學(xué)習(xí)心得分享（四年級）_第1頁
學(xué)習(xí)心得分享（四年級）_第2頁
學(xué)習(xí)心得分享（四年級）_第3頁
學(xué)習(xí)心得分享（四年級）_第4頁
學(xué)習(xí)心得分享（四年級）_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

四年級備課組學(xué)習(xí)心得分享一、抓準(zhǔn)學(xué)情二、善用情境三、充分感受、體驗四、數(shù)形結(jié)合，深化理解一抓準(zhǔn)學(xué)情一、抓準(zhǔn)學(xué)情在學(xué)情調(diào)研中突出以學(xué)定教的課堂主旋律，只有準(zhǔn)確把握了學(xué)情，才能切實提高課堂效率，才能有效構(gòu)建助力學(xué)生生命成長的課堂。二善用情境二、善用情境在具體情境中抓實能力培養(yǎng)的課堂教學(xué)主陣地，學(xué)生可能知道某個概念，但不能清楚地表達其意義。教師多提供具體的生活情境，在具體的情境中歸納出具體概念的意義，能幫助學(xué)生更深入理解概念的實質(zhì)。三充分感受、體驗三、充分感受、體驗通過學(xué)生實際觀察、動手操作、切身感受，充分體驗概念形成的過程。將概念的教學(xué)滲透到具體的教學(xué)活動中，讓學(xué)生在“做”中學(xué)，在“玩”中學(xué)。四數(shù)形結(jié)合，深化理解四、數(shù)形結(jié)合，深化理解數(shù)缺形時少直觀，形少數(shù)時難入微；數(shù)形結(jié)合百般好，隔離分家萬事休。--華羅庚

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論