高等教育學(xué)測試題

高等教育學(xué)測試題一、單選題（共40題，每題1分，共40分）1、主張學(xué)習(xí)是個(gè)體對事物經(jīng)認(rèn)識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學(xué)習(xí)理論是()A、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論B、人本主義學(xué)習(xí)理論C、行為主義學(xué)習(xí)論D、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論正確答案：D2、教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是()A、普及教育B、科學(xué)研究C、培養(yǎng)人才D、服務(wù)社會正確答案：C3、通過研究進(jìn)行教學(xué)是()A、中世紀(jì)大學(xué)的特色B、洪堡提出的辦學(xué)思想C、哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則D、我國古代書院確立的原則正確答案：B4、高校的基本職能是()A、培養(yǎng)人才B、傳承文化C、服務(wù)社會D、科學(xué)研究正確答案：A5、教師專業(yè)發(fā)展的根本是()A、終身學(xué)習(xí)B、提升專業(yè)知識C、教研結(jié)合和創(chuàng)新實(shí)踐D、反思經(jīng)驗(yàn)正確答案：C6、關(guān)于高校教學(xué)方法的特點(diǎn)，下列表述錯(cuò)誤的是()A、強(qiáng)調(diào)傳授前人已獲得的知識B、重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)C、倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)D、強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)正確答案：A7、最早確立并實(shí)踐服務(wù)職能的是()A、威斯康星大學(xué)B、哥廷根大學(xué)C、哈勒大學(xué)D、柏林大學(xué)正確答案：A8、有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段,下列表述正確的是()A、終身的B、有階段的C、創(chuàng)新的D、以上全是正確答案：D9、對于學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)理解為()A、學(xué)術(shù)型人才的勞動(dòng)是高水平的，而應(yīng)用型人才的勞動(dòng)是低水平的B、高校應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主C、學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才是兩個(gè)不同層次的人才類型D、學(xué)術(shù)型人才偏重于學(xué)術(shù)理論的創(chuàng)造，應(yīng)用型人才偏重于知識的應(yīng)用正確答案：D10、對于高等教育而言，校園文化作為社會的亞文化類型極為重要，這表明了()A、高等教育的文化功能B、高等教育對文化的傳承功能C、文化對高等教育的影響D、高等教育對文化的影響正確答案：C11、高校課程改革中,筑波模式的主要特征是()A、跨學(xué)科選課B、加強(qiáng)基礎(chǔ),淡化專業(yè)C、以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識教學(xué)D、通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體正確答案：C12、與"贈地學(xué)院"的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是()A、教學(xué)B、社會服務(wù)C、知識創(chuàng)新D、科研正確答案：B13、高等教育層次不包括()A、研究生教育B、?？平逃鼵、本科教育D、博士后階段正確答案：D14、從教育層次來看，高等教育的基礎(chǔ)是()A、學(xué)前教育B、研究生教育C、中等教育D、初等教育正確答案：C15、高校組織的本質(zhì)特征是()A、學(xué)術(shù)性B、二元性C、復(fù)雜性D、模糊性正確答案：A16、高等學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是()A、社會實(shí)踐B、科研訓(xùn)練C、現(xiàn)場教學(xué)D、課堂教學(xué)正確答案：D17、與柏林大學(xué)的誕生有關(guān)的院校職能是()A、社會服務(wù)B、知識創(chuàng)新C、科研D、教學(xué)正確答案：C18、研究人員和實(shí)際工作者結(jié)合起來解決某一實(shí)際問題以提高教師素質(zhì)的研究方法是()A、敘事研究B、行動(dòng)研究C、院校研究D、實(shí)驗(yàn)研究正確答案：B19、1966年，聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時(shí)代的文獻(xiàn)，該文獻(xiàn)指出"教育工作應(yīng)被視為一種專業(yè)"，這份文件是()A、《關(guān)于教師地位的建議》B、《給教師的建議》C、《教育：財(cái)富蘊(yùn)藏其中》D、《教師職業(yè)生涯周期》正確答案：A20、對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是()A、英國和法國B、日本、德國、美國和前蘇聯(lián)C、日本和印度D、意大利和法國正確答案：B21、高校課程的設(shè)置和組織超越以往對學(xué)科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強(qiáng)調(diào)，越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是()A、課程實(shí)施多樣化B、課程方向人文化C、課程內(nèi)容綜合化D、課程性質(zhì)職業(yè)化正確答案：D22、文化素質(zhì)教育不是為了()A、提高大學(xué)生的文化品位B、提高審美情趣C、提高人文素養(yǎng)D、強(qiáng)化專業(yè)教育正確答案：D23、在我國最