(教科版)小學科學實驗操作手冊

庫車縣第十小學3—6年級科學學生分組實驗操作手冊庫車縣第十小學科學實驗室科學實驗目錄三年級上冊實驗實驗一：材料在水中的沉浮……………………3實驗二：磚和陶瓷………………4實驗三：誰流的更快些…………5實驗四：空氣占據(jù)空間嗎………………………6實驗五：空氣有重量嗎？………………………7三年級下冊實驗實驗一：水結(jié)冰了………………8實驗二：冰融化了………………9實驗三：磁鐵有磁性……………10實驗四：磁鐵的兩極……………11實驗五：磁極的相互作用………………………12四年級上冊實驗實驗一：水能溶解一些物質(zhì)……………………13的快和慢…………14三：100毫升誰能溶解多少食鹽…………15的方法…………………16聲音是怎樣產(chǎn)生的……………………17聲音是怎樣傳播………………………18實驗二：溶解實驗實驗四：分離食鹽與水實驗五：實驗六：四年級下冊實驗實驗一：點亮小燈泡、簡單電路………………19二：導體和絕緣體…………20比較兩種電路連接……………………21中的營養(yǎng)…………22面包發(fā)霉了……………23實驗實驗三：實驗四：食物實驗五：五年級上冊實驗實驗一：種子發(fā)芽實驗…………24二：光與熱…………………25怎樣得到更多的光和熱………………26我們的小車……………27用橡皮筋作動力………………………28實驗實驗三：實驗四：實驗五：五年級下冊實驗實驗一：沉浮與什么因素有關(guān)…………………29實驗二：橡皮泥在水中的沉浮…………………30浮力……………………31液體的熱脹冷縮………………………32空氣的熱脹冷縮………………………33金屬的熱脹冷縮………………………34擺的研究………………35實驗三：實驗四：實驗五：實驗六：實驗七：六年級上冊實驗實驗一：杠桿的科學……………36二：輪軸的秘密……………37動滑輪和定滑輪………………………38斜面的作用……………39五：抵抗彎…曲……………40六：形狀與抗彎能曲力……………………41電磁鐵磁力的大小與哪些因素有關(guān)…………………42實驗實驗三：實驗四：實驗實驗實驗七：六年級下冊實驗實驗一：用顯微鏡觀察色生命世界（一）……………………43實驗二：小蘇打和白醋的變化…………………44三年級上冊實驗操作手冊實驗一：材料在水中的沉浮指導教師年月日年級班實驗題目材料在水中的沉浮小組成員實驗目的觀察材料在水中是沉還是浮水槽、各種形狀鐵質(zhì)、木質(zhì)、塑料制品實驗儀器及材料1、準備好實驗物品實2、在水槽中裝一半的水驗3、依次將各種形狀的物品用手拿著放在水中間，然后放手。步驟4、記錄各種物品在水中的沉浮狀態(tài)及記錄實驗結(jié)論鐵質(zhì)物品沉入水底，木質(zhì)物品浮在水面上，塑料物品有的沉入水底，有的浮在水面上。損壞或丟失儀器處理意見批改人批改評語得分實驗二：磚和陶瓷指導教師年級班年月日實驗題目磚和陶瓷小組成員實驗目的磚瓦、陶器和瓷器有哪些性質(zhì)磚瓦和陶器、瓷器實物、鐵釘、水、滴管、鑷子、毛巾1、用鐵釘分別刻一刻。實驗儀器及材料2、用力彎折它們。3、用滴管吸水分別滴入它們的表面，觀察吸水情況。4、分別將它們放入水中，觀察它們的沉浮。實驗步驟及記錄實驗結(jié)論磚、瓦、陶器較硬，瓷器很硬；磚很容易吸水，瓦和陶器比較容易吸水，瓷器不容易吸水；它們在水中都是沉的，都不容易折彎。