唯物史觀專題復習

唯物史觀專題復習

彭州一中歷史組李健一、問題的由來一、問題的由來《2018年高考考試說明》一、問題的由來高考體現(xiàn)

唯物史觀全國卷典型試題2015年生產(chǎn)力公式題2017年全國卷Ⅰ第

27題明前中期朝廷在飲食器具使用2017年全國卷Ⅱ第33題佛羅倫薩市政府擴建教堂2017年全國卷Ⅲ第

31題《婆媳上冬學》2018年文綜Ⅰ卷第29題以五四運動后社會主義是否適合中國國情的論爭。2018年文綜Ⅱ卷第45題考查1977～1981年我國科技體制改革的背景、意義等；第47題描述了明代蒙古土默特部首領(lǐng)俺答汗之妻三娘子。2018年文綜Ⅲ卷第24題鐵器實物發(fā)現(xiàn)地分布情況；31題中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)行業(yè)分布；42.表4

東漢史學家班固所撰《漢書·古今人表》中的部分人物及相應等級；45題湖南保衛(wèi)局改革題。二、什么是唯物史觀唯物史觀是揭示人類社會歷史客觀基礎(chǔ)及發(fā)展規(guī)律的科學歷史觀和方法論。人類對歷史的認識是由表及里、逐漸深化的,要透過歷史的紛雜表象認識歷史的本質(zhì),科學的歷史觀和方法論是非常重要的。唯物史觀使歷史學成為一門科學,只有運用唯物史觀的立場、觀點和方法,才能對歷史有全面、客觀的認識。---《普通高中歷史課程標準（2017年版）》三、唯物史觀的基本內(nèi)容理論一：社會存在與社會意識基本含義辯證關(guān)系社會存在社會意識是人類物質(zhì)生活要素與條件的總和。它包括物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式，地理環(huán)境，人口因素以及交往實踐等。是指人類社會生活的精神方面，是人類精神生活要素的總和。它包括政治、法律、道德、藝術(shù)、宗教、哲學、科學等思想、觀點以及風俗習慣等社會心理現(xiàn)象。社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映；社會意識適應社會存在的要求而產(chǎn)生，隨著社會存在的變化發(fā)展而變化發(fā)展；社會意識對社會存在具有能動的反作用。例1從唯物史觀看唐詩、宋詞、明清小說繁榮的原因唐詩宋詞明清小說政治開明，國家統(tǒng)一、強盛，文化政策開明；經(jīng)濟發(fā)達，封建農(nóng)業(yè)、工商業(yè)活躍；唐朝科舉考試以詩賦為主，促進了詩歌的繁榮；④魏晉詩歌文化的基礎(chǔ)。宋代封建經(jīng)濟進一步發(fā)展，隨著商業(yè)和城市的繁榮；市民階層隊伍壯大；社會矛盾尖銳，宋代階級矛盾和民族矛盾尖銳；④宋詞對格律的要求有所降低。宋元話本的基礎(chǔ)；專制主義中央集權(quán)制度進入強化階段，各種社會矛盾逐漸加深；手工業(yè)、商業(yè)繁榮,資本主義萌芽出現(xiàn)④市民階層進一步擴大社會存在是一切政治生活、精神生活的基礎(chǔ)和前提例22018·全國I卷，31圖7是1953年的一幅漫畫，描繪了資源勘探隊員來到深山，手持“邀請函”叩響山洞大門的情景。這反映了當時我國（）A已經(jīng)初步改變工業(yè)落后局面B開始進行對礦產(chǎn)資源的開采C國民經(jīng)濟調(diào)整任務基本完成D大規(guī)模的經(jīng)濟建設正在展開解析：本題考查社會存在與社會意識的關(guān)系。根據(jù)漫畫采礦的信息，結(jié)合1953年的時間，可知：這一時期是一五計劃實施初期，D選項正確。A項是在一五計劃完成之后。B錯在“開始”二字。C項是在1965年。答案：D例3（2017年全國卷3）31．圖5為1954年某畫家創(chuàng)作的《婆媳上冬學》，這一作品A．繼承了傳統(tǒng)文人畫的特點