早提倡"學(xué)分制"的是()A、蔡元培B、蔣夢麟C、竺可楨D、胡適正確答案：A24、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是()A、教研結(jié)合B、反思經(jīng)驗(yàn)C、創(chuàng)新實(shí)踐D、終身學(xué)習(xí)正確答案：B25、北京大學(xué)的前身是()A、京師同文館B、中西學(xué)堂C、南洋公學(xué)D、京師大學(xué)堂正確答案：D26、一般認(rèn)為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于()A、北京大學(xué)B、斯坦福大學(xué)C、牛津大學(xué)D、哈佛大學(xué)正確答案：D27、洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開創(chuàng)高等教育新紀(jì)元是在()A、1898年B、1862年C、1957年D、1810年正確答案：D28、制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是()A、時(shí)間分配B、學(xué)年編制C、課程設(shè)置D、培養(yǎng)目標(biāo)正確答案：D29、哪一種學(xué)習(xí)策略會實(shí)現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標(biāo)？()A、再認(rèn)策略B、意義策略C、組織策略D、目標(biāo)策略正確答案：C30、高校的核心競爭力是()A、辦學(xué)特色B、學(xué)科綜合C、規(guī)模效應(yīng)D、經(jīng)費(fèi)充裕正確答案：A31、中國封建社會官立大學(xué)開端的標(biāo)志是()A、“右學(xué)”的出現(xiàn)B、“書院”的出現(xiàn)C、“鴻都門學(xué)”的出現(xiàn)D、“太學(xué)”的出現(xiàn)正確答案：D32、當(dāng)前我國高等學(xué)?？蒲幸话悴捎玫慕M織管理模式是()A、校-學(xué)院-系B、校-處-院系-課題組C、學(xué)部-學(xué)系-研究所-講座D、校學(xué)術(shù)委員會-院學(xué)術(shù)委員會-系學(xué)位委員會正確答案：B33、教師職業(yè)不屬于()A、腦力勞動(dòng)B、第三產(chǎn)業(yè)C、專門職業(yè)范疇D、普通職業(yè)范疇正確答案：D34、反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的()A、課程實(shí)施多樣化趨勢B、課程方向人文化趨勢C、課程內(nèi)容綜合化趨勢D、課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢正確答案：B35、高等學(xué)校社會服務(wù)的意義不包括()A、有利于引領(lǐng)社會反思B、有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展C、有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)D、實(shí)現(xiàn)高校的價(jià)值回歸正確答案：C36、洪堡在創(chuàng)立柏林大學(xué)過程中，主要突出了大學(xué)的()A、培養(yǎng)人才職能B、科學(xué)研究職能C、社會服務(wù)職能D、終身學(xué)習(xí)職能正確答案：B37、不屬于個(gè)案研究法的特征的是()A、資料來源的多元化B、研究結(jié)果的普適性C、研究對象的特殊性D、實(shí)施方法的綜合性正確答案：B38、教案編寫的主體部分是()A、選擇教學(xué)方法B、確定重點(diǎn)難點(diǎn)C、設(shè)計(jì)教學(xué)過程D、教學(xué)反思正確答案：C39、主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學(xué)科,教材以古典名著為主的課程理論是()A、結(jié)構(gòu)主義課程觀B、改造主義課程觀C、科學(xué)主義課程觀D、永恒主義課程觀正確答案：D40、中世紀(jì)的一些主要大學(xué)出現(xiàn)于()A、英國和美國B、意大利和希臘C、意大利、法國和英國D、意大利和德國正確答案：C二、多選題（共30題，每題1分，共30分）1、教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的具體內(nèi)容包括()A、培養(yǎng)方向B、教學(xué)反思C、重點(diǎn)難點(diǎn)D、規(guī)范和要求E、使用規(guī)格正確答案：ADE2、高等教育的文化功能表現(xiàn)在()A、選擇文化B、保存文化C、傳遞文化D、創(chuàng)新文化正確答案：ABCD3、專才教育以往多見諸于()A、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國家B、前蘇聯(lián)C、美國D、發(fā)展中國家E、市場經(jīng)濟(jì)國家正確答案：AB4、教師管理的精髓是()A、加以精心的培養(yǎng)和合理使用B、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境C、注重論文的發(fā)表D、使他們自由、充分的發(fā)展E、選聘頗有潛質(zhì)的教師正確答案：ABDE5、一名合格的教師必須具備()A、普通文化知識B、經(jīng)營管理知識C、相關(guān)學(xué)科知識D、教育專業(yè)知識E、學(xué)科專業(yè)知識正確答案：ACDE6、高校教育要幫助大學(xué)生樹立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀，需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變()A、擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變B、學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變C、就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變D、發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變正確答案：ABCD7、教師專業(yè)的基本特點(diǎn)是()A、成效滯后