遼寧省營(yíng)口市大石橋市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

2022-2023學(xué)年遼寧省營(yíng)口市大石橋市五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷一、積累與運(yùn)用1．（5分）將下面的古詩(shī)寫在橫線內(nèi)，每一行詩(shī)句居中，上下左右文字對(duì)齊鳥鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。2．讀拼音、寫詞語(yǔ)。duànliànyíhuòcíxiánɡshēnɡchùsāoyǎnɡ3．請(qǐng)給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”表示。弓弩手（núnǔ）發(fā)怔（zhēnɡzhènɡ）窈窕（tiǎotiáo）胚胎（pēipéi）4．（6分）根據(jù)積累，補(bǔ)全下列詞語(yǔ)。樂不離背瞑蹲喜自養(yǎng)處絞腦5．（3分）填寫正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在括號(hào)中。（1）武松不把老虎打死，會(huì)被老虎吃掉。（2）我當(dāng)過軍人，這么重的傷勢(shì)，軍人能這樣從容鎮(zhèn)定!（3）猴子不理，撕得更兇了。6．（10分）按要求完成下列句子。（1）這清白的梅花，是能玷污的嗎？（改成陳述句）（2）船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）（3）這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。（修改病句）（4）寫字臺(tái)上，放著那封從朝鮮前線志愿軍司令部發(fā)來的，由司令員彭德懷擬定的電報(bào)。（縮句）（5）讀下面例句，想象句中描寫的情景，仿照著寫一寫。例句：太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來天氣真熱，7．（11分）根據(jù)積累填一填。（1）青山處處埋忠骨，。（2）君子喻于義，。（《論語(yǔ)》）（3）隔著門縫吹喇叭——（歇后語(yǔ)）（4）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，而立，而不惑。”（5）豐子愷寫的散文《手指》告訴我們的道理。（6）這學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的，被稱為軍神的，的刷子李，的嚴(yán)監(jiān)生。（7）是唐代著名的書法家，是楷書四大家之一，《顏勤禮碑》是其代表作之一。8．（4分）快樂讀書吧。讀古典名著，品百味人生。我知道《西游記》的故事有，《三國(guó)演義》的故事有，《水滸傳》的故事有，《紅樓夢(mèng)》的故事有。二、閱讀與理解9．（13分）課內(nèi)閱讀。??船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只（zhīzhǐ）很多，他操縱自如，（毫豪）不手忙腳亂。怎么擁擠，他能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，速度非常快，能作急轉(zhuǎn)（zhuànzhuǎn）彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒（dàodǎo）退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。（1）這段節(jié)選自《》，作者是國(guó)的。（2）我會(huì)選擇括號(hào)內(nèi)正確的讀音和生字，用“√”標(biāo)出。（3）用“橫線”畫出文中的中心句，這句話和后面幾句話是關(guān)系。（4）在橫線里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（5）這段主要采用了描寫，突出表現(xiàn)了。10．（9分）課外閱讀家鄉(xiāng)的小河??在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。??小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光在舞蹈??小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。??太陽(yáng)爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。??夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，倒映著兩岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，可一會(huì)兒又站定了。??小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。??家鄉(xiāng)的小河啊，你真美!（1）文章的主要部分按順序來寫的。（2）讀第三自然段文章。這段文章是圍繞來寫的，其中這個(gè)詞是重點(diǎn)詞。（3）讀第二自然段文章。用“橫線”畫出描寫小河靜態(tài)的句子；用“橫線”畫出描寫小河動(dòng)態(tài)的句子。（4）在短文中選自己喜歡的擬人句抄寫下來。（5）短文的中心句是。三、表達(dá)與交流11．（5分）口語(yǔ)交際童年是難忘的歲月，每個(gè)人都有自己的童年。你知道大人的童年是什么樣子的，讓我們走進(jìn)他們的童年歲月12．（25分）習(xí)作樂園??形形色色的人??我們每天都會(huì)接觸形形色色的人，有老師、同學(xué)、交通警察、清潔工人…選擇一個(gè)人寫下來，用具體的描寫方法（1）題目自擬.。（2）注意語(yǔ)句通順（3）書寫規(guī)范，字跡工整。（4）

