能力。教課重難點(diǎn)：識字、寫字。教課方法：情境教課，在游戲中識字。教課手段：多媒體教課過程：一、講話導(dǎo)入1、小朋友們，今日我們一同來學(xué)習(xí)——識字8。（齊讀課題）2.出示“青”字老師特地為你們請來一位生字朋友，一同來叫出它的名字。（后鼻音），齊讀。能用青組一個詞嗎。（指導(dǎo)：用青組詞）①青菜、青草、青山（出示圖片）小朋友看，這綠得發(fā)亮，活力勃勃的草——就是青草。到了秋季，小草的葉子變黃了、枯敗了，就變?yōu)榱恕莶荨Ｇ嗌锩娼蝗诹怂{(lán)色、綠色、黑色，是一種特別漂亮的顏色。還可以用青組什么詞？②青年、青春小朋友們累積的詞語真多！劉老師也是一位青年邁師。青年、還有青春，是人一世中最美的光陰。3.過渡：“青”字真存心思，它不單表示最美的色彩，還代表了最美好的光陰！我們中國的漢字可存心思啦！今日劉老師還要告訴你們中國漢字中的一個大奧密，凡是和青構(gòu)成的字，都是這個事物中最美好的。二、認(rèn)識偏旁部首1.今日究竟有哪些偏旁要和“青”組合在一同。認(rèn)識偏旁。（指名說）這里面有一個偏旁是今日我們要學(xué)的。2.目：它作為偏旁的時候發(fā)生什么變化？（作為偏旁的時候變得窄窄的、瘦瘦的。）范寫。三、學(xué)習(xí)形聲字,探究形聲字的特色1.接下來，你們想讓哪個偏旁和青交朋友，來展現(xiàn)最美好的自己？（指導(dǎo)學(xué)生把話說完好。）1）清指名說。三點(diǎn)水和青在一同就變?yōu)榱恕扒濉?。指名讀，齊讀。你們能用清組一個詞嗎？這是我們書上的一個詞，老師請你帶著大家讀一讀。清水、清亮見底都是夸水很清。除了清水，你還見過什么水?(渾水、泥水、臟水)你們喜愛哪一種水？瞧！這個三點(diǎn)水和青組合在一同，水中最好的水就是——清水了，水之精髓就是“清”。你們看，和青在一同的，是否是就變?yōu)樽蠲篮玫睦?？還想讓誰和青在一同？2）蜻指名說。他想讓蟲字旁和青在一同，就變?yōu)榱蓑唑训尿摺Ｖ该x，齊讀。（既正確又響亮）你們喜愛蜻蜓嗎？（飛翔家，益蟲等）人們依據(jù)蜻蜓還造出了——飛機(jī)。小結(jié)：蜻蜓是我們的朋友，本事又高，是飛翔家，還可以預(yù)告天氣，是昆蟲屆的驕傲。只需和青在一同是否是就變?yōu)樽詈玫氖挛锪耍?）睛目和青就構(gòu)成了——睛，眼睛的睛，原來讀第一聲，在這個詞語里讀輕聲。指名讀，齊讀。（輕聲讀得真好）睛能組什么詞？（目不轉(zhuǎn)晴、火眼金睛、點(diǎn)睛之筆）你當(dāng)小老師帶著大家把“眼睛”讀兩遍。有一個人的眼睛特別厲害，知道是誰嗎？（生：孫悟空）請學(xué)生朗誦“火眼金睛”，這是厲害的眼睛。此刻小朋友們的眼睛盯著老師，可仔細(xì)了！老師也送大家一個詞語“目不斜視”，請同學(xué)們朗誦。這是仔細(xì)的眼睛！眼睛還像一扇窗子，小朋友們透過它能看到漂亮的世界。（此時學(xué)生不由得地說出自己看到的美好事物）你們說“目”和“青”在一同構(gòu)成的睛是否是一個美好的字眼呢？（生：是）4）晴天和青在一同構(gòu)成了晴，晴天的晴。指名讀，齊讀。小朋友，平常除了晴天，你還會碰上什么天氣？