醫(yī)院培訓(xùn)第11課：醫(yī)院員工職業(yè)成長與發(fā)展規(guī)劃課件

醫(yī)院員工職業(yè)成長與發(fā)展規(guī)劃這是個什么時代?

大魚吃小魚快魚吃慢魚聰明魚吃笨魚

AB

你干嘛呢，再換鞋也跑不過老虎?。?/p>

我只要跑得比你快就好了。美國人喜歡雪茄法國人喜歡美女猶太人要了一部連通全球的電話機遇總是留給有準備的人的!

三十歲以前活的不好怪父母，三十歲以后活的還不好就只能怪自已了。

我們哭著而來！難道還要哭著而去？

職業(yè)是指人們在社會生活中所從事的以獲得物質(zhì)報酬為自己主要生活來源并能滿足自己精神需求的、在社會分工中具有專門技能的工作。它是人類文明進步、經(jīng)濟發(fā)展以及社會勞動分工的結(jié)果。什么是職業(yè)?

職業(yè)生涯規(guī)劃就是一個人對自己所要從事的職業(yè)、要去的組織、在職業(yè)發(fā)展上要達到的高度等作出規(guī)劃和設(shè)計，并為實現(xiàn)自己的職業(yè)目標而積累知識、開發(fā)技能的過程，它一般通過選擇職業(yè)、選擇工作組織，選擇工作崗位，在工作中技能得到提高、職位得到晉升，才干得到發(fā)揮等來實現(xiàn)。什么是職業(yè)生涯規(guī)劃?

人最寶貴的是生命。生命屬于我們每個人只有一次。

人的一生應(yīng)當這樣度過：當他回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧……

——保爾·柯察金為什么要進行職業(yè)生涯規(guī)劃?

人的一生有多少可以利用的時間?

每天24小時,每年8760小時;

人的理想壽命按85歲計算,一生共有700800小時;

為了維持生命,人有一半的時間在吃飯睡覺,真正能夠有效利用的時間只占50%,這樣只有350400小時;

人在25歲以前屬于成長學(xué)習(xí)階段,65歲以上大部分退出職業(yè),這樣又減掉了40年,再減掉一半的時間留下172500小時;

為了跟進時代,至少要有10%的時間用來學(xué)習(xí),10%的時間用來應(yīng)酬交際,10%的時間用于處理瑣事,這樣在172500小時中,可利用的時間為122640小時,相當于整整14年；以一名醫(yī)生為例：如果每小時看5個病人，一生可以看613200人次，平均3小時做一臺手術(shù)，一生可以做40880臺手術(shù)。

人的一生是長呢？還是短呢？

如何拓展人生價值?以張英為例：全國每200家醫(yī)院中有1家醫(yī)院接受了管理咨詢和輔導(dǎo)；全國每100家醫(yī)院中有1家醫(yī)院邀請進行內(nèi)部培訓(xùn)；全國每5家醫(yī)院中，有1家醫(yī)院的員工聽過授課；全國每10名院長中，有1名院長聽過授課；全國醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)每20名員工中有1名讀過所著的書或聽過所講的課。足跡遍及全國各省、市、自治區(qū)、港、澳、臺地區(qū)，年行程10萬公里以上。

你的經(jīng)驗愿意介紹出來嗎？你的成就愿意和別人分享嗎？

職業(yè)發(fā)展階段

自然生長階段（0至10歲）職業(yè)發(fā)展階段

協(xié)調(diào)成長階段（11至20歲）職業(yè)發(fā)展階段

和諧發(fā)展階段（21至30歲）

職業(yè)發(fā)展階段

全力拚搏階段（31至40歲）

職業(yè)發(fā)展階段

創(chuàng)造輝煌階段

（41至50歲）

職業(yè)發(fā)展階段

感受成功階段（51至60歲）

職業(yè)發(fā)展階段

其樂融融階段（61歲以后）職業(yè)發(fā)展階段

自然生長階段：吃好長好協(xié)調(diào)成長階段：立德學(xué)習(xí)和諧發(fā)展階段：就業(yè)成家全力拚搏階段：創(chuàng)業(yè)成名創(chuàng)造輝煌階段：成功成就感受成功階段：守業(yè)扶后其樂融融階段：健身養(yǎng)性

