幼兒園大班體育游戲活動(dòng)內(nèi)容策劃

幼兒園大班體育游戲活動(dòng)內(nèi)容策劃【設(shè)計(jì)意圖】幼兒對(duì)大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)受，但對(duì)于兩人或者三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣?幼兒很想親身體味一下，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡力量及相互協(xié)作的精神。2、選擇自己愛(ài)慕的方式，發(fā)展小組循環(huán)的“大鞋”嬉戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅?！净顒?dòng)豫備】用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫(xiě)有數(shù)字1、2?！净顒?dòng)過(guò)程】1、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。2、兩人合作“走大鞋”。第一次嘗試(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”發(fā)展合作“走大鞋”的嘗試。（三）完畢局部幼兒隨音樂(lè)跟教師做放松運(yùn)動(dòng)。(2)教師巡察觀看，留意發(fā)覺(jué)幼兒在嘗試過(guò)程中消失的問(wèn)題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不全都等，并引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀探索。(3)請(qǐng)幼兒(說(shuō)說(shuō))自己走得怎樣?如何才干走得更好?可以用動(dòng)作協(xié)作語(yǔ)言表達(dá)自己的想法、做法。(4)師幼共同(總結(jié))“走大鞋”的好(方法)，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一位小朋友扶著前一位小朋友的肩膀;走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊力、2,1、2,……”的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔侄I],兩人材干協(xié)調(diào)全都地向前走。其次次玩“走大鞋”的嬉戲(1)在《踏浪》樂(lè)聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的嬉戲。(2)教師發(fā)展個(gè)別指導(dǎo)與幫忙。(3)請(qǐng)合作走大鞋勝利的幼兒展現(xiàn)，并鼓勵(lì)幼兒發(fā)展創(chuàng)新。3、三人合作走大鞋品嘗到勝利滋味的、身體平衡力量較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必需親密協(xié)作、步調(diào)全都才干走好。4、放松運(yùn)動(dòng)幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松?！净顒?dòng)延長(zhǎng)】：1、將幼兒按人數(shù)分為兩組發(fā)展pk賽。2、兩名或者三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子嬉戲（母子、父子或者三口之家）發(fā)展?！净顒?dòng)（反思）】：孩子們?cè)诨顒?dòng)中，走得很子細(xì)，玩的很快樂(lè)。嬉戲提高了幼兒的平衡力量，使幼兒體味到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。幼兒園大班體育嬉戲活動(dòng)內(nèi)容籌畫(huà)2一、活動(dòng)目標(biāo)1.在情境中嘗試采用匍伏爬行的方式爬過(guò)障礙物，提高匍伏爬的力量。2.樂(lè)觀地參預(yù)活動(dòng)并在烏龜搬家的的活動(dòng)中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1.教學(xué)重點(diǎn)：把握匍伏爬得動(dòng)作要領(lǐng)，在爬行過(guò)程中不碰響小鈴鐺。2.教學(xué)難點(diǎn)：嘗試帶物匍伏爬行，并在過(guò)程中勇于探索不輕言拋卻。三、活動(dòng)豫備.大積木若干。.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。.椅子六把.紅黃兩色即時(shí)貼標(biāo)記四、活動(dòng)過(guò)程（一丁情景導(dǎo)入LT：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，熬煉一下身體吧!”（媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場(chǎng)）.隊(duì)列練習(xí)T：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正?！盩：“孩子們你們可真是神氣英勇的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎?”（二）分層活動(dòng).教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們對(duì)面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹(shù)的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對(duì)面我們就要爬過(guò)這些鐵絲網(wǎng)。假如遇到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會(huì)響起來(lái)。到時(shí)候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了?！?幼兒嘗試爬過(guò)鐵絲網(wǎng)（1）T：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請(qǐng)你們來(lái)試一試，看看怎么樣才干不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過(guò)去呢?”（2）幼兒嘗試，教師在旁觀看指導(dǎo)。T：“孩子們，勝利了嗎?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎么樣安全的爬過(guò)去，沒(méi)有碰響小鈴鐺的?！保ㄉ眢w盡量貼著地面、頭不要抬得太高）T：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①榉斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。（身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動(dòng)）（3）教師歸納總結(jié)T：“原來(lái)他在爬的時(shí)候用到了我們身體的一個(gè)特殊的部位——手肘。（教師介紹手肘）這就是我們的手肘，我們?cè)谂赖臅r(shí)候手肘緊貼地面，通過(guò)手肘一前一后的挪移，來(lái)帶動(dòng)我們身體前進(jìn)?！盩：“孩子們我把安全過(guò)鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌，你們想聽(tīng)嗎？