2022-2023學(xué)年遼寧省營(yíng)口市大石橋市五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用1．（5分）將下面的古詩(shī)寫在橫線內(nèi)，每一行詩(shī)句居中，上下左右文字對(duì)齊鳥鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。鳥鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中詩(shī)句，將字寫工整、正確、舒展、美觀?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋壶B鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。【點(diǎn)評(píng)】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來都有著重要的作用。2．讀拼音、寫詞語(yǔ)。duànliàn鍛煉yíhuò疑惑cíxiánɡ慈祥shēnɡchù牲畜sāoyǎnɡ瘙癢【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋哄憻捯苫蟠认樯箴W【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。3．請(qǐng)給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”表示。弓弩手（núnǔ）nǔ發(fā)怔（zhēnɡzhènɡ）zhènɡ窈窕（tiǎotiáo）tiǎo胚胎（pēipéi）pēi【分析】考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確的讀音即可?！窘獯稹俊鞍l(fā)怔”的“怔”應(yīng)讀“zhèng”，指發(fā)愣。讀“zhēng”時(shí)，患者感到心臟跳動(dòng)得很厲害。故答案為：nǔzhènɡtiǎopēi【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。4．（6分）根據(jù)積累，補(bǔ)全下列詞語(yǔ)。樂此不疲離鄉(xiāng)背井瞑目蹲身喜不自禁養(yǎng)尊處優(yōu)絞盡腦汁【分析】考查了補(bǔ)寫詞語(yǔ)。只要注意平時(shí)的積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯(cuò)誤，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來寫?！窘獯稹繕反瞬黄ｋx鄉(xiāng)背井瞑目蹲身喜不自禁養(yǎng)尊處優(yōu)絞盡腦汁故答案為：此疲鄉(xiāng)井目身不禁尊優(yōu)盡汁【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。5．（3分）填寫正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在括號(hào)中。（1）如果武松不把老虎打死，就會(huì)被老虎吃掉。（2）我當(dāng)過軍人，這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定!（3）猴子不但不理，反而撕得更兇了?！痉治觥靠疾殛P(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫?！窘獯稹浚?）“武松不把老虎打死”與“會(huì)被老虎吃掉”之間是假設(shè)關(guān)系，故填“如果......就......”。（2）“軍人”與“能這樣從容鎮(zhèn)定”之間是條件關(guān)系，故填“只有......才......”；（3）“猴子不理”與“撕得更兇了”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故填“不但......反而......”。故答案為：（1）如果......就......；（2）只有......才......；（3）不但.....反而......?！军c(diǎn)評(píng)】做此題，能夠準(zhǔn)確地辨別出一個(gè)句子的前半句話與后半句話的關(guān)系，什么樣的關(guān)系，選用什么樣的關(guān)聯(lián)詞。依據(jù)句子的前半句話與后半句話的關(guān)系，選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。6．（10分）按要求完成下列句子。（1）這清白的梅花，是能玷污的嗎？（改成陳述句）這清白的梅花，是不能玷污的。（2）船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）船長(zhǎng)又喊，向海里跳，不然他就開槍了?。?）這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。（修改病句）這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（4）寫字臺(tái)上，放著那封從朝鮮前線志愿軍司令部發(fā)來的，由司令員彭德懷擬定的電報(bào)。（縮句）寫字臺(tái)上，放著電報(bào)。（5）讀下面例句，想象句中描寫的情景，仿照著寫一寫。例句：太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來天氣真熱，熱得小狗伸舌頭，熱得蟬在樹上都不叫了，熱得孩子們?cè)诤永锊怀鰜怼！痉治觥靠疾榱烁膶懢渥?、句子仿寫、擴(kuò)句和縮句、修改病句。改寫句子，作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點(diǎn)，明確題目要求，然后進(jìn)行改寫?！窘獯稹浚?）改成陳述句，原句“這清白的梅花？”是反問句，在“能”前添加“不”。（2）改為第三人稱轉(zhuǎn)述句，原句：船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！一！二！”可將句中“我”改為“他”，去掉句中“一！二，故句子改為：船長(zhǎng)又喊，不然他就開槍了！（3）修改病句，用詞不當(dāng)。與句子語(yǔ)境不符，并寫出正確的語(yǔ)句即可。（4）縮句即為句子“修枝剪葉”，去掉句中的修飾成分，句子原意不發(fā)生改變，由司令員彭德懷擬定的”刪去，放著電報(bào)。（5）句子仿寫，根據(jù)例句“太陽(yáng)光芒四射，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來?！笨芍渥拥氖拙洹疤?yáng)光芒四射”，后面內(nèi)容“亮得使人睜不開眼睛，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來，也可理解為具體寫，通過觀察可知，構(gòu)成排比句，結(jié)合以上分析。故答案為：（1）這清白的梅花，是不能玷污的。（2）船長(zhǎng)又喊，向海里跳?。?）