B．受同期西方流行畫派影響C．體現(xiàn)了現(xiàn)實主義繪畫風格

D．注重表現(xiàn)作者的藝術(shù)想象解析：本題考查社會存在與社會意識的關(guān)系。1953年11月，中央掃除文盲工作委員會頒布的《關(guān)于掃盲標準、畢業(yè)考試等暫行辦法的通知》，掃盲工作成為農(nóng)村工作內(nèi)容之一，很多的農(nóng)村婦女都去夜校學習，所以畫家是依據(jù)該史實進行的藝術(shù)創(chuàng)作，并不是作者的藝術(shù)想象，它是有現(xiàn)實依據(jù)的，故答案C項正確理論二：生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系基本含義辯證關(guān)系生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系是人類利用和改造自然的能力，包括勞動資料、勞動對象、勞動者三大實體要素以及科學技術(shù)、管理等要素。是指人類在物質(zhì)資料生產(chǎn)過程中結(jié)成的各種社會關(guān)系，包括生產(chǎn)資料的所有制形式；人們在生產(chǎn)中的相互地位與關(guān)系；產(chǎn)品的分配形式等生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律；生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力的反作用。科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，但科學不是直接的、現(xiàn)實的生產(chǎn)力。生產(chǎn)力是最活躍、最革命的因素，是推動社會發(fā)展的最終決定力量。例4三次科技革命與生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整項目時間生產(chǎn)力發(fā)展表現(xiàn)生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整工業(yè)革命18世紀中期－19世紀中期蒸汽時代（蒸汽機、火車、汽船等）第二次工業(yè)革命19世紀60年代－19世紀末20世紀初電氣時代（發(fā)電機、電動機、內(nèi)燃機等）第三次科技革命20世紀中期以后信息時代（信息技術(shù)、原子能、基因工程等）工廠制；自由資本主義。公司制；壟斷資本主義?？鐕?；國家壟斷資本義。例5（2018年天津卷）18．歷史部分右圖所示綱領(lǐng)性文獻最早發(fā)表于1848年，文中提到，“在危機期間……仿佛是工業(yè)和商業(yè)全被毀滅了，——這是什么緣故呢？因為社會上文明過度，生活資料太多，工業(yè)和商業(yè)太發(fā)達……資產(chǎn)階級用什么辦法來克服這種危機呢？一方面不得不消滅大量生產(chǎn)力，另一方面奪取新的市場，更加徹底地利用舊的市場”。對這一論斷，認識正確的是A它預見到了1929—1933年的經(jīng)濟危機B經(jīng)濟危機只能通過消滅生產(chǎn)力來緩解C當時歐洲資本主義文明已經(jīng)發(fā)展過度D資本主義生產(chǎn)關(guān)系會阻礙生產(chǎn)力進步解析：本題體現(xiàn)了生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力的反作用。依據(jù)題干“因為社會上文明過度，生活資料太多，工業(yè)和商業(yè)太發(fā)達……資產(chǎn)階級用什么辦法來克服這種危機呢？一方面不得不消滅大量生產(chǎn)力”可得出資本主義生產(chǎn)關(guān)系容納不了自身所創(chuàng)造的財富，從而阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展?！敬鸢浮緿

例6（2018年全國卷3）24．據(jù)考古報告，從數(shù)十處戰(zhàn)國以前的墓葬中發(fā)現(xiàn)了鐵器實物，這些鐵器不少是自然隕鐵制作而成，發(fā)現(xiàn)地分布情況見圖7。據(jù)此可知，戰(zhàn)國以前A鐵制農(nóng)具得到普遍使用B新疆地區(qū)與中原聯(lián)系緊密C我國的冶鐵技術(shù)已經(jīng)相當普及D鐵器分布可反映社會發(fā)展程度【答案】D解析：本題體現(xiàn)了衡量社會發(fā)展的基本標準：生產(chǎn)力的發(fā)展，生產(chǎn)技術(shù)的提高。生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展的重要表現(xiàn)，因些鐵器的使用可以反映社會發(fā)展的程度。故D正確。理論三：經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑基本含義辯證關(guān)系經(jīng)濟基礎(chǔ)上層建筑是和物質(zhì)生產(chǎn)力相適應的生產(chǎn)關(guān)系的總和，是社會在其一定發(fā)展階段上的經(jīng)濟制度和經(jīng)濟關(guān)系。上層建筑是社會的政治、法律、宗教、藝術(shù)、哲學的觀點以及同這些觀點相適應的政治、法律等制度。經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，經(jīng)濟決定政治，上層建筑對經(jīng)濟基礎(chǔ)有反作用。上層建筑必須適時調(diào)整，以適應經(jīng)濟的發(fā)展。例7列舉經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系的具體事例1奴隸社會土地國有制井田制與分封、宗法制。2封建社會封建的個體的小農(nóng)經(jīng)濟，決定了中央集權(quán)制的建立。3．古希臘奴隸制工商業(yè)經(jīng)濟與民主政治的建立。4．工業(yè)革命后工業(yè)資本主義發(fā)展，1832年議會改革，推動君主立憲制的發(fā)展。5．1787年憲法所創(chuàng)立的聯(lián)邦制的共和政體，保證了美國的長治久安，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展。6．法國共和制的確立和鞏固，法國社會得到穩(wěn)定發(fā)展；德國聯(lián)邦制和君主立憲制的確立，促進了德國社會和經(jīng)濟的發(fā)展。例8（2017年全國卷1）27．明前中期，朝廷在飲食器具使用上有一套嚴格規(guī)定，例如官員不得使用玉制器皿等。到明后期，連低級官員乃至普通人家也都使用玉制器皿。這一變化反映了A．君主專制統(tǒng)治逐漸加強