性B、發(fā)展?jié)u進(jìn)性C、工作神圣性D、角色多樣性E、勞動(dòng)創(chuàng)造性正確答案：ACDE8、20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設(shè)置和實(shí)施的多樣化趨勢,實(shí)現(xiàn)途徑主要為()A、運(yùn)用新信息技術(shù)，使課程實(shí)施方式多樣化B、開設(shè)自由研究課程，使課程形式多樣化C、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)D、增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)E、開設(shè)大量選修課，或加大選修課程的比例正確答案：ABE9、下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有()A、教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的B、脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒有生命力的C、教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件D、教學(xué)方法是一個(gè)具有不同層次的系統(tǒng)正確答案：ABCD10、教師專業(yè)的從業(yè)要求包括()A、知識B、能力C、資格證書D、道德正確答案：ABCD11、與高等教育終身化相關(guān)的概念包括()A、終身教育B、學(xué)會生活C、學(xué)會生存D、終身學(xué)習(xí)正確答案：AD12、高校教學(xué)方法改革的趨勢主要表現(xiàn)在()A、以教師學(xué)生的多邊活動(dòng)作為出發(fā)點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)方法B、以發(fā)展非認(rèn)知因素為手段，突出了教學(xué)的情感性C、由重視傳授知識轉(zhuǎn)向重視教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)D、在教學(xué)方法的選擇與使用上強(qiáng)調(diào)多樣性和綜合化正確答案：ABCD13、我國高等教育類型結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要途徑包括()A、合理分類和定位明確B、以民辦院校為主導(dǎo)C、適度綜合化D、特色化發(fā)展正確答案：ACD14、案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是()A、擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識B、加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合C、培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問題的能力D、溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系正確答案：ABCD15、教育研究的意義是()A、賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神B、使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論C、揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量D、提高教育決策水平、培育良好師資E、教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向正確答案：ABCDE16、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在()A、行為規(guī)范的修煉B、情感策略管理C、同伴互助合作D、知識更新與建構(gòu)正確答案：ABD17、高校培養(yǎng)目標(biāo)的作用包括()A、調(diào)控作用B、評價(jià)作用C、定向作用D、引領(lǐng)作用正確答案：ABC18、高校教學(xué)過程的特點(diǎn)是()A、師生教學(xué)關(guān)系具有相對獨(dú)立性B、教學(xué)與科研緊密結(jié)合C、教學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系更為緊密D、更加強(qiáng)調(diào)間接知識的學(xué)習(xí)正確答案：ABC19、我國高等教育的三個(gè)層次分別指高等教育階段的()A、本科教育B、研究生教育C、?？平逃鼶、高職教育正確答案：ABC20、柏林大學(xué)主要的辦學(xué)特色是()A、學(xué)術(shù)自由B、教研結(jié)合C、服務(wù)社會D、開門辦學(xué)正確答案：AB21、近年來，我國高等教育一直在()A、加強(qiáng)行政化B、促進(jìn)國際化C、加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育D、全面推行教育產(chǎn)業(yè)化正確答案：BC22、依據(jù)基本職能定位，高等院校可劃分為()A、研究型大學(xué)B、教學(xué)兼研究型院校C、綜合性院校D、教學(xué)型院校正確答案：ABD23、制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)有哪些？()A、個(gè)人本位論B、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說C、社會本位論D、社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一正確答案：BD24、下列有關(guān)高校師生關(guān)系中，學(xué)生的相對獨(dú)立性和自主性的敘述，正確的有()A、高校的教學(xué)形式和方法促進(jìn)了大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的發(fā)展B、由于自我意識和反省水平不斷提高，學(xué)生需要獨(dú)立自主C、學(xué)生學(xué)習(xí)的相對獨(dú)立性仍需要教師的指導(dǎo)D、大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性是社會發(fā)展的客觀要求正確答案：ABCD25、對于青年教師來說，終身學(xué)習(xí)的主要方式有()A、為人師表B、做中學(xué)C、多讀書，讀好書D、向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)正確答案：BCD26、廣義的課程評價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面？