損壞或丟失儀器處理意見批改人批改評語得分實驗三：誰流的更快些指導教師年級班年月日實驗題目誰流的更快些小組成員實驗目的了解哪種液體流動的較快洗潔精、食用油、水或其他材料儀器及材料1、將玻璃板平放桌面，用吸管分別滴同樣多的液體于玻璃上。實驗實2、將玻璃支撐成斜坡，觀察它們流動情況。3、用手試一試它們的黏度。驗步驟及記錄實驗結(jié)論水沒有黏度，水流動得最快，液體流動快慢主要與它們的黏度有關(guān)。損壞或丟失儀器處理意見批改人批改評語得分實驗四：空氣占據(jù)空間嗎指導教師年級班年月日實驗題目空氣占據(jù)空間嗎小組成員實驗目的知道空氣是否占據(jù)空間水槽、玻璃杯、紙團等實驗儀器及材料1、用水槽裝好水。2、將紙團塞緊在玻璃杯底。3、然后將其倒扣于水中一會兒。4、豎直取出玻璃杯，擦干杯沿，取出紙團觀察，發(fā)現(xiàn)紙團沒實驗步驟有濕。及記錄實驗結(jié)論空氣是占據(jù)空間損壞或丟失儀器處理意見批改人批改評語得分實驗五：空氣有重量嗎？指導教師年級班年月日實驗題目空氣有重量嗎？小組成員實驗目的了解空氣是否有重量自制小天平、棉線、氣球?qū)嶒瀮x器及材料1、兩端分別掛一未吹氣的氣球，調(diào)試使之平衡。2、吹一端氣球再掛上。3、你發(fā)現(xiàn)了什么？4、多掛幾個氣球。5、把氣球吹大一些實驗步驟及記錄6、用托盤天平稱皮球的重量。7、學生說現(xiàn)象。實驗結(jié)論空氣是有重量損壞或丟失儀器處理意見批改人批改評語得分三年級下冊實驗操作手冊實驗一：水結(jié)冰了指導教師年級班年月日實驗題目水結(jié)冰了小組成員實驗目的探究水在什么溫度時結(jié)冰1支試管、純凈水、1只保溫杯（普通塑料杯則需要毛巾）、鹽、1支溫度計。碎冰一袋。實驗儀器及材料1、在試管里加入一半的純凈水，用溫度計測量記錄試管里水的溫度；實驗2、拿一只保溫杯，在杯內(nèi)裝滿碎冰，把試管插入碎冰中。用溫度計觀測試管里的水溫的變化；步驟3、在碎冰里加入較多的食鹽，保持幾分鐘持續(xù)觀測試管里的水溫；4、觀察到試管里的水開始結(jié)冰時，讀出溫度計的示數(shù)。及記錄實驗結(jié)論當環(huán)境溫度低于0℃開始結(jié)冰，從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)。損壞或丟失儀器處理意見批改人批改評語得分實驗二：冰融化了指導教師年級班年月日實驗題目冰融化了小組成員實驗目的探究冰在什么溫度下會融化，怎樣加快冰的融化燒杯、冰塊、溫度計、冰塊融化時的溫度記錄表、周圍空氣溫度記錄表實驗儀器及材料1、把冰塊放入燒杯內(nèi)，用溫度時測量離燒杯較遠的空氣的溫度并記錄；驗2、讓冰塊自行融化。在冰塊融化過程中，按均勻的時間間隔計測量并記錄冰塊的溫度，同實測量溫度。步驟及記錄3、當冰塊完全化成水時，記錄溫度計上的讀數(shù)。同時記錄離燒杯近、遠的空氣的溫度；4、比較記錄結(jié)果。實驗結(jié)論當環(huán)境溫度高于0℃時，冰的溫度升至0℃時開始融化，溫度會常時間保持在0℃，直至冰完全融化成水。損壞或丟失儀器處理意見批改人批改評語得分實驗三：磁鐵有磁性指導教師年級班年月日實驗題目磁鐵有磁性小組成員實驗目的研究磁鐵的性質(zhì)：能吸鐵及隔著物體吸鐵條形磁鐵1塊、蹄形磁鐵1塊、環(huán)形磁鐵1塊、釘子、鐵屑、1元錢硬幣、紙、橡皮、大頭實驗儀器及材料針、塑料尺、棉花。