學校疫情防控工作方案

學校疫情防控工作方案一、總體規(guī)定（一）強化政治責任。深刻認識目前國內外疫情防控的復雜性、艱巨性、反復性，堅持人民至上、生命至上，深入統(tǒng)一思想，堅定信心，堅持不懈，抓嚴抓緊各項疫情防控工作。提高政治站位，強化使命擔當，保持高度警惕，深刻認識做好教育系統(tǒng)疫情防控工作的特殊重要性，堅持“外防輸入、內防反彈”總方略不放松、“動態(tài)清零”總方針不動搖，思想上杜絕麻痹松懈，保證長期化防控措施和應急處置各項準備貫徹落地，及時研判升級防控措施，堅決守護好師生生命安全和身體健康。（二）壓實“四方責任”。屬地黨委和政府要把學校防控作為屬地防控的重中之重，建立與高校協(xié)同應對突發(fā)疫情機制，建立工作專班，協(xié)助學校處理隔離場所、師生轉運、核酸檢測、生活和防疫物資、服務保障力量等問題。教育主管部門和學校重要負責同志是疫情防控第一負責人，班子組員分工負責，堅決扛起責任，采用有效堅決措施，貫徹“四早”規(guī)定，把工作細化到每一種校區(qū)、每一種班級、每一種樓棟、每一種學生，協(xié)調貫徹每一項措施。教育引導師生員工貫徹個人防護責任，堅持佩戴口罩、勤洗手、不匯集，下課后不參與會餐聚會、不到人員密集場所逗留。（三）切實履職盡責。各地各校要保證疫情防控領導體制、應急機制、指揮體系高效運行，加強組織領導，堅持科學精確、從嚴從緊，按照“一地一策、一校一策”原則，細化完善學校防控方案，提高科學精確防控水平，不停優(yōu)化疫情防控舉措，貫徹落細各項防控措施，及時堵漏洞、補短板，守住校園不發(fā)生匯集性疫情的底線。少數(shù)發(fā)生校園疫情的地方，堅決堅決采用愈加有力措施，抓緊排查校內重點場所和風險人員，做到應檢盡檢、應隔盡隔、應治盡治，在最短時間內阻斷疫情傳播。二、工作措施（一）嚴把疫情防控校門關。堅持入校登記，在入口處張貼健康碼圖識，全體師生員工進校都要佩戴口罩、嚴格核驗身份、檢測體溫、查看健康碼和行程卡，全員規(guī)定一致，防止區(qū)別看待。實行校園相對封閉管理，校外無關人員一律不準進校，校內人員非必要不出校，出校必審批，來回校園的教職工工盡量做到“點對點”出行，全面把控所有進出校園通道，做到專人負責、區(qū)域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。強化科技信息技術支撐，采用電子測溫、人臉識別等手段，建立便捷高效的管理機制，堅決把疫情擋在校門之外。（二）嚴格師生員工健康管理。嚴格執(zhí)行“日匯報”“零匯報”制度，嚴格貫徹學校傳染病疫情匯報、晨午檢、因病缺勤缺課追蹤登記等制度，做到傳染病疫情早發(fā)現(xiàn)、早匯報、早處置。健全師生員工及其共同居住人員健康狀況和風險接觸信息檔案，動態(tài)更新“一人一檔”，師生員工每日進行自我健康監(jiān)測，測量體溫并注意觀測有無其他可疑癥狀，當出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、嗅（味）覺減退、肌肉酸痛及其他可疑癥狀時應及時匯報。對因病缺勤缺課的師生員工，堅持親密追蹤診斷成果和病情進展，嚴格執(zhí)行復課復工證明查驗制度。加緊構筑校園免疫屏障，推進無禁忌癥、符合接種條件的師生員工接種新冠病毒疫苗，實現(xiàn)應種盡種。鼓勵符合條件師生員工接種新冠疫苗加強針。（三）強化校園重點場所管理。嚴格貫徹學校食堂、宿舍、教室、圖書館、體育館、試驗室、公共衛(wèi)生間等校內重點場所疫情防控規(guī)定，定期通風換氣、衛(wèi)生清潔和消毒消殺，做好環(huán)境監(jiān)測工作。