()A、對課程方案實(shí)施過程的評價(jià)B、對課程方案制定過程的評價(jià)C、對課程設(shè)置的評價(jià)D、對課程方案實(shí)施結(jié)果的評價(jià)E、對課程方案制訂結(jié)果的評價(jià)正確答案：ABDE27、多媒體課件按功能主要可以分成()A、討論模式B、自學(xué)模式C、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ紻、講授模式正確答案：ABD28、課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性，主要表現(xiàn)在()A、學(xué)科與社會之間的關(guān)聯(lián)性B、學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性C、學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性D、教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性E、各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性正確答案：ACE29、高校教學(xué)方法的特點(diǎn)主要有()A、強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)B、倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)C、重視學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)D、重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)正確答案：ABCD30、《高等教育法》對高校領(lǐng)導(dǎo)體制內(nèi)涵的規(guī)定，包括()A、黨委集體領(lǐng)導(dǎo)B、校務(wù)委員會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制C、校長負(fù)責(zé)D、民主管理和監(jiān)督正確答案：ACD三、判斷題（共30題，每題1分，共30分）1、我國國家教委啟動(dòng)的"211工程"意指面向21世紀(jì)，在全國重點(diǎn)建設(shè)100所大學(xué)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A2、高校是一個(gè)典型的利益相關(guān)者組織A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A3、教與學(xué)的關(guān)系是教師價(jià)值引導(dǎo)與學(xué)生自主建構(gòu)的辯證統(tǒng)一A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A4、專才強(qiáng)調(diào)人才的基礎(chǔ)性、綜合性和適應(yīng)性，通才強(qiáng)調(diào)人才的技能性和職業(yè)性A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B5、大學(xué)生享有的權(quán)益包括受教育權(quán)和一般公民權(quán)，受教育權(quán)和一般公民權(quán)這兩者是從屬的關(guān)系。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A6、教師職務(wù)聘任制的核心是按需設(shè)崗、擇優(yōu)聘用和合同管理A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A7、以發(fā)展科研為主要職能是中世紀(jì)大學(xué)的特征之一A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B8、我國需要繼續(xù)培育和完善高等教育市場A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A9、京師同文館是我國近現(xiàn)代第一所大學(xué)(university)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B10、高校科研組織結(jié)構(gòu)是由行政主導(dǎo)的行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力二元結(jié)構(gòu)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B11、高校培養(yǎng)目標(biāo)的理論依據(jù)是人的全面發(fā)展學(xué)說A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A12、質(zhì)的研究倡導(dǎo)"教師即研究者"，目的是使教師從"教書匠"走向"教育家"A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B13、大學(xué)的社會服務(wù)職能源自美國的威斯康星大學(xué)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B14、在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)，應(yīng)注意課程的橫向結(jié)構(gòu)，也應(yīng)注意到課程的縱向結(jié)構(gòu)A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A15、高校培養(yǎng)目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)是社會需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一A、正確B、