這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（4）寫字臺(tái)上，放著電報(bào)。（5）熱得小狗伸舌頭，熱得蟬在樹上都不叫了。【點(diǎn)評(píng)】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。7．（11分）根據(jù)積累填一填。（1）青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。（2）君子喻于義，小人喻于利。（《論語(yǔ)》）（3）隔著門縫吹喇叭——名聲在外（歇后語(yǔ)）（4）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑?！保?）豐子愷寫的散文《手指》告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量的道理。（6）這學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮，被稱為軍神的劉伯承，技藝高超的刷子李，吝嗇小氣的嚴(yán)監(jiān)生。（7）顏真卿是唐代著名的書法家，是楷書四大家之一，《顏勤禮碑》是其代表作之一?！痉治觥靠疾楣旁?shī)文默寫、名言警句、歇后語(yǔ)、作家及其作品、課文理解、知識(shí)百科。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳?！窘獯稹浚?）考查名言警句。青山處處埋忠骨，青山連綿，何必一定要運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬呢？（2）考查名言警句?！熬佑饔诹x，意思是：君子能夠領(lǐng)悟的是道義。（3）考查歇后語(yǔ)。隔著門縫吹喇叭——名聲在外：指人出名后，為眾人所知。（4）考查傳統(tǒng)文化。而立：指人三十歲。（5）考查課文理解?！妒种浮吠ㄟ^描寫五根手指的不同姿態(tài)和性格，說明五根手指各有所長(zhǎng)，只要能夠團(tuán)結(jié)一致，那就根根有用，不再有強(qiáng)弱，從而闡明了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一道理。（6）考查課文理解。《草船借箭》記敘了周瑜由于嫉妒諸葛亮的才能，企圖陷害他，挫敗了周瑜的陰謀，足智多謀。《軍神》主要講述了劉伯承到一家外國(guó)診所做眼部手術(shù)，拒絕使用麻醉劑，贊揚(yáng)了老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家在嚴(yán)酷的革命斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來的鋼鐵般的意志。《刷子李》講述了刷子李雖然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手藝人，刷墻的技藝高超的故事?！秲汕o燈草》記敘了嚴(yán)監(jiān)生臨終前因燈盞點(diǎn)了兩莖燈草，伸著兩根指頭不肯斷氣，他才咽氣的故事。（7）考查知識(shí)百科?！额伹诙Y碑》是顏真卿為其曾祖父顏勤禮撰文并書寫的神道碑。顏真卿，小名羨門子，唐朝名臣。與趙孟頫、歐陽(yáng)詢并稱為“楷書四大家”。故答案為：（1）何須馬革裹尸還；（2）小人喻于利；（3）名聲在外；（4）三十四十；（5）團(tuán)結(jié)就是力量；（6）諸葛亮劉伯承吝嗇小氣；（7）顏真卿?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。8．（4分）快樂讀書吧。讀古典名著，品百味人生。我知道《西游記》的故事有大鬧天宮，《三國(guó)演義》的故事有三顧茅廬，《水滸傳》的故事有魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，《紅樓夢(mèng)》的故事有劉姥姥三進(jìn)大觀園?！痉治觥靠疾榻?jīng)典名著。經(jīng)典名著是指那些具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典人物形象，能夠經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。【解答】《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說，作者是吳承恩，跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后、豬八戒，西行取經(jīng)，降妖除魔，終于到達(dá)西天見到如來佛祖。其中較為聞名的故事有：大鬧天宮、真假美猴王?！度龂?guó)演義》的作者是羅貫中，描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀，最終司馬炎一統(tǒng)三國(guó)。其中較為聞名的故事有：桃園三結(jié)義、諸葛亮揮淚斬馬謖、舌戰(zhàn)群儒等?！端疂G傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長(zhǎng)篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，藝術(shù)地反映了中國(guó)歷史上宋江起義從發(fā)生，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西?！都t樓夢(mèng)》是中國(guó)古代章回體長(zhǎng)篇小說，中國(guó)古典四大名著之首。小說以賈、史、王，以大荒山青埂峰下頑石幻化的通靈寶玉為視角、薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美。其中較為聞名的故事有：劉姥姥三進(jìn)大觀園、黛玉葬花。故答案為：大鬧天宮三顧茅廬劉姥姥三進(jìn)大觀園【點(diǎn)評(píng)】名著能給人們以警世作用和深遠(yuǎn)影響，可以使人陶冶情操。經(jīng)典名著一般具有故事情節(jié)豐富，人物形象鮮明的特點(diǎn)。二、閱讀與理解9．（13分）課內(nèi)閱讀。??船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只（zhīzhǐ）zhī很多，他操縱自如，（毫豪）毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非常快，還能作急轉(zhuǎn)（zhuànzhuǎn）zhuǎn彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒（dàodǎo）dào退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。