川師大美學(xué)原理真題

文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .美學(xué)原理四川師范大學(xué)2012年攻讀碩士研究生入學(xué)考試試卷A卷一、名詞解釋(每小題5分，共30分）意境形式說人物美審美趣味“感興”人生境界二、簡答（每小題 10分，共60分）簡述美學(xué)史上關(guān)于自然美與藝術(shù)美誰高誰低的爭論并談?wù)勀愕睦斫?。簡述柳宗元“美不自美，因人而彰”的理論?nèi)涵。簡述杜夫海納的“燦爛的感性”概念的內(nèi)涵。中國傳統(tǒng)美學(xué)關(guān)于審美態(tài)度的論述是什么？丑的審美價值是什么？簡述“真”、“善”、“美”統(tǒng)一的含義。三、論述題（每小題 15分，共60分）為什么說“美”是超越與復(fù)歸的統(tǒng)一？為什么說美感不是認識而是體驗？你對“日常生活審美化”是怎樣理解的？崇高審美形態(tài)的文化起源有哪些？其藝術(shù)風(fēng)格有哪些？四川師范大學(xué)2013年攻讀碩士研究生1文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .入學(xué)考試試卷一、名詞解釋（每小題 5分，共30分）空靈“有意味的形式”詩言志感興荒誕審美態(tài)度二、簡答題（每小題 10分，共60分）中國當代美學(xué)家在美的本質(zhì)上的討論形成了哪些學(xué)說？藝術(shù)品的層次結(jié)構(gòu)有哪些？怎么理解“詩無達志”？簡述沉郁的審美特征。比較意象與意境。簡述悲劇的本質(zhì)。三、論述題（每小題 15分，共60分）如何理解“心不自心，因色故有”？試論優(yōu)美與崇高的差異。從審美意象的角度出發(fā)，分析任意一個藝術(shù)品。結(jié)合具體作品，分析美感的愉悅性。四川師范大學(xué)2014年攻讀碩士研究生入學(xué)考試試卷一、名詞解釋（每小題 6分，共30分）移情2文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .審美趣味自然美沉郁美育二、簡答題（每小題 12分，共60分）簡述中國傳統(tǒng)美學(xué)中的審美心胸理論。簡述“美感”與“快感”的區(qū)別。簡述“丑”的審美價值。簡述藝術(shù)與非藝術(shù)的區(qū)別。簡述對“美是理念的感性顯現(xiàn)”的理解。三、問答題（每小題20分，共60分）為什么說“藝術(shù)品呈現(xiàn)一個意象世界”？如何理解“美是超越與復(fù)歸的統(tǒng)一”？談?wù)勀銓Α八囆g(shù)終結(jié)”問題的理解。四川師范大學(xué)2015年攻讀碩士研究生入學(xué)考試試卷一、名詞解釋（每小題 5分，共30分）空靈審美體驗包豪斯觀念藝術(shù)崇高現(xiàn)量二、簡答題（每小題 12分，共60分）3文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .簡述美感與高峰體驗。簡述“生活世界”的內(nèi)涵。簡述美感與宗教感。簡述對“審美對象是‘燦爛的感性’”這句話的理解。如何理解功能美。三、論述題（每小題 20分，共60分）談?wù)剬Α皩徝赖娜松钡睦斫?。比較分析中西方悲劇的異同。談?wù)剬Α懊栏械氖澜缂兇馐且庀笫澜纭钡睦斫?。四川師范大學(xué)2016年攻讀碩士研究生入學(xué)考試試卷一、名詞解釋（每小題 5分，共25分）美感燦爛的感性直覺說格式塔狂歡化二、簡答題（每小題 10分，共50分）簡述20世紀中國美學(xué)發(fā)展的輪廓。簡析藝術(shù)美與現(xiàn)實美的關(guān)系。簡述美學(xué)學(xué)科的性質(zhì)。簡析“以丑為美”。簡析當代審美文化的特征及其意義。三、論述題（每小題25分，共75分）4文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .試評述朱光潛先生的“物甲”“物乙”說。試論“藝術(shù)”與“美”的關(guān)系。試論審美活動與認知活動的區(qū)別。四川師范大學(xué)2017年攻讀碩士研究生入學(xué)考試試卷一、名詞解釋(本題共5小題，每小題6分,共30分)1.審美態(tài)度2.意象世界3.審美格調(diào)4.意境5.悲劇性二、簡答(本題共5小題，每題12 分，共60分)如何理解“美不自美，因人而彰”這一命題?美感有哪些基本特性?為什么說審美意象只能存在于審美活動中?黑格爾的“藝術(shù)終結(jié)”論有哪些理論要點?何為美育的人文內(nèi)涵?三、論述(本題共3小題，每題