做好學校食堂疫情防控，加強食材采購、存儲、加工和銷售等全過程安全管理，合理安排錯時錯峰就餐，規(guī)范做好清潔消毒等衛(wèi)生管理工作，學?？梢暻槿∠檬?。按照“非必要不舉行、能線上不線下”的原則，嚴格校園活動管控，暫停線下大型匯集性活動，加強對開放的教室、自習室、圖書館、體育場館等公共空間內的人員密度控制，視情關閉校內有關場所。（四）堅持人、物、環(huán)境同防與多病共防。堅持人、物、環(huán)境同防，增長對入校物件、重點場所地面和公共區(qū)域高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次。采用有效措施做好校園快遞監(jiān)控和徹底消毒，合理設置快遞收發(fā)點，提供一次性手套等個人防護用品，加強對國際郵件、跨境包裹等重點物品監(jiān)控、管理和消毒，提醒和引導師生不從中高風險地區(qū)、國（境）外網購、海淘物品。嚴密防備進口冷鏈食品輸入風險，嚴格做好食品采購人員防護，加強技術培訓，規(guī)范操作行為，實行防止性全面消毒處理。抓好人感染禽流感、諾如病毒、流感等春季高發(fā)疾病的多病共防。（五）強化源頭監(jiān)測預警。嚴格貫徹師生員工長期化核酸檢測“應檢盡檢”“適時抽檢”制度，加強檢測現(xiàn)場組織管理，嚴格間隔一米、戴口罩，防止人群匯集。深入加大學校疫情早發(fā)現(xiàn)力度，各地各校要加密抽測頻次，尤其是加密重點崗位、重點人群檢測頻次，學校食堂廚師、服務人員等每周開展核酸檢測，期間可合適增長抗原檢測。發(fā)生疫情的縣（市、區(qū)）學校原則上將每天師生檢測抽檢比例提高到20%，疫情嚴重地區(qū)和高校的師生每天開展一輪核酸檢測。及時理解新冠抗原自測產品，在校重點人員推廣“抗原篩查、核酸診斷”監(jiān)測模式，提高監(jiān)測預警敏捷度。（六）堅持家校協(xié)同防控。建立健全科學精確的家校協(xié)同防控機制，暢通家校溝通渠道，開展疫情防控科普宣傳，多形式加強引導家長自覺遵守防控規(guī)定，督促孩子做好個人防護，配合學校如實反饋個人健康、行程等狀況。加強師生員工共同居住人員健康監(jiān)測，共同居住人員有從境外或中高風險地區(qū)返回、有不適癥狀、有被確定為親密接觸者、有健康碼行程卡異常等重要狀況，必須第一時間匯報學校。嚴禁瞞報謊報漏報行程等信息，對瞞報謊報漏報的，及時報請公安等有關部門處理，并予以通報，家校協(xié)同筑牢師生生命健康安全防線。近期有發(fā)熱、干咳、頭疼、咽喉癢痛等癥狀的學生要暫緩返校。（七）全面做好健康教育。做好全員健康教育，定期對師生員工開展傳染病防控知識技能培訓，通過多種方式提高師生員工和學生家長防病意識和自我防護能力。教育引導師生員工增強防護意識，貫徹防控措施，履行個人防控責任，加強個人防護，保持戴口罩、勤洗手、常通風、不匯集、“一米線”等良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式，在校外要保持安全社交距離，在公共交通工具上盡量減少與其他人員交流，與同乘者盡量保持距離，遠離疫情風險，在校內學生在教室、試驗室、圖書館等室內場所貫徹全程佩戴口罩。積極參與體育鍛煉，倡導碎片化健身活動，注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成積極積極健康的生活方式。（八）提高線上教育教學質量。綜合考慮疫情形勢和學校教育教學安排，堅持統(tǒng)一布署與各地各校實際相結合、常規(guī)教學與非常規(guī)教學相融合，組織做好線上教學各項準備工作，保證線上教學隨時啟動、線上線下有機銜接，保證“停課不停學、停課不停教”。