匍伏爬很簡(jiǎn)潔，記住四點(diǎn)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。身愛(ài)護(hù)地面，頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動(dòng)身體爬一爬，最終不要遺忘.也放低。安全過(guò)鐵網(wǎng)，本事練得好?！盩：“孩子們，我們也來(lái)用這個(gè)方法試一試好嗎?”T：“這次你們都勝利了嗎?”（假如還有不勝利的問(wèn)詢他們?yōu)槭裁床粍倮?，并?qǐng)大家一起想方法找出原由。如投沒(méi)有低下、_撅得太高了）T：“那剛剛還有個(gè)小朋友沒(méi)有勝利，請(qǐng)你們幫他找找原由。為什么他沒(méi)有勝利?！保ㄕ?qǐng)沒(méi)有勝利的孩子演示，請(qǐng)其他孩子找出他沒(méi)有勝利的原由?！庇變簣@大班體育嬉戲活動(dòng)內(nèi)容籌畫(huà)3【活動(dòng)目標(biāo)】1、哺育幼兒平衡掌握力量，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。2、體驗(yàn)嬉戲的帶來(lái)的歡樂(lè)?！净顒?dòng)豫備】地上畫(huà)有格子圖，積木【活動(dòng)過(guò)程】-'、開(kāi)頭局部今日天氣真好，教師帶你們出去活動(dòng)活動(dòng)吧!我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。動(dòng)動(dòng)手，踢踢腿，跳一跳，跳過(guò)來(lái)玩一玩。二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳1、誤，這是什么?像房子一樣的，有不少的格子，每一個(gè)格子里還有數(shù)字呢。可定很好玩，你們想玩嗎？那我先來(lái)試一試你們看教師是怎么玩這個(gè)格子嬉戲的。按數(shù)字的挨次一個(gè)一個(gè)跳，跳的時(shí)候不能踩到線。你們會(huì)嗎?那先請(qǐng)你們來(lái)玩一玩，玩好了之后來(lái)告知教師你們是怎么玩這個(gè)嬉戲的？2、你們剛剛是怎么玩的?今日教師也要教你們一個(gè)本事就是單腳連續(xù)向前跳的方法來(lái)玩這個(gè)嬉戲。跳的時(shí)候用一只腳來(lái)跳，此外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。3、請(qǐng)幼兒示范。師幼一起來(lái)跳一次。三、競(jìng)賽1、小朋友真厲害，現(xiàn)在我們來(lái)發(fā)展一場(chǎng)競(jìng)賽，看看哪隊(duì)最先把積木運(yùn)回，自己這組的籃子里，哪隊(duì)就算成功了，得到冠軍的那組小朋友每一個(gè)人嘉獎(jiǎng)一個(gè)紅蘋(píng)果，但是在跳的時(shí)候，積木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯規(guī)，那一組就不能得到冠軍。2、我們現(xiàn)在開(kāi)頭競(jìng)賽。四、放松運(yùn)動(dòng)給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們也玩累了，一起去喝口水歇息。幼兒園大班體育嬉戲活動(dòng)內(nèi)容籌畫(huà)4一、教學(xué)目標(biāo)：.套著布袋仿照蠶寶寶的活動(dòng)，學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾.熬煉動(dòng)作的敏捷性和身體的協(xié)調(diào)性。.感受仿照嬉戲和體育活動(dòng)的開(kāi)心。二、教學(xué)豫備：布袋每人一個(gè);掛有“桑葉”的皮筋四根；作為嘉獎(jiǎng)物品的小亮片，舒緩、劇烈的音樂(lè)各一段，三、教學(xué)過(guò)程：（一）開(kāi)頭，熱身運(yùn)動(dòng)1.放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒做身體仿照動(dòng)作頭部——上肢——腰部——全身（蹲起或者伸展）——團(tuán)身滾——放松2.教師提示幼兒找個(gè)空位置，重點(diǎn)發(fā)展伸展和團(tuán)身的豫備動(dòng)作（二）動(dòng)作練習(xí).引導(dǎo)幼兒仿照蠶寶寶走路請(qǐng)個(gè)別幼兒仿照蠶爬的動(dòng)作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。.練習(xí)兩種爬的動(dòng)作，①請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下動(dòng)作，找到需要的動(dòng)作幼兒練習(xí)（弓身爬或者直身爬），教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)一次②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次（三）嬉戲：蠶寶寶在長(zhǎng)大 1.蠶寶寶第一次長(zhǎng)大 教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過(guò)四條“桑葉”林。2.蠶寶寶其次次長(zhǎng)大引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬， 3.蠶寶寶第三次長(zhǎng)大 ①降低四條“桑葉林''的高度，引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。4.蠶寶寶第四次長(zhǎng)大引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。（放歡快的音樂(lè)）5.練習(xí)團(tuán)身滾 ①引導(dǎo)幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。②在不同的三個(gè)方向發(fā)出聲音，幼兒練習(xí)團(tuán)身滾。（四）完畢：放松運(yùn)動(dòng) 1.引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來(lái)。 2.引導(dǎo)幼兒用布袋來(lái)當(dāng)翅膀。.聽(tīng)音樂(lè)，教師帶著幼兒做飛的動(dòng)作，放松身體。4.帶著幼兒出活動(dòng)室。 幼兒園大班體育嬉戲活動(dòng)內(nèi)容籌畫(huà)5 活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)匍伏前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動(dòng)作技能。2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。3、哺育幼兒之間友愛(ài)互助，節(jié)制艱難的精神?；顒?dòng)豫備：1、尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個(gè)、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、2、磁帶、錄音機(jī)3、布置好場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)頭局部幼兒隨音樂(lè)“安康舞”跟教師一起做豫備運(yùn)動(dòng)，教師自編動(dòng)作。（二）根本局部1、教師一邊講解匍伏前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，一邊示范。2、幼兒練習(xí)匍伏前進(jìn)，爬過(guò)用網(wǎng)搭成的通道，