B．經(jīng)濟發(fā)展沖擊等級秩序C．市民興起瓦解傳統(tǒng)倫理

D．低級官員易染奢靡風氣解析：本題考查經(jīng)濟基礎(chǔ)對上層建筑的影響。明朝后期，隨著商品經(jīng)濟的迅速發(fā)展，民營手工業(yè)超過官營手工業(yè)，玉制器皿數(shù)量隨之大大增加，以致于“連低級官員乃至普通人家也都使用玉制器皿”，也說明經(jīng)濟的發(fā)展對等級秩序形成沖擊，故B項正確；【答案】B理論四階級與階層、階級斗爭1、階級是一個經(jīng)濟范疇，只能用經(jīng)濟的標準即對生產(chǎn)資料的占有關(guān)系來劃分階級。階級反映了人們之間的經(jīng)濟關(guān)系。2、階層是基于人們的社會地位、職業(yè)和收入等形成的社會群體。它有同一階級中的階層和不同階級中從事相同活動的階層兩種情況。3、階級斗爭是歷史發(fā)展的直接動力；階級社會里，社會基本矛盾的解決主要通過階級斗爭實現(xiàn)；社會主義社會通過自我發(fā)展、自我完善來解決。在階級社會中，社會基本矛盾表現(xiàn)為階級斗爭，階級斗爭是階級社會發(fā)展的直接動力，階級斗爭的最高形式是進行社會革命，奪取國家政權(quán)。

理論五人民群眾是歷史的創(chuàng)造者1、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。（是普通的人民群眾還是少數(shù)歷史人物創(chuàng)造歷史，這是唯心史觀和唯物史觀的根本分水嶺）。人民群眾是物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者、是實現(xiàn)社會變革的決定力量。2、杰出人物，指反映時代要求、代表進步階級或階層利益，對社會發(fā)展起顯著促進作用的政治家、思想家、科學家、藝術(shù)家、軍事家等。杰出人物是歷史任務的發(fā)起者、組織者和指揮者。對歷史進程有重大影響。理論五人民群眾是歷史的創(chuàng)造者3、評價歷史人物的原則：即歷史主義原則和階級分析原則。前者是指必須實事求是，把他們放在當時的歷史條件下去考察和評定他們的功過是非，在多大程度上推進了歷史發(fā)展的進程。不能把歷史人物現(xiàn)代化、理想化、忽視他們的歷史局限性，也不能用今天的標準去衡量和要求歷史人物。后者指放在一定的階級背景中加以考查，每個歷史人物都代表一定的階級利益和愿望，他們的貢獻和局限往往是和他們的階級屬性結(jié)合在一起的。例8（2018年全國卷1）24．《墨子》中有關(guān)于“圓”“直線”“正方形”“倍”的定義，對杠桿原理、聲音傳播、小孔成像等也有論述，還有機械制造方面的記載。這反映出，《墨子》A．匯集了諸子百家的思想精華B．形成了完整的科學體系C．包含了勞動人民智慧的結(jié)晶D．體現(xiàn)了貴族階層的旨趣解析：本題體現(xiàn)唯物史觀：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。材料中《墨子》記載的一些內(nèi)容都是勞動人民生產(chǎn)生活經(jīng)驗的總結(jié)，C正確。這些內(nèi)容并非諸子百家的思想，A錯誤。并不能體現(xiàn)完整科學體系已經(jīng)形成，B錯誤。墨家思想代表的是底層普通民眾的利益，D項錯誤。【答案】C例9（2018年全國卷2）31．圖5為1956年的一幅漫畫《兩把尺》（畫中字：“奶奶的尺——量布做新衣。阿姨的尺——測量祖國，建設社會主義?！保┰撀嫹从沉薃．社會主義建設以工業(yè)化為中心B．女性成為國家建設的重要力量C．人民公社化運動蓬勃開展D．城鄉(xiāng)差別發(fā)生根本性改變解析：本題體現(xiàn)唯物史觀：社會存在決定社會意識、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。漫畫內(nèi)容反映的是奶奶和阿姨的尺子，一個做新衣（仍然體現(xiàn)舊的小農(nóng)經(jīng)濟生產(chǎn)方式），一個做測量，無法體現(xiàn)“工業(yè)化為中心”，故A錯。二者都是女性，都是為建設國家做貢獻，因此B正確。人民公社化是1958年興起，故C錯。當時的計劃經(jīng)濟體制，犧牲農(nóng)村、農(nóng)民和農(nóng)業(yè)，集中一切資源發(fā)展城市重工業(yè)，D選項說法錯誤，且材料無法反映?！敬鸢浮緽小結(jié)唯物史觀社會發(fā)展的規(guī)律社會發(fā)展的主體社會存在與社會意識生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑階級與階層、階級斗爭人民群眾是歷史的創(chuàng)造者杰出人物是歷史任務的發(fā)起者、組織者和指揮者例102015年全國卷Ⅰ41（41（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料有歷史學者為說明近代以來科學技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中的作用，引用了如下公式：生產(chǎn)力=科學技術(shù)（勞動力勞動工具勞動對象生產(chǎn)管理）這一公式表明，科學技術(shù)有乘法效應，它能放大生產(chǎn)力諸要素?！幾札R世榮總主編《世界史》運用世界近現(xiàn)代史的史實，對上述公式