孔子在《論語·為政篇》里回顧自己的一生時這樣說道：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！甭殬I(yè)生涯中期

（25至50歲）生物社會生命周期職業(yè)生涯周期家庭生命周期三種周期重疊時間最長（約20年左右）職業(yè)生涯中期的10大壓力

職業(yè)選擇的壓力建立家庭的壓力望子成龍的壓力贍養(yǎng)父母的壓力經(jīng)濟壓力晉升的壓力人際關(guān)系的壓力學(xué)習(xí)的壓力健康的壓力情感的壓力為什么要規(guī)劃自己的職業(yè)生涯

有助于根據(jù)自己的綜合素質(zhì)、興趣、愛好確定職業(yè)理想和人生目標。有助于進行全面的自我審視，彌補不足，增強職業(yè)競爭能力。有助于制定個人發(fā)展的基本策略。有助于提高對職業(yè)環(huán)境的適應(yīng)能力和控制能力。有助于把生活、事業(yè)、家庭有機地結(jié)合起來。有助于更好地經(jīng)營自我，實現(xiàn)人生價值。有助于把個人奮斗目標與醫(yī)院的發(fā)展目標有機地結(jié)合起來。有助于平衡心態(tài)，降低失落感和挫折感。有助于感受人生的幸福和事業(yè)的成功。職業(yè)生涯規(guī)劃的步聚

個人評估與診斷確立職業(yè)生涯發(fā)展目標制定職業(yè)生涯發(fā)展策略實施職業(yè)生涯規(guī)劃管理

自我分析健康狀況

氣質(zhì)形象

教育背景經(jīng)濟基礎(chǔ)

職業(yè)資格

獨特專長家庭關(guān)系

婚姻關(guān)系

同學(xué)關(guān)系朋友關(guān)系

同事關(guān)系

社會關(guān)系環(huán)境分析

醫(yī)療行業(yè)

所在醫(yī)院

所在地區(qū)

上級認可

同級認可

下級認可個人評估與診斷

美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家、約翰·霍普金斯大學(xué)心理學(xué)教授約翰·霍蘭德在1971年提出了具有廣泛社會影響的職業(yè)性向理論。他認為決定個人選擇什么樣的職業(yè)有六種基本的“人格性向”，這種性向越相似，則一個人在選擇職業(yè)時面臨的內(nèi)在沖突和猶豫就越少?；籼m德--職業(yè)興趣理論常規(guī)型C管理型E研究型I藝術(shù)型A實際型R社會型S職業(yè)興趣理論分類實際型(R)喜歡做使用工具,實物,機器或與物有關(guān)的工作.具有手工,機械,農(nóng)業(yè),電子方面的技能.愛好與建筑,維修有關(guān)的職業(yè).腳踏實地,實事求是.研究型(I)喜歡各種與生物科學(xué),物理科學(xué)有關(guān)的活動.具有極好的數(shù)學(xué)和科學(xué)研究能力.愛好科學(xué)或醫(yī)生領(lǐng)域里的職業(yè).生性好奇,勤奮自立.藝術(shù)型(A)喜歡不受常規(guī)約束,以便利用時間從事創(chuàng)造性的活動.具有語言,美術(shù),音樂,戲劇,寫作等方面的技能.愛好能發(fā)揮創(chuàng)造才能的職業(yè).天資聰慧,創(chuàng)造性強,不拘小節(jié),自由放任.社會型(S)喜歡參加咨詢,培訓(xùn),教學(xué)和各種理解,幫助他人的活動.具有與他人相處共事的能力.愛好教師,護士,律師一類的職業(yè).樂于助人,友好熱情.管理型(E):喜歡領(lǐng)導(dǎo)和左右他人.具有領(lǐng)導(dǎo)能力,說服能力及其他一些與人打交道所必需的重要技能.愛好商業(yè)或與管理人有關(guān)的職業(yè).雄心勃勃,友好大方,精力充沛,信心十足.常規(guī)型(C)喜歡做系統(tǒng)地整理信息資料一類的事情.具有辦公室工作和數(shù)字方面的能力.愛好記錄,整理文件,打字,復(fù)印及操作計算機等職業(yè).盡職盡責,忠實可靠.職業(yè)興趣理論分類

