高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因調(diào)查與轉(zhuǎn)化措施研究

高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因調(diào)查與轉(zhuǎn)化措施研究高中數(shù)學(xué)是一門較為重要的學(xué)科，不僅是升入大學(xué)的必備課程，還是很多職業(yè)技能的必備知識(shí)。然而，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)遇到了很大的困難，成為了所謂的“數(shù)學(xué)學(xué)困生”。本文將從數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因調(diào)查入手，探討一些有效的轉(zhuǎn)化措施。

一、數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因調(diào)查

1.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

與其他學(xué)科相比，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有其獨(dú)特的方法和技巧。許多學(xué)生沒(méi)有正確的掌握這些技巧，做題時(shí)毫無(wú)頭緒，難以得分。

2.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱

數(shù)學(xué)知識(shí)是有層次性的，學(xué)生沒(méi)有打好基礎(chǔ)就跳過(guò)了難度高的知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致后續(xù)的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了困難。

3.缺乏練習(xí)

數(shù)學(xué)是一門需要反復(fù)練習(xí)的學(xué)科，沒(méi)有充足的練習(xí)，就會(huì)導(dǎo)致無(wú)法應(yīng)對(duì)考試中的大量數(shù)學(xué)題目。

4.學(xué)習(xí)興趣不高

許多學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)很難，導(dǎo)致他們對(duì)這門學(xué)科沒(méi)有興趣，也不想去學(xué)習(xí)。

二、數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施

1.制定正確的學(xué)習(xí)方法

學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的情況，選擇適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。例如，可以采用分步驟學(xué)習(xí)、重點(diǎn)管理、填補(bǔ)漏洞、創(chuàng)新思維等方法，來(lái)提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率和成績(jī)。

2.補(bǔ)充數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

如果學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，可以選擇專門的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)或者找互聯(lián)網(wǎng)上的各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源來(lái)加強(qiáng)自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

3.堅(jiān)持練習(xí)

練習(xí)數(shù)學(xué)是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要的一部分?？梢酝ㄟ^(guò)完成習(xí)題、模擬考試等多種方法來(lái)加強(qiáng)自己的練習(xí)能力。

4.提高學(xué)習(xí)興趣

在提高數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的同時(shí)，也可以嘗試開(kāi)展更多的課外數(shù)學(xué)活動(dòng)，例如數(shù)學(xué)競(jìng)賽、合作探究等，來(lái)提高自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

5.學(xué)習(xí)方法的個(gè)性化和差異化

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，每個(gè)人的認(rèn)知差異較大。因此，學(xué)生需要根據(jù)自己的情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，兼顧個(gè)性化和差異化。

6.全面監(jiān)控?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)程

針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和訴求，針對(duì)其學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科知識(shí)重點(diǎn)、自學(xué)能力等因素，于教師，家長(zhǎng)和孩子建立一個(gè)有效高效的學(xué)習(xí)監(jiān)控系統(tǒng)。

7.引導(dǎo)學(xué)生思維

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要思考和分析的能力，學(xué)生應(yīng)該逐步發(fā)展自己的思維、閱讀和分析技能，從中學(xué)會(huì)如理解和解決數(shù)學(xué)題的共性和個(gè)性，準(zhǔn)確把握學(xué)科過(guò)程。

三、結(jié)論

綜上所述，數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因是多種多樣的，也有多種有效的方法可以進(jìn)行轉(zhuǎn)化。在針對(duì)學(xué)生的困難進(jìn)行診斷的基礎(chǔ)上