（1）這段節(jié)選自《威尼斯的小艇》，作者是美國(guó)的馬克?吐溫。（2）我會(huì)選擇括號(hào)內(nèi)正確的讀音和生字，用“√”標(biāo)出。（3）用“橫線”畫出文中的中心句，這句話和后面幾句話是總分關(guān)系。（4）在橫線里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（5）這段主要采用了動(dòng)態(tài)描寫，突出表現(xiàn)了船夫的駕駛技術(shù)特別好?！痉治觥空Z(yǔ)段選自《威尼斯的小艇》，通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇與人們生活的密切關(guān)系，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光?！窘獯稹浚?）考查作家及其作品。閱讀語(yǔ)段可知，作者是美國(guó)的馬克?吐溫。（2）考查選字詞填空、多音字。②用于某些成對(duì)的東西的一個(gè)。②只有。故“船只”的“只”讀音為“zhī”。毫不：一點(diǎn)也不。故選“毫”。轉(zhuǎn)：[zhuǎn]①改換方向、位置、情況等、信件。③姓；打轉(zhuǎn)。故“急轉(zhuǎn)彎”的“轉(zhuǎn)”讀音為“zhuǎn”。倒：[dǎo]①豎立的東西躺下來。②對(duì)調(diào)，更換。[dào]①位置上下前后翻轉(zhuǎn)。③反過來。④向后。⑤卻。（3）考查找中心句。閱讀語(yǔ)段可知，從小艇行駛速度極快、小艇能做急轉(zhuǎn)彎三方面寫了船夫的駕駛技術(shù)高超，本段是總分關(guān)系。（4）考查關(guān)聯(lián)詞。“怎么擁擠”和“能左拐右拐地?cái)D過去”之間是條件關(guān)系?！八俣确浅？臁焙汀澳茏骷鞭D(zhuǎn)彎”之間是遞進(jìn)關(guān)系。（5）考查描寫手法。由“行船的速度極快”“他總能左拐右拐地?cái)D過去”“他總能平穩(wěn)地穿過，還能作急轉(zhuǎn)彎”可以看出本段是針對(duì)船夫行船的動(dòng)態(tài)描寫。故答案為：（1）威尼斯的小艇美；（2）zhī毫dào；（3）船夫的駕駛技術(shù)特別好。總分；（4）不管總還；（5）動(dòng)態(tài)船夫的駕駛技術(shù)特別好?！军c(diǎn)評(píng)】語(yǔ)段閱讀是小學(xué)語(yǔ)文中的常見題型，考查學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。10．（9分）課外閱讀家鄉(xiāng)的小河??在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。??小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光在舞蹈??小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。??太陽(yáng)爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。??夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，倒映著兩岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，可一會(huì)兒又站定了。??小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，對(duì)著小河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。??家鄉(xiāng)的小河啊，你真美!（1）文章的主要部分按時(shí)間順序來寫的。（2）讀第三自然段文章。這段文章是圍繞小河的早晨是迷人的來寫的，其中迷人這個(gè)詞是重點(diǎn)詞。（3）讀第二自然段文章。用“橫線”畫出描寫小河靜態(tài)的句子；用“橫線”畫出描寫小河動(dòng)態(tài)的句子。（4）在短文中選自己喜歡的擬人句抄寫下來。小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。（5）短文的中心句是家鄉(xiāng)的小河啊，你真美?！痉治觥课恼旅鑼懥诵『訌脑缟系酵砩喜煌瑫r(shí)間的優(yōu)美風(fēng)景，贊美了小河的優(yōu)美風(fēng)景，表達(dá)了對(duì)小河的喜愛與贊美之情。【解答】（1）考查了文章的順序。根據(jù)“小河的早晨是迷人的。（2）考查了段落的中心句。根據(jù)本段內(nèi)容可知、迷人的風(fēng)景?！笔潜径蔚闹行木洹＃?）考查了寫作手法。根據(jù)“嫻靜。根據(jù)“隨風(fēng)而起。（4）考查了修辭手法。根據(jù)擬人句的特點(diǎn)，可知“小河的夜晚可靜啦?！笔菙M人句。（5）考查了文章的中心句。根據(jù)全文內(nèi)容可知，文章最后一段是對(duì)全文的總結(jié)概括，你真美!”故答案為：（1）時(shí)間。（2）小河的早晨是迷人的迷人。（3）小河是嫻靜的，宛如明鏡一般、綠色的樹，層層鱗浪隨風(fēng)而起，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。（4）小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。（5）家鄉(xiāng)的小河啊，你真美?！军c(diǎn)評(píng)】做閱讀題時(shí)，不論閱讀的題型如何，都必須認(rèn)真對(duì)待，正確的審題是正確答題的基礎(chǔ)和前提。在審視閱讀題時(shí)，應(yīng)注意兩點(diǎn)：一要看懂題干的字面義，重點(diǎn)詞語(yǔ)要仔細(xì)推敲、體味；二要領(lǐng)悟題干的隱含義，明確命題要求和答題指向。三、表達(dá)與交流11．（5分）口語(yǔ)交際童年是難忘的歲月，每個(gè)人都有自己的童年。你知道大人的童年是什么樣子的，讓我們走進(jìn)他們的童年歲月【分析】考查擴(kuò)展寫話。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。【解答】本題可結(jié)合題目中所給的問題清單提問題，也可