實際型

工作者特征：愿意從事動手能力強、動作協(xié)調(diào)的具體操作工作，喜歡完成上級布置的具體工作任務(wù)，不喜歡太多溝通和交際的工作。性格特點：持久的、感覺遲鈍的、不講究的、謙遜的。喜歡的職業(yè)：主要指各類工程技術(shù)工作、農(nóng)業(yè)工作，通常需要一定的體力，需要運用工具或操作機器。如木工、園藝工人、維修工人等。職業(yè)興趣理論分類研究型

工作者特征：抽象思維能力強，善于思考，喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作，知識淵博，有學(xué)識才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。

性格特點：個性內(nèi)向、好奇的、變化緩慢的。

喜歡的職業(yè)：主要指科學(xué)研究和科學(xué)實驗工作。如生物學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家以及其他單純使用技術(shù)的職業(yè)。職業(yè)興趣理論分類

藝術(shù)型

工作者特征：討厭結(jié)構(gòu)，喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)造來表現(xiàn)自己的才能，本人本身具有特殊的藝術(shù)才能和個性。

性格特點：冷淡疏遠的、有獨創(chuàng)性、非傳統(tǒng)的。

喜歡的職業(yè)：主要指各類藝術(shù)創(chuàng)作工作。如作家、音樂家、設(shè)計師等。職業(yè)興趣理論分類

社會型

工作者特征：喜歡從事為他人服務(wù)的工作，尋求親近的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德。

性格特點：缺乏靈活性的，親切仁慈的。

喜歡的職業(yè)：主要指各種直接為他人服務(wù)的工作。如醫(yī)護人員、教師、旅游業(yè)服務(wù)人員等。職業(yè)興趣理論分類

管理型

工作者特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能，精力充沛、自信、善于交際。

性格特點：能言善辯，、精力旺盛，喜歡奮斗。

喜歡的職業(yè)：主要指那些組織與影響他人共同完成組織目標的工作。如醫(yī)院管理人員、企業(yè)家等。

職業(yè)興趣理論分類

常規(guī)型

工作者特征：喜歡按計劃辦事，習(xí)慣接受他人的指揮，不喜歡冒險和競爭，工作踏實，忠誠可靠，偏愛規(guī)章制度明確的工作環(huán)境。

性格特點：有責任心、依賴性強、高效率，疑心重。

喜歡的職業(yè)：主要指各類與文件檔案、圖書資料、統(tǒng)計報表相關(guān)的工作。如會計、辦公室文員、統(tǒng)計人員等。施恩-職業(yè)錨理論

職業(yè)錨理論是由美國著名的職業(yè)指導(dǎo)專家、美國麻省理工大學(xué)斯隆管理學(xué)院施恩教授提出的。他認為，職業(yè)錨是指當一個人面臨職業(yè)選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價值觀。研究表明職業(yè)錨是內(nèi)心深處對自己的看法，它是自己的才干、價值觀、動機經(jīng)過自省后形成的，職業(yè)錨可以指導(dǎo)、約束、或穩(wěn)定個人的職業(yè)生涯。從職業(yè)錨可以判斷個人達到職業(yè)成功的標準。

