學(xué)前教育音樂教學(xué)計(jì)劃

學(xué)前教育音樂教學(xué)計(jì)劃一、引言學(xué)前教育對(duì)于幼兒的發(fā)展非常重要，其中音樂教育則是不可缺少的重要組成部分。適宜的音樂教育可以幫助幼兒提高感知能力、語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力等各方面的能力。因此，在幼兒學(xué)前教育的過程中，音樂教育應(yīng)該得到足夠的重視。二、學(xué)前教育音樂教學(xué)計(jì)劃的重要性幼兒時(shí)期是人類最重要的發(fā)育時(shí)期之一，為了方便幼兒的發(fā)育以及學(xué)前準(zhǔn)備，學(xué)前教育音樂教學(xué)計(jì)劃便應(yīng)運(yùn)而生，以供給幼兒園及托兒所的學(xué)校將音樂教學(xué)納入教育計(jì)劃中的一部分。學(xué)前教育音樂教學(xué)計(jì)劃是對(duì)幼兒進(jìn)行音樂教學(xué)的指導(dǎo)性計(jì)劃。該計(jì)劃在有系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，以科學(xué)的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo)，使幼兒對(duì)音樂的認(rèn)知、技能、情感等形成遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出日常生活水平的高水平表現(xiàn)。三、學(xué)前教育音樂教學(xué)計(jì)劃的制定為了制定一個(gè)適合幼兒的音樂教學(xué)計(jì)劃，有如下三方面的要求：1.有科學(xué)的理論依據(jù)。學(xué)前教育音樂教學(xué)計(jì)劃不僅需要符合幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律，也需要有科學(xué)的教育理念及關(guān)注幼兒發(fā)育的發(fā)展要求，使幼兒的音樂素養(yǎng)得到有效的提高。2.有系統(tǒng)和全面性。音樂教學(xué)計(jì)劃不僅要注重基礎(chǔ)編程，而且要注重對(duì)幼兒音樂綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。要注重發(fā)展幼兒的聽覺、視覺、嗅覺、觸覺等多維感知。3.有相應(yīng)的配套教材。教育配套教材是教育教學(xué)過程中相當(dāng)重要的一部分。其中各種音樂文本、教學(xué)用具、表演樂器、圖畫等資源都是實(shí)現(xiàn)該計(jì)劃的重要媒介。四、學(xué)前教育音樂教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容在制定學(xué)前教育音樂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：1.音樂的基本知識(shí)。包括音樂歷史，音樂分類，音樂節(jié)奏，音樂形式等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。為幼兒打下堅(jiān)實(shí)的音樂知識(shí)基礎(chǔ)。2.音樂技能的培養(yǎng)。包括聲樂表演技能、鋼琴演奏技能、吉他演奏技能等多方面的技能培養(yǎng)。為幼兒音樂才華的培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。3.音樂的美感和表現(xiàn)力。音樂是感性的藝術(shù)，該計(jì)劃應(yīng)重視對(duì)幼兒感性認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)，并注重幼兒音樂表達(dá)能力的培養(yǎng)，使其在音樂表演的過程中自由表達(dá)情感。4.音樂的情境教育。要有針對(duì)性地制定在不同情境下體驗(yàn)音樂的方案，如節(jié)日音樂、太極舞、兒歌謠曲等，營(yíng)造出學(xué)生及教師共同參與的音樂教育大環(huán)境。五、學(xué)前教育音樂教學(xué)計(jì)劃實(shí)施的具體措施1.引導(dǎo)幼兒發(fā)揮音樂的自由表演。幼兒處于探索和發(fā)展的狀態(tài)，要在尊重幼兒發(fā)展的前提下，給予幼兒自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們?cè)谝魳坊顒?dòng)中自由發(fā)揮。2.通過游戲讓幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)音樂，教育老師可以選擇一些輕快的音樂，帶領(lǐng)孩子做一些小動(dòng)作，如拍拍手、跺跺腳等，進(jìn)行游戲化的體驗(yàn)。3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維，通過音樂創(chuàng)作和探究，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒在音樂的腳步中探究未知的領(lǐng)域。六、結(jié)語總之，幼兒學(xué)前教育音樂教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施，是幼兒教育工作中非常重要的一環(huán)。該計(jì)劃不僅可以為幼兒建立基