人教版九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)21 配方法 課時(shí)作業(yè)(無答案)_第1頁
人教版九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)21 配方法 課時(shí)作業(yè)(無答案)_第2頁
人教版九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)21 配方法 課時(shí)作業(yè)(無答案)_第3頁
人教版九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)21 配方法 課時(shí)作業(yè)(無答案)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)21.2.1配方法課時(shí)作業(yè)一、單選題1.方程的根是(

)A.x1=,x2= B.x1=1,x2=C.x1=x2= D.x1=,x2=52.下面是小明同學(xué)用配方法解方程2x-12x-1=0的過程:解:2x-12x=1……第1步;x-6x=1……第2步;x-6x+9=1+9……第3步;(x-3)=10,x-3=±……第4步;∴x1=3+,x2=3-;最開始出現(xiàn)錯(cuò)誤的是(

)A.第1步 B.第2步 C.第3步 D.第4步3.用配方法解方程時(shí),應(yīng)將其變形為(

)A. B. C. D.4.方程的根為(

)A.2 B. C. D.沒有實(shí)數(shù)根5.用配方法解一元二次方程時(shí),方程變形正確的是()A. B. C. D.6.用配方法解一元二次方程x2﹣2x=5的過程中,配方正確的是()A.(x+1)2=6 B.(x﹣1)2=6 C.(x+2)2=9 D.(x﹣2)2=97.一元二次方程配方后可變形為()A. B.C. D.8.用配方法解方程時(shí),配方結(jié)果正確的是().A. B. C. D.二、填空題9.配方法:通過配成________的方法得到了一元二次方程的根,這種解一元二次方程的方法稱為________.10.用配方法解方程x2﹣2x﹣5=0時(shí),將原方程變形為(x﹣a)2=b的形式為____.11.如果為實(shí)數(shù),且滿足,那么__________.12.將一元二次方程配方寫成的形式為_________.13.把關(guān)于x的方程x2-2x+2=0配方成為a(x-2)2+b(x-2)+c=0的形式,得________.三、解答題14.解方程:15.用配方法解方程:3x2+6x﹣4=0.16.小明在用配方法解方程x2﹣x﹣=0時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤,解答過程如下:x2﹣x=(第一步);x2﹣x+=+(第二步);(x﹣)2=1(第三步);∴x1=﹣,x2=(第四步).(1)小明的解答過程是從第步開始出錯(cuò)的;(2)用配方法寫出此題正確的解答過程.17.小明同學(xué)解一元二次方程x2﹣6x﹣1=0的過程如圖所示.解:x2﹣6x=1…①x2﹣6x+9=1…②(x﹣3)2=1…③x﹣3=±1…④x1=4,x2=2…⑤(1)小明解方程的方法是.(A)直接開平方法

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論