1、分別指認三種磁鐵的名稱。2、用三所給材料。3、把能被磁鐵吸的物體一一分出。種磁鐵分別去吸實驗步被磁鐵吸和不能驟及記錄實驗結(jié)論磁鐵能吸鐵制的東西。損壞或丟失儀器處理意見批改人批改評語得分實驗四：磁鐵的兩極指導教師年級班年月日實驗題目磁鐵的兩極小組成員實驗目的認識磁鐵的兩極大條形磁鐵、大頭針，標識筆，記錄表。實驗儀器及材料1、取點2、懸掛大頭針（記錄數(shù)量）3、分析比較數(shù)據(jù)，得出結(jié)論實驗步驟及記錄實驗結(jié)論磁鐵的兩極磁力最大損壞或丟失儀器處理意見批改人批改評語得分實驗五：磁極的相互作用指導教師年級班年月日實驗題目磁極的相互作用小組成員實驗目的知道磁鐵的兩極及相互作用磁鐵，懸掛磁鐵的支架或磁鐵座，上節(jié)課使用的無標識的磁鐵，其他形狀的沒的磁鐵。實驗儀器及材料把一塊條形磁鐵橫著懸掛起來或放在磁鐵座上，使它能實在水平方向自由轉(zhuǎn)動。（懸掛的磁鐵遠離鐵制物體。）驗步驟及記錄實驗結(jié)論磁鐵的兩極相互吸引，同性相斥、異性相吸損壞或丟失儀器處理意見批改人批改評語得分四年級上冊實驗操作手冊實驗一：水能溶解一些物質(zhì)年月日指導教師年級班實驗題目水能溶解一些物質(zhì)小組成員實驗目的食鹽、面粉、沙、高錳酸鉀在水中溶解了嗎？食鹽、沙、面粉、燒杯、筷子、玻棒、水槽、漏斗、濾紙、鐵架臺實驗儀器及材料1、食鹽+水、沙+水2、用筷子輕輕攪拌，觀察，鹽和沙分別又發(fā)生了什么變化？實驗同時什么也可能發(fā)生什么變化？生：水。師：對，水會發(fā)生什么變化呢？3、面粉+水步驟及記錄實驗結(jié)論有些物質(zhì)在水中溶解了，有些物質(zhì)沒有溶解損壞或丟失儀器處理意見批改人批改評語得分實驗二：溶解的快和慢指導教師年級班年月日實驗題目溶解的快和慢小組成員實驗目的食鹽在什么條件下溶解的快燒杯2個、攪拌棒1根、熱水、冷水、相同克數(shù)的食鹽4份.實驗儀器及材料1、將兩份食鹽實其中的一杯水。觀察比較哪一杯2、將剩余的分別放入盛有相同水的燒杯中，用攪拌棒攪拌中的食鹽溶解的更快一些。兩份食鹽分別放入盛有相同熱水和冷水的燒杯驗中，觀察比較哪一杯中的食鹽溶解的更快一些。步驟及記錄實驗結(jié)論攪拌能加速物質(zhì)的溶解，溫度高也能加速物質(zhì)的溶解損壞或丟失儀器處理意見批改人批改評語得分實驗三：100毫升誰能溶解多少食鹽指導教師年級班年月日實驗題目100毫升誰能溶解多少食鹽小組成員實驗目的了解100毫升水能溶解多少食鹽燒杯1個、攪拌棒1根、水、每份2克食鹽20包實驗儀器及材料1、取一小份食鹽，加入到盛水的杯中，用攪拌棒充分攪拌。實食鹽完全溶解后，再加入第二小份食鹽，繼續(xù)攪拌。食鹽再溶解后，再加入第三小份食鹽??直到食鹽不能溶解為止。驗步驟及記錄2、記錄一共放入了多少份食鹽。3、100毫升水大約能溶解多少克食鹽。實驗結(jié)論100毫升水大約能溶解36克食鹽。損壞或丟失儀器處理意見批改人批改評語得分實驗四：分離食鹽與水的方法指導教師年級班年月日實驗題目分離食鹽與水的方法小組成員實驗目的食鹽和水會一起蒸發(fā)嗎？