職業(yè)錨實際上是內(nèi)心中個人能力、動機、需要、價值觀和態(tài)度等相互作用和逐步整合的結(jié)果。在實際工作中，通過不斷審視自我，逐步明確個人的需要與價值觀，明確自己擅長所在及今后發(fā)展的重點，最終在潛意識里找到自己長期穩(wěn)定的職業(yè)定位即職業(yè)錨。技術(shù)/職能型追求在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成長和技能的不斷提高，以及應(yīng)用這種技術(shù)/職能的機會。他們對自己的認可來自他們的專業(yè)水平，他們喜歡面對來自專業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。他們一般不喜歡從事一般的管理工作，因為這將意味著他們放棄在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成就。管理型追求并致力于工作晉升，傾心于全面管理，獨自負責一個部分，可以跨部門整合其它人的努力成果，他們想去承擔整個部分的責任，并將公司的成功與否看成自己的工作。具體的技術(shù)/功能工作僅僅被看作是通向更高、更全面管理層的必經(jīng)之路。自主/獨立型希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式。追求能施展個人能力的工作環(huán)境，最大限度地擺脫組織的限制和制約。他們意愿放棄提升或工作擴展機會，也不愿意放棄自由與獨立。安全/穩(wěn)定型追求工作中的安全與穩(wěn)定感。他們可以預(yù)測將來的成功從而感到放松。他們關(guān)心財務(wù)安全。穩(wěn)定感包括誠信、忠誠、以及完成老板交待的工作。盡管有時他們可以達到一個高的職位，但他們并不關(guān)心具體的職位和具體的工作內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)型希望使用自己能力去創(chuàng)建屬于自己的公司或創(chuàng)建完全屬于自己的產(chǎn)品(或服務(wù))，而且愿意去冒風(fēng)險，并克服面臨的障礙。他們想向世界證明公司是他們靠自己的努力創(chuàng)建的。他們可能正在別人的公司工作，但同時他們在學(xué)習(xí)并評估將來的機會。一旦他們感覺時機到了，他們便會自己走出去創(chuàng)建自己的事業(yè)。服務(wù)型指那些一直追求他們認可的核心價值，例如：幫助他人，改善人們的安全，通過新的產(chǎn)品消除疾病。他們一直追尋這種機會，即使這意味著即使變換公司，他們也不會接受不允許他們實現(xiàn)這種價值的工作變換或工作提升。挑戰(zhàn)型喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝強硬的對手，克服無法克服的困難障礙等。對他們而言，參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們?nèi)?zhàn)勝各種不可能。新奇、變化和困難是他們的終極目標。如果事情非常容易，它馬上變得非常令人厭煩。生活型喜歡允許他們平衡并結(jié)合個人的需要、家庭的需要和職業(yè)的需要的工作環(huán)境。他們希望將生活的各個主要方面整合為一個整體。正因為如此，他們需要一個能夠提供足夠的彈性讓他們實現(xiàn)這一目標的職業(yè)環(huán)境。甚至可以犧牲他們職業(yè)的一些方面，如：提升帶來的職業(yè)轉(zhuǎn)換，他們將成功定義得比職業(yè)成功更廣泛。他們認為自己在如何去生活，在那里居住，以及如何處理家庭事情，及在組織中的發(fā)展道路是與眾不同的。職業(yè)生涯的發(fā)展途徑

醫(yī)院內(nèi)部發(fā)展

縱向發(fā)展即員工的職務(wù)等級由低級向高級的提升，比如主治醫(yī)師晉升到副主任醫(yī)師，人力資源主管晉升到人力資源總監(jiān)。

橫向發(fā)展指在同一層次不同職務(wù)之間的調(diào)動，如后勤主任調(diào)動為辦公室主任。橫向發(fā)展可以發(fā)揮員工的最佳優(yōu)勢，同時又可使員工積累多方面的工作經(jīng)驗，為今后進一步的發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件。

向核心方向發(fā)展雖然職務(wù)沒有晉升，但卻擔負了更多的責任，有了更多的機會參加單位的各種決策活動。職業(yè)生涯的發(fā)展途徑

醫(yī)院內(nèi)部發(fā)展要堅持以下幾點原則：學(xué)會利用上級的優(yōu)勢發(fā)揮自己的特長。學(xué)會利用下級的優(yōu)勢彌補自己的不足。學(xué)會在醫(yī)院內(nèi)部保持良好的人緣。職業(yè)生涯的發(fā)展途徑