這么多天中間，你最喜愛哪一種天氣？那日字旁和青在一同變?yōu)榈那纾欠袷翘鞖庵凶蠲篮玫?？你們看，下過雨后太陽出來了我們就叫（晴天），有一個詞叫（出示：雨過天晴）你們看，像這樣藍(lán)藍(lán)的天空，我們就叫它，一同讀：晴空萬里。這樣的天空美吧。只需和青在一同，就能變?yōu)樽蠲赖牧恕?）請讠和青在一同構(gòu)成了請，請坐的請。指名讀，齊讀。平常你們什么時候會用上請？（評論：真懂禮貌！真客氣！像位小紳士。）有人叩門？有人擋著你的路了？春季到了，景色變得特別美，有誰想邀請我去哪里玩呢？用上了“請”，你們就會變得有禮貌，給他人也能感覺溫暖和快樂。當(dāng)表示說話的“讠”和“青”交上朋友就構(gòu)成了“請”，“請”就是最美的語言。6）情指名讀，齊讀。你們能用情組詞嗎？情原來是第二聲，在這個詞語里讀輕聲。指名讀，齊讀。小朋友們是同學(xué)，是好朋友，我們之間是什么情？父親母親和子女之間是什么情？豎心旁和青在一同構(gòu)成的情，和方才說的親情、友誼，都是一種最美的感情。小結(jié)：小朋友，發(fā)現(xiàn)了嗎？今日這六個偏旁和青在一同都變?yōu)樽詈玫氖挛锢玻“褧?0頁，自己讀一遍。開火車讀詞語。2.總結(jié)形聲字特色。今日我們認(rèn)識的這六個偏旁和青在一同都構(gòu)成最美好的事物，這是我們今日發(fā)現(xiàn)的第一個奧密。下邊我們持續(xù)發(fā)現(xiàn)，這兩排紅色的字也藏著秘密。（里面都有“青”字。都是后鼻音，有ing。左側(cè)的偏旁表示這個字的意思。）小結(jié)：這幾個字都是形聲字，左側(cè)的偏旁表示它們的意思，叫形旁右側(cè)的青字表示它們的讀音，喊聲旁。四、拓展延長回首板書：小朋友我們一同來看看，我們的先人很聰慧吧！造出了一個“青”字還引出了一大串的漢字。不要小瞧青，它還可以夠和其余部首交上朋友。出示轉(zhuǎn)盤。（米、艸、魚、女、單人、）誰能猜猜這個字和什么有關(guān)？認(rèn)讀偏旁。我們來看看，還有誰要和青交朋友？猜猜這個字和什么相關(guān)系？菁，和草相關(guān)，表示草木旺盛。鯖，表示魚類的一種。倩，“倩”在古代是男子的美稱！此刻人們經(jīng)常稱面貌美好的女子就叫“倩女”，最漂亮的背影就叫“倩影”，“人”和“青”在一同，就成了最美的人。有很多人的名字里就會用上這個“倩”，孩子們你追我趕地說：“我的乳名就叫‘倩倩’”“我媽媽的名字里也有這個‘倩’”。小結(jié)：小朋友真會學(xué)習(xí)，從部首能夠猜出這個字的意思，憑聲旁能把這些字的音讀個大體。可是在此后的學(xué)習(xí)中，我們?nèi)允切枰俨椴樵~典的。五、讀兒歌辨析形聲字指導(dǎo)學(xué)生再讀兒歌。要點(diǎn)指導(dǎo)“捉和蚊”：看看這個字的形旁、聲旁，你想到什么？（捉要用手，因此用提手旁。你們看，足、捉——讀音相像。）對啦，在這個字里，足是聲旁，表讀音。你用手捉過什么？加上動作我們再來讀兒歌。六、學(xué)習(xí)生字1.察看清、晴、睛的字形。同樣：左右構(gòu)造，右邊是青，左窄右寬。不一樣：偏旁不