飽和鹽水、食鹽、清水、蒸發(fā)皿、放大鏡、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架實驗儀器及材料1、在蒸發(fā)皿中倒入10毫升的濃鹽水，放在三角架下加熱。實2、用放大鏡觀察蒸發(fā)皿中的白色顆粒，并與做溶解實驗用的食鹽顆粒進行比較。驗3、蒸發(fā)皿中的白色結(jié)晶是鹽嗎？能溶于水嗎？步驟及記錄實驗結(jié)論燒杯中的水慢慢蒸發(fā)了，杯底留下了白色的痕跡損壞或丟失儀器處理意見批改人批改評語得分實驗五：聲音是怎樣產(chǎn)生的指導教師年級班年月日實驗題目聲音是怎樣產(chǎn)生的小組成員實驗目的知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的鑼、鼓、鋼尺、皮筋。、鼓，鑼、鼓并不發(fā)聲；輕輕擊打卻能發(fā)出聲音，這是為什么？鋼尺，鋼尺就能發(fā)出聲音，這是為什么？橡皮筋，橡出聲音，這是為什么？鼓面、鋼尺和橡皮筋有什么共同的特點。實驗儀器及材料1、用力按壓鑼實2、用力彎曲鋼尺，鋼尺并不發(fā)聲；輕輕撥動驗步3、用力拉伸橡皮筋，橡皮筋并不發(fā)聲；輕輕撥動驟皮筋就能發(fā)4、觀察發(fā)聲的及記錄實驗結(jié)論鼓面、鋼尺和橡皮筋發(fā)聲時都在振動。損壞或丟失儀器處理意見批改人批改評語得分實驗六：聲音是怎樣傳播指導教師年級班年月日實驗題目聲音是怎樣傳播小組成員實驗目的知道聲音是靠介質(zhì)傳播的，能在固體、液體、氣體中傳播音叉一個、音叉錘一個、水槽、水、土電話1、再仔細觀察，振動的音叉是怎樣引起水面波動的。實驗儀器及材料實2、拉直土電話“電線”，一名同學在電話線的一端對著話筒另外一名同學在電話線的另一端用聽筒聽。你發(fā)驗小聲說話，現(xiàn)了什么？步驟及記錄實驗結(jié)論聲音以波的形式傳播，當聲波遇到水時，會使水產(chǎn)生振動。聲音通過“電話線”，從一端傳播到另一端。損壞或丟失儀器處理意見批改人批改評語得分四年級下冊科學實驗實驗一：點亮小燈泡、簡單電路指導教師年級班年月日實驗題目點亮小燈泡、簡單電路小組成員實驗目的學會組裝簡單電路導線1根、電池1節(jié)、小燈泡1個實驗儀器及材料1、導線連接小燈泡的螺紋與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡的錫粒接觸，觀察現(xiàn)象。實驗2、導線連接小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡螺紋接觸，觀察現(xiàn)象。步驟3、導線連接電池銅帽與小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼接觸，觀察現(xiàn)象。及4、整理器材。記錄實驗結(jié)論小燈泡亮了損壞或丟失儀器處理意見批改人批改評語得分實驗二：導體和絕緣體指導教師年級班年月日實驗題目導體和絕緣體小組成員實驗目的檢測哪些物體是導體，哪些物體是絕緣體木片、塑料片、回形針、鑰匙、紙板、橡皮、布、絲綢、玻璃、鉛筆、銅絲、鐵釘、鋁片、儀器及材料實驗陶瓷。1個電路檢測器。1、從以上物品中選擇6種檢測。實2、檢查電路檢測器。驗3、檢測每種物品，觀察現(xiàn)象：使小燈泡發(fā)光，說明被鑒別步的材料容易導電；小燈泡不發(fā)光，說明被鑒別的材料不容易驟導電（注意要重復檢測）。