各地按照“因地制宜、精確施策”的原則，堅持“一縣一策”“一校一案”制定實行應對方案，根據(jù)疫情防控形勢科學研判選擇合適的教學模式，堅決靈活安排教育教學活動。指導教師和學生堅持實用、合用原則，充足用好國家智慧教育云平臺、省教育資源公共服務平臺、教研網等優(yōu)質線上資源，提高線上教學效益。有條件的地方要組織名優(yōu)教師通過有關平臺，開展免費在線互動交流答疑，提高學生自主學習能力。強化教學管理，開展線上教課時要安排班主任、輔導員到宿舍、教室等實時理解督促學習狀況，加強信息網絡技術支持和保障，培訓提高教師在線教學能力，保證教育教學進度和質量，最大程度地減少疫情對學生課業(yè)的影響。

（九）加強人文關懷和服務保障。做好校內師生生活服務保障，關懷師生思想動態(tài)和心理狀況，妥善處理師生學習、工作、生活中的實際困難，及時回應合理訴求與關切，加強被隔離和封控師生的人文關懷和心理疏導。加強學生心理健康教育和心理健康篩查，建立健全學生“心理檔案”，對學生心理健康狀況進行科學研判和預測，分層分類做好學生心理調適輔導，建好用好心理健康支持熱線和網絡輔導服務平臺，強化平常學生心理危機防止和干預工作。抓好精確干預，加強家校聯(lián)動，對有較嚴重心理障礙的學生予以重點關注，“一人一策”做好心理疏導干預。（十）強化疫情防控督導檢查整改。強化問題導向、底線思維和風險意識，及時總結通報校園疫情防控中存在的問題，深刻汲取國內部分地區(qū)發(fā)生校園匯集性疫情的教訓，高度警醒，舉一反三，督促整改。組織開展校園疫情防控措施貫徹狀況專題監(jiān)督檢查，指導一線防控和應急處置，全面排查安全隱患。各地各校深入開展全面自查，重點排查閉環(huán)管理、重點場所防控措施的貫徹狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題、立即整改到位，保證學校管理、教育教學、考試活動、服務保障等各項工作的開展符合疫情防控規(guī)定。關注涉疫輿情風險，加強正面宣傳引導，及時正面回應師生關切，做好答疑解惑工作。對于各地教育部門和學校領導干部因疫情防控工作責任貫徹不到位導致出現(xiàn)匯集性師生感染的，堅決予以通報，有失職失職行為的，嚴厲追責問責。三、全面提高應急處置能力（一）完善機制。省教育廳與衛(wèi)健委等部門在省疫情防控領導小組下成立教育系統(tǒng)疫情防控工作專班。各地教育部門和學校深入健全疫情應急處置預案，完善包括迅速救治方案、隔離轉運方案、環(huán)境消殺方案、教育教學應急方案和后勤保障方案等在內的應急預案，納入當?shù)芈?lián)防聯(lián)控機制。學校與屬地小區(qū)、醫(yī)療機構、疾控機構、公安機關等做好對接，根據(jù)疫情新形勢新特點，健全防備和處理機制，做到“點對點”“人對人”，保持隊伍相對穩(wěn)定。（二）強化演習。針對性地開展多場景、實操性應對學校突發(fā)疫情應急演習，發(fā)現(xiàn)和處理細節(jié)性、關鍵性問題，保證應急預案可以隨時啟動、迅速處置，推進各級各校應急演習長期化、制度化。加強對教育主管部門領導干部和防控管理人員、學校黨政領導和一線工作人員防疫知識和防控工作業(yè)務普及培訓，學習掌握新冠肺炎疫情防控政策、工作流程和應急處置規(guī)程，提高疫情防控能力和水平。（三）應急處置。校園一旦發(fā)生疫情，迅速激活疫情防控應急指揮體系，啟動應急處置機制，可以以最迅速度堅決采用校園封閉管理、師生員工隔離管