醫(yī)院外部發(fā)展

醫(yī)院外部發(fā)展就是當自己現(xiàn)今所在的醫(yī)院不能發(fā)揮本人的特長，或者自己的目標受阻，經(jīng)過權(quán)衡利弊得失可以選擇離開現(xiàn)在的醫(yī)院到別的醫(yī)院發(fā)展，或者干脆離開醫(yī)療行業(yè)進入其它行業(yè)發(fā)展。確定職業(yè)生涯目標

職業(yè)生涯規(guī)劃首先是要對自我有一個清醒的認識，評估好自己的實力，但同時也要從社會發(fā)展的需要出發(fā)，正確認識自身的條件與相關(guān)環(huán)境，從專業(yè)、特長、興趣、機遇等方面確立自己的職業(yè)發(fā)展方向。在制定職業(yè)生涯的發(fā)展策略時，要把握以下幾點：所選定的職業(yè)發(fā)展方向要符合自己的興趣、愛好?！皭酆帽仁裁炊贾匾??！边@句話在選擇職業(yè)時同樣適用。一個人選擇了自己喜歡和愛好的職業(yè)，他就有了追求的原動力，就會讓職業(yè)變得更有趣和更有意義，從而把工作當成生命的重要組成部分。評估修正職業(yè)生涯規(guī)劃

在人的生命長河中，存在著許多變數(shù)，人的職業(yè)發(fā)展歷程也不可能會是一帆風(fēng)順的，由于種種條件的變化，事先確定的職業(yè)發(fā)展目標也許會不能如人心愿，這有員工個人的問題，也有客觀環(huán)境的問題，如果在職業(yè)發(fā)展過程中發(fā)現(xiàn)預(yù)定的目標確實難以實現(xiàn)，就應(yīng)該進行一番認真細致的評估，對職業(yè)發(fā)展目標進行修正，這樣既可以減少員工的挫折感，又可以增加員工的成就感。職業(yè)生涯規(guī)劃技巧與策略

在成長的道路上，不要太在乎自己所處的位置，關(guān)鍵看自己邁出下一步的方向。

判斷你的職業(yè)生涯是否有質(zhì)的飛躍，關(guān)鍵要看你是否：變換了新的崗位；確立了新的觀念；學(xué)習(xí)了新的知識與技能。

在職業(yè)生涯開始時選擇職業(yè)，要把該職業(yè)的發(fā)展前景和你個人的成長機遇放在第一位；在職業(yè)生涯的中期選擇職業(yè)，要把經(jīng)濟收入放在第一位；在職業(yè)生涯的后期選擇職業(yè)，要把體現(xiàn)人生價值放在第一位。職業(yè)生涯規(guī)劃技巧與策略

在職業(yè)生涯進程中，如果你不再為待遇不高和上司的評價不公而耿耿于懷，說明你已經(jīng)在開始感覺工作的價值和人生的樂趣了。

要想成功就要切記：技巧和方法可以無數(shù)次的修改，但目標和原則不要輕易改變。

要不停地提升自己的目標層次，避免過早產(chǎn)生滿足感，失去奮發(fā)進取的動力。職業(yè)生涯規(guī)劃技巧與策略

一定要把自己的職業(yè)定位為事業(yè)來經(jīng)營，自己就是投資者，要看投入與回投，這樣才能從根本上主宰自己的命運。

個人職業(yè)生涯的發(fā)展與規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，因此，職業(yè)生涯規(guī)劃必須因勢而變。

我們今天的成就是由昨天的規(guī)劃決定的。而明天如何，完全取決于今天的規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃中單位與個人關(guān)系

個人是自主的職業(yè)是終生的單位是流動的

單位與員工共同邁向成功的目標個人資本增值策略