及4、能說出導體、絕緣體的概念，并將被檢測物品正確的分記為導體和絕緣體兩組。錄5、整理器材。實驗結(jié)論在我們選取的材料中，銅片、鑰匙是導體、紙條、塑料片、木片、橡皮是絕緣體。損壞或丟失儀器處理意見批改人批改評語得分實驗三：比較兩種電路連接指導教師年級班年月日實驗題目比較兩種電路連接小組成員實驗目的探究電池和燈泡的串聯(lián)和并聯(lián)的連接方法及其特點電池、電池盒、燈泡、燈座各2個、導線4根1、把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。實驗儀器及材料實2、用導線把電池、燈泡、逐個串接法連起來。比較電池的串聯(lián)和并聯(lián)的特點。驗3、用導線把電池、燈泡、逐個串接法連起來。比較燈泡的串步聯(lián)和并聯(lián)的特點。驟4、拆分器材5、整理器材。及記錄實驗結(jié)論燈泡并聯(lián)不亮，串聯(lián)亮。損壞或丟失儀器處理意見批改人批改評語得分實驗四：食物中的營養(yǎng)指導教師年級班年月日實驗題目食物中的營養(yǎng)小組成員實驗目的辨別食物中脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)的方法花生、小麥、雞蛋，燒杯、酒精燈、膠頭滴管、稀碘液、鑷子，試管實驗儀器及材料1、用烘烤法檢測小麥中的水分。2、用燃燒法檢測花生，小麥中的無機鹽。實3、在白紙上擠壓法檢測脂肪。4、用稀碘液檢測淀粉驗步驟及記錄實驗結(jié)論食物中的營養(yǎng)物質(zhì)主要包括：水、無機鹽、脂肪、糖類、蛋白質(zhì)和維生素六大類損壞或丟失儀器處理意見批改人批改評語得分實驗五：面包發(fā)霉了指導教師年級班年月日實驗題目面包發(fā)霉了小組成員實驗目的使學生知道面包的變質(zhì)發(fā)霉是霉菌大量繁殖引起的發(fā)霉的面包、放大鏡實驗儀器及材料1、用肉眼觀察面包，認識霉菌的顏色、形態(tài)。2、用顯微鏡觀察霉菌，認識霉菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)實驗步驟及記錄實驗結(jié)論面包的發(fā)霉與水分的多少、溫度的高低、光的照射等條件有關(guān)損壞或丟失儀器處理意見批改人批改評語得分五年級上冊科學實驗實驗一：種子發(fā)芽實驗年月日指導教師年級班實驗題目種子發(fā)芽實驗小組成員實驗目的了解種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度培養(yǎng)皿2只、滴管1只、標簽紙3張、綠豆種子10粒、放大鏡1個、清水實驗儀器及材料1、準備好6個水杯，每個水杯都放好紙巾（中間挖兩個洞）實貼上標簽驗2、將種子放入洞中步3、6個小盤中1號杯不滴，其余的都滴上適量的水。驟4、用塑料紙將3號杯口密封，用塑料杯子罩住5號杯，用及紙箱罩住6號杯。記5、將1號杯和2號杯，3號杯和4號杯，5號杯和6號杯進錄行對比實驗結(jié)論種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度缺一不可損壞或丟失儀器處理意見批改人批改評語得分實驗二：光與熱指導教師年級班年月日實驗題目光與熱小